- 相關(guān)推薦
朱自清《荷塘月色》導學(xué)案（附答案）
《荷塘月色》是中國現代文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)創(chuàng )作的散文，因收入中學(xué)語(yǔ)文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。文章寫(xiě)了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現實(shí)，渴望自由，小編帶來(lái)的朱自清《荷塘月色》導學(xué)案附答案。
【朱自清《荷塘月色》導學(xué)案】
【預習導學(xué)】
【預習指要】
1.把握作者情感的發(fā)展變化,了解作者不滿(mǎn)黑暗現實(shí)，向往自由生活的思想感情。
2.揣摩文章典雅清麗、準確生動(dòng)、富有韻味的語(yǔ)言，學(xué)習作者運用語(yǔ)言的技巧。
3.認識“通感”的修辭手法，體會(huì )“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
【知識鏈接】
作者簡(jiǎn)介
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實(shí)。上大學(xué)時(shí)，朱自清開(kāi)始創(chuàng )作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(cháng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)了當時(shí)的詩(shī)壇。1929年出版詩(shī)集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng )作轉向散文，同時(shí)開(kāi)始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著(zhù)名的散文家。著(zhù)作有《朱自清全集》。 1948年8月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰士、愛(ài)國知識分子。毛澤東稱(chēng)他“表現我們民族的英雄氣概”。
寫(xiě)作背景
本文寫(xiě)于1927年7月，正是蔣介石發(fā)動(dòng)4.12反革命政變之后，白色恐怖籠罩著(zhù)中國大地。1927年7月正是朱自清思想極端苦悶的時(shí)期。朱自清在同時(shí)期發(fā)表的《一封信》中這樣寫(xiě)道：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里┅┅似乎在掙扎著(zhù)，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白。文中表現作者想擺脫這一苦悶的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁”。
關(guān)于“通感”
人們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等五官感知外界事物時(shí)，在一般情況下，彼此不能交錯;但在特殊情況下，五官功能卻能出現互相轉化、彼此溝通的現象叫“通感”，也叫“移覺(jué)”。 如：“那笛聲里有故鄉綠色平原上青草的香味，有四月的龍眼花的香味，有太陽(yáng)的光明�！�(郭風(fēng)《葉笛》)這個(gè)句子笛聲里有草的清香，花的芬芳，還有明亮的陽(yáng)光，三種感覺(jué)相融會(huì )，那笛聲該多么撩人情思。
【預習檢測】
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
酣( )睡 顫( )動(dòng) 宛( )然 獨處( )
脈脈( ) 參差( ) 裊娜( ) 乘( )涼
點(diǎn)綴( ) 羞澀( ) 斂裾( ) 踱( )步
煤屑( ) 幽僻( ) 斑駁( ) 倩影( )
2、詞語(yǔ)理解
參差： 裊娜： 脈脈：
彌望 ： 斑駁： 倩影：
3、閱讀文段，然后做題
課文第四自然段：月下荷塘。
�、� 這一段所寫(xiě)的景物依次是：_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。
�、� 這一段景物描寫(xiě)的觀(guān)察角度是：由_______而_______，由_______則_______，由_____而_______。
�、� “送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的�！边@句話(huà)寫(xiě)出清香的特點(diǎn)是 ( )
A、隨風(fēng)飄散，蕩然無(wú)存 B、聚而不散，芳香濃郁
C、悠長(cháng)連綿，沁人心脾 D、斷斷續續，若有若無(wú)
�、� 第四段文字結尾寫(xiě)葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈”而不是“靜靜”， 這樣寫(xiě)的作用主要是：( )
A、寫(xiě)出流水默默無(wú)聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。
B、寫(xiě)出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。
C、寫(xiě)出流水默默無(wú)聲，襯托荷花艷麗照人。
D、寫(xiě)出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。
�、� 這一段文字在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是( )
A、托物言志 B、融情于景 C、觸景生情 D、直抒胸臆
課文第七、八自然段：寫(xiě)荷塘月色中的人。
�、� 作者想起江南采蓮的風(fēng)俗，表現對古代采蓮盛況的向往，對美好生活的追求和對故鄉的惦念，其目的是什么?請簡(jiǎn)析。
�、� 填入下面的《采蓮曲》中的詩(shī)句，正確的一項是( )
晚日照空磯，采蓮承晚輝。風(fēng)起湖難度，蓮多采未稀。
棹船芙蓉落，__________，荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。
A.船移白鷺飛 B.傍人嬌鶯飛 C.蓮搖魚(yú)暫飛 D.更逐鷓鴣飛
【講練互動(dòng)】
1、怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜”?
2、作者描寫(xiě)了荷塘的哪些景物?各有何特點(diǎn)?
3、作者是懷著(zhù)怎樣的心情去荷塘的?找出文中描寫(xiě)心理感受的句子，說(shuō)說(shuō)作者的情感隨著(zhù)景物的轉換發(fā)生了怎樣的變化。
【課后訓練】
一、選擇題
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是 ( )
A.脈脈(mò) 顫動(dòng)(zhàn) 乘涼(chéng) 獨處(chǔ)的妙處
B.酣睡(hān) 參差(cī) 裊娜(nuó) 蓊蓊郁郁(wěng)
C.點(diǎn)綴(zhuì) 倩影(qiàn) 皺纈(xié) 梵婀玲(fán)
D.惦著(zhù)(diàn) 羞澀(sè) 宛然(wǎn) 踱著(zhù)步(dù)
2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯誤的一項是 ( )
A.樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。(大致的輪廓)
B.但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài))
C.樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團煙霧。(遠遠看去)
D.葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(情態(tài)、樣子)
3.下列各句中與其他三句修辭方法不同的是( )
A.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲。
C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿(mǎn)幽情的樂(lè )曲。
D.樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。
4.對“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人”這段話(huà)的理解最恰當的一項是( )
A.作者用比喻的手法，描寫(xiě)寧靜的月夜，這時(shí)的“我”與白天的“我”判若兩人。
B.在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。
C.在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做。
D.作者用白描手法，描寫(xiě)月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的、神秘的世界。
二、閱讀文段，回答問(wèn)題。
(一)月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子與花上。 的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層 的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著(zhù)樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影; 的楊柳的稀疏的倩影，像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影卻有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲。
1.文中標有橫線(xiàn)的地方都是疊音詞，應依次填入的正確的一組是( )
A.輕輕 薄薄 淡淡 彎彎 B.靜靜 淡淡 薄薄 柔柔
C.輕輕 淡淡 薄薄 柔柔 D.靜靜 薄薄 淡淡 彎彎
2.文中加線(xiàn)的“這”指代的是( )
A.雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照
B.不能朗照
C.天上有一層淡淡的云，不能朗照
D.酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味
3、下面句子加點(diǎn)字分析錯誤的一項是( )
A.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(“瀉”字以流水喻月光，富有動(dòng)感，寫(xiě)出了月輝照耀，如傾如瀉的景象。)
B.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。(“洗”字顯出牛乳之清)
C.彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。(“畫(huà)”字賦予主動(dòng)意識，寫(xiě)出倩影之真，表現出一種趣味，也顯露出作者的喜愛(ài)之情。)
D.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。(“彌”字突出荷葉之廣之密�！疤锾铩毙稳莺扇~相連的樣子。)
(二)蓮花自古以來(lái)，一向為我國人民所稱(chēng)頌。歷代文人墨客愛(ài)蓮，稱(chēng)它為“君子花”，推它為知己，頌揚它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實(shí)，只是以蓮花來(lái)標榜自己的超然出世罷了。
然而，說(shuō)到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著(zhù)名的詩(shī)人、散文作家、愛(ài)國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時(shí)刻，為“表示中國人民的尊嚴和氣節”，斷然拒絕領(lǐng)取美國具有“收買(mǎi)靈魂”性質(zhì)的“救濟糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
我愛(ài)蓮花，愛(ài)它那樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)姿，愛(ài)它那不染污泥的風(fēng)骨，也愛(ài)它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時(shí)候，是嫵媚燦爛;在皎潔的月光下，則清影嬌綺;風(fēng)吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣;雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時(shí)候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優(yōu)美動(dòng)人的圖畫(huà)，使人心曠神怡。
1.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫(xiě)
2.下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是( )
�、佟熬踊ā薄� ②“出淤泥而不染” ③“救濟糧”
A.①引用�、趶娬{ ③具有特殊含義 B.①強調�、趶娬{�、垡�
C.①強調�、谝� ③具有特殊含義 D.①表示專(zhuān)用名詞 ②引用 ③具有特殊含義
3.由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生，這屬于( )
A.因果聯(lián)想 B.相關(guān)聯(lián)想 C.相似聯(lián)想 D.對比聯(lián)想
4.“這不正是‘出淤泥而不染’的崇高品格的真實(shí)寫(xiě)照嗎?”這是_____句式。請改寫(xiě)成陳述句________________________________。
5.朱自清拒領(lǐng)救濟糧的原因在于 。
【朱自清《荷塘月色》導學(xué)案參考答案】
1、hān chàn chǔ mò cēn cī niǎo nuó chéng zhuì
sè liǎn jǖ duó xiè pì bó qiàn
2、參差：長(cháng)短 、高低、大小不齊。
裊娜： 柔美的樣子。
脈脈：這里形容水沒(méi)有聲音，好像包含深情的樣子 。
彌望：充滿(mǎn)視野，滿(mǎn)眼。
斑駁：深淺不一的意思。
倩影：美麗的影子 。
3、⑴荷葉、荷花、荷香、荷波、流水 ⑵由遠而近，由上而下，由靜而動(dòng)。 ⑶ D�、� B�、� B
�、� 對古代采蓮盛況的向往，對美好生活的追求和對故鄉的惦念，目的表明作者欲超然現實(shí)，強調現實(shí)依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜。
�、�、A
1、這句是“文眼”，確立了全文的感情基調。這句是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著(zhù)由此自然地破題，點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因為“這幾天心里頗不寧靜” ，才想起荷塘，繼而夜游荷塘，此句如一錘定音，為全文定下了抒情基調。
2、小煤屑路---幽僻，寂靜;荷塘四周的樹(shù)木---陰森森;荷葉---繁密，出水高，亭亭玉立;荷香---隨風(fēng)飄蕩，不絕如縷;荷葉的波動(dòng)---疾如閃電;月光---清幽，如流水;青霧---薄如輕紗;云天—淡淡的;樹(shù)影---奇形異狀，如畫(huà)如樂(lè );樹(shù)縫燈光---沒(méi)精打采;蛙叫蟬鳴----最為熱鬧。
3、作者的感情發(fā)展線(xiàn)索;“心里頗不寧靜”----淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便覺(jué)得是個(gè)自由的人”--- 在自然美景中，有淡淡的喜悅----發(fā)出“我什么也沒(méi)有”的慨嘆---惦記江南，欲超脫而不可得。
一、選擇：1.B(A顫chàn C梵婀玲fàn D踱duó) 2.C (乍看：剛一看去，初看) 3.D(前三句都是通感) 4.B
二、1.D 2.A
三、1.《愛(ài)蓮說(shuō)》 2.C 3.C 4.反問(wèn) 這正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實(shí)寫(xiě)照。 5.表現中國人民的尊嚴和氣節。
朱自清《荷塘月色》閱讀答案
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著(zhù)乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿(mǎn)月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著(zhù)閏兒，迷迷糊糊地哼著(zhù)眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。
沿著(zhù)荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個(gè)人，背著(zhù)手踱著(zhù)。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜：愛(ài)群居。也愛(ài)獨處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的。有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般：彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍��；只在小路一旁，漏著(zhù)幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著(zhù)一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。
�。ㄟx自朱自清《荷塘月色》）
乙
自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再沒(méi)長(cháng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上天的苦心安排�！�
兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著(zhù)那兒是可以逃進(jìn)一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)�！薄皥@子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有此抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)�！�
“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著(zhù)或是躺著(zhù)，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)�！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著(zhù)觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著(zhù)一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光�！薄皾M(mǎn)園子都是草木競相生長(cháng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息�！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹(shù)下我都去過(guò)，差不多它的每一平米草地上都有過(guò)我的車(chē)輪印。無(wú)論是什么季節，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里待過(guò)。有時(shí)候待一會(huì )兒就回家，有時(shí)候就待到滿(mǎn)地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上天交給他的一個(gè)事實(shí)；上天在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的假期在前面等待你，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得輕松一點(diǎn)？并且慶幸并且感激這樣的安排？
�。ㄟx自史鐵生《我與地壇》）
7．下列對文章相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．甲文開(kāi)篇“這幾天心里頗不寧靜”，表明了作者內心的苦悶，這是全文的文眼，起到了總領(lǐng)全文的作用。
B．“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”，這里的“酣眠”指月光朗照，“小睡”指月光被一層淡淡的云遮住。
C．乙文將景物描寫(xiě)與自己的感受結合起來(lái)，既有寫(xiě)景又有敘事、抒情和議論，表達了自己對人生、對世界的看法。
D．兩文都綜合運用了比喻、擬人等修辭手法，動(dòng)靜結合、由近及遠地描寫(xiě)各種景物，融情于景，給人以美的享受。
8．從乙文第二段對園子的景物描寫(xiě)中，你認為作者得到了哪些生命的啟示？
9．請概括朱自清筆下“荷塘”與史鐵生筆下“地壇”的特點(diǎn)，并結合文本探究它們對于作者有何相同和不同的意義。
閱讀答案：
7．D“由近及遠地描寫(xiě)各種景物”錯，乙文的景物描寫(xiě)是“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著(zhù)觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著(zhù)一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光”，乙文沒(méi)有“由近及遠”進(jìn)行描寫(xiě)。
8．①任何生命主體都有它自身的價(jià)值，都有屬于它的歡樂(lè )、悲傷和情趣，這是其他生命無(wú)法替代的；②自己雖然殘疾了，但也不能一味消極地想到死，應該豁達地面對死亡，坦然樂(lè )觀(guān)地面對生活。
9．特點(diǎn)：
�。�1）荷塘：朦朧幽靜，充滿(mǎn)荷香月色；
�。�2）地壇：荒蕪但并不衰敗，充滿(mǎn)生機與活力。
意義：
�。�1）相同：都是作者用來(lái)逃避現實(shí)的地方，都調節和改變了作者的心情。
�。�2）不同：荷塘是朱自清獲得獨立與自由感的精神空間；地壇是給史鐵生生命啟迪的精神家園，幫助他走出困境，重拾生活下去的勇氣與信心。
【朱自清《荷塘月色》導學(xué)案附答案】相關(guān)文章：
朱自清《春》導學(xué)案03-23
化石吟導學(xué)案及答案01-13
《化石吟》導學(xué)案及答案01-15
朱自清傳閱讀附答案03-20
小石潭記導學(xué)案答案03-25
朱自清《春》“春花圖”閱讀附答案03-21