關(guān)于小學(xué)數學(xué)老師指導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)預習提綱的教學(xué)心得
數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，決定了其在培養和提高人的推理能力、抽象能力、想象能力以及創(chuàng )造能力等方面都有著(zhù)非常重要的作用。學(xué)習數學(xué)就是要學(xué)習嚴密的推理思維，培養有計劃、有條理的學(xué)習態(tài)度。因此，教師應首先指導學(xué)生列寫(xiě)預習提綱。
預習提綱一般要寫(xiě)清楚以下幾個(gè)方面的內容:
1、需要解決的問(wèn)題。這是學(xué)習的重點(diǎn),也是預習的目標。有了明確的目標，不僅可以提高學(xué)生的預習興趣，而且可以減少預習的盲目性，提高預習效率。對小學(xué)數學(xué)而言,需要解決的問(wèn)題一般有公式的推導、計算法則的歸納以及應用題的解題思路和方法等方面。教師可以根據不同類(lèi)型的要求，分別進(jìn)行訓練，讓學(xué)生逐漸達到熟練地確定預習目標。
2、解決問(wèn)題的途徑。小學(xué)數學(xué)在介紹新的'知識點(diǎn)時(shí)，總是借助一些常見(jiàn)的、直觀(guān)的事物，讓學(xué)生從中理解蘊含的規律或法則。一般說(shuō)來(lái),這種途徑主要包括動(dòng)手實(shí)驗、直觀(guān)圖形和例題示范等。教師要善于引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，認清途徑，為后一步解決疑難莫定基礎。
3、與舊知的聯(lián)系。小學(xué)數學(xué)在編排結構上，總是遵循著(zhù)承上啟下、層層推進(jìn)的原則，每一個(gè)新的知識點(diǎn)，都與前面的知識有著(zhù)必然的聯(lián)系。學(xué)生找準了新舊知識的聯(lián)系點(diǎn)，對新知的理解和掌握就非常容易了。因此，在指導學(xué)生預習時(shí)，一定要讓他們想想新學(xué)的知識與自己學(xué)過(guò)的哪些知識關(guān)系最密切，舊知識對理解和掌握新知識有那些幫助等等，有了這些鋪墊，學(xué)生對重難點(diǎn)的突破就不會(huì )感到太困難。
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