學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )
導語(yǔ)：書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。下面是由小編為你整理的學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )篇一
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我愛(ài)讀書(shū)。
一本好的書(shū)，閱讀起來(lái)有一種賞心悅目的感覺(jué)。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話(huà)時(shí)，你能引經(jīng)據典，侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會(huì )豁然開(kāi)朗，原來(lái)讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，增強自我高雃的素質(zhì)。
煩惱時(shí)，讀書(shū)可以解悶：愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)：興奮時(shí)讀書(shū)可以警醒。而讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣，正所謂一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生：一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀你總會(huì )從一本書(shū)啟示到新發(fā)現。如果我在一個(gè)幽靜的環(huán)境下看書(shū)，我會(huì )深思，為何故事中的人會(huì )這樣做?作家為何編寫(xiě)這故事，接著(zhù)我會(huì )把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這有趣的片段，并提出疑問(wèn)。因此，讀書(shū)是一種充實(shí)人生的樂(lè )趣，一種自我陶醉的境界。
當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思而不得其解時(shí)，或對某個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，這時(shí)能從讀的書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)，你的感覺(jué)是那樣的舒服。正如：讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐�。憾斞傅奈恼率谷苏J清社會(huì )的黑暗，巴金的文章讓人感到未來(lái)的希望。所以讀書(shū)能人生的感悟
讀書(shū)，只要你善讀，它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會(huì )我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長(cháng)，快樂(lè )的走好人生的每一個(gè)階段。
學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )篇二
“好書(shū)味心靈良藥”，曾網(wǎng)頁(yè)時(shí)經(jīng)常以看這樣句話(huà)，當時(shí)只覺(jué)得這句不話(huà)，看作故事稍稍感動(dòng)，覺(jué)得這句話(huà)確實(shí)有道理。
還記得暑假看過(guò)《教育先鋒檔案》這本書(shū)，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴肅，那題目讓人覺(jué)得書(shū)容學(xué)術(shù)性強。雖然教育，看純理論，學(xué)術(shù)性強書(shū)還覺(jué)得頭疼。輕輕翻開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)“行走守真歸本路”韓軍老師“新語(yǔ)文教育”;“從批判課堂教學(xué)重構”韓興娥老師新閱讀實(shí)踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅老師及其語(yǔ)文教學(xué)圈;等等生動(dòng)例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗老師蘇靜老師。
古人說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積流，無(wú)以成江海�！苯裼性啤昂穹e薄發(fā)”。沈紅旗老師學(xué)時(shí)期就閱讀量名著(zhù)，并硬性規定每天有定熟讀背誦量。因書(shū)難買(mǎi)還抄不少書(shū)，直現依然保存著(zhù)《西方名詩(shī)選》《普希金抒情詩(shī)選》《杜甫詩(shī)選》《李賀詩(shī)選》《蘇東坡詩(shī)詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭�！贩謨岳铩拔膶W(xué)”、“藝術(shù)”、“國古代史”等部分。年級時(shí)，背熟本成語(yǔ)詞典。學(xué)4年，鐘愛(ài)于國古典文學(xué)同時(shí)，開(kāi)始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學(xué)書(shū)。有句話(huà)說(shuō)明教學(xué)成功關(guān)鍵：生儲備激活每次教學(xué)。年僅23歲蘇靜老師，青島市新教師比武課，她輕等獎第名，展示“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”獨特素養潛能力。探因：?jiǎn)?wèn)渠哪得清如許，有源頭活水。校讀書(shū)時(shí)，蘇靜老師連任五年文學(xué)社社長(cháng)，同時(shí)擔任青島市學(xué)生記團團長(cháng)。師二年級時(shí)，參加山東學(xué)古代藝術(shù)專(zhuān)業(yè)全國等自學(xué)考試，并且古典詩(shī)詞創(chuàng )作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂(lè )學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性通過(guò)，而且門(mén)門(mén)成績(jì)優(yōu)秀。學(xué)專(zhuān)科學(xué)校年級就讀時(shí)，蘇靜老師成惟雙專(zhuān)學(xué)歷生�？粗�(zhù)們輝煌過(guò)去，不禁覺(jué)得自己如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎么還有唉聲嘆氣時(shí)間呢。那么從現開(kāi)始積跬步、積流吧。
好書(shū)確實(shí)味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問(wèn)題，面人生困難挑戰，幫助仰頭挺胸走出心靈困境.
學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )篇三
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì )有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識豐富，能集眾家之所長(cháng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的`讀書(shū)習慣，究其原因，那是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書(shū)的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，言必有據，每一個(gè)結論會(huì )通過(guò)合理的推導得出，而不會(huì )人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書(shū)的習慣，一輩子不知所措。
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