參加科技館的心得體會(huì )_心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的參加科技館的心得體會(huì )_心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
參加科技館的心得體會(huì )_心得體會(huì )1
高中生的研究性學(xué)習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展青少年科技活動(dòng)，對于豐富學(xué)生的科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養學(xué)生的科學(xué)精神、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，對于推進(jìn)新課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育的進(jìn)行具有重要意義。十幾年來(lái)，在省、市科協(xié)和教育行政部門(mén)關(guān)懷指導下，在我校領(lǐng)導重視支持下，我結合中學(xué)生物課教學(xué)，在指導青少年學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新活動(dòng)等方面做了一些工作，并取得了一些成績(jì)。
青少年研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新活動(dòng)是一種新型的、生動(dòng)實(shí)際和創(chuàng )新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng )新性、復雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有顯著(zhù)區別，要求更高。為了使這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，本人結合生物課教學(xué)，主要做了以下幾方面的工作。
第一，培養學(xué)生的科學(xué)素養。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動(dòng)過(guò)程中注意培養學(xué)生的科學(xué)素養，為以后的學(xué)習和開(kāi)展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問(wèn)題外，還結合人類(lèi)生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，講人類(lèi)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問(wèn)題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類(lèi)基因組計劃;講當代中學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和進(jìn)行科技活動(dòng)的積極性，拓寬學(xué)生的知識面。。
第二，教會(huì )學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法。在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗和開(kāi)展科學(xué)研究的一般方法，指導學(xué)生如何發(fā)現問(wèn)題，確立課題，制定研究計劃，實(shí)施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫(xiě)報告和展示成果等。要求學(xué)生平時(shí)做生活的有心人，認真觀(guān)察世界，留心身邊的事物，對觀(guān)察到的現象加以分析，從中找出有價(jià)值的問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現視而不見(jiàn)的現象，警覺(jué)捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問(wèn)，思考疑問(wèn)，找出研究的問(wèn)題，開(kāi)展項目研究。深入實(shí)際調查研究是選題的最佳途徑。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如種植花卉，飼養小動(dòng)物，制作葉脈書(shū)簽和植物標本，制作昆蟲(chóng)標本，參觀(guān)科技館、動(dòng)物園、調查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲(chóng)棉種植情況等。走近生活、生產(chǎn)、自然和社會(huì )之中，理論聯(lián)系實(shí)際，從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
第三，發(fā)揮輔導教師在研究性學(xué)習和科技活動(dòng)中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的選題和實(shí)施過(guò)程中，輔導教師在充分調動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的同時(shí)，要注意發(fā)揮輔導教師在研究性學(xué)習和科技活動(dòng)中的'引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實(shí)施過(guò)程中，由于中學(xué)生知識能力水平有限，課外時(shí)間少，再加上學(xué)校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過(guò)程中，我要指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上檢索、咨詢(xún)有關(guān)專(zhuān)家、查找資料，還要對學(xué)生選題的范圍、視角、科學(xué)性、新穎性、可行性和實(shí)用性方面總體把握。在項目的實(shí)施過(guò)程中，我要指導學(xué)生設計實(shí)驗計劃，準備實(shí)驗器材，記錄數據，反復試驗，錄相拍照，有時(shí)還要求助于科研機構的幫助。后來(lái)是指導學(xué)生分析結果，撰寫(xiě)研究報告，有時(shí)還要協(xié)助學(xué)生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進(jìn)行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學(xué)生和協(xié)調有關(guān)方面共同克服困難，付諸實(shí)施。
第四，開(kāi)展好學(xué)生的研究性學(xué)習和科技活動(dòng)，需要輔導教師熱心、愛(ài)心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著(zhù)培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才，我愿意把自己愛(ài)心和智慧奉獻給青少年一代。學(xué)生的科技活動(dòng)屬于課外活動(dòng)，但我從來(lái)不把輔導青少年科技活動(dòng)工作當成分外的事，而是把青少年科技活動(dòng)當成一項重要的工作來(lái)做。為了不耽誤學(xué)生上課和自己的日常教學(xué)，項目的研究活動(dòng)，全放在課外時(shí)間、星期日和寒暑假進(jìn)行。所以在項目研究、實(shí)施過(guò)程中，我不計時(shí)間、不計報酬，經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)半夜醒來(lái)開(kāi)始工作。心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生、項目、問(wèn)題、教學(xué)，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學(xué)和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時(shí)間。但是看到自己的學(xué)生在青少年科技活動(dòng)中取得的一個(gè)個(gè)成績(jì)，心理感到十分欣慰，覺(jué)得自己付出的再多也值得。
第五，開(kāi)展好研究性學(xué)習和青少年科技活動(dòng)，需要學(xué)校領(lǐng)導的重視和有關(guān)方面的合作。學(xué)校領(lǐng)導對科技活動(dòng)能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動(dòng)就能深入、持久和成功的開(kāi)展。
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在為期兩個(gè)月的暑假里，我參與了上�？萍拣^志愿者活動(dòng)，通過(guò)此次志愿者活動(dòng)，我有了一次對于社會(huì )工作全新的認識，是志愿服務(wù)給了我這個(gè)最好的鍛煉機會(huì )和實(shí)踐舞臺。
雖然只有短短幾天，但我確從中受益匪淺，不僅僅是知識面的擴充;我參與活動(dòng)期間，每天都與形形色色的人群接觸，每一次真誠的問(wèn)候，每一個(gè)熱心的舉動(dòng)換來(lái)的是他人發(fā)自?xún)刃牡母兄x，這使我對奉獻過(guò)程中得到的快樂(lè )感受更加深刻。
整個(gè)工作過(guò)程中，我們所代表的其實(shí)并不是個(gè)人，而是我們奉賢上海商學(xué)院的聲譽(yù)。所以做得越好那么這所學(xué)校，這個(gè)系給他人的映像也就越好。我對每個(gè)人都懷有一顆在微笑著(zhù)的心，衣著(zhù)整齊的做自己的工作，在他人需要時(shí)及時(shí)給予他們幫助。我覺(jué)得這才應該是我們大學(xué)生應該具備的精神面貌與道德品質(zhì)。
要成為一個(gè)出色的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴格一點(diǎn)。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長(cháng)起來(lái)，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。短短幾年的時(shí)光過(guò)后，我就要踏進(jìn)社會(huì )，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會(huì )經(jīng)驗和閱歷，是我現在所需要的。做志愿者就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì )經(jīng)驗與公共關(guān)系。
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“哇，好多人啊!"這是我聽(tīng)到人們在科技館發(fā)出的心聲。帶著(zhù)這份好奇心我參觀(guān)了科技館，首先我來(lái)到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術(shù)四大展區。在這里我知道了什么，納米技術(shù)和排列原子。接著(zhù)，我來(lái)到第二層。那里有現代通信技術(shù)、虛擬人現實(shí)、顯示技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感器、電子與計算機應用技術(shù)等。
后來(lái)，我到了第三層。第三層可算是最有趣的一層了。
那里有一個(gè)展覽項目叫“窺視無(wú)窮”。從鏡中可以看到無(wú)窮無(wú)盡的重復影像，我用手輕輕轉動(dòng)鏡框，發(fā)現所有影像的位置隨之變化。
我接著(zhù)往前走，看見(jiàn)一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“傾斜小屋”四個(gè)字。我好奇的往那兒走去，見(jiàn)一個(gè)個(gè)從里面出來(lái)的人都東倒西歪，暈頭轉向的。我納悶了：不就是一個(gè)斜的小屋子嗎，至于變成這樣?我走了進(jìn)去，誰(shuí)知剛進(jìn)去，我就撞在了一面墻上，把我撞得眼冒金星，好一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)。仔細一看，發(fā)現這房子很不同尋常，一邊高，一邊低，我正是撞在了低的那邊。我小心翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：這里應該有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對面的墻上，我使勁沖了上去，抓住一道欄桿，快速地看著(zhù)說(shuō)明。但是還沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)字，我手一松，又摔到了低的那面墻上。這時(shí)，我看見(jiàn)對面還有一個(gè)球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去，很快看完了說(shuō)明。
終于明白了：這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后，我們看了第四層的中國古代科技成就展后，就回家了。
今天真是沒(méi)有白去，讓我了解了許多科學(xué)知識，過(guò)去我覺(jué)得不可能有的東西，不可能實(shí)現的事，現在都出現了，可見(jiàn)現在科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達!今后我一定要好好學(xué)習，掌握更多的本領(lǐng)，為祖國的科技展貢獻一份力量。
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