劳动和技能竞赛活动方案
劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。下面是小编精心整理的劳动和技能竞赛活动方案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
劳动和技能竞赛活动方案1
为加快推进技能人才队伍建设，提升全市职工队伍整体素质，营造职工群众主动学习、不断提升业务技能水平的浓厚氛围，市劳动竞赛委员会办公室、市总工会决定20XX年继续在全市开展以“当好主人翁，建功新时代”为主题的劳动和技能竞赛活动，现制定如下实施方案。
一、劳动和技能竞赛主要内容
1.广泛开展“五创”活动。以质量创精、技术创新、效益创高、管理创先、服务创优等“五创”为主要内容，广泛开展劳动竞赛，引导广大职工立足岗位，争先创优，推动企业创新能力升级、质量品牌升级、技术装备升级、经营管理升级、规模效益升级、绿色制造升级。
2.深入开展“两降一控”活动。以“降成本、降能耗、控风险”为主要内容，广泛组织职工参加节能减排教育培训和达标竞赛。深化“安康杯”竞赛，不断完善安全监控机制，广泛开展安全隐患排查治理活动，积极维护职工安全健康权益。
3.不断深化职工科技创新。围绕产业转型升级和企业创新发展，开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议、小经验等职工群众性“六小”活动，引导和组织职工开展技术创新、技术攻关和技术交流。
4.加强“六型”班组建设。围绕建设学习型、安全型、创新型、技能型、效益型、和谐型班组目标，以创建“工人先锋号”活动为载体，以创新技术、节能减排、安全生产和优质服务为重点开展班组劳动竞赛。加强班组分类指导，推进标准化流程再造；加强班组民主管理，完善班组长考核激励机制，进一步提升班组管理水平。
二、劳动和技能竞赛工作重点（协办单位）
围绕发展社会生产力，提高企业经济效益这个中心，以创新为灵魂，以提高劳动者素质为根本任务，抓好传统竞赛项目，着眼拓展技能竞赛新领域。以打造高技能职工队伍为目标，以“创效创优、岗位立功”为落脚点，组织开展多种形式的劳动和职业技能竞赛活动，以竞赛抗疫情、促生产、促安全、促管理、促效益、促发展、展形象，推动企业经营生产管理、工程建设和各项任务目标的实现。20XX年拟举办10项以上劳动和技能大赛：
1、全市首届机关事业单位公文写作及办公自动化操作技能大赛（市直工委）
2、全市首届美术教师职业技能竞赛（市教育局）
3、全市首届音乐教师职业技能竞赛（市教育局）
4、全市第四届邮政快递业职业技能竞赛（界首邮政管理局）
5、全市第四届农药残留快速检测技能竞赛（市农业农村局）
6、全市第三届城市公交车辆驾驶职业技能竞赛（市交通运输局）
7、全市第三届动物疫病防治技能竞赛（市农业农村局）
8、全市第四届焊工职业技能竞赛（阜阳市工程科技学校）
9、全市首届低压带电作业职业技能竞赛（市供电公司）
10、全市第三届消防职业技能竞赛（市应急管理局）
11、其他行业职业技能竞赛
三、实施步骤
（一）启动阶段（5月）
市劳动竞赛委员会办公室、市总工会研究制定《20XX年界首市主题劳动竞赛实施方案》，全面部署全市劳动竞赛工作。全市各级工会广泛宣传发动，积极营造氛围，围绕20XX年界首市劳动竞赛的目标、内容和任务，开展形式多样的宣传活动。
（二）组织实施阶段（6月至11月）
1.加强分类指导服务，落实竞赛活动任务。市劳动竞赛委员会办公室、市总工会指导各参赛行业制定、落实竞赛方案，积极开展形式多样、富有特色的劳动竞赛。
2.广泛开展竞赛活动，积极选拔推荐选手。各基层工会要结合实际，广泛开展职业技能竞赛，加强培养优秀选手，注重做好传帮带工作。不断增强竞赛活动的时代感和影响力，促使更多优秀技能人才脱颖而出。积极选拔推荐优秀选手参加全市职业技能竞赛，不断提升员工职业技能水平。
（三）总结考核阶段（12月）
开展年度劳动竞赛总结考核评比工作，对成绩突出的集体和个人进行通报表彰。对获得全市行业职业技能大赛第一名的职工，经审查符合条件的，优先列入下一届全市五一劳动奖章推评候选人名单。
对积极开展劳动和技能竞赛活动、取得显著成效的基层工会，市总工会将依据其竞赛规模、参赛人数，给予部分经费补助。
四、工作要求
1.加强组织领导。20XX年全市劳动和技能竞赛各项活动由市劳动竞赛委员会办公室、市总工会组织实施。全市各基层工会要建立相应的组织机构，专人负责，确保劳动竞赛活动有序开展。
2.突出竞赛主题。开展劳动竞赛活动，奏响“劳动光荣、创造伟大”的时代主旋律，要在竞赛主题上体现时代性、竞赛载体上体现多样性、竞赛组织上体现科学性、竞赛范围上体现全员性、竞赛内容上体现针对性。在全市形成职工积极参与、比学赶帮、争先创优、建功立业的浓厚氛围。
3.抓好有机结合。劳动和技能竞赛要实现“见人、见物、见精神”活动目标。“见人”是培养人，提高职工的素质和能力，推动产业工人队伍建设；“见物”是推动经济建设和企业发展；“见精神”是以竞赛中选树的模范、先进为榜样，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，并使之成为职工群众的共同追求，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。要坚持劳动竞赛要与尊重职工创造活力相结合，引导职工岗位创新、岗位成才；劳动竞赛要与工会组织作用发挥相结合，扎扎实实服务大局、服务企业、服务职工。
劳动和技能竞赛活动方案2
一、活动目的：
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：
全体学生
三、时间安排及比赛地点：
时间安排：
初赛：4月19日—23日中午十分钟队会
决赛：4月26日下午12：30
地 点：二楼多功能厅
四、比赛项目：
一年级：整理书包
二年级：系鞋带
三年级：洗红领巾
四年级：包馄饨
五年级：垃圾分类知识竞赛（必答和抢答）
四、参赛方法：
各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出5名代表参加学校的比赛。
五、比赛形式及内容：
1、一年级：整理书包
比赛时间：5分钟
评判标准：书全部装进书包，摆放有序。书、个人物品摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级：系鞋带
比赛时间：5分钟
比赛方法：听口令，先将鞋带穿入指定的鞋内。在规定时间内完成一双鞋的系鞋带。
评判标准：系鞋带又快又好。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、三年级：洗红领巾
时间：10分钟
比赛方法：正确佩戴红领巾，摘下后无死结，清洗红领巾。
评判标准：红领巾佩戴正确，清洗红领巾要求干净整洁，无滴水无泡沫。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
4、四年级：包馄饨
时间：十分钟
比赛方法：听口令，完成馄饨制作过程，并展示。
评判标准：在指定的时间内按照规定包馄饨，包得又多且美观不露馅为胜。
5、五年级：垃圾分类、知识竞赛
比赛时间：15分钟
比赛方法：听口令，先完成知识竞答，再进行实物垃圾投放。
评判标准：20题知识竞赛,10件垃圾投放。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
六、比赛人员安排：
训练辅导：各中队辅导员
材料准备： 总务处
场地布置：大队部、总务处
评委：大队委员、行政老师、家委会成员
七、评奖办法：
1、评出“劳动小达人”15名（一年级3名 二年级3名 三年级3名 四年级3名 五年级3名 ）
2、评出“劳动技能模范班”5个；
劳动和技能竞赛活动方案3
一、活动目的
为了促进学生健康快乐成长，学会生活、学会创造，增强学生的劳动观念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，彰显素质教育办学理念，结合学校实际情况，进一步推进劳动养成教育工作的深化，花岗中心校特举行“我动手，我快乐”首届学生劳动技能大赛。
二、比赛时间：
12月28日下午1：40
三、比赛地点：
会议室
四、活动对象：
花岗中心学校所有在校学生
五、活动组织
活动组长：
活动副组长：
活动组织者：
摄影：
六、活动内容
1、学生自备校服，在规定的时间（5分钟）内，叠好一套冬季校服和一套夏季校服，待评委老师发出“比赛开始”口令，参赛选手开始叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服，叠好后摆放整齐即可得分，按评分细则赋分。
2、各班在初赛的基础上选拔2名学生参加校赛，男女同学各1名，所有参赛选手需提前报名。
3、本次活动分低年级组（一至二年级）、中年级组（三至四年级）和高年级组（五至六年级）。
4、各班主任于12月25日前将本班报名表发至xxx老师QQ（xxx）。
七、活动要求
1、请各班布置学生回家自行练习（练习时照片可随时发至中心校群），力争赛出好成绩，提高学生的生活自理能力。
2、请各评委准时到场，认真公正地做好裁判工作
3、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分：质量为5分：从整齐，美观评分；优5分，良4分。
八、评委：
xxx
九、活动设奖：
本次活动按年级组设奖，各设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
劳动和技能竞赛活动方案4
一、指导思想：
为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富教师们的业余文化生活，增强教师健身意识和群体的战斗力、凝聚力，经学校研究决定，在本校开展一次教师快乐、文明、健康的文化体育活动。
二、活动主题：
“我健康、我快乐”
三、活动时间：
20XX年4月30日(星期五下午二节课后，半托班、四点钟学校暂停)
四、活动地点：
东校区操场
五、活动内容：
趣味体育比赛：踩气球；传递信息。
六、参加人员：
“踩气球”比赛每组参赛人数为10人；“传递信息”比赛每组参赛人数为15人。
七、活动方法：
1、踩气球：六支队分成两组，一组三支队伍进行对抗赛，比赛时间为三分钟。现场抽签，抽到一、三、五号的为第一组，二、四、六号的为第二组。每位参赛人员一只脚上系着五个气球，比赛开始，在指定的场地内每队的参赛人员想方设法地去踩破对手的气球，而尽量保住自己脚上的气球，比赛结束，计算各队队员脚上的气球个数，总数多的队名次列前，依次排列。
规则：气球必须系在膝盖以下部位，不能系在脚的内侧。比赛中如果离开指定场地算犯规，每次犯规以破碎一个气球计算。
2、传递信息：比赛前现场抽签比赛道次，比赛距离为80米。排头地上放一个呼啦圈，排尾塑料筐里放着各种活动器材。比赛开始，每队的派头从裁判处得到信息，然后一个一个传下去，排尾得到信息后，马上从筐里取出相应的物品往前传，排头接到物品后放到呼啦圈里，再接着传第二个信息，以此进行，先完成的队为胜，名次依次类推。
规则：必须要一个一个地传，不能越位，否则算犯规，每犯规一次扣0.1分。第二次传递必须在第一次传递完成后才能进行，如果犯规要从头开始。
八、竞赛办法：
每项比赛成绩按7、5、4、3、2、1计分，两项成绩的总分来计最后的团体名次。
九、录取名次和奖励：
团体奖取一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
劳动和技能竞赛活动方案5
一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
三、活动时间及内容
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点
中年级：操场
低高年级：东院
五、比赛方法及评价标准：
低年级：穿衣服、系鞋带
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好， 领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状
七、活动组织：
组织领导：
组织者：
协助者：
主持人：
计时：
备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。
劳动和技能竞赛活动方案6
一、标题：
我有一双巧巧手
二、活动背景：
我校的留守儿童在全校学生中占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。
三、活动目的：
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了本次活动方案。通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。
四、活动准备：
（1）竞赛所需用品：校服、被子、脸盆、书包、鞋子
（2）准备好若干奖品、以便当场发奖。
（3）活动之前，要求同学们利用课余时间学会一些具有一定难度的劳动技能，如系鞋带、叠被子。
五、具体分工：
总策划：
训练辅导：
后勤准备：
主持人：
评委：
计时：
六、时间及场地安排：
比赛时间：20XX年6月12日
比赛地点：校操场
七、
1．参赛对象：以中队为单位竞赛，每中队选派五名学生选手参加比赛。
2．比赛内容：穿衣服、鞋子（扣子扣错，鞋带没系好的酌情扣分）；叠被子（叠得不够方正整齐的酌情扣分）；整理书包（整理的不整齐酌情扣分）；打水洗脸（看脸是否洗干净）。
3．评分标准：以计时为主，依次得10分、9分、8分、7分、6分……，在此基础上如出现上面括号里的情况酌情扣分。
八、
按年级分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。
劳动和技能竞赛活动方案7
一、活动目的
通过有趣的比赛活动，让同学们感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做。提高生活自理能力，在日常生活中养成生活自理意识，同时满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神。
二、活动主题
“生活小达人”劳动技能比赛
三、比赛内容
一年级：
穿衣服（穿校服，整齐，迅速）
二年级：
戴红领巾。（在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。）
三年级：
整理书包。（根据书本大小归类，放置整齐。）
四年级：
剥鸡蛋。（自带熟鸡蛋2个，比赛前教师检查鸡蛋的完整，以一个鸡蛋为参赛标本，先剥完的5位同学获胜）
五年级：
叠衣服。（叠校服，整齐、漂亮10分钟）
六年级：
叠衣服。（叠校服，整齐、漂亮10分钟）
四、比赛时间
20XX年12月9日班会课，各班分5小组进行比赛，每小组推选1名（每班共计5名）最佳生活小达人上报年级主任，年级主任报给教务陶瑛组长处。
五、比赛地点
各班教室
六、比赛规则
1.各班学生人人参加比赛。
2.每项比赛都必须在规定时间内完成，未完成的予以扣分。
3.在教室举行，可分组进行比赛，每位学生按要求操作，完成后坐好示意，比赛结束。
4.比赛用品学生个人准备好。
5.活动由班主任组织。
七、注意事项
1.各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，力争赛出好成绩，提高学生的劳动技能。
2.认真公正地做好评定工作，备好计时器，公平公证打分。
3.比赛结果将在校园网及学校公布。
4.奖项设置：每个班级评出五名“生活小达人”。
5.把比赛活动的照片每班选一到两张发到教务处。
劳动和技能竞赛活动方案8
根据榆中县教育局转发兰州市教育局《关于举办兰州市中小学“亲子劳动技能大比拼”活动的通知》（兰教基(20XX) 298号）文件精神，结合我校实际，特制定我校《“亲子劳动技能大比拼”活动方案》。
一、活动主题与目标
以“焕发劳动热情，争做劳动能手”为主题，通过居家劳动，激发家长、学生参与劳动教育的积极性，帮助学生通过劳动知识学习、劳动实践锻炼,提高劳动素养,培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。
二、活动对象
全校学生
三、活动内容
本次评比以家务劳动实践教育为主，内容以手工制作.美食烹饪、卫生打扫、花草种植等、以及学生力所能及居家可以实施且和居家生活密切联系为主，学生可独自完成或与父母共同完成；劳动实践材料以环保、便捷、安全、普遍使用材料为主，学生与家长自愿参与，不得强制要求，不得增加家长和学生负担。
(一)手工制作，包括制作手工艺品、缝纫刺绣、废旧物品改造维修、家庭美化装饰等；
(二)美食烹饪，包括制作各种菜品、面点等；
(三)内务整理，包括物品洗涤、家庭清扫、防疫消杀、整理收纳、垃圾分类等；
(四)花草种植，包括居家花草种植、培育蔬菜、艺术插花等。
四、活动原则
(一)坚持思想引领。让教师和家长成为孩子接受劳动教育的“指导者”“养成者”和“促进者”，在家中构建积极、主动的劳动氛围，塑造学生正确的人生观和价值观。
(二)坚持实际体验。学生在教师和家长的指导下，参与劳动全过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动乐趣，掌握劳动技能。
(三)坚持适当适度。根据学生年龄特征、身体状况和兴趣爱好，选择合适的劳动内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保人身安全。
五、活动程序
班主任向家长和学生传达本次活动的意义和要求，鼓励学生参加，但不得强求。学生和家长利用国庆假期时间，依托本次活动，积极开展一次劳动实践活动。并按照活动要求精心编排、录制、上报作品。每班推荐3—5部作品上报年级组评选，年级组经过认真评选后，向学校推荐上报3—5部作品，学校视质量设一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。并设优秀辅导教师奖。获奖作品在微信公众平台推送。同时择优上报县教育局参加县级评选或市级评选。
作品上报时间为10月8日。学校将于10月10日将优秀作品上报教育局，参加县级或市级评选。
六、相关要求
参赛作品以现场录制视频的方式呈现,视频内容包含四部分：一是学生或学生及家长的自我介绍(年级、姓名即可)，不允许出现学校名称；二是告知劳动内容主题、背景及其他说明；三是现场操作及步骤讲解；四是成品展示及劳动收获阐述。要求视频清晰、且视频时长控制在10分钟以内(对步骤冗长的部分视频剪辑时可采用变速)。
七、活动评价要点
（一）语言表达(25分)
学生仪表整洁，精神饱满；普通话标准，语言规范简练；操作和讲解过程中体现学生积极主动学习、思考、探索；步骤讲解.准确，重点突出，抓住关键、突破难点。
（二）内容设计(35分)
主题具体明确、思路清晰、结构严谨、层次分明；内容有创新意识，取舍适当，有效达成实践目标；观点准确鲜明、积极向上、弘扬正能量；道具准备充分、适当、实用、安全。
（三）成果展示(30分)
圆满完成劳动技能比拼全过程，成功展示自己的作品。并清晰表达在劳动过程中的所感所悟,充分实现思想认识、情感态度、能力习惯相融合。
（四）综合评分(10分)
学生技能技巧娴熟，操作规范、到位；视频录制清晰，播放流畅，视频时间安排合理。
劳动和技能竞赛活动方案9
一、活动目的：
为丰富广大教职工的文体生活，也为迎接20XX新春的到来，还为以活动促进同事之间的友谊与竞争，特举办这次与生活相关的迎新春文体活动。
二、活动主题：
“XXX”
三、活动时间：
20XX年1月25日下午13：00
四、活动地点：
师生活动中心
五、活动项目：
垒高楼、编网袋、叠被子，运装电脑、文字输入、颠勺翻大饼
六、比赛规程
1、垒高楼：现场准备若干象棋子，以五枚象棋为底座，参赛者以一分钟为限，把其余象棋一个一个叠加到底座上，时间终了，以叠加棋子数多者名次列前，若中途“高楼”倒塌，比赛也算结束，以未倒塌的棋子数为最终成绩。
2、编网袋：现场准备纺织绳、剪刀、苹果，比赛计时开始，参赛者自己剪绳子编一个网袋，网袋编好后把苹果装入甩两圈苹果不掉结束计时，以用时少者名次列前。
3、叠被子：现场准备散开的军用被子，比赛以计时开始，参赛者把被子叠成“豆腐块”后结束计时，以用时少者名次列前。
4、运装电脑：现场准备拆散的台式电脑一台（主机、显示器、鼠标、键盘、音箱、VGA数据线以及两根电源线），比赛以计时开始，参赛者把拆散的电脑从A桌运送到B桌，然后把各部件连接起来，举手示意后结束计时，裁判员检查连接情况，有一处接错或松动加时5秒，不连接的取消成绩，最后以用时少者名次列前。
5、文字输入：现场准备几篇文字相等的文章，参赛者随机抽一篇，比赛以计时开始，参赛者把所抽到的文章输入电脑，输入结束后结束计时，输入过程中可以修改，计时结束后裁判员检查输入结果，有一处错误（少字多字错字一个字算一处错误，标点符号也是）加时十秒，错误率超过30%取消成绩，最后以用时少者名次列前。
6、颠勺翻大饼：现场准备一口炒锅，内置一“大饼”，比赛以计时开始，参赛者用锅把“大饼”翻转十次后结束计时，中间“大饼”若落地，可捡起放入锅内继续，但要把翻动成功的总次数增加一次，掉一次加一次，最后以用时少者名次列前。
七、组织报名形式：
凡本单位教职工全员参与所有比赛，比赛分男女组别，每组每项设一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。
八、未尽事宜按少数服从多数原则集体讨论决定。
劳动和技能竞赛活动方案10
为充分发挥职工群众推动社会经济进步的主体作用和积极性，大力弘扬劳动精神、劳模精神，深入推进全区劳动竞赛、技术比武等群众性经济技术创新活动，支持区属各社区总工会、各单位开展本区域和本单位的劳动竞赛、技术比武等群众性经济技术创新活动。根据《合肥经济技术开发区总工会20XX年工作要点》计划安排，结合合肥经济技术开发区实际，特制定《合肥经济技术开发区第四届劳动和技能竞赛实施方案》（以下简称“方案”）。
一、竞赛主题
“当好主力军，建功新时代”
二、竞赛内容和标准
竞赛活动分为劳动竞赛和技能竞赛两大类，按照A、B、C和区四级开展。
（一）劳动竞赛。围绕市委、市政府中心工作，在重点行业、重点工程、重点攻关项目等重点领域，开展以“比贡献、比技能、比作风、比效能、比服务”为主要内容的职工群众性竞赛活动。
（二）技能竞赛。依据国家职业标准或行业、企业职业（工种）规范化要求开展的职工职业技能竞赛活动，一般应包括理论考试和技能操作两个环节。
（三）由市总工会主办或与相关市直单位联合主办的竞赛为A级竞赛，在全市范围内开展，分为预赛、决赛等环节，决赛一般不少于6个县（市）区、开发区、产业（系统）组队参赛（高新技术、新兴产业及产业布局较为局限的新行业、新类型、新业态除外）。
（四）由各县（市）区、开发区总工会及产业、直属工会主办的竞赛为B级竞赛，在所在地区、产业（系统）范围内开展，一般不少于5个单位或200人参赛；由市行业协会和企事业单位工会举办的竞赛为C级竞赛，一般不少于50人参赛，区级竞赛一般不少于30人。
三、竞赛安排
（一）第一阶段:制定方案，部署竞赛
1、时间：20XX年5月上旬
2、主要工作：制定全区劳动和技能竞赛方案并进行部署。
（二）第二阶段:组织实施
1、时间：20XX年5月中旬—9月
2、主要工作：
⑴5月份启动全区劳动和技能竞赛活动；
⑵开展教育系统技能竞赛、新兴产业加工制造技能竞赛、服务业技能竞赛活动；
⑶鼓励支持各基层工会结合本单位实际组织参加竞赛。
（三）第三阶段：总结表彰
1、时间：20XX年10-11月
2、主要工作：对本年度开展劳动和技能竞赛进行总结，表彰奖励在开展劳动和技能竞赛中成绩突出的单位和个人。
四、资金补助
（一）区总工会以项目化方式给予竞赛资金补助支持，补助资金主要用于竞赛活动开展的费用支出及物质激励等。
（二）根据竞赛活动的规模、技术含量、难易程度及实际效果等，分别给予A级竞赛不超过10万元、B级竞赛不超过5万元、C级竞赛不超过2万元的资金补助，区级竞赛不超过1万元的资金补助。高新技术、新兴产业等新行业、新类型、新业态的.竞赛项目可适当提高补助标准，由区竞赛组委会根据竞赛实际效果研究决定。
（三）组队参加省以上职工劳动和技能竞赛经费，由区总工会对承办单位给予一定资金补助。
（四）竞赛结束后15个工作日内，由项目承办单位填写《合肥市经开区20XX年劳动和技能竞赛资金补助和荣誉激励申报表》，本着实事求是的原则，向区竞赛组委会申报补助资金和荣誉激励项目。区总工会审核后，将补助资金下拨各承办单位工会。
（五）为让各单位工会更好组织职工参加全市A级竞赛，激发职工参赛热情，考虑职工参赛误工实际，区总工会按照每个竞赛项目给予参赛领队和队员每人200元/天补贴（领队协调会、赛前场地熟悉、比赛日均可计算在补贴范围内），用于领队和职工参赛的交通、饭补、通讯等因为参赛所发生的相关实际费用。
（六）劳动竞赛补助属于专项资金，各单位工会必须专款专用，各单位要及时按照规定使用并及时拨付奖金至获奖选手个人账户。
五、表彰奖励
1、每个单项比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名（按参赛人数比例的20%确定获奖名额）。按照一等奖1000元/人、二等奖800元/人、三等奖500元/人的标准进行奖励并颁发证书,优秀奖200元/人。
2、对在劳动和技能竞赛中的优秀组织单位颁发证书。对于获奖职工按照规定向市总工会申报相关荣誉。
六、组织领导
竞赛活动由区劳动竞赛委员会组织领导，办公室设在区总工会，负责竞赛的组织协调等工作。区总工会成立竞赛工作领导小组，具体负责劳动和技能竞赛的统筹协调、宣传发动、后勤保障、绩效监督等工作。
七、工作要求
1、认真组织。各基层工会要把开展劳动和技能竞赛活动列入重要议事日程，加强对活动的组织领导，做到有专人负责、专人协调、专人落实。
2、广泛参与。要采取多种形式，深入动员。企业结合实际，开展相关工种的劳动和技能竞赛，进一步激发和调动广大职工的积极性，组织广大职工踊跃参与。
3、加强宣传。要充分利用报刊、网络等媒体进行宣传，大力宣传报道竞赛活动中涌现出的先进典型，及时总结劳动竞赛开展情况，增强职工学习新技术、掌握新技能、在岗位做贡献的自觉性和责任感。
各单位竞赛方案、活动开展情况、图片视频影像资料等及时上报区总工会权益保障和经技部。
联系人：xx，王晨瑞电话：xxx，邮箱：xxx@qq.com。
劳动和技能竞赛活动方案11
一、活动目的
为培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特开展劳动技能比赛。
二、参赛对象
全体学生
三、时间安排及比赛地点
1.三月中旬：1-5年级
2.地点：操场
四、参赛方法
各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。
1.1年级各班选举4名同学代表班级参赛。
2.2—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。
3.4—5年级各班选举5名学生代表班级参赛。
五、比赛形式及内容
比赛内容：
一年级：叠衣服、扣扣子、整理书包、收拾桌洞。
二年级：叠衣服、扣扣子、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。
三、四、五年级：系鞋带、叠衣服、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。
比赛方式：
比赛在班级之间进行比拼，按照抽签号码进行排列，采用接龙的方式依次完成，用时最短，完成质量最高的班级获胜。具体内容如下：
1.每班推选出5名（1年级4名）同学参加比赛，比赛开始前需进行两次抽签，第一次抽签为班级比赛号码，第二次抽签为每位同学的比赛项目，项目顺序不变，同学参加项目不定）。
2.每位同学在各自项目上等待，当第一名同学完成后需跑向下一名同学，拍手过后第二名同学完成任务，以此类推，直到最后一名同学冲向终点。
评判标准：
比赛分数由两部分组成，所用时间占3分（按时间顺序为3、2、1、0分），整洁程度占7分（按评分标准打分）。具体评分标准：叠衣服：拉链拉好，两条袖子折里面，然后对折整齐。
扣扣子：不能错位，扣到扣眼里。
系红领巾：红领巾后面的角不能偏，前面的结要摆正并有型。
整理书包：要按类别和大小摆放整齐。
收拾桌洞：按类别按大小摆放整齐。
六、比赛人员安排
训练辅导：各中队辅导员
场地布置及安全：政教处、大队部、安全办
七、评委
本次活动评委由王峰、许兰宽、郭林泰、肖向光、陈兰昕、李燕以及各级部主任组成。
八、评奖办法
1.每个年级评选出“劳动技能模范班”一个；“劳动技能示范班”一个。
2.每个比赛项目评选出“劳动技能小明星”一名。（班主任自己评，从参赛人员中选一名表现好的孩子，上报给我。）
3.各班级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2的分值予以加分并颁发奖状。
劳动和技能竞赛活动方案12
一、活动目的：
为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、时间、地点：
时间：20XX年4月11日周三下午2：30开始
地点：学校操场
三、比赛内容、方法：
（一）比赛内容
整理书包、穿衣服、系红领巾。
（二）比赛方法：
听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包。
四、材料准备：
穿衣服，系红领巾：自备一件春秋季校服上衣、一条红领巾。
五、评判标准：
1、红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。校服拉链要拉好。
2、书包内物品摆放有序。
六、参赛对象、人数：
一年级全员参与，除伤残有病者、请假者。
七、裁判分工
XXX
八、注意事项：
1、各班在赛前认真做好训练工作，力争赛出好成绩，提高学生的劳动技能。
2、请各裁判员准时到场，认真公正地做好裁判工作。
3、比赛结果将在校园网及学校公布。
4、奖项设置：每组八人，进行比赛，先到者即为优胜者，领取奖励，不复赛不决赛。
劳动和技能竞赛活动方案13
一、竞赛活动总体目标
围绕公司安防工作重点，积极组织和调动职工热情，为企业安全消防建设贡献力量，力争实现“保一方安全”，使安全经营有更好局面。
二、为保证劳动竞赛活动的顺利开展，公司成立劳动竞赛活动领导小组。
组长：
成员：
劳动竞赛领导小组下设办公室，办公室设在公司工会。
公司劳动竞赛办公室具体负责公司劳动竞赛活动的组织安排及考核评比工作；各部门要密切配合，齐抓共管。
三、竞赛范围及时间：
在公司全体员工之间开展竞赛；
竞赛时间为20XX年1月份—6月份。
四、竞赛活动内容
通过职工提出安全消防合理化建议、积极参与整治工作、及时发现安全隐患作为竞赛内容。
五、考核评比及奖励办法
（一）考核办法：
办公室制定公示牌，对有安防贡献的员工贴上星形符号做标记；员工每提一条合理化建议并受到采纳的贴一颗星，积极参与整治工作有成效的贴两颗星，对安全消防建设有较大贡献的贴三颗星；贴星数量由工会及安委会决定。
办公室对公司的劳动竞赛开展情况每月汇总公布一次，20XX年年中按汇总得分排名，评出物业安全之星。
（二）奖励人数
金星奖：一名
银星奖：两名
铜星奖：若干名
安慰奖：原则上每位提合理化建议的员工均有安慰奖。
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