六年級家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的六年級家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )1

　　我是六年級（2）XXX的家長(cháng)，孩子教育心得體會(huì )。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)體會(huì )和看法。

　　一、明確教育方向

　　百年大計，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理。包括培養孩子有一個(gè)獨立自主的生活習慣、學(xué)習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長(cháng)不能過(guò)于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養孩子的獨立能力，如果什么都慣著(zhù)孩子，反而會(huì )害了她。

　　二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

　　家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培養的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū)，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣，讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè )，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè )的事情。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，就是這個(gè)道理。

　　三、把孩子當作朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(cháng)不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對，孩子不對時(shí)大人不能急。孩子大了，就會(huì )有逆反心里，大人越是著(zhù)急越是起反作用。這些道理大部分的家長(cháng)都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣。好多家長(cháng)抖起家長(cháng)的資格，孩子一范了錯誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽(tīng)話(huà)哦。這樣一來(lái)，你即使說(shuō)的是對的，孩子也不會(huì )聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(cháng)的'架子，以朋友相處，多談心，孩子就會(huì )聽(tīng)你的。要多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要，重要的是你努力沒(méi)有，學(xué)懂沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當馬，然后才能成為龍。

　　四、百善孝為先

　　圣人訓 首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(cháng)輩，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會(huì )好好學(xué)習呢。孩子沒(méi)有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì )好好去做。

　　一句話(huà)，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習，努力學(xué)習。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培養。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美好！

　　六年級家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )2

　　1，幫孩子端正態(tài)度

　　家長(cháng)必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；家長(cháng)還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個(gè)環(huán)節，是學(xué)習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習成績(jì)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。

　　2，努力提高孩子興趣

　　興趣是影響人的'行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛(ài)從事某項活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習興趣低落、學(xué)習自覺(jué)性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著(zhù)頭皮在應付老師和家長(cháng)，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類(lèi)孩子出現的作業(yè)問(wèn)題，父母應當從培養和提高孩子的學(xué)習興趣入手，要想辦法改變孩子對學(xué)習是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習。

　　3，一心一意做作業(yè)

　　有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì )兒東張張西望望，一會(huì )兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(cháng)應當要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”

　　4，安排合理作業(yè)

　　父母應當教會(huì )和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩個(gè)夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準備好學(xué)習用具（膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等），不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現題目搞錯了或沒(méi)有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的題，可以先繞過(guò)去，先做其它會(huì )做的題，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。

　　5，注意勞逸結合

　　孩子做作業(yè)是要動(dòng)腦筋的，如果孩子連續思考問(wèn)題的時(shí)間較長(cháng)而得不到休息，大腦就會(huì )疲勞，就會(huì )出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時(shí)孩子的學(xué)習效率就會(huì )下降，錯誤率也會(huì )增高，這時(shí)如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除后其學(xué)習效率反而會(huì )提高。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連續做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí)。

　　6，加強能力訓練

　　既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準確率。對于這類(lèi)孩子，家長(cháng)首先應當加強其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

　　7，先復習后作業(yè)

　　作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒(méi)掌握、所學(xué)的內容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料，復習完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。

　　六年級家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )3

　　轉眼孩子小學(xué)就要畢業(yè)了�；厥琢�年來(lái)的小學(xué)教育，在老師們的精心培養下，孩子在學(xué)習、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績(jì)。家庭是孩子的第二課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現。在此有一些家庭教育心得體會(huì )和施行方法，愿意和各位家長(cháng)一同分享。

　　孩子可以說(shuō)是每一位家長(cháng)心中最珍貴的寶貝。把孩子培養成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長(cháng)的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達到預期的教育效果。因此要求家長(cháng)們一定要講究方法，努力學(xué)習，盡可能地發(fā)揮孩子的潛力，培養學(xué)習熱情和良好的學(xué)習習慣。

　　一、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源

　　現在的社會(huì )是網(wǎng)絡(luò )的社會(huì )，作為家長(cháng)也應該與時(shí)俱進(jìn)，合理地應用網(wǎng)絡(luò )教育資源。比如E度教育，小學(xué)生教育論壇，小學(xué)生家長(cháng)圈等等。上面有豐富的教育資源（如各門(mén)功課的課件、練習題匯總以及有效學(xué)習方法技巧的匯編等等）可以下載；還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問(wèn)題的討論，多多參考一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn)以及一些家長(cháng)的教育心得，對于我們來(lái)講都會(huì )有所啟發(fā)。

　　二、學(xué)習方法

　　大家都說(shuō)“掌握好的學(xué)習方法，可以事半功倍”。因此包括我在內的廣大家長(cháng)朋友長(cháng)期以來(lái)一直對學(xué)習技巧研究情有獨鐘，都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”，可以打遍天下無(wú)敵手，可是最終我發(fā)現、從來(lái)就沒(méi)有什么獨門(mén)秘籍，所謂正確有效學(xué)習方法，就是：課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，考前認真復習、就這么簡(jiǎn)單。所以作為家長(cháng)要注意自�。汉⒆有抡n預習你監督了嗎？孩子課后作業(yè)你檢查了嗎？孩子課堂情況你了解過(guò)嗎？考前你領(lǐng)孩子做過(guò)復習總結了嗎？您可能會(huì )笑話(huà)我“這誰(shuí)不知道，還用得著(zhù)你講？”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習不要有投機取巧的心理，這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒！

　　如果就要讓我總結學(xué)習技巧的話(huà)，那么我想我會(huì )推薦“死記硬背”！不管是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，只要這一招鮮，就能吃遍天！強記的能力并不完全是遺傳的，它是可以練出來(lái)的。千萬(wàn)不要怕背課文，背公式，背單詞。你要堅定信心，思想放松，注意力集中。這時(shí)你會(huì )發(fā)現有些東西并不難背！

　�。◤埲莠F在可以在2分鐘內記住20多個(gè)不相關(guān)的詞�。�

　　三、學(xué)習習慣

　　我一直認為掌握學(xué)習技巧遠遠不如培養學(xué)習習慣重要。好的學(xué)習習慣一旦養成，那么可以恭喜家長(cháng)、以后您就省事兒多了！當然在這之前，需要您的付出。

　　孩子能自覺(jué)學(xué)習，幾乎是家長(cháng)的奢求。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某家有個(gè)好孩子，學(xué)習根本不用父母操心云云。我為這專(zhuān)門(mén)請教過(guò)不少家有“好孩子”的父母，然而得到的結論是一致的：天生愿意自覺(jué)學(xué)習的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的，孩子都有惰性，需要家長(cháng)的正面引導！陪孩子學(xué)習是最行之有效的方法，這方面我深有體會(huì )。這種學(xué)習習慣的養成不是一天兩天就能實(shí)現的，而是需要一年兩年甚至更長(cháng)的時(shí)間持之以恒！有的時(shí)候甚至還會(huì )出現反復，還需要進(jìn)行強化！孩子學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)就不能看電視，找本書(shū)看看吧；孩子的記錄本、作業(yè)和教科書(shū)必須天天檢查，家長(cháng)不能松懈。

　　說(shuō)到學(xué)習習慣，就不能不說(shuō)說(shuō)口算三十道。從小學(xué)一年級一直到現在，每天口算三十道是例行作業(yè)。之前我也曾不以為然，以為會(huì )做就可以了，尤其是到了高年級，就沒(méi)有必要天天堅持做這些簡(jiǎn)單的題了，于是也很少檢查口算三十道。結果孩子六年級數學(xué)考試出現了許多莫名其妙的計算錯誤。我這才意識到了問(wèn)題的嚴重性，檢查口算三十道，發(fā)現真有不少缺做的。好在及時(shí)強化！口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個(gè)人感覺(jué)不必太難，但是要求速度必須在三分鐘內做完！它可以培養學(xué)習習慣，鍛煉數字感覺(jué)，是最理想的'腦力體操（家長(cháng)們做做也未嘗不可），是大腦的潤滑油。不要吝惜每天這三分鐘，堅持，堅持，再堅持，把它變成學(xué)習生活不可少的一部分！這個(gè)學(xué)習習慣會(huì )讓孩子的思考、解題以及計算速度非凡！

　　可惜每天朗讀的習慣沒(méi)有能夠養成，這是我下步努力方向！

　　四、學(xué)習興趣與自信心

　　學(xué)習興趣的培養是保證孩子養成好的學(xué)習習慣的前提基礎。沒(méi)有興趣，孩子不會(huì )去主動(dòng)學(xué)習。賞識教育是培養孩子學(xué)習興趣的好手段。取得好成績(jì)時(shí)、“你真棒”、“你最�！�，受到挫折時(shí)、“加油”“別放棄”我們的鼓勵是孩子的學(xué)習動(dòng)力，說(shuō)實(shí)在的，能有什么理由讓孩子想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習？這么小個(gè)人兒，可能還沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠境界，說(shuō)穿了，還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎？因此說(shuō)您的開(kāi)心是孩子們學(xué)習興趣的源泉。我們每一次鼓勵和贊賞，都會(huì )讓孩子更加積極自覺(jué)，也更加自信。

　　自信心的培養也是鞏固孩子學(xué)習興趣的重要因素。除了對孩子取得成績(jì)的鼓勵和表?yè)P外，還有其他一些方法：比如奧數題，要從簡(jiǎn)單的做起，不至于一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示，潛移默化中就可以使得孩子自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　五、良性暗示

　　良性暗示之所以單獨說(shuō)明，是因為我個(gè)人覺(jué)得其作用的確非常大！良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法，是指用一定的方法引導孩子潛意識積極向上，我們也稱(chēng)之為潛移默化。正確地執行良性暗示將對孩子自信心的培養、學(xué)習潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用！

　　以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì )。當然不同的家庭情況、不同的孩子，家長(cháng)在對孩子的教育方式上可能會(huì )有一些差異。我們應在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習中進(jìn)步，我們最終 目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。