電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )范文（通用5篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )1
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結微電子技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在微電子技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合微電子技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的微電子技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在微電子技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在微電子技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對微電子技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據微電子技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成微電子技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到微電子技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對微電子技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對微電子技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，為期兩周的電子工藝實(shí)習結束了，帶著(zhù)一絲不舍，我離開(kāi)了實(shí)驗室，在這兩周里，我有許多收獲，學(xué)到了許多新知識，新技能，特別是對實(shí)驗室里一老一少兩位老師印象尤其深刻，在工作中，同學(xué)們互相幫助，老師悉心指導，學(xué)習氣氛很濃厚，下面我說(shuō)一下這兩周的心得體會(huì )。
第一周，我們熟悉了電子裝焊工藝的基本知識和原理，學(xué)會(huì )了基本的剝線(xiàn)，電路板焊接等基本知識，在這乏味的一周里，每天不停地剝線(xiàn)，焊接拆裝電路板讓我們很頭疼，這么小的電路板上密密麻麻排布著(zhù)幾百個(gè)焊孔，我們要把電阻，銅導線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地拆下來(lái)，再一個(gè)一個(gè)地焊接上去，當時(shí)心里真的非常煩，認為這些東西學(xué)起來(lái)實(shí)用性不大，開(kāi)始剝線(xiàn)的時(shí)候老是把線(xiàn)弄斷，后來(lái)老師教了我們一種方法杠桿原理，我們看著(zhù)老師輕輕松松地把線(xiàn)皮剝下來(lái)，心里又佩服又不服氣，老師怎么那么容易就弄好了，可是我們卻費了那么大勁兒也剝不下來(lái)一個(gè)，后來(lái)我好好地體會(huì )了一下，原來(lái)杠桿原理是靠?jì)砂雁Q子的力矩大小，輕松把線(xiàn)剝開(kāi)。接下來(lái)就是拆裝焊接電路板了，這就更麻煩了，這個(gè)前提是要學(xué)會(huì )使用電烙鐵，起初老師說(shuō)的我都不敢去用，后來(lái)自己試了試，感覺(jué)還是比較簡(jiǎn)單的雖然被燙了兩下，但是這更讓我記住了電烙鐵的正確使用方法。在小小的電路板上，幾百個(gè)小孔都要一一用焊錫把銅絲焊住，我認為在練習焊接技術(shù)的同時(shí)，還在練習我們要有耐心的能力，如果沒(méi)有耐心的話(huà)，這些小小的銅線(xiàn)肯定會(huì )有焊不牢或者出現荷葉上的水珠的不潤濕現象。在初步學(xué)會(huì )了焊接之后，老師讓我們進(jìn)行焊接正方體和自由焊接，正方體的焊接很容易，這時(shí)就用到了我們前兩天剝線(xiàn)的技術(shù)了，很輕松，正方體焊接完成，自由焊接我焊接的是搖椅，不過(guò)缺點(diǎn)就是不太像。隨后，我們又練習了導線(xiàn)的連接，并且自己制作了網(wǎng)線(xiàn)，了解了網(wǎng)線(xiàn)如何制作出來(lái)，還使用了許多過(guò)去沒(méi)接觸過(guò)得工具，比如老虎鉗第一周就這樣過(guò)去了。
第二周，是把第一周學(xué)習的技術(shù)運用到實(shí)際，我們的任務(wù)是做一個(gè)充電器和一個(gè)收音機。充電器尤其復雜，電路板上，我們運用的技術(shù)是通孔安裝，特別是那個(gè)排線(xiàn)，這跟斷了那根斷，當時(shí)真有不想干的沖動(dòng)，老師也說(shuō)那個(gè)排線(xiàn)很麻煩，后來(lái)在同學(xué)的幫助下，終于安裝完成了排線(xiàn)，充電器做的還算成功，主要就是要細心，有耐心就好，實(shí)習的目的除了讓我們動(dòng)手，注重實(shí)踐，學(xué)一些新知識外，另一方面就是鍛煉我們的耐心。后來(lái)，更加麻煩的任務(wù)又來(lái)了，制作一臺收音機，運用了表面貼裝技術(shù)。收音機的電路板很小，上面的元件更是小的不行，電容，電阻都是芝麻大小，我們一個(gè)一個(gè)的把他們安裝上去，請求老師焊接。最后一天，需要完成收音機任務(wù)，老師已經(jīng)幫我們把電容電阻焊接在電路板上，剩下的任務(wù)就是自己照著(zhù)圖紙自己安裝元件，焊接，經(jīng)過(guò)一天時(shí)間，收音機終于做好了，而且能收到8，9個(gè)臺，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果真的很高興。
電子工藝實(shí)習快結束的時(shí)候，老師跟我們說(shuō)了許多話(huà)，其中最重要的，除了好好學(xué)習外，那就是：復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情仔細做，仔細的事情重復做，重復的事情有創(chuàng )造性做。我覺(jué)得這句話(huà)很好，這句話(huà)。經(jīng)過(guò)這兩周，我真的學(xué)到了很多知識，這是以往實(shí)習從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的，相信這次實(shí)習在我以后的學(xué)習，工作生涯中一定會(huì )有幫助的，感謝兩位老師，感謝學(xué)校給我們這樣的實(shí)習機會(huì )。
電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )3
時(shí)間過(guò)得真快，一周的電子工藝實(shí)習過(guò)去了，回首這一周，我們收獲了很多，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。雖然學(xué)校把我們的電子工藝實(shí)習安排在最后一周，但是并不減少老師跟同學(xué)們的熱情，我們都很好地完成了這次的實(shí)習要求。在實(shí)習過(guò)程中，我們遇到了不少困難，因為很多人都是第一次親手去制作自己的PCB板，還有把各種元件焊接上去，在老師的指導和同學(xué)們的幫助下，我們都克服了困難，完成了任務(wù)。我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果。
首先，我覺(jué)得在這次實(shí)習過(guò)程中，最大的困難就是焊接，焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)。焊接步驟：
�。�1）焊接前處理元件，
�。�2）將元件放到焊盤(pán)上，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。
�。�3）檢查焊接質(zhì)量，①焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無(wú)假焊和虛焊，②將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。
�。�4）焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱，不過(guò)要注意，從最開(kāi)始元件的選擇處理，到最后完成，每一個(gè)步驟的是很總要的，一個(gè)步驟錯誤就有可能導致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，有的錯誤有時(shí)是很難發(fā)現的。所以說(shuō)每一個(gè)步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。
其次，通過(guò)這次的實(shí)習，我也基本掌握了印制電路板的設計與制作。電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬(wàn)能板上直接用導線(xiàn)連接起來(lái)的電路板也有用電腦設計制作的pcb板等，這次實(shí)習主要是學(xué)習了pcb板的制作，對于現階段實(shí)驗室的條件只能在實(shí)驗室做些簡(jiǎn)單的單層板。主要有幾個(gè)步驟：計算機設計、打印、轉印、修板、腐蝕、去膜、鉆孔、水洗、涂助焊劑，制作出來(lái)的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。
最后，我在組裝元件中也收益匪淺。
本次實(shí)習過(guò)程中，老師給我們的第一個(gè)任務(wù)就是制作電子彩燈的安裝調試，這次的任務(wù)上，我們按著(zhù)老師給的電路圖，把分發(fā)下來(lái)的元件一個(gè)一個(gè)在銅板上插好再焊接。在組裝上，也需要竅門(mén)的，我們要先構思好怎樣去安排給元件的位置，最后才能以最少的焊接工程和最工整的外觀(guān)把電路焊接連起來(lái)，很多同學(xué)一開(kāi)就沒(méi)注意到這一點(diǎn)，而在焊接時(shí)，各元件之間的連接搞得一塌糊涂。最后的任務(wù)是組裝波形發(fā)生器電器的設計，我們要組裝這個(gè)時(shí)，更需要細心跟耐心，因為很多元件是分正負，還有開(kāi)口方向，而我就是因為粗心，排阻方向焊接錯誤了，而搞到最后不能正常輸出波形，反復查看才找到這個(gè)原因，從而解決了問(wèn)題�？傊�，這次的電子工藝實(shí)習給我帶來(lái)了很大的收獲，同時(shí)也給我帶來(lái)了很大的快樂(lè )，再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習鍛煉的機會(huì )，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習都有很大的作用。
電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )4
電子工藝實(shí)習是一門(mén)教我們電子線(xiàn)路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。
本學(xué)期的電子工藝實(shí)習，我收獲了很多，也感悟到很多。電子工藝實(shí)習，它已不僅僅是一門(mén)印在課程表上的課程，還是一次嶄新、充滿(mǎn)挑戰的實(shí)踐，是一段珍貴的體驗。從中我學(xué)習到了畫(huà)圖、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時(shí)，也學(xué)到了很多東西，比如焊法、零件的形狀和種類(lèi)、元器件的基本常識等等。真是讓人受益匪淺，終于能體會(huì )到不同零件的奇妙組合中展現的人類(lèi)智慧的結晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰，學(xué)習是現在我們唯一的行動(dòng)方針。
別看我是個(gè)女孩，但是記得小時(shí)候我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)什么能逃脫我的魔爪的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團聚的那一天。通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門(mén)路，第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對一些電子器件內部有了一個(gè)新的認識，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類(lèi)的汗水��！
在這次電子工藝實(shí)習中，我最終要做的是一個(gè)5號電池的充電器，以及一塊可以報警的電路板。實(shí)習的過(guò)程中，首先需要學(xué)習使用電烙鐵（焊槍?zhuān)�，在練習焊接時(shí)，我時(shí)刻默念老師教的焊接步驟，遵循正確的步驟才是最簡(jiǎn)潔的方法。但盡管如此，我還是嘗到很多挫敗感。雖然我多次失敗，雖然時(shí)常也不乏出現一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話(huà)都有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。因為如果沒(méi)有失敗的練習哪里有現在值得驕傲的成功作品。與此同時(shí)，我還體會(huì )到合作的樂(lè )趣和同學(xué)間的友情。和班長(cháng)一起合作一學(xué)期以來(lái)，我們一起討論電路原理、器件選擇，也相互補充并發(fā)現漏洞，失敗時(shí)相互鼓勵著(zhù)重新來(lái)做，有突破時(shí)一起開(kāi)心的笑。當見(jiàn)到其他組的同學(xué)的進(jìn)度比我們快，做的比我們好時(shí)，我內心也不由得著(zhù)急起來(lái)，開(kāi)始手忙腳亂，在這里我要感謝周?chē)瑢W(xué)對我及時(shí)的幫助，讓我感受到集體的溫暖，讓我重拾信心。當然我們組也不是一直都是最差的，我也會(huì )經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué)，這讓我時(shí)常能夠感受到幫助他人的快樂(lè )，以及感受到自我能力價(jià)值的體現。
最讓我印象深刻的是陪我們度過(guò)這一學(xué)期實(shí)習的老師，睿智善言的老師總是起著(zhù)提綱挈領(lǐng)的作用，引發(fā)我們的思考；總是親切的微笑的老師溫柔和藹，總是細心的提醒我們各種事項；耐心負責的老師教授我們畫(huà)圖的方法，遇到困難時(shí)，常在左右；看是嚴肅犀利的老師，卻總能在我不知所措的時(shí)候給我一些提點(diǎn)；溫和謙遜的老師從容淡定，又能熟練清晰的指導我們，親力親為，富有耐心……老師還給予我們很多的幫助，我都會(huì )記在心里。
回想起這段實(shí)踐，我們曾經(jīng)如同白紙一無(wú)所知，慌張，不知如何下手，慢慢有了頭緒，卻總犯著(zhù)或大或小的錯誤，經(jīng)歷了懊惱、后悔、煩躁、恍然大悟、欣喜若狂……現在留在心中的卻是一份淡然和從容，看著(zhù)一步步的成果，之間不知繞了多少彎路，收獲到的經(jīng)驗，是課本上永遠讀不來(lái)的。
雖然遇到了太多的麻煩，不過(guò)我們組最終完成了自己的作品，非常的欣喜！自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識，鍛煉了自己的很多能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課程是熱情高漲的！第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電子工藝實(shí)習，加強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神，作為信息時(shí)代的大學(xué)生，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件；第三，在電子工藝實(shí)習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。因此，非常感謝這不同以往的，習性工程教育改革的，具有很大的自主性的，使我們能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的——電子工藝實(shí)習！
電子工藝實(shí)習的心得體會(huì )5
一、實(shí)習目的
這次為期一周的電子工藝設計實(shí)習，主要的目的就是讓我們了解電烙鐵的使用以及手工焊接的方法，其次是讓我們對實(shí)習過(guò)程中需要接觸到的元器件有基本的認識并了解它們的安裝方法。
二、實(shí)習過(guò)程
周一：上午在理教1—202聽(tīng)_老師講解電子工藝實(shí)習周的具體時(shí)間安排以各種相關(guān)知識。
周二：上午在自動(dòng)化創(chuàng )新基地進(jìn)行焊接練習，練習目標是40個(gè)電阻、20根單股導線(xiàn)、20根多股導線(xiàn)。
周三：上午在自動(dòng)化創(chuàng )新基地進(jìn)行焊接練習，練習目標是40個(gè)電阻、20根單股導線(xiàn)、20根多股導線(xiàn)。下午在自動(dòng)化創(chuàng )新基地進(jìn)行焊接考試，考試內容是10個(gè)臥式電阻、10個(gè)立式電阻、10根導線(xiàn)（至少3根多股）、2個(gè)無(wú)極性電容以及2個(gè)有極性電解電容。
周四：下午在自動(dòng)化創(chuàng )新基地焊接八路搶答器。
三、實(shí)習知識
電烙鐵的使用方法：新的電烙鐵，或者使用時(shí)間長(cháng)后要更換新的`烙鐵頭的電烙鐵，在使用電烙鐵之前應該通電給烙鐵頭“上錫”。首先用銼刀把烙鐵頭按需要挫成一定形狀，然后接上電源，當烙鐵頭溫度能升到融錫時(shí)，將烙鐵頭在松香上沾涂一下，等松香冒煙后在沾涂一層焊錫，如此反復進(jìn)行2到3次。在使用中，應使烙鐵頭保持清潔，并保證烙鐵頭的尖頭上始終有焊錫。電烙鐵不宜長(cháng)時(shí)間通電且不使用，同時(shí)使用電烙鐵是，控制烙鐵溫度，并且控制好焊接時(shí)間。
焊接的注意事項：在焊接前，先檢查電烙鐵是否是狀態(tài)，焊接過(guò)程中電烙鐵應與電路板呈45度，花線(xiàn)刨開(kāi)后應在裸線(xiàn)上鍍一層錫，鍍錫時(shí)應在裸線(xiàn)上先沾點(diǎn)松香，再開(kāi)始鍍錫，這樣才能鍍上錫，裸線(xiàn)一端應緊貼電路板，放錫時(shí)應注意控制錫的用量，焊點(diǎn)要均勻，焊好后再剪掉多余的裸線(xiàn)，以防止虛焊，另外焊接過(guò)程中要注意防燙傷，以及不能損害元件和印刷電路板，焊接完后應檢查電路板是否出現虛焊和漏焊。
對元器件焊接要求：遵循從小到大，先低后高，先輕后重，先內后外的原則。
電阻：標記方向一致，高低一致；
電容：標記方向要仔細看，先焊無(wú)極性電容，再焊有記性電容；
二極管：正負極性一致，高低一致。2.3印制板的拆焊首先加熱焊點(diǎn)，使焊點(diǎn)上的錫融化，然后吸走焊錫，最后取走原件。注意點(diǎn)：不要硬拉元件，集成電路拆焊使一根一根的加熱，融錫，吸走熔錫后才能拆卸。
四、實(shí)習感悟
周一今天的實(shí)習，與其說(shuō)是是實(shí)習，不如說(shuō)是實(shí)習前奏曲，通過(guò)_老師對實(shí)習周的簡(jiǎn)單時(shí)間安排介紹以及其對于些相關(guān)知識的介紹，使我們對于電子工藝設計尤其是焊接工藝的了解有了較大的提升，也讓我們對于接下來(lái)的一周實(shí)習有了較大的期待。
周二今天是我有生以來(lái)第一次焊接，其實(shí)以前我就對那些工人師傅的焊接活挺感興趣的，但苦于一直沒(méi)有工具，但今天我真正體驗到了焊接的幸福感。第一次拿到電烙鐵，第一感覺(jué)就是“怎么沒(méi)有開(kāi)關(guān)呀，每次都要拔插頭，太麻煩了”，上網(wǎng)查詢(xún)來(lái)著(zhù)，但毫無(wú)結果。但這已是無(wú)關(guān)緊要，待老師分發(fā)完通用板、電阻、導線(xiàn)、錫線(xiàn)之后，我迫不及待的便插上了電烙鐵的插頭，并開(kāi)始往通用板上裝電阻。其實(shí)電阻相對來(lái)說(shuō)是比較容易的，尤其是在被老師夸獎之后，更是倍感小菜一碟。但隨后的多股導線(xiàn)就讓人頭痛了，沒(méi)有專(zhuān)用的去皮鉗子，總是一不留神就剪斷了，尤其是在導線(xiàn)勉強夠用的情況下，更是糾結呀。好在黃天不負有心人，努力了好一陣子，總算是剪好了20根多股導線(xiàn)�；蛟S是因為覺(jué)得焊機很有意思吧，晚上，我也依舊來(lái)到了自動(dòng)化創(chuàng )新基地，繼續我的焊接時(shí)光。晚上的光線(xiàn)比較暗淡，所以焊接也不是很利索，甚至是在修補的時(shí)候，將一個(gè)焊盤(pán)給焊掉了，導致徹底無(wú)法焊好一個(gè)立式電容，于是乎，我就焊了41個(gè)電容，希望老師能無(wú)視那個(gè)失敗品。
周三今天上午，和昨天可以說(shuō)是如出一轍，依舊在進(jìn)行著(zhù)焊接練習。但下午就有些不那么幸福了，因為考試如期而至。焊接時(shí)很有意思，但考試總是有一絲的緊張。的感覺(jué)就是手抖得不是一般的厲害，而且還更容易出汗。所以焊接起來(lái)很是不順，最讓我受不了的是我對線(xiàn)的長(cháng)度需求產(chǎn)生了較大的誤差，導致浪費了幾乎一大半的單股導線(xiàn)，差一點(diǎn)就不夠用了。但不論怎么說(shuō)，離考試結束還有十分鐘的時(shí)候，我完美的完成了作品，而且還對他的正面效果進(jìn)行了修正，保證了視覺(jué)效果的好看，畢竟我是一個(gè)有輕微強迫癥的人，容不下一絲瑕疵的。
周四回想今天下午的八路搶答器的焊接，我真是不知道去何處哭訴，當然我自己的失誤是主因。其實(shí)總體來(lái)說(shuō)，今天的焊接還是很不錯的，從開(kāi)始到即將完成，我一直是做的有條不紊，先10kΩ電阻、再360Ω電阻和2k2Ω、100kΩ電阻一切都是那么的完美，但在在我即將完成的時(shí)候，卻猛然發(fā)現把兩個(gè)一般電容裝反了，我竟然忘了有大小的區別了，真是百般自責，但也沒(méi)辦法，只能拆焊了，但和昨天一樣，我又把焊盤(pán)給拆了下來(lái)，瞬間我真是有點(diǎn)想重做的沖動(dòng)。好在勉強彌補了之后，抱著(zhù)試試看的心態(tài)繼續做，最后還是可以用的。其次的一個(gè)糾結點(diǎn)，就是電池座的導線(xiàn)問(wèn)題，老師沒(méi)有講解導線(xiàn)要如何連上去，雖然看著(zhù)是要用螺絲刀將導線(xiàn)壓進(jìn)去，但是又沒(méi)有螺絲刀，這是讓人百般焦急呀，于是各種問(wèn)人，但完全沒(méi)有一個(gè)人能好好回答我，好在我想起來(lái)了以前見(jiàn)過(guò)很多都是直接將導線(xiàn)焊接在焊點(diǎn)處的，于是我也就這么做了，雖然焊得不是很好，但好在一切都好用。但我不得不吐槽的是，這個(gè)八路搶答器的質(zhì)量真是太次了，在我第一次排隊的時(shí)候，原本很好用的搶答器玩著(zhù)玩著(zhù)就又壞了，苦逼的只能是回去繼續倒騰，但把電池卸下來(lái)再裝回去又好用了，真是不想說(shuō)什么了。就是在這樣的曲曲折折、這么多的吐槽點(diǎn)中，我結束了我最后一天的電子工藝設計，雖然不是很順，但我還是相當的熱愛(ài)焊接這門(mén)技術(shù)的，希望以后還能有機會(huì )接觸。
五、總結
在大一，我們所學(xué)的都僅僅是一些理論知識，只是注重理論性，而忽視了我們的實(shí)踐性。而這一次的實(shí)習正如第一節課所體現的，并沒(méi)有多少要我們去想，的是要我們去做�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，就比如這次的焊接八路搶答器，看到電路板，整理一下元器件，我們就基本知道要怎么去做了，但當我們真正開(kāi)始焊接時(shí)，卻總能出現各種錯誤。而我們這次的實(shí)習就是要跨過(guò)這道理論與實(shí)踐之間的鴻溝。
總體來(lái)說(shuō)，我是十分喜愛(ài)這次的實(shí)習的。我從小就對這種小制作很感興趣，喜歡把東西給拆來(lái)裝去，也喜歡自作主張的去修理家里的一些壞了的小電子品，雖然總是把東西搞壞甚至更壞，招來(lái)一頓罵，但我依然興趣不該。而如今，這一周的實(shí)習可以說(shuō)投我所好，讓我得以放開(kāi)手腳來(lái)拆來(lái)裝去。
并且，通過(guò)這一周的電子工藝設計實(shí)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面獲益匪淺：
首先，對電子工藝有了初步的了解。這一周的實(shí)習讓我初步掌握了焊接這門(mén)精細活，并對不同元器件的焊接以及一些注意事項有了足夠的認識。這些知識與技巧不僅在這一周的實(shí)習中有用，在以后的學(xué)習中甚至是以后的日常生活中同樣有著(zhù)有著(zhù)現實(shí)意義。
其次，充分鍛煉了自己的動(dòng)手能力。高中三年的學(xué)習，可以說(shuō)是將我們的動(dòng)手能力徹底扼殺，大學(xué)第一年也依舊如此。但沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就何談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。而這一周的實(shí)習，可謂是讓我們年久失修的動(dòng)手能力得到了充分鍛煉。
正所謂實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，一切的發(fā)明創(chuàng )造都源自于實(shí)踐，而這次的電子工藝設計實(shí)習可以說(shuō)是我們將理論付諸實(shí)踐的第一步。對于這第一步，我會(huì )銘記于心，但我同樣盼望著(zhù)第二步、第三步希望在一次次的實(shí)習實(shí)踐中，我的動(dòng)手能力可以得到質(zhì)的飛躍。
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