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江南雨閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的江南雨閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
江南雨閱讀答案1
�、偈嗄甑泥l愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉姑蘇，最先閃過(guò)眼前的，無(wú)不是那束剪也剪不斷的雨絲。
一
�、诰W(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數。
�、勰且淮�，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的�？诶锉г怪�(zhù)不作美的天公，心里不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻?再說(shuō)，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實(shí)在難免狼狽。
�、苡晷跣跸聜�(gè)不停。在門(mén)廊里等得不耐煩，且順著(zhù)游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤(pán)算著(zhù)，腳下便沒(méi)有停。左一彎，右一轉，這廊似乎沒(méi)了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。廊檐上掛著(zhù)續續斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒(méi)有盡頭的，當日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著(zhù)它便可游遍了整個(gè)園子，不得不佩服前人之匠心。
�、轁i漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來(lái)，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著(zhù)實(shí)叫我們“驚艷”不已。
�、扪矍盎乩闰囖D，穿過(guò)垂花門(mén)，是個(gè)小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹(shù)一花皆無(wú)，卻在廊下栽著(zhù)好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時(shí)竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠遠地倚著(zhù)漆彩的廊柱，怔怔的望著(zhù)那芭蕉，聽(tīng)那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……
二
�、呔鸵x開(kāi)了，心里說(shuō)不清的繾綣(qiǎnquǎn)難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線(xiàn)，似乎在牽絆著(zhù)我的腳步。
�、嗒氉栽诳帐幨幍男∠锢锱腔�，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿(mǎn)青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。
�、嵯锟诼h進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹(shù)般的老太太。藍布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著(zhù)個(gè)小竹籃，上面覆蓋著(zhù)雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉老婦。
�、鈧冗^(guò)身，我讓出了窄得只能一個(gè)人走過(guò)的碎石小徑，默默地等老人過(guò)去。她卻又突然回轉身：“姑娘，要買(mǎi)花?”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開(kāi)雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來(lái)，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著(zhù)水珠兒，靜靜地沁著(zhù)幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說(shuō)：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的.手拈起一串白蘭，我幾乎不敢相信——這樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美!“儂是北京來(lái)的?”大概老人聽(tīng)出了我的口音，竟和我攀談起來(lái)。于是，我知道了一位普普通通的水鄉農婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重擔挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來(lái)兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費用……
�、戏质至�，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛(ài)的眼里閃著(zhù)光彩：“大學(xué)生哪!”我還來(lái)不及分辨她是在說(shuō)我，還是在說(shuō)她兒子，她已轉過(guò)身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著(zhù)，良久良久……
�、袔追氂陦�(mèng)回，忘不掉的，總是故鄉的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶里封存……
(文章有刪節)
【注】紈：指絲巾。
1.在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化，先____________，再就是____________，接著(zhù)是____________。(3分)
2.請說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。(4分)
�、偈嗄甑泥l愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。(2分)
�、谟窒掠炅�，一絲一絲的雨線(xiàn)，似乎在牽絆著(zhù)我的腳步。(2分)
3.文章第二部分寫(xiě)到的賣(mài)花老婦是個(gè)什么樣的人?請分析后填空。(4分)
�、偎鶎�(xiě)內容：____________________________________________
表現的思想性格：____________________________________________
�、谒鶎�(xiě)內容：____________________________________________
表現的思想性格：___________________________________________
4.第⑩段中描寫(xiě)花的畫(huà)線(xiàn)句有兩個(gè)作用，一是____________________________________________;二是______________________________________，運用了________手法。(3分)
5.這篇文章的首尾是怎樣照應的?(2分)
6.文章的末尾一句寫(xiě)道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話(huà)是什么意思?表達了作者什么樣的感情?(4分)
參考答案：
1.對下雨的抱怨，不情愿，掃興(或被趕，抱怨);佩服，“驚艷”不已;看得呆了(驚奇，折服，沉醉)。
2.①“浸”字用了比喻，形象而生動(dòng)，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物。(1分)突出了“鄉愁”在作者身上的濃和滿(mǎn)(或受鄉愁的反復折磨和煎熬�；虮磉_了作者深深的思鄉之情。)(1分)(言之成理即可)
�、凇盃拷O”用了比擬(或擬人)的手法，把雨賦予了人的情感動(dòng)作;(1分)“牽絆”表達了作者的主觀(guān)感受——雨對鄉人是有難舍情懷的(或表達作者的眷戀和不舍，家鄉的雨景迷住了我)。(1分)(言之成理即可)
3.①所寫(xiě)內容：年老仍堅持種花、賣(mài)花表現的思想性格：勤勞
�、谒鶎�(xiě)內容：丈夫去世后承擔起家庭重擔、賣(mài)花供兒子讀大學(xué)表現的思想性格：堅強(或堅韌剛強、勇敢面對挫折)。(每1點(diǎn)1分)
或：所寫(xiě)內容：藍布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣(mài)花表現的思想性格：熱愛(ài)生活、愛(ài)美整潔
或：所寫(xiě)內容：熱情與我交談、為我別花表現的思想性格：親切善良。
4.寫(xiě)出花的香(或香和鮮、香和美);襯托出老婦人的內在美。襯托(每1點(diǎn)1分)
5.開(kāi)頭提到雨絲，(1分)結尾再提雨絲，事物和情感前后照應。(1分)或：開(kāi)頭點(diǎn)出鄉愁，(1分)結尾再強調鄉愁，使思鄉感情首尾貫穿，情感得到升華。(1分)
6.此句用比喻的方法把思鄉之情比作一方冰紈(或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉之情)，(1分)表示“我”要把思鄉之情留在心底。(1分)表達了作者對家鄉的珍視和深沉思念之情。(2分)
江南雨閱讀答案2
�、儆腥苏f(shuō)，江南的小巷是歷史留給現實(shí)的入口。是��！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿(mǎn)塵埃，不能辯識來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤你已疲憊的心靈！
�、谳p輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著(zhù)、喧嘩著(zhù)。踩在青石板的路上，這一刻，隨著(zhù)細雨，滑入歷史的最深處……
�、蹞沃�(zhù)油紙傘，血管里沖涌著(zhù)莫名的悲與喜，呼吸著(zhù)空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著(zhù)世人的想象。
�、芸諝庵薪钢�(zhù)靜謐。幽遠的小巷中，我的移動(dòng)和雜著(zhù)雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著(zhù)的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著(zhù)一種滄桑積淀后的黯然�；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。
�、輲组g鋪子半敞著(zhù)門(mén)面。鋪內，幾人橫靠著(zhù)帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著(zhù)的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì )激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著(zhù)幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著(zhù)兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著(zhù)極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對著(zhù)這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖
�、抻晖Ａ�。收起紙傘，聽(tīng)著(zhù)檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變得迷蒙，心在此刻卻顯得尤其的澄凈。
�、咭恍┠G的青苔粘在墻角，吮吸著(zhù)雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識出你的故居嗎？
�、嘞锏谋M頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹奏綠蕭女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著(zhù)油紙傘的栗色長(cháng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。
�、岢两诮系挠挠膲�(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的街市�；赝∠�，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來(lái)一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)節界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著(zhù)清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書(shū)寫(xiě)下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會(huì )下。
�、庾哌^(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻……
1.第⑤段既有現實(shí)的描繪，又有對歷史上的江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想。請說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失的用意。(6分)
2.江南雨巷的特點(diǎn)有哪些？它給人什么感覺(jué)？(6分)
3.第⑨段與上文構成什么關(guān)系？在文中起什么作用？(4分)
答案：
1.（1）展現江南的小巷的獨有的風(fēng)情、特殊的韻致；（2分）
�。�2）體現歷史的滄桑感；（2分）
�。�3）小巷給人虛幻感。（2分）
2.(1)幽雅、恬靜、優(yōu)美、古老、純樸、生動(dòng)。（3分）
(2)引人遐想、恍如隔世、多情。（3分）
3.(1)對比；（2分）
(2)用現實(shí)的嘈雜與躁動(dòng)反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現作者別樣的思緒：感現實(shí)之緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脫于現實(shí)，讓人得到慰藉。（2分）答案解析：1.試題分析：寫(xiě)井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失，帶給人們一種夢(mèng)一般的虛幻感，給人一種別樣的風(fēng)情，像戴望舒的《雨巷》給人的那種獨特的風(fēng)情和特殊的韻致。在這一段中對歷史上的.江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想，讓人感到江南小巷的那種歷史滄桑感。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含義”的能力，能力層級為D級。
2.試題分析：“暮春的細雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著(zhù)、喧嘩著(zhù)�！斌w現了小巷的幽雅、恬靜、生動(dòng)；“一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著(zhù)一種滄桑積淀后的黯然�；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴�！斌w現了它的古老和淳樸；“一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著(zhù)雨露”體現了它的優(yōu)美。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
3.試題分析：用“車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的街市”和“平靜與安寧”的江南小巷作對比，從而表現了作者對繁華熱鬧的現實(shí)的反感，和對能夠熨帖受傷的心靈、使人超脫于現實(shí)，讓人得到慰藉的江南小巷的喜愛(ài)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“分析作品的主要表現手法”的能力，能力層級為C級
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