“張牙舞爪的風(fēng)魔漸漸逼近了”閱讀答案

　　閱讀下面語(yǔ)段，回答25—30題。

　�、購堁牢枳Φ娘L(fēng)魔漸漸逼近了，狂風(fēng)卷起漫天沙雨打在車(chē)窗上嘩嘩作響，整個(gè)天空像是拉上了一條黃沙的幔帳，昏天黑地的，咫尺之外什么也看不見(jiàn)了，只有耳邊響著(zhù)風(fēng)魔吹奏的森人的警笛，卡車(chē)卻在茫茫戈壁灘中拋錨。六個(gè)人縮在狹窄的車(chē)廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。

　�、谶@是一個(gè)很小的劇團，要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊。六個(gè)人里，年紀最大的四十二歲，是團長(cháng);年紀最小的十八歲，是劇團新成員。他們是一對父子。

　�、� 六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅持了一天一夜。周?chē)�除了風(fēng)雪，連飛鳥(niǎo)都見(jiàn)不到一只。天氣越來(lái)越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車(chē)子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車(chē)廂里，等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現，或許還有一絲生還的可能。

　�、苡职具^(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車(chē)。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒(méi)有人發(fā)現他們，他們將會(huì )被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。

　�、萁K于決定讓一個(gè)人離開(kāi)，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運氣好的話(huà)，那個(gè)人可以找到救援隊并順利返回，這樣他們就能夠得救。團長(cháng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著(zhù)所有的人。

　�、逈](méi)有人主動(dòng)站出來(lái)。誰(shuí)都知道一旦離開(kāi)車(chē)子，生命會(huì )脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車(chē)廂里生還的機會(huì )，遠比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨行要大得多。

　�、呖墒潜仨氂腥俗叱鋈� 或者找到救援，或者在雪地里死去。

　�、嘬�(chē)廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團長(cháng)看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來(lái)救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠活得最長(cháng)——他是尋找救援的最好人選。

　�、釄F長(cháng)說(shuō)現在必須做出決定。選到誰(shuí)。誰(shuí)就走出去。

　�、馊匀粵](méi)有人說(shuō)話(huà)。

　　(11)團長(cháng)說(shuō)那么大家寫(xiě)在紙上吧，票數最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)以后，交給我。

　　(12)大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫(xiě)下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團長(cháng)。

　　(13)團長(cháng)將五個(gè)紙條依次打開(kāi)，表情越來(lái)越嚴峻。紙條全部看完，他長(cháng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說(shuō)，大家的意思，改不了。

　　(14)兒子從父親手里接過(guò)紙條，一張一張慢慢地看�？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開(kāi)車(chē)門(mén)走了出去。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車(chē)廂意味著(zhù)什么�？耧L(fēng)裹挾著(zhù)雪塵剎那間涌進(jìn)車(chē)廂，車(chē)廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。

　　(15)剩下的五個(gè)人縮在卡車(chē)里，開(kāi)始了一生中最漫長(cháng)的等待——等待被救，或者等待死亡。

　　(16)他們還是得救了。不是因為團長(cháng)的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因為暴風(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機在空中發(fā)現了他們拋錨的卡車(chē)，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團長(cháng)的兒子。他走出去很遠，那絕對是別人不能夠達到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒(méi)有用。他沒(méi)有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。

　　(17)人們沒(méi)能將他救活。他的死去，看起來(lái)，毫無(wú)價(jià)值。

　　(18)整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現五張對折的小紙條。

　　(19)五張紙條上，寫(xiě)著(zhù)五個(gè)不同的名字……

　　25.第7段劃線(xiàn)處標點(diǎn)最恰當的一項是 ( )。(2分)

　　A.冒號“：” B.破折號“——” C.感嘆號“!” D.句號“。”

　　26.第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是 。(2分)

　　27.第14段劃線(xiàn)句是對兒子的 描寫(xiě)，他之所以會(huì )有這樣的表現，是因為(1) ;(2) 。(5分)

　　28.細讀文本，仿照例句，寫(xiě)上團長(cháng)的心路歷程。(4分)

　　死神迫近，充滿(mǎn)恐懼→ →矛盾不舍，民主投票→

　　29.對第17段畫(huà)線(xiàn)句如何理解?(2分)

　　30.“五張紙條上，寫(xiě)著(zhù)五個(gè)不同的名字……”請從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小說(shuō)這樣結尾的妙處。(4分)

　　參考答案：

　　25. B

　　26.在語(yǔ)意上與前文中的“堅持了一天一夜、又熬過(guò)一天”相照應，同時(shí)又突出團長(cháng)作出這一決定的艱難。(答出一點(diǎn)得2分)

　　27.肖像(或“神態(tài)”)(1)他看過(guò)紙條，知道上面寫(xiě)的不只是他的名字，感到委屈(2)他知道自己出去無(wú)疑是送死，感到害怕

　　28.為求救援，痛下決定;名字各異，痛苦抉擇(意思對即可，字數不限制)

　　29.他的死表面上無(wú)價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。

　　30.(藝術(shù)效果：出人意料，震撼人心;主題：更能突顯這一對父子勇于自我犧牲的偉大精神;給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒(méi)有失去做人的底線(xiàn))(學(xué)生能答出兩點(diǎn)即可，)

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