新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這個(gè)學(xué)期已結束了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇2
班上很多孩子還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長(cháng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長(cháng)就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準備一節課讓幼兒自己能主動(dòng)養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
這節課的目標是：
1、知道酸會(huì )腐蝕牙齒，能說(shuō)出蛀牙三種以上的危害；（知識）
2、學(xué)習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。（能力）
3、有保護自己牙齒的意愿，能主動(dòng)養成良好的護牙習慣。（情感）
為了很好的把握難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我為這節課設計了四個(gè)環(huán)節。
第一環(huán)節是情境導入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。
第二個(gè)環(huán)節一起通過(guò)實(shí)驗，親眼目睹這一實(shí)際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過(guò)程。從而了解牙齒長(cháng)蛀牙的原因。
第三個(gè)環(huán)節，通過(guò)配合圖片，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產(chǎn)生保護牙齒的欲望。完成這節課的重點(diǎn)內容，讓幼兒了解酸會(huì )腐蝕牙齒，并能說(shuō)出蛀牙三種以上的危害。
第四個(gè)環(huán)節，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，讓幼兒跟保健專(zhuān)家佳佳一起學(xué)習保護牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來(lái)完成這節課的難點(diǎn)突破。
整個(gè)活動(dòng)我采用了實(shí)驗觀(guān)察法、推理法、遷移法，并通過(guò)直觀(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)讓幼兒直接感知，并能有效的引導幼兒總結自己已有的經(jīng)驗，來(lái)完成教學(xué)。
新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇3
還是不得不說(shuō)這次的培訓，我是剛剛畢業(yè)的一名學(xué)生，自己接觸幼教以來(lái)就一直很喜歡這個(gè)職業(yè)，我對自己工作是充滿(mǎn)這期待，幼教這個(gè)專(zhuān)業(yè)我一直在努力的學(xué)習，為的就是在工作當中讓自己快速的適應，其實(shí)在以往我也是有過(guò)一些實(shí)踐的，當我現在正式的面對這個(gè)工作我更多的是一份責任了，這次的崗前培訓就是一個(gè)開(kāi)始，現在已經(jīng)是結束了，可是這個(gè)培訓的經(jīng)歷一結束反而我就對自己充滿(mǎn)信心，還有的就是激動(dòng)了，一個(gè)短短的崗前培訓往往能夠看到不一樣的一面，我對幼教這個(gè)職業(yè)一直以來(lái)了解的是比較專(zhuān)業(yè)的，這次的我幼師有了一些新的了解，一個(gè)深層次的了解讓我對這次職業(yè)似乎變得有一點(diǎn)陌生，但是這種陌生不是那種讓我退卻的陌生，是一種我對工作的堅定，通過(guò)培訓我也有一些心得。
我知道作為一名幼師責任很多，責任是不可忽視的一個(gè)東西，我們都在告訴自己能夠做好這個(gè)職業(yè)，一名幼兒教師不是那么簡(jiǎn)單，這次的培訓講到了一點(diǎn)就是，做好充分的準備迎接一個(gè)全新的生活，迎接一個(gè)全新的狀態(tài)，有一個(gè)明確的方向有一個(gè)明確的目標我們不僅僅就是通過(guò)自己一個(gè)系統的學(xué)習，即將開(kāi)始工作不做沒(méi)有準備的事情，就像是工作一樣準備一直在前面，有了這些幼師的工作生涯我們才會(huì )更加順利，工作起來(lái)輕松是每一個(gè)人追求的，但是工作沒(méi)有絕對的輕松，這是我們現在不能去想的，只有經(jīng)歷了艱難才能夠享受這個(gè)輕松。
以前總是覺(jué)得工作就是比較簡(jiǎn)單的，雖然會(huì )有一線(xiàn)艱辛，但是總會(huì )習慣，這樣的想法現在看來(lái)是錯誤的，我們在工作的同時(shí)不僅僅是具備這些，還有就是應該和責任，這是每一個(gè)幼教人員都要必備的'，每天孩子，打交道很多事情都需要親力親為，責任心一定不能丟失，丟失了這樣的責任就不好了，今后我們會(huì )堅定起來(lái)，把這些事情做好，這是關(guān)鍵，這次的培訓其實(shí)不是教會(huì )了我們什么教學(xué)技巧，更多就是就告訴了我很多道理，關(guān)于幼教這個(gè)職業(yè)的一些責任，還有就是我們未來(lái)的方向，這是比較讓我映象深刻的，不僅僅是在工作當中，其實(shí)很多的手我們忽視了一點(diǎn)，怎么去處理跟孩子們關(guān)系，其實(shí)在工作之前我就做了很多次假設，現在想一想覺(jué)得那不現實(shí)，還是要通過(guò)親身的一個(gè)體驗，一個(gè)經(jīng)驗的積累，不過(guò)可以確定的是一定要真心去對待。
這次的培訓也明確了自己在即將到來(lái)的工作中要去做什么，我定然會(huì )繼續保持下去堅定自己的決心
新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇4
我是一個(gè)從事幼教工作十余年的一線(xiàn)幼兒教師，在與孩子們朝夕相處的時(shí)光歲月里，經(jīng)�？吹竭@樣的一幕幕：
鏡頭一：離園時(shí)，家長(cháng)看著(zhù)自家寶寶因玩耍而弄臟的衣服一臉的不高興，對孩子質(zhì)問(wèn)道：“給你講過(guò)多少遍了，不要弄臟衣服！你看__x多乖啊，衣服干干凈凈的�！焙⒆优d奮無(wú)比的小臉立刻晴轉多云，老師也陷入尷尬的境地。
鏡頭二：入園時(shí)，家長(cháng)看到孩子步履蹣跚地上樓一臉擔心地說(shuō)“別摔下樓梯！”彎腰抱起孩子徑直朝教室走去。
鏡頭三：小區里新安裝的攀爬架吸引了孩子的眼球都躍躍欲試�！安灰�，摔下來(lái)骨折就麻煩了，整天跟個(gè)野孩子似的，真不讓人省心�！奔议L(cháng)便連拉帶扯的讓孩子遠離了他們心中的是非之地。
就這樣在生活中，“不許……不許……”成了很多家長(cháng)掛在嘴邊的口頭禪，對孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，唯恐衣服弄臟了鞋子弄破了，唯恐摔著(zhù)了、磕著(zhù)了。殊不如孩子會(huì )從運動(dòng)中會(huì )獲得各種自我保護的方法，愛(ài)動(dòng)的孩子往往不容易摔跤，相反，那些平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的孩子走路一搖一晃，稍一跑動(dòng)，才會(huì )摔倒。更不知，在這些“禁令”之下，小時(shí)候被束縛在兒童車(chē)、兒童座椅、背袋、嬰兒床內或兒童高腳椅等“封閉設備”中的孩子又一次被束縛了手腳。手機成了孩子的玩伴，于是有了一個(gè)個(gè)“眼鏡孩”，還有了一個(gè)個(gè)小胖墩。
為了迎合家長(cháng)，做到衣不沾土鞋不帶泥，以及確保孩子的安全萬(wàn)無(wú)一失，幼兒園里老師也成了影響孩子運動(dòng)發(fā)展的“幫兇”：縮短孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，控制孩子戶(hù)外游戲方式，具有挑戰性的戶(hù)外活動(dòng)器械被擱置到被人遺忘的角落，不敢問(wèn)津。
當孩子咳嗽發(fā)燒不斷，輸液打針還不好轉，往返于家與醫院時(shí)；當孩子因受視力限制，影響上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí)；當孩子因為過(guò)胖體質(zhì)，自尊心受到傷害器官功能受到損傷時(shí)，我們才意識到運動(dòng)的重要性，不得不承擔起剝奪孩子運動(dòng)權利，限制了孩子運動(dòng)自由的后果。
國家體育總局教育部20xx年國民體質(zhì)監測結果顯示：少兒體質(zhì)狀況連續多年呈下降趨勢，我國少兒體質(zhì)總體狀況不容樂(lè )觀(guān)。近年，對7—18歲少年兒童體質(zhì)健康狀況抽樣調差結果發(fā)現：少兒們身體的敏捷性、協(xié)調性、耐力都不夠好，尤其是腿部肌肉耐力發(fā)展不佳，小學(xué)三年級前的少兒雙腿耐力的發(fā)展，竟然處于停滯狀態(tài)。某中學(xué)最近為全校同學(xué)體檢，發(fā)現體能不佳的同學(xué)比比皆是。由于缺乏運動(dòng)，一些少兒新陳代謝功能紊亂，學(xué)習時(shí)更容易出現焦躁、倦怠狀態(tài)。這些事例向我們發(fā)出一個(gè)強烈的警報——少兒運動(dòng)能力和健康十分堪憂(yōu)。
一提到運動(dòng)，可能我們首先想到的是健身房、游泳班、跆拳道等，其實(shí)不然，對于孩子來(lái)說(shuō)運動(dòng)無(wú)處不在。因為人的運動(dòng)能力是分階段的，到了哪一階段，他就應該具有哪一階段相應的能力。幼兒時(shí)期的孩子就應從最基本的生活能力培養開(kāi)始，有些父母對孩子過(guò)分關(guān)愛(ài)，吃飯要喂、穿衣要幫，事事都要包辦。今天的孩子伸胳膊伸腿的機會(huì )少了，適宜兒童的活動(dòng)空間也被聳立的高樓大廈，售價(jià)可觀(guān)的車(chē)位所占據，而豐富的電視節目、電腦游戲及其它要求孩子“坐下來(lái)”“靜下來(lái)”的新產(chǎn)品卻越來(lái)越多。父母帶孩子出游，也是選擇事宜的交通工具外出，孩子走、跑、跳的機會(huì )大為減少。
在幼兒園里，六一排練節目不到十幾分鐘孩子就直呼“老師我累了”，家長(cháng)因心疼給孩子遮遮掩掩“肚子疼，休息半天”“沒(méi)睡醒，明天再去”。還有好些孩子不會(huì )扣扣子，不會(huì )用勺子，不會(huì )使筷子。但是家長(cháng)們卻不以為然以為這些都是小事，早一天晚一天無(wú)所謂，遲早會(huì )學(xué)會(huì )的。但“吃飯、穿衣絕不是生活小事，它體現了幼兒的運動(dòng)能力和動(dòng)手能力�！备改甘率掳k代替，對孩子約束過(guò)多，會(huì )讓孩子錯過(guò)許多能力發(fā)展的關(guān)鍵期。目前很多孩子的運動(dòng)能力落后于他的發(fā)展階段。面對這些孩子我不禁想：這是祖國的花朵，祖國的未來(lái)嗎？將來(lái)他們如何才能擔當起建設祖國的重任？
其實(shí)，運動(dòng)能力的下降不僅僅是動(dòng)作的協(xié)調能力下降，抵抗能力下降，還會(huì )給孩子帶來(lái)好多負面影響：
1、身體發(fā)育
因為運動(dòng)能夠起到牽拉肌肉和韌帶、刺激軟骨增生的作用，對脊柱和四肢骨骼的增長(cháng)很有利。同齡的孩子中，沒(méi)有運動(dòng)習慣比有運動(dòng)習慣的平均要矮4—6厘米。
2、智力發(fā)育
“對于孩子來(lái)說(shuō)，越動(dòng)越聰明�！备改冈诤线m的時(shí)候給予孩子合適的刺激，將有助于他們腦神經(jīng)的健康發(fā)育，為日后社交、情緒控制和學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎。
手被稱(chēng)為身體的大腦，還有人說(shuō)孩子的智慧在他的手指尖上。因此手部精細運動(dòng)鍛煉不足，也會(huì )影響孩子的智力和今后的握筆寫(xiě)字能力。所以說(shuō)玩沙、玩泥巴這種不被家長(cháng)看好的游戲，對于孩子的智力發(fā)育來(lái)說(shuō)，與彈鋼琴有異曲同工之妙。
反之，如果孩子很難有自覺(jué)運動(dòng)的能力，就會(huì )導致不能很好地控制自身，表現為坐不住、注意力不集中、幼兒記憶力沒(méi)有持續性等諸多影響學(xué)習的問(wèn)題。
3、心理素質(zhì)
咱們不難發(fā)現運動(dòng)量足的孩子比運動(dòng)量缺乏的孩子顯得更精神、自信、抗挫和合群。這是因為運動(dòng)會(huì )提高孩子對身體的控制能力，在運動(dòng)中克服恐懼感，鍛煉合群、堅持和專(zhuān)注的品質(zhì)，并體驗成就帶來(lái)的愉悅感和自信心。
4、社交能力
孩子在參加技巧性和團隊性的運動(dòng)游戲時(shí)，溝通協(xié)作能力，包括分配任務(wù)、合作支持、規則意識、問(wèn)題解決能力等都能得以鍛煉。而獨處自玩的孩子缺乏相應的社會(huì )化學(xué)習環(huán)境，相關(guān)的社交能力也會(huì )落后于經(jīng)常運動(dòng)的孩子。也就是說(shuō)如果想讓孩子的情商得到發(fā)展，運動(dòng)的力量也是不容小覷的。
教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提出“保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應季節變化的能力。幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節交替時(shí)要堅持�！�
為了讓孩子在活動(dòng)中不摔跤，在將來(lái)人生道路上少摔跤�，F在，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，放開(kāi)孩子們的手腳，還他們自由運動(dòng)的時(shí)間、空間。讓他們盡情的動(dòng)起來(lái)，嗨起來(lái)吧！
新學(xué)期幼兒園教學(xué)心得體會(huì )精選5篇5
不知不覺(jué)中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我，在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內容還感到有些陌生。有太多的東西等著(zhù)我去學(xué)習，等著(zhù)我去探討。
剛剛入園的第一天，張園長(cháng)帶我熟悉園內的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時(shí)，園長(cháng)給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(cháng)認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(cháng)耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)新手。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長(cháng)到普通的老師，我們總有很多共同的話(huà)題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ�；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每天我都會(huì )摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著(zhù)李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè )洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂(lè )意接近我、親近我。每當我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì )想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來(lái)要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到這里，我的心情非常激動(dòng)。幼兒工作的核心是愛(ài)，這是園長(cháng)常常叮囑我們的話(huà)。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
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