一年來(lái)的班主任之路的心得
自擔任班主任工作以來(lái)，轉眼間已近一年的時(shí)間，總體感覺(jué)有點(diǎn)累，但是看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，心里又感到非常的高興，總結以前的工作，談不上什么經(jīng)驗，只是一些散亂的認識而已。
一.向老班主任學(xué)習，補已之短
我們八年級班主任中，振龍和民英老師國莉老師都是非常優(yōu)秀的老班主任，他們在做學(xué)生思想工作方面都有許多過(guò)人之處，而這又恰恰是我所困惑的主要問(wèn)題，所以我多多觀(guān)察他們平常是怎樣做的，向他們學(xué)習。如如何端正學(xué)生的`學(xué)習態(tài)度，如何向學(xué)生傾訴自己的一腔愛(ài)心，如何培養和提高學(xué)習的學(xué)習興趣，如何沉下心來(lái)做好重點(diǎn)學(xué)生的培優(yōu)與補差。
二、與青年班主任互相切磋，共同進(jìn)步。
相比較而言，我和林東、紅梅年輕一些，由于我和林東老師住在一塊就經(jīng)常就班上的出現的問(wèn)題互相討論，因為我們倆個(gè)班頗有相似之處，所以就會(huì )出現類(lèi)似的許多問(wèn)題，比如學(xué)習興趣不高尖子生少，這樣做以后很多事情就有了眉目，有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。向林東老師學(xué)習如何在學(xué)生面前樹(shù)立自己的威信。讓自己一言九鼎，非常管用。
我與紅梅老師算是同頭班，我們的接觸比較多，我們的共同話(huà)題就更多。眾所周知，五班與六班相比相差還是很大，我常常思考這個(gè)問(wèn)題，我努力觀(guān)察著(zhù)5班，發(fā)現紅梅老師確實(shí)也有許多值得我學(xué)習的地方：有威信，說(shuō)話(huà)干脆利落，不含糊，表?yè)P與處罰到位。善于做學(xué)生的培優(yōu)與補差工作。能調動(dòng)廣大師生的積性……
這樣在不自不覺(jué)中，我就能吸收到每個(gè)人的長(cháng)處，彌補自己的短處。最后再加上李校的關(guān)注和指導，現在六班的學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)還算可以吧。
三、教學(xué)相長(cháng)多向學(xué)生學(xué)習。
六班學(xué)生非常懂事，他們都盼著(zhù)能早日成材，為老師為父母爭口氣，所以我就把我班尖子生如韓曉君張敬等學(xué)生的經(jīng)驗傳授給其他人。讓他們也在學(xué)習上有快速的進(jìn)步。比如：蘇俏俏，張霞等10余名同學(xué)就是受益最大的兩個(gè)同學(xué)，特別是超越同學(xué)由年級40多名一下躍入年級20名，非常艱難可貴，她們勤學(xué)好問(wèn)，孜孜不倦的學(xué)習狀態(tài)，一雙雙渴望知識的眼神，大大感染了我，我頓時(shí)也變的年輕起來(lái)，與他們一起探討數英物理題，去享受偶然得到的答案的歡欣。
另外，我還從成長(cháng)記錄本上獲取學(xué)生的真實(shí)想法，經(jīng)驗教訓，適當寬容他們，學(xué)習他們樂(lè )于助人，頑強拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)。他山之石，可以攻玉，我相信我和學(xué)生都會(huì )成功的。
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