小學(xué)教師跟崗學(xué)習體會(huì )
3月14日，這是值得紀念的一天――我開(kāi)始了在二實(shí)小為期四周的跟崗學(xué)習。這次的學(xué)習，是我近12年的教師生涯中參加的第一個(gè)如此特別如此珍貴的學(xué)習，這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )，讓我心中充滿(mǎn)感恩。感謝顏校長(cháng)給予我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝我的同事們無(wú)私的幫助支持，感謝二實(shí)小給我們提供了學(xué)習的平臺，感謝兩位導師（明雅老師和雙鵬老師）的傾囊相授、辛苦付出！
猶記得3月11日上午，二小見(jiàn)面會(huì )上拿到了一張表格，當我看到秋冬老師的"指導老師"一欄赫然印著(zhù)"林明雅"三個(gè)字時(shí)，內心止不住的是羨慕、激動(dòng)、向往，更有著(zhù)一絲"近水樓臺先得月"的竊喜。（雖然不是我的導師，但是有時(shí)間我可以跟著(zhù)同事來(lái)向明雅老師"取經(jīng)"�。┎辉�，更大的驚喜等著(zhù)我：周一晚上我們接到明雅老師的通知，她和雙鵬老師商量決定，她們倆會(huì )成為我們這批跟崗老師的共同導師，輪流讓我們學(xué)習觀(guān)摩。這真是一份"突然而至"的幸運，更是"夢(mèng)想成真"的驚喜，我唯一能回報的就是用我滿(mǎn)腔的學(xué)習熱情讓自己滿(mǎn)載而歸！
第一周，我們更多的是跟隨兩位導師的腳步，所以這周我們有幸觀(guān)摩到高年級和低年級的不同課堂教學(xué)方式，更讓我們看到二小老師們身上的那種大氣睿智。幾天來(lái)，分別聽(tīng)取兩位老師上的閱讀課、作業(yè)點(diǎn)評課、活動(dòng)課等，參與了兩場(chǎng)教研，收獲頗大。綜合兩位老師的課，我談?wù)勛约罕局軄?lái)的收獲。
一、以生為本，營(yíng)造良好寬松的教學(xué)氛圍
在雙鵬老師五年級的課堂中和明雅老師二年級的課堂里，我發(fā)現了兩位老師的共同點(diǎn)――她們不僅是學(xué)生的"良師"亦是"益友".兩位老師都把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，在她們的課堂上，沒(méi)有講臺，沒(méi)有權威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為"導師",為學(xué)生構建知識的.引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。
二、重視預習，讓孩子們"有備而來(lái)".
預習是學(xué)生獨立思考問(wèn)題、自主學(xué)習文本的實(shí)踐過(guò)程，孩子們對課文的熟悉程度直接影響課堂效率。所以每個(gè)老師都應該充分重視預習，在預習階段解決一部分學(xué)習任務(wù)。兩位老師都十分重視學(xué)生的預習，通過(guò)指導學(xué)生預習，以預習促讀。雙鵬老師主要通過(guò)課前聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢測學(xué)生的預習情況，了解學(xué)生對新課的掌握情況；明雅老師重視學(xué)生的預習指導，通過(guò)"五步讀書(shū)法"即讀、標、圈、注、畫(huà)來(lái)培養低年級孩子良好的學(xué)習習慣。
"為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)",二實(shí)小的老師們也十分重視培養孩子們的"問(wèn)題意識",在預習中根據需要提問(wèn)，是為了避免學(xué)生敷衍讀文，死讀書(shū)。在質(zhì)疑中，孩子們的學(xué)習興趣就很容易被激發(fā)出來(lái)。學(xué)生也在大家的提問(wèn)和回答中慢慢找到了一些學(xué)習語(yǔ)文的方法。
三、充滿(mǎn)智慧的"懶老師",善思好學(xué)的"勤學(xué)生"
教師的"懶"要懶在表面上，"勤"要勤在點(diǎn)子上。"懶"是放手讓學(xué)生大膽行動(dòng)，"勤"是耐心幫助學(xué)生、有效提高學(xué)生能力的催化劑。所以做一個(gè)有智慧的"懶"老師，不光可以解放自己，還可以培養學(xué)生的多種能力。這幾次聽(tīng)課看到兩個(gè)班級都有不少由孩子自己主持的活動(dòng)，不禁訝異于學(xué)生的智慧與創(chuàng )造，他們對學(xué)習的主動(dòng)與熱情。
一周來(lái)，能在真實(shí)的課堂現場(chǎng)環(huán)境中觀(guān)察和感悟教育教學(xué)藝術(shù)，我深感不枉此行。在接下來(lái)的三周，我將以更多的熱情投入到我的學(xué)習中，使自己的教學(xué)更加成熟，課堂更加精彩。
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