社區工作的心得體會(huì )（精選5篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的社區工作的心得體會(huì )（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社區工作的心得體會(huì )1
為進(jìn)一步深化社區建設，不斷提高為民服務(wù)質(zhì)量，在街道展開(kāi)的“我在新嘉為什么，我在新嘉干什么，我給新嘉留什么”大討論活動(dòng)中，通過(guò)不斷的反思學(xué)習，使我對居委會(huì )工作的性質(zhì)意義有了深刻的認識和體會(huì )，居委會(huì )工作直接聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)，是黨和政府聯(lián)系群眾的“第一線(xiàn)”，黨和政府的政策、措施，最后都要靠居委會(huì )干部落實(shí)，用老百姓的話(huà)說(shuō)就是“千條線(xiàn)都要過(guò)一個(gè)針眼”，居委會(huì )工作的好壞、細致與否，直接關(guān)系到了千家萬(wàn)戶(hù)。特別是當我走訪(fǎng)社區獨居老年人，當我與居委會(huì )的同志們一道上門(mén)協(xié)調解決矛盾糾紛、協(xié)調環(huán)境衛生、解決居民的實(shí)際生活困難問(wèn)題，組織社區娛樂(lè )活動(dòng)等工作的時(shí)候，我都能深切地感受到我自身價(jià)值在全心全意為居民服務(wù)的過(guò)程中的體現，使我分外珍惜著(zhù)寶貴的崗位。幾年來(lái)，社區的各項工作讓我得到了鍛煉，也積累了工作經(jīng)驗。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辨證的看待自己的長(cháng)處和短處、揚長(cháng)避短，團結協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學(xué)習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統，埋頭苦干，扎實(shí)工作，協(xié)助社區主任做好各項工作。
第四、堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。敬崗愛(ài)業(yè)，甘于奉獻，不斷增強責任感、使命感，以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量工作的第一標準，在工作中不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng )新，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，提高自己的工作能力和工作質(zhì)量。
社區工作的心得體會(huì )2
轉眼到社區工作兩周了，這段時(shí)間，無(wú)論是在待人接物，還是在處理緊急突發(fā)事件上，芷江西路社區醫院的老師們都為我做出了好榜樣，她們用自己的行動(dòng)影響著(zhù)我。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的認識在改變，我的感受在加深，我的工作能力也在增強。我越來(lái)越清楚地看到社區工作的重要性，以及做好社區工作的不易。由于感冒發(fā)燒，我實(shí)際在社區工作不到十日，但也學(xué)到不少知識，比如如何真正靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地扎根于基層為群眾服務(wù)好；怎樣做好社區工作；怎樣才能給居民帶來(lái)便利，讓群眾更滿(mǎn)意。
社區醫院是直接向一定人口的社區提供預防、醫療、保健、康復服務(wù)的基層醫院,其主要功能是直接對人群進(jìn)行預防、治療、轉診。社區人口結構復雜,近年來(lái)居民又呈現老齡化、高齡化趨勢,社區醫院的技術(shù)、設備、條件有限,因而經(jīng)常會(huì )遇到一些棘手事件。聽(tīng)老師們講述她們的工作經(jīng)歷，很有感觸。為了追蹤調查居民的健康狀況，她們上門(mén)建檔的過(guò)程可謂是歷盡曲折，然而正是那份堅持與努力，慢慢地使居民從陌生到熟悉，從拒絕到理解。這份執著(zhù)與認真讓我感動(dòng)。社區是整個(gè)社會(huì )的基礎，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。
社區工作的開(kāi)展，對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)直接重大的影響。我首先體會(huì )到社區工作者應該把自己的位置擺正，社區醫生只是為群眾服務(wù)的一名普通工作人員，所以對待每一位來(lái)辦事的居民都應該熱情接待，耐心講解，要有奉獻精神，真誠、耐心地對待每一個(gè)人，每一件事。要把居民的事當成自己的事來(lái)辦，即使是一件小事也要及時(shí)地去處理，要時(shí)刻把居民放在心上。
其次，社區工作一定要多下小區，深入群眾，關(guān)心他們的方方面面，隨時(shí)了解社區每一位居民的生活情況，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。要多和居民交流，正確引導他們的思想，關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴。
最后，作為一名社區醫療工作者，要堅定信念，明確服務(wù)宗旨，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，服從組織安排，重視理論學(xué)習，積極對待身邊每一件事，不斷加強自身學(xué)習，加強自身素質(zhì)，提高工作能力和辦事效率，只有這樣才能更好地應對工作。要加強互相協(xié)作精神，虛心請教同事，這有利于工作的順利完成。
在今后的工作中，我將把這次社區之行所得作為一面鏡子，不斷地對照剖析自己，通過(guò)不斷地學(xué)習和積累，提高自己的工作能力。我堅信，在未來(lái)的日子里，我將伴隨著(zhù)不斷的總結而日進(jìn)一步，成長(cháng)為一名合格的中醫師。
社區工作的心得體會(huì )3
從工作到現在雖然時(shí)間不長(cháng)，但在這段時(shí)間自己也在不斷的認識、成長(cháng)，雖然我不能說(shuō)是一名合格的計劃生育工作人員，但對于這個(gè)具有挑戰性，有鍛煉性的工作，我是摩拳擦掌，躍躍欲試，慢慢的我喜歡了我的工作。
隨著(zhù)我國社會(huì )主義現代化建設的深入發(fā)展，新時(shí)期人口和計劃生育工作面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，作好穩定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，統籌解決人口問(wèn)題等工作，任務(wù)艱巨，要求更高，對基層的計劃生育工作者也提出了新的挑戰。作為一名基層計劃生育工作者也要與時(shí)俱進(jìn)，對待逐漸繁重的計劃生育工作任務(wù)也要有新的認識，堅決扮演好計劃生育政策“宣傳員”和育齡婦女的“貼心人”的角色。在我國，計劃生育工作是一項長(cháng)期、艱巨而意義重大的工作，同時(shí)，也是一項枯燥而單調的工作，要做好計劃生育工作，要有愛(ài)心，要熱愛(ài)計劃生育工作，要深刻牢記計劃生育是我國的一項基本國策，以一顆誠摯的心，去了解居民，去關(guān)心居民，急他們之所急，想他們之所想，只有真正做他們的貼心人，才能在工作上得到他們的配合和幫助；要有恒心，計劃生育工作面大量廣，政策性強，牽扯到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，加之一些群眾政策觀(guān)念不強，生育觀(guān)念落后，對計劃生育工作抵觸情緒較大，因此，工作難度大。所以，在工作中要有恒心，要做好準備長(cháng)期干計劃生育工作的打算，不怕挫折，不怕委屈，要正確對待工作和生活中的種種不公平，不怨天憂(yōu)人，不滿(mǎn)腹牢騷，要相信在平凡的崗位也能體現出人生的價(jià)值；要有細心，計劃生育工作是一項比較特殊的工作，各種計劃生育資料多而雜，相互之間邏輯性強，所以一方面在資料上要細心，要嚴格按照要求，準確、及時(shí)的運轉；要有責任心，要嚴格按照工作要求，以高度的責任心，做好計劃生育工作；要有耐心
在計劃生育工作上要有足夠的耐心，育齡群眾的思想觀(guān)念、文化水平畢竟有限，有時(shí)候不可能完全接受計劃生育相關(guān)政策，我們要通過(guò)細致、耐心的講解，動(dòng)之以情、曉之以理，反復講解政策，使他們積極、主動(dòng)的實(shí)行計劃生育政策。同時(shí)，要利用各種場(chǎng)合、各種機會(huì )，不厭其煩的宣傳計劃生育各項政策法規、各項優(yōu)先優(yōu)惠政策等等，提高育齡群眾的計劃生育政策知曉率。
當然，作為一名新人，雖然目前我不是合格的計劃生育工作人員，但宣傳國策，人人有責。今后，我會(huì )努力掌握計劃生育專(zhuān)業(yè)知識，以高度地熱情和責任感，積極地開(kāi)展工作�？傊�，計劃生育工作很不好干，但是總還得有人干。只要我工作努力，掌握一定的工作方法，我想做好計劃生育工作不是一件難事。在今后的學(xué)習中，積極探討，干好我的本職工作，干出成績(jì)，干出希望。
社區工作的心得體會(huì )4
參加社區矯正工作已一年有余，現就將工作以來(lái)發(fā)現的問(wèn)題和經(jīng)驗體會(huì )總結如下：
一、人性化管理
根據相關(guān)規定和要求，我所對社區矯正對象實(shí)行“分等級、分時(shí)段”管理，但在實(shí)際操作中發(fā)現有些規定不能生搬硬套。矯正對象劉某因工作需要經(jīng)常出差，多為臨時(shí)外派，且期間較短，無(wú)法根據外出請假制度及時(shí)完成請假審批、發(fā)放請假證明等系列手續，故我所采取電話(huà)請銷(xiāo)假措施，要求其在外出前和回來(lái)后進(jìn)行電話(huà)匯報，外出期間保持電話(huà)24小時(shí)暢通。這樣既方便了該矯正對象的工作，也降低了其對抗情緒，達到矯正的直接目的。
二、重視獎懲宣告
剝權矯正對象程某，接受社區矯正以來(lái)，無(wú)視相關(guān)矯正規定，經(jīng)常更換手機號碼，并以多種借口不報到、不參加公益勞動(dòng)，今年4月份以來(lái)更是未向司法所申請便擅自前往上海打工。鑒于對剝權矯正對象管理中普遍存在的問(wèn)題，我所只能對其進(jìn)行行政處罰，分別于4月、6月通過(guò)對其警告處分的審批。6月底我所和當地居委會(huì )工作人員一同前往該矯正對象家中，鄭重向其家人宣讀警告通知書(shū)，并發(fā)放“獎懲條例摘錄”，要求程某家人通知其必須于近日前往我所報到。出于對黑字紅章的震懾和一定程度的“制服崇拜”，該矯正對象主動(dòng)和我所進(jìn)行了聯(lián)系，并到我所報到，現矯正態(tài)度已大有好轉。雖說(shuō)社區矯正是以教育、監督為主要手段，但在必要時(shí)候對于一些頑固分子仍需要采取一定的威懾措施，正規獎懲宣告書(shū)發(fā)放形式有利于提高法律的嚴肅性和震懾力。
三、注意談話(huà)技巧
剛接觸工作時(shí)我的談話(huà)技巧比較拙劣，只會(huì )照搬法律文書(shū)和相關(guān)規定，這樣無(wú)疑拉遠了和矯正對象的距離，經(jīng)過(guò)一年多的工作實(shí)踐，我個(gè)人總結出一些可行方法：入矯談話(huà)需嚴肅認真，明確相關(guān)法律規定；管理中期可以朋友口氣交流，談話(huà)內容主要圍繞生活、工作等情況；假釋和剝權對象要淡化可行使處罰權力，以鼓勵和表?yè)P為主，防止產(chǎn)生“破罐子破摔”情緒；緩刑對象因沒(méi)有接受過(guò)監禁矯正，可提高其在刑意識，適當進(jìn)行反面題材教育；要求矯正對象和家人溝通比要求其與工作人員溝通效果好，多詢(xún)問(wèn)矯正對象家庭情況可增強其家庭責任感。我所大多數矯正對象年齡都要比我大，前期溝通難免被輕視，但不能以管理者的身份去壓迫他們，只能曉之以理，動(dòng)之以情，耐心比獎勵和處罰都更為重要。
四、認真解決矯正對象訴求
大多數矯正對象并不愿意將自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，更多的人是一種應付的態(tài)度，如果有矯正對象提出幫困申請一定要認真處理。矯正對象馮某（現已解矯）曾向我所咨詢(xún)村莊整體搬遷政策，因正好也屬我所工作范圍內，故立即對其進(jìn)行了政策講解，并給其發(fā)放相關(guān)法律宣傳品，同時(shí)安排其和搬遷工作人員直接進(jìn)行溝通。事后馮某對我所處理措施表示滿(mǎn)意，更加配合矯正管理。
五、工作中存在困難
1、各類(lèi)矯正對象矯正要求單一無(wú)變化，體現不出不同類(lèi)矯正對象管理上的差異性，尤其剝權矯正對象應單獨分類(lèi)管理。
2、社區矯正宣傳力度不夠，甚至一些業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)，如民政辦、勞動(dòng)所，都不清楚社區矯正的工作性質(zhì)和內容，導致協(xié)調處理問(wèn)題時(shí)溝通有困難和發(fā)生不理解。
3、文書(shū)下達和矯正對象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對數據時(shí)發(fā)現一人未來(lái)報到，經(jīng)查法院因該犯罰金未交全而不發(fā)執行通知書(shū)，但檢方已有記錄�，F該犯已被我所找到，但仍無(wú)法進(jìn)行接管。
4、部分人戶(hù)分離矯正對象按戶(hù)籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時(shí)，按常住地管理則在和當地矯正機構溝通銜接上存在困難。
5、獎懲實(shí)效有待提高。警告、記過(guò)等行政處分停留在文書(shū)和檔案中并不能給予矯正對象足夠警戒，而治安處罰審批過(guò)程太過(guò)繁瑣且不易得到公安部門(mén)配合。表?yè)P、記功獎勵只與減刑掛鉤難起積極引導作用，且不說(shuō)減刑審批程序的嚴格和現在表?yè)P獎勵的過(guò)多。
星期二進(jìn)修學(xué)校組織了全市識字劃片教學(xué)研究會(huì )，聽(tīng)了臨江建國小學(xué)兩位老師的教研課后使我受益匪淺。兩位老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段更值得我學(xué)習。通過(guò)多年的教學(xué)習與實(shí)踐，談?wù)勎以谧R字教學(xué)中的一些體會(huì )：
在識字教學(xué)當中，如果讓學(xué)生被動(dòng)地記，機械地抄，學(xué)生會(huì )馬上厭倦。只有調動(dòng)學(xué)生的識字愿望，在識字過(guò)程當中讓學(xué)生逐步掌握識字的方法，形成獨立識字的本領(lǐng)，去主動(dòng)識字，體會(huì )成功的快樂(lè )，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習的樂(lè )趣。
1、在豐富多彩的游戲中識字，激發(fā)識字興趣。
低年級學(xué)生都喜歡游戲，引導學(xué)生在豐富多彩的游戲中識字，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對識字產(chǎn)生濃厚的興趣。布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習的最大興趣，乃是對學(xué)習材料的興趣�！睗h字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。在教學(xué)中我經(jīng)常開(kāi)展以下一些游戲，激起學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，猜字謎：教師根據字形特點(diǎn)創(chuàng )編謎面“一口咬掉牛尾巴。人在那云上走�！钡茸种i，讓學(xué)生猜謎底，學(xué)生猜謎的過(guò)程實(shí)際上是識記字形的過(guò)程，這種識記不同于機械識記，是在積極的思維活動(dòng)中記憶，印象深刻。然后再引導學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，觀(guān)察字謎，展開(kāi)聯(lián)想，和同學(xué)合作或者獨自創(chuàng )編字謎，讓大家來(lái)猜，學(xué)生看到同學(xué)猜出或者猜不出自己的字謎都會(huì )開(kāi)心地大笑，因為他感受到了一種成功的喜悅。
另外還有編兒歌，編故事，做動(dòng)作，反義詞大比拼等游戲。
2、教給學(xué)生自主識字的方法
一學(xué)期認識400個(gè)漢字是個(gè)繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識字的興趣外，還必須大力培養學(xué)生識字的能力。第斯多惠說(shuō)：“知識是不應該傳授給學(xué)生的，而應引導學(xué)生去發(fā)現它們，獨立地掌握它們�！睗h字本身有一定的規律可循，識字教學(xué)要充分利用。教學(xué)中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學(xué)生識字的方法及規律，使學(xué)生具有分析字形、自主識字的能力。例如在學(xué)《詠鵝》這一課時(shí)我特意把“波浮清池”這些帶有氵旁的生字放在一起進(jìn)行集中識字，并問(wèn)學(xué)生這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)，學(xué)生自己通過(guò)觀(guān)察發(fā)現這些漢字都有氵旁。為什么都有氵呢？學(xué)生通過(guò)思考，發(fā)現這些字都和水有關(guān)。然后再讓學(xué)生找一找我們還學(xué)過(guò)那些帶有氵的字。學(xué)生很容易就能記住了許多字，逐漸能根據形旁去推測字義。例如：學(xué)習“休”引導學(xué)生觀(guān)察字和圖片，在對比中發(fā)現規律，漢字和圖很相象。學(xué)生不僅很容易記住生字，而且從圖中就明白休的含義一個(gè)人靠在大樹(shù)旁休息。
另外，還有會(huì )意法、聯(lián)想法、比較法等等，結合課文，自然滲透這些方法，學(xué)生通過(guò)自主的識字逐漸領(lǐng)悟，老師鼓勵學(xué)生在學(xué)習中大膽地運用這些方法學(xué)習，學(xué)生識字的能力在實(shí)踐中逐步提高，興趣也越來(lái)越濃，感受到了創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式識字
通過(guò)調查，我發(fā)現孩子在學(xué)前教育上有很大的差異，有的孩子已經(jīng)認識了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。因此我鼓勵孩子選擇自己喜歡的方式識字。有的孩子學(xué)前有基礎，表現欲強，就讓他當小老師，教大家識字，小學(xué)生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識字，在交流中提高口語(yǔ)交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫(xiě)；有的善于聯(lián)想……只要學(xué)生能夠盡快地記住漢字，方法不求統一。學(xué)生干自己喜歡干的事就不會(huì )覺(jué)得厭倦，而是一種樂(lè )趣，一種心里需求的滿(mǎn)足。
4、在語(yǔ)言環(huán)境中識字
小學(xué)生記憶的特點(diǎn)是無(wú)意識記強與有意識記，記得快，忘得也快。脫離語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生所學(xué)字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學(xué)生很快就能背下來(lái)，但是那些方塊字并不見(jiàn)得都認得了。因此，我結合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導學(xué)生閱讀，使學(xué)過(guò)的字反復出現，讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中和這些字打照面，久而久之，在語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)生提高了理解能力，所學(xué)的字也深深地印在腦子里，達到了溫故而知新的效果，并且從小培養了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，同時(shí)學(xué)生也會(huì )在無(wú)意中識更多的字。
5、讓生活成為識字的舞臺
語(yǔ)文是母語(yǔ)學(xué)習，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，應把識字教學(xué)置于生活的大背景中，在生活中識字是很方便，很重要的識字途徑。
在學(xué)校里創(chuàng )設良好的識字氛圍。開(kāi)學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生把自己的名字寫(xiě)在一個(gè)漂亮的卡片上放在桌子上，大家課間休息時(shí)，互相認識，互相介紹自己的名字，會(huì )記住不少字。在旁邊的“學(xué)習園地”中，學(xué)生把自己在課外會(huì )認的字寫(xiě)貼在上面，互相交流，學(xué)生有一種成就感，勁頭很足。還有學(xué)校的標語(yǔ)牌等為學(xué)生創(chuàng )設了識字的良好環(huán)境。
在社會(huì )上引導學(xué)生養成隨時(shí)隨處識字的良好習慣。結合課文讓學(xué)生在生活中進(jìn)行識字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標、路標、電視、等等都成了學(xué)生識字的活生生的教材，學(xué)生識字也就變得興致勃勃，樂(lè )此不疲了。
以上是我在識字教學(xué)中的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學(xué)中，我將不斷地進(jìn)行努力研究，掌握識字教學(xué)的特點(diǎn)，從而提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。讓我走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起快樂(lè )成長(cháng)。將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。
每個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來(lái)都有可能成為這個(gè)世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩，就得看我們如何進(jìn)行雕琢，如何進(jìn)行教育！
—— 我的教育格言
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。
只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著(zhù)名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的專(zhuān)心致志，愛(ài)的無(wú)私無(wú)畏！
愛(ài)不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難。因為教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種嚴慈相濟的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的，獨一無(wú)二的世界�！�
在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長(cháng)、愛(ài)好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調控能力還較弱，更需要別人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導，使學(xué)生樂(lè )于接受，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生就要把學(xué)生當作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們。一年級孩子年齡較小，有時(shí)課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時(shí)我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來(lái)喝點(diǎn)水準備好下節課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養成了習慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內外溫差大，上操時(shí)我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時(shí)同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。
讓每個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的愛(ài)，孩子們也就學(xué)會(huì )了去傳遞愛(ài)。班里有個(gè)孩子叫劉家，長(cháng)得又高又大，白白胖胖，如果不說(shuō)，你肯定不會(huì )以為他是一年級的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來(lái)了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時(shí)候總是我行我素想說(shuō)就說(shuō)坐沒(méi)坐相，習慣太差——這是我對他的初步印象。后來(lái)開(kāi)始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時(shí)表現，一起制定改善計劃，每天上課時(shí)都對他額外關(guān)注，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密，有一點(diǎn)小進(jìn)步就在班里大肆表?yè)P……或許是他感受到了我對他的在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動(dòng)的感覺(jué)，或許是周?chē)瑢W(xué)對他的熱心幫助不歧視。有一天，我驚奇的發(fā)現，這孩子變了，課堂上聽(tīng)不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個(gè)蹲著(zhù)玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？ 他正端坐在自己的座位上認真思考老師的問(wèn)題，他正舉著(zhù)小手等著(zhù)發(fā)言呢！
然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向學(xué)生傳授科學(xué)知識、文化知識，培養其能力，而且還要按照一定的世界觀(guān)塑造學(xué)生的靈魂�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師”因此，教師必須加強道德修養，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。
這就要求教師有坦蕩的胸懷，實(shí)事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識，是守紀律、講文明、尊重人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒(méi)有一點(diǎn)錯誤、缺點(diǎn)的完人。要身教重于言教。常規評比是我校的一項重點(diǎn)日常工作，包括文明禮貌、升旗等內容，雖然這些都是細微的小事，但每一項都是在培養學(xué)生的良好習慣。我結合低年級的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。升旗過(guò)程中我嚴肅認真，同學(xué)們自然也就不會(huì )放松對自己的要求�？吹浇淌业厣嫌屑埩�，我主動(dòng)撿起來(lái)扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)。
教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書(shū)育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強道德修養，自尊、自重、自強，用自己的無(wú)限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽(yáng)。
社區工作的心得體會(huì )5
平安社區建設，是促進(jìn)基層綜治工作不斷深入發(fā)展的一項根本舉措，是構建和諧社會(huì )的一項基礎工程。
一、深刻認識平安穩定社區建設在構建設社會(huì )主義和諧社會(huì )中的意義
首先，平安穩定社區建設從社會(huì )的微觀(guān)層面為構建和諧社會(huì )提供了穩定的基礎。民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處是社會(huì )主義和諧社會(huì )的基本特征，從這一基本特征可以看出，構建和諧社會(huì )涉及到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，涉及到建設的方方面面，是一項長(cháng)期復雜的系統工程。在建設這一系統工程中，社會(huì )的平安穩定問(wèn)題是首先要解決的一個(gè)最基本問(wèn)題。社會(huì )的平安穩定不等于社會(huì )的和諧，但一個(gè)和諧的社會(huì )必須首先是一個(gè)平安穩定的社會(huì )。因此，社會(huì )的平安穩定是構建和諧社會(huì )的必要條件和基本保證。社區作為最基本的社會(huì )組織，它的平安穩定直接影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )的平安穩定，制約著(zhù)和諧社會(huì )的建設與發(fā)展。社區不穩則社會(huì )不安，必須積小安為大安，大力開(kāi)展平安穩定社區建設，就是要從最基礎、最微觀(guān)的層面上，解決社會(huì )的平安穩定問(wèn)題，為構建設和諧社會(huì )打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
其次，平安穩定社區建設是對圍繞構建和諧社會(huì )而開(kāi)展的各層次平安創(chuàng )建活動(dòng)的深化和細化。構建和諧社會(huì )目標的確立，為平安穩定創(chuàng )建活動(dòng)提供了新的更大空間，也向平安創(chuàng )建活動(dòng)提出了新的更高要求。平安穩定社區建設正是順應形勢發(fā)展的需要，深化平安穩定創(chuàng )建活動(dòng)的一個(gè)必然選擇。實(shí)踐表明，基層是綜治工作難點(diǎn)問(wèn)題的“聚集地”，是在平安穩定創(chuàng )建工作中需要下大力量攻克的一道堡壘和難關(guān)。因此，把平安穩定創(chuàng )建活動(dòng)的著(zhù)力點(diǎn)下移到基層社區，大力開(kāi)展平安穩定社區建設，無(wú)疑就是找準了平定穩定創(chuàng )建工作的最佳“著(zhù)力點(diǎn)”，將綜治工作的智力支持、組織保證、機制建設等必備要素更多地向基層社區聚焦，必將極大地增強和提升平安穩定創(chuàng )建工作的效果和質(zhì)量，提高人民群眾的安全感、安居感和正義感，從而最大程度地滿(mǎn)足構建和諧社會(huì )對社會(huì )穩定所提出的`現實(shí)要求。
二、平安穩定社區建設的目標與任務(wù)
對平安穩定社區建設的目標必須納入到對平安穩定創(chuàng )建工作和綜治工作的大格局中去考慮。平安穩定社區建設是平安穩定創(chuàng )建活動(dòng)的深化與發(fā)展，平安穩定社區建設的最終目標就是在綜治工作這根“杠桿”上找到一個(gè)新的支撐點(diǎn)，將社會(huì )治安綜合治理的各項措施落實(shí)到最基層，從而將平安穩定創(chuàng )建活動(dòng)引向新的境界。平安穩定社區建設的目標可以定位在以下幾個(gè)方面上。一是增加社會(huì )重點(diǎn)區域平安穩定的“保險系數”。經(jīng)濟的發(fā)展使社區在維護社會(huì )穩定方面的承載的作用更加凸顯。社區人口密集，是各種復雜人際關(guān)系的最大承載地，也是多種不穩定因素的最易爆發(fā)地。牢牢把握社區這一重要陣地穩定工作的主動(dòng)權，是平安穩定社區建設的最直接目標。二是切實(shí)保證城市的平安穩定。社區是組成城市區域的最基本單元。抓住了社區的穩定，城市的穩定也就有了基本保障。而城市的穩定在社會(huì )穩定中無(wú)疑占據著(zhù)重要的地位。抓住城市在維護社會(huì )穩定工作中的“龍頭”作用，是平安穩定社區建設的現實(shí)目標。三是發(fā)揮引帶和輻射作用。以社區平安穩定建設的經(jīng)驗指導其他區域的平安穩定工作是平安穩定創(chuàng )建工作的必然步驟，而社區的平安穩定成果無(wú)疑又會(huì )對全社會(huì )的穩定產(chǎn)生強烈的輻射和引帶作用。這是平安穩定社區建設的最終目標所在。
如何抓好平安穩定社區建設工作的落實(shí)，還要從社區的實(shí)際出發(fā)。從目前的實(shí)際情況看，平安穩定社區建設的首要任務(wù)就是要抓住預防工程和平安創(chuàng )建，要落實(shí)“群防隊伍健全，防范機制完善，基層組織發(fā)揮作用，群眾有安全感”的基本要求。達到四個(gè)具體目標：一是治安良好，實(shí)現“三個(gè)少”（發(fā)案少，糾紛少，犯罪少）；二是環(huán)境優(yōu)美，實(shí)現“三個(gè)好”（秩序好，衛生好，美化好）；三是群眾滿(mǎn)意，實(shí)現“三個(gè)無(wú)”（無(wú)黃賭毒娼，無(wú)邪教，無(wú)事故隱患）；四是人際關(guān)系和諧，達到“三照應”（鄰里相互照應，街企相互照應，駐街單位相互照應）。要在抓好以下四項工作上下功夫。一要抓基層，打基礎�；A建設是基層治安防范的根基，應從“軟件”和“硬件”兩個(gè)方面強化建設。從社區平安穩定工作的現實(shí)需要著(zhù)眼，基層綜治基礎工作要達到“八有”，即：有辦公室、有辦公設施、有規范的圖板、有統一的簿冊、有組織網(wǎng)絡(luò )、有活動(dòng)陣地、有活動(dòng)載體、有考評機制。二要以“平安家庭”建設為載體，深化爭創(chuàng )活動(dòng)。社區平安建設重點(diǎn)在家庭，家庭是社會(huì )的最基本細胞，家庭安則社會(huì )安。因此，要深入開(kāi)展“平安家庭”的創(chuàng )建活動(dòng)，每個(gè)家庭要努力實(shí)現“四個(gè)五”的工作目標。即：創(chuàng )造“五個(gè)環(huán)境”（安定有序的治安的環(huán)境、優(yōu)美文明社區的環(huán)境、公平正義法制環(huán)境、誠信友愛(ài)的人際環(huán)境、安全健康的成長(cháng)環(huán)境）；增強“五種意識”（懂法守法意識、安全防范意識、健康文明意識、和睦相處意識、男女平等意識）；強化“五個(gè)防范”（防激化、防盜搶、防欺詐、防黃毒、防隱患）；達到“五個(gè)無(wú)”的標準（無(wú)邪教、無(wú)吸毒、無(wú)、無(wú)暴力、無(wú)犯罪）。三要法律進(jìn)社區，開(kāi)展好“無(wú)邪教和無(wú)毒社區”的創(chuàng )建活動(dòng)。通過(guò)各種形式普及群眾的法律知識，不斷提高群眾的知法守法水平。特別要辨別是非，搞好無(wú)邪教社區的創(chuàng )建。第一，社區綜治專(zhuān)干對轄區“__功”等邪教組織的重點(diǎn)人員要底數清，情況明，控得住，轉化好；第二，及時(shí)清理反動(dòng)宣傳品，切源斷流，堵住其傳播途徑；第三，加強巡邏力度，把防范工作做在前面，讓邪教分子有來(lái)無(wú)回；第四，加強反邪教警示教育，以正面教育為主，積極推廣四種有益氣功，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，形成崇尚文明，抵制邪教的良好風(fēng)氣。同時(shí)，要強化無(wú)毒社區建設，禁販、禁制、禁吸、禁種、禁用，做到“五禁”并舉。四要加強治安防范。要健全社區治安防范組織，做到有人干事，有人管事，廣泛發(fā)動(dòng)群眾和組織[文秘站－您的專(zhuān)屬秘書(shū)！]群眾，整合社區可利用的防范資源，充分調動(dòng)人民群眾參與社會(huì )治安綜合治理工作的積極性，扭轉社區綜治專(zhuān)干“跳光桿舞”、“唱獨角戲”、單打獨斗的被動(dòng)局面。
三、平安穩定社區建設要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、要處理好平安穩定社區建設統一性與多樣性的關(guān)系。平安穩定社區建設的目的在于“平安”和“穩定”，以社會(huì )的平安穩定促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，這是平安穩定社區建設必須緊緊抓住的根本所在，是平安穩定社區建設的統一性。但是，不同社區由于所處地域位置的
不同，影響其安全穩定的因素也不同，抓平安穩定工作任務(wù)側重點(diǎn)也不可能完全一致；不同社區由于在建設水平上存在著(zhù)差異，決定了對不同社區在力量投入方面的差別。對那些基礎較差的社區，關(guān)注的重點(diǎn)應更多地放在平安穩定的基礎建設上，對那些基礎較好的社區，平安穩定建設要在提升層次上給予關(guān)注。因此，在平安穩定社區建設上，決不能一概而論，要避免工作落實(shí)上的“一刀切”，要在對社區各種因素進(jìn)行綜合評估的基礎上，確定平安穩定社區建設的具體實(shí)施方案，按照因地制宜的原則，形成平安穩定社區建設的多樣性。
2、要提高社區綜治干部的工作水平和工作能力。一是統一思想，認清抓好綜治工作的使命感和責任感�？v觀(guān)全局，綜治工作已納入構建和諧社會(huì )的一個(gè)重要內容，各級黨委、政府已深刻認識到綜治工作的極端重要性，并予以高度重視。在各級黨委、政府提出爭創(chuàng )先進(jìn)的大趨勢下，要實(shí)現各種層次爭創(chuàng )目標，社區平安穩定是基礎。因此，要求社區綜治干部在平安創(chuàng )建中有所作為，不辱使命，上下一心，全民動(dòng)員，咬住目標不放松，全力推進(jìn)平安創(chuàng )建。二是內強素質(zhì)，提高駕馭綜治工作的能力。要找準位置，提高協(xié)調能力。有所作為，通過(guò)不懈工作實(shí)現自身價(jià)值；善于協(xié)調各方力量，解決好工作中遇到的困難和難題；指導務(wù)實(shí)，要深入下去、走進(jìn)群眾、真抓實(shí)干，樹(shù)立只唯實(shí)、不務(wù)虛的工作作風(fēng)，讓綜治成果惠及百姓。三是開(kāi)拓視野，提高創(chuàng )新的能力。要有大局觀(guān)念，維護社會(huì )穩定工作有新舉措；要著(zhù)眼治安防范，在社會(huì )面控制上有新成效；要著(zhù)眼資源整合，在完善機制上有新突破；要著(zhù)眼務(wù)實(shí)作風(fēng)，在隊伍素質(zhì)上有新提高。四是爭當內行，提高攻堅克難的能力。強化工作責任制，落實(shí)崗位考評制，通過(guò)施加壓力，增強動(dòng)力，激發(fā)活力，促進(jìn)社區綜治干部業(yè)務(wù)精通，能參善謀，善于解決問(wèn)題。
3、要善于“借勢”推進(jìn)，搞好配合與銜接。平安穩定建設作為社區建設的一項重要內容，它與社區的政治文明建設、精神文明建設以及物質(zhì)文明建設等一起構成了社區全面建設與發(fā)展的基本方面。社區全面建設的各個(gè)方面之間形成了相互依托、彼此促進(jìn)的對立統一關(guān)系。社區的平安穩定會(huì )對社區其他方面的建設起到保障和促進(jìn)作用。反之，社區其他方面建設的長(cháng)足發(fā)展又會(huì )推動(dòng)社區平安穩定工作步入新的層次。因此，在開(kāi)展平安穩定社區建設過(guò)程中，必須兼顧到社區其他方面建設這一因素，圍繞中心工作，結合“三個(gè)文明”同步發(fā)展，必須將其納入到社區全面建設的整體之中去加以謀劃，找準與社區建設其他方面的對接點(diǎn)。譬如，在以“道德進(jìn)社區”、“科教進(jìn)社區”“文體進(jìn)社區”等為內容的社區精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，就為社區的平安穩定建設提供了極為有利的思想和輿論條件。社區的平安穩定建設活動(dòng)若能“借勢”發(fā)展，定會(huì )收到事半功倍的效果。
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