熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
幾天前女兒拿回來(lái)了一張學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知，對于一年一度的家長(cháng)會(huì )，我很是看重。怕到時(shí)一忙起來(lái)會(huì )忘記，因此我把那張通知帖在門(mén)上，一進(jìn)一出總能看見(jiàn)，就不怕會(huì )耽擱了。昨晚是開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我提前了半個(gè)小時(shí)出門(mén)，其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘，然而我覺(jué)得應借此機會(huì )給女兒樹(shù)立遵守時(shí)間觀(guān)念的榜樣，所以我提前去了。
可是到了學(xué)校校門(mén)緊鎖只有幾個(gè)保安師傅站在門(mén)口。師傅說(shuō)時(shí)間還沒(méi)到在稍等一會(huì )兒。這讓我一下子明白了學(xué)校對校園安全的重視。
因為天氣冷又下著(zhù)雨，家長(cháng)們是先到一樓多功能廳聽(tīng)報告再分班集中的。我為學(xué)校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級283名家長(cháng)在一起相互熟悉，更讓我們了解學(xué)校對這次家長(cháng)會(huì )的重視。
首先是學(xué)校的陳老師給我們講述家校聯(lián)系的重要性，我是只字不漏地非常認真地傾聽(tīng)了，得出的結論是八個(gè)字：受益匪淺，意猶未盡。他從學(xué)習、生活、培養良好的生活習慣以及構建一個(gè)和諧的家庭氛圍的重要性四大方面對大多數家長(cháng)們在孩子教育方面遇到的的誤區、盲區一一進(jìn)行引導和啟發(fā)，教給了我們許多的道理和方法，令人在困惑中有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導我們怎樣去與孩子溝通乃至達到教育孩子的目的，很多的方式方法正是現在的家長(cháng)們需要的而又認識很模糊的，它來(lái)得正是時(shí)候。
既然是家長(cháng)會(huì )，那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現的方方面面向家長(cháng)告知，至于要怎么來(lái)告知，這本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而在我女兒的這一班，他的老師就做得挺好。
第一，她點(diǎn)面結合，首先就全班總的情況進(jìn)行總結，好與不好都會(huì )一一向家長(cháng)報告，讓家長(cháng)們做到心中有數。然后再很仔細地從各個(gè)方面進(jìn)行總結，對某一方面表現得好的學(xué)生她都會(huì )進(jìn)行表?yè)P。第二，讓人欣喜的是，老師把學(xué)生分析得很徹底，誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)她都會(huì )記錄下來(lái)，該表?yè)P的則毫不吝嗇。這讓每個(gè)家長(cháng)都對自己的孩子有了更大的.信心。其次，老師對學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校欠佳的表現不會(huì )當眾點(diǎn)名批評，而是采取跟會(huì )后和家長(cháng)一對一談話(huà)的辦法，這不僅給學(xué)生也是給家長(cháng)留下了面子。第三，老師不只是簡(jiǎn)單地向家長(cháng)通報學(xué)生的情況而已，她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法，相當于給家長(cháng)上了一堂親子教育課，這是很難能可貴的。第四，老師鼓勵家長(cháng)多與她溝通，互相配合盡努力地讓學(xué)學(xué)生得到更大的進(jìn)步，而不是采取那種一下課就不負責任的態(tài)度，這也是值得贊賞的。特別班主任林老師還提到數學(xué)劉老師帶病還要堅持工作這讓我們大家都非常感動(dòng)。
散會(huì )回到家，雖然是晚上的八點(diǎn)多了，但女兒還沒(méi)睡，她是在等我回來(lái)和她說(shuō)家長(cháng)會(huì )老師有沒(méi)有表?yè)P或批評她，我說(shuō)林老師表?yè)P你了，但也和爸爸說(shuō)了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問(wèn)題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了，女兒說(shuō)：“爸爸我一定會(huì )努力的！”
在此，我也想對那些一直默默付出，不求回報的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
晚上的家長(cháng)會(huì )接近兩個(gè)小時(shí)，內容豐富多彩，包括小朋友成長(cháng)照片回放、上學(xué)期活動(dòng)回顧、本學(xué)期活動(dòng)預告、討論焦點(diǎn)問(wèn)題及建議等等。針對家長(cháng)提出的問(wèn)題，老師逐一進(jìn)行分析和梳理，提出解決辦法，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有理有據、有情有愛(ài)，展現了老師深厚的幼教專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養，體現了老師真切的愛(ài)心與關(guān)懷。整個(gè)過(guò)程讓我深受感動(dòng)，感恩于幼兒園及老師的用心付出和悉心教導。
首先，感恩幼兒園的用心付出。童童是中班下學(xué)期轉學(xué)來(lái)的，這一年多以來(lái)，我們深深感受到幼兒園的用心。聘用高素質(zhì)的老師、創(chuàng )造干凈整潔優(yōu)美的環(huán)境、提供營(yíng)養豐富安全的餐食，每天早上園長(cháng)媽媽親切的問(wèn)候，圖書(shū)漂流、媽媽故事團、開(kāi)筆儀式、植樹(shù)節、婦女節、感恩節、體育節、一系列講座等等活動(dòng)，無(wú)不體現了幼兒園的愛(ài)心與責任心，這一切都在家長(cháng)和孩子心里留下深深的信任與美好。
其次，感恩K3—C班充滿(mǎn)愛(ài)心的'老師。來(lái)這個(gè)大家庭前，我們都擔心童童的適應能力，因為童童之前的上學(xué)情況實(shí)在讓人擔憂(yōu)——前三個(gè)學(xué)期都經(jīng)�？�，并嘮叨著(zhù)不想上學(xué)。出乎意料之外的是到了這個(gè)“新家”，原本膽小內向的童童小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信友善的微笑，懂禮貌，愛(ài)關(guān)心人，比以前更加勇敢，語(yǔ)言表達能力以及運動(dòng)協(xié)調能力也有了明顯提高，每天都開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)。家長(cháng)會(huì )上很多家長(cháng)都提到孩子有類(lèi)似變化，我想最重要的原因是老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責任心關(guān)心愛(ài)護她，用科學(xué)的教育方法幫助他們，把愛(ài)滲透到他們幼小的心里。班主任林曉青老師充滿(mǎn)愛(ài)心和責任感，講究教育方法，在孩子心中很有公信力，深得小朋友愛(ài)戴，是小朋友的良師；黃宇宇老師和葉寶瑩老師活潑開(kāi)朗，富有愛(ài)心和耐心，和小朋友一起唱歌、跳舞、講故事、玩游戲、扎漂亮的辮子等等，是小朋友的益友；王月友老師關(guān)懷備至地照顧著(zhù)小朋友的起居飲食，是孩子們在幼兒園里可愛(ài)的“媽媽”。老師們平常在工作中傾注了大量心血，工作十分辛苦，但每次見(jiàn)她們總是滿(mǎn)面笑容，充滿(mǎn)活力，深深地感受到她們對這份事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻。
再次，感恩陪伴她一同度過(guò)幼兒園美好時(shí)光的小伙伴。第一天入學(xué)，童童膽怯在旁，泳妍、梓琦過(guò)來(lái)拉著(zhù)她的小手邀請她一起去玩，打消了她不被接受的擔心。后來(lái)，時(shí)常聽(tīng)她念叨小貝、可馨、彤菲、方上、興浩、訥易等等一堆好朋友名字（包括三個(gè)老師），并常常帶回小伙伴分享的玩具，每次到她們班門(mén)口或者路上，總聽(tīng)到有小朋友親切地喊“童童媽媽”，這一切一切，都讓我感受到童童在園的快樂(lè )與幸福！而這一切一切，和老師們的愛(ài)是分不開(kāi)的！
非常開(kāi)心和榮幸，童童能在K3—C班這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)習生活，千言萬(wàn)語(yǔ)，表達不了對幼兒園和各位老師的感謝之情，轉眼到了大班最后一個(gè)學(xué)期，希望孩子們能好好感受幼兒園的美好與快樂(lè )！祝福所有人！
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
11月25日，入冬以來(lái)氣溫最低的一天，晚上6時(shí)30分，大禹路小學(xué)五樓報告廳里卻沒(méi)有絲毫寒意，學(xué)校的老師和兩百余位學(xué)生家長(cháng)已早早就位，等待聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告。
家長(cháng)會(huì )首先安排了浙江省特級教師黃黎明老師的講座——“讓孩子邁好入學(xué)第一步”。黃老師結合具體事例深入分析了家庭教育中存在的問(wèn)題，這些案例不由得讓我深深思考，孩子進(jìn)入小學(xué)這三個(gè)月來(lái)，我做得夠嗎，做得對嗎，做得好嗎？接下來(lái)黃老師又給我們詳細分析了相應對策，報告廳里非常安靜，大家都在認真做著(zhù)記錄，同時(shí)一定也在思考，我做到了多少，我還需要如何改進(jìn)……
講座結束后，家長(cháng)們來(lái)到了104班教室，數學(xué)、體育、語(yǔ)文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習情況，詳細分析了半學(xué)期以來(lái)所遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預習、復習、閱讀、分析試卷等過(guò)程中，我們家長(cháng)應該注意的一些事項。交流的時(shí)候，老師們提到最多的一個(gè)詞就是“習慣”，并且指出當前是培養孩子良好習慣的最重要的階段，好的'習慣也將受益終身。通過(guò)期中家長(cháng)會(huì )，我們更為系統的了解了孩子們的學(xué)習情況，同時(shí)也更能體會(huì )到老師們的辛勤付出。
感謝我們辛勤的老師們，感慨自己這幾個(gè)月的堅持，也感嘆于孩子們進(jìn)入小學(xué)短短時(shí)間內脫胎換骨的變化！養育孩子是一場(chǎng)修行，有著(zhù)良好的家校溝通氛圍，大家共同努力，我相信我們定能修得圓滿(mǎn)！
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8月30日晚上，在開(kāi)學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(cháng)會(huì )，這對我們這些新生家長(cháng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，相比開(kāi)學(xué)前孩子對新校園生活的好奇與興奮，家長(cháng)的心情更為忐忑，孩子能否適應新環(huán)境？學(xué)習任務(wù)到底有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔心，然而這些疑問(wèn)在參加完學(xué)校精心籌備的家長(cháng)會(huì )后都一一解開(kāi)了。
家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(cháng)的全體會(huì )議里，學(xué)校領(lǐng)導為家長(cháng)們介紹了學(xué)校的基本情況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認識了一支年輕、有活力的教師團隊。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(cháng)針對如何教育、培養孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(cháng)很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵孩子、相信孩子、榜樣的`力量”，這些平時(shí)我在提醒自己應做，卻反復被自己推到，又重新建設的教育態(tài)度，在陳校長(cháng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！
第二個(gè)議程是在各自的班級里舉行的，班主任和任課老師準備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習的各項要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
此次家長(cháng)會(huì )后，我對于孩子在學(xué)校的學(xué)習成長(cháng)少了一份焦慮，多了一份信心，但這并不意味著(zhù)輕松，因為任重道遠，我想如果我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(cháng)應該不會(huì )太偏離：
一、充分信任
�。ㄒ唬┫嘈艑W(xué)校：學(xué)校會(huì )對孩子負責任，校長(cháng)說(shuō)“孩子偶爾的落后是正常的，要相信他，鼓勵他”，班主任說(shuō)“孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期，對于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習態(tài)度，家長(cháng)不要去批評孩子，要正確引導”。每當我聽(tīng)到這些，心里就會(huì )有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話(huà)時(shí)的真誠，有了這份設身處地的真誠，會(huì )沒(méi)有最能讓人放心的責任感么？
�。ǘ┫嘈藕⒆樱簩W(xué)會(huì )放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習、在失敗中成長(cháng)，絕不做“包干”家長(cháng)。
�。ㄈ┳龊米约海憾颊f(shuō)教育是一場(chǎng)修行，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(cháng)，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對滿(mǎn)意的“自己”。
二、積極配合、攜手共育
積極與老師溝通，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養孩子各方面的良好習慣上形成教育共識。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕艘黄饠y手努力吧！
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每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )心有感觸，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一室的坐著(zhù)，總會(huì )有種錯覺(jué)，仿佛又回到了讀書(shū)年代！現在坐著(zhù)的何嘗不是當年的莘莘學(xué)子？當年的懵懵懂懂，當年的守望開(kāi)花，當年的純情與小暖昧，都是在這樣環(huán)境中萌芽，生根發(fā)展，如影隨形伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。這就是成長(cháng)的煩惱吧，現在回想起來(lái)，用青澀的甜蜜形容更恰當點(diǎn)！
坐在寬敞明亮的教室里，外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園是那么純凈那么美好，書(shū)卷氣息是那么的濃厚。在這樣的環(huán)境學(xué)習生活確實(shí)是身心發(fā)展最好的地方，也是人生最美好的.時(shí)光。所謂“那年花好月正圓”，我想就是讀書(shū)的年代吧。
我們都是人到中年，在社會(huì )打拼多年的“老油條”，進(jìn)到教室坐定的那一刻，仿佛就回到了學(xué)生年代，瞬間轉換角色。這時(shí)我們不是一個(gè)父親或母親，不是某某職位的某某長(cháng)，我們只是一個(gè)虛心聽(tīng)會(huì )的“學(xué)生”�？梢詴簳r(shí)放低俗務(wù)的繁瑣，做一會(huì )身心放松的“學(xué)生”，來(lái)一次時(shí)光穿越，其實(shí)也是滿(mǎn)幸福的。經(jīng)歷多了，再回頭看才發(fā)覺(jué)，讀書(shū)才是人生最美好的時(shí)光！
語(yǔ)文老師表?yè)P家長(cháng)們會(huì )場(chǎng)紀律非常好，學(xué)生有這么好的紀律就好了！大家會(huì )心地笑了起來(lái)，環(huán)顧滿(mǎn)滿(mǎn)一室的家長(cháng)，坐立端正，神情專(zhuān)注，像極了當年的學(xué)生。我仿佛回到了當年的高中，害怕分心漏掉某一個(gè)知識點(diǎn)而不敢有半點(diǎn)松懈的課堂。寒來(lái)暑往，三年的高中生活都是在這種緊張壓抑中度過(guò)，當年認為苦逼的生活，現在卻是一生的財富！
會(huì )議說(shuō)了很多如何家校配合，如何教育孩子，這些內容差不多每年都聽(tīng)，但我們仍然聽(tīng)得津津有味。是因為我們心之所系，所以專(zhuān)注！其中有一個(gè)問(wèn)題引起了我的注意，當班主任介紹班中有38位男生，僅有19位女生時(shí)，家長(cháng)們不禁嘩然。這樣的情況如果延續到初中，英語(yǔ)課上的李雷和韓梅梅都無(wú)法演了！當然，現在改版了，這樣的人物也不存在了。但這確實(shí)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題！
啰啰嗦嗦，絮絮叨叨，時(shí)空錯覺(jué)，當年的莘莘學(xué)子已成了今天的家長(cháng)，今天的家長(cháng)何嘗不是當年的學(xué)子。我們都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，難道反過(guò)來(lái)就不知怎么教育孩子了嗎？之所以我們如此虛心好學(xué)，真正的原因是我們重視孩子的培養，我們的生活經(jīng)歷告訴我們，讀書(shū)才是最好的出路。我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )更像是一次精神之旅，在這個(gè)過(guò)程中我們互相交流，互相鼓勵，與老師同頻。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都會(huì )認識一群新的朋友，一起坐在教室里聆聽(tīng)老師的“教誨”，與老師見(jiàn)面。這是平常遇不到的機會(huì )，重新走進(jìn)課堂，做半日的學(xué)生。是的，人的一生有很多角色，從學(xué)生到家長(cháng)，從兒子女兒到為人父母，我們每一次的華麗變身，其實(shí)都帶有轉變的不適，但我們都走過(guò)來(lái)了。
今天，我們重新做一會(huì )學(xué)生，更能體會(huì )讀書(shū)的幸福，寄望我們的孩子能好好珍惜人生最美好的時(shí)光，認真讀書(shū)，好好做人。同時(shí)我們也經(jīng)歷了一場(chǎng)美好的精神之旅，學(xué)到了很多寶貴的育人經(jīng)驗，在人生漫漫長(cháng)路中，與我們的孩子一起成長(cháng)。
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星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到現在的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的.配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
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4月30日，幼兒園組織家長(cháng)去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通過(guò)會(huì )議溝通讓家長(cháng)對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們感慨良深。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我這個(gè)當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
老師是幼兒教育的專(zhuān)家，字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習到要根據自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養小孩的自信，要“美化”家長(cháng)的'情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，要做小孩成長(cháng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強自身的學(xué)習，達到家園共建的目標。參加了這次家長(cháng)會(huì )，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強了教育好孩子的信心，獲益良多
其實(shí)，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書(shū)等著(zhù)他們，還有充滿(mǎn)童趣的“娃娃家”、 “數學(xué)區”、“互動(dòng)墻”吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們怎么會(huì )不喜歡幼兒園呢？班里的氣氛活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了這學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，聽(tīng)著(zhù)老師們高水平的講課，看著(zhù)設備完善的教室，清潔衛生的環(huán)境，家長(cháng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(cháng)會(huì )使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩次家長(cháng)會(huì )，我對小孩在三幼的健康成長(cháng)是充滿(mǎn)信心！
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8
星期天我們來(lái)到可園，由魏隊長(cháng)帶領(lǐng)我們入園。這是第二次走進(jìn)可園，不管大家是沖著(zhù)免門(mén)票參觀(guān)可園，還是學(xué)習，魏隊長(cháng)都希望大家有所收獲，最好學(xué)習為主游玩為輔這樣相輔相成就太好了。
園內集合好魏隊長(cháng)給我們講解了一下映山紅國學(xué)組的發(fā)展，以后會(huì )走進(jìn)學(xué)校、工廠(chǎng)、社區、博物館、圖書(shū)館推廣國學(xué)傳統文化，大家努力學(xué)習后幫助別人也成長(cháng)自己�？蓤@這地方前幾期不限人數，但帶朋友來(lái)的希望報上人數，咨詢(xún)一下組織者，還有穿志愿服，最好穿長(cháng)褲（蟲(chóng)子愛(ài)新人血，喜嘻）。
我們在園中走著(zhù)，找到處湖邊休閑場(chǎng)合。魏隊長(cháng)讓我們一起朗讀完<弟子規>，后給我們一同分解“入則孝”篇的大義。孝排在弟子規首位，母“呼、命、教、責”中學(xué)習了孝的第一步要培訓的是敬，這是一切人倫之道的基礎�！爸劣谌R，皆能有養。不敬，何以別乎？”對父母沒(méi)有恭敬心，那養父母跟養狗、養馬有什么區別？；“冬則溫、出必告、事勿擅為，、物勿私藏、力為親好、柔諫親的'過(guò)、親疾晝夜侍”里講了對父母身體的關(guān)心，杜絕自己生活中給父母帶來(lái)的擔心，永遠溫和對待父母錯，全力服侍病中父母。
最后大家討論了自己出門(mén)在家怎樣對父母的關(guān)愛(ài)？一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)一句溫暖祝福的話(huà)語(yǔ)。也反省了我們對父母的不奈煩，和父母吵架對罵，孔子說(shuō)：“色難�！睂Υ改�，難在永遠保持和顏悅色。麥當勞聽(tīng)到這里臉有點(diǎn)紅（大家都紅吧，不紅都是臉皮厚表演不到位，呵�。�，嗯，愧疚。父母有病，我們有過(guò)小時(shí)候父母所對待自己的痛愛(ài)、照顧嗎？感恩，父母！
<弟子規>我們以為是小孩子的讀物，“我們錯了”總結時(shí)大家都同感地說(shuō)：“<弟子規>是全天下人的第一讀書(shū)經(jīng)典范本！”
下周日，在可園學(xué)習<弟子規>“出者剃”文化。出門(mén)在外，平安快樂(lè )。
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9
上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專(zhuān)題講座。并觀(guān)看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。
她說(shuō)現在的孩子都是抱著(zhù)鼠標、摸著(zhù)鍵盤(pán)長(cháng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(cháng)，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(cháng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(cháng)也是寥寥無(wú)幾。
為了免除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”www。_x。cn�！拔覀兙W(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線(xiàn)答疑解惑，根據課本內容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì )根據課本內容來(lái)實(shí)時(shí)更新，從一年級到高三所有科目都一應俱全�！拔覀兙W(wǎng)”設置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(cháng)們可以給他們設置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所控制的，在一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，并實(shí)地給我們家長(cháng)做了一次教學(xué)展示�！拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習資源實(shí)行會(huì )員制，家長(cháng)們在成為“我們網(wǎng)”的`會(huì )員的時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習，可以享用“我們網(wǎng)”內的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導航平臺上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì )員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享。
電子教學(xué)有它獨特的好處，它方便、快捷、準確······采用音畫(huà)結合的教學(xué)方式，比傳統的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復、補漏孩子們在教學(xué)上的疏忽大意，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們愿意學(xué)習的情況下，他們可以自主的根據自己科目的薄弱環(huán)節去學(xué)習，去進(jìn)一步的鞏固知識。并用這把智能鑰匙為家長(cháng)排除后顧之憂(yōu)。
但也有令人憂(yōu)心的一面，白板教學(xué)對孩子的視力也是一個(gè)考驗，現在孩子的近視率比以往傳統教學(xué)可謂是大有提高。
有利有弊，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(cháng)還可以應付他們學(xué)習的時(shí)候，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習為主。
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10
在這陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)的季節，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，對究竟如何愛(ài)孩子有了進(jìn)一步的理解基礎上，同時(shí)也獲得了如何愛(ài)孩子的很多方法和技巧，更加認識到了家庭教育對孩子的重要性，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我獲得一下感悟。
一、心中有愛(ài)才能發(fā)現愛(ài)，同時(shí)也要適度的愛(ài)
面對孩子，最好的方法是用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子。把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會(huì )配合你。要當場(chǎng)把孩子們“棒”的地方指出來(lái)，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺(jué)，就會(huì )自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會(huì )感到被夸的感覺(jué)真好！
其實(shí)，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛(ài)的眼睛，去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價(jià)十分敏感。我們愛(ài)他、喜歡我們，他通過(guò)我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛(ài)的信息，你說(shuō)什么他都能聽(tīng)到心里去。作為父母應該做到這點(diǎn)。
作為家長(cháng)、我們不僅要用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子，更要用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子；用愛(ài)的感覺(jué)滋養孩子；用愛(ài)的行為影響孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報孩子。心中有愛(ài)才能發(fā)現愛(ài)，只會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來(lái)，告訴孩子：“你是最棒的！”
二、愛(ài)孩子就要善待孩子，著(zhù)眼于長(cháng)遠意義。
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(cháng)大的孩子才懂得尊重別人；善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì )孩子給自己打氣，把孩子培養成敢于迎接困難和挫折的挑戰者。
愛(ài)是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛(ài)的方式有很多種，可是在中國長(cháng)期以來(lái)的激烈競爭中，這種愛(ài)被扭曲為管教、強制、批評，孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn)，沒(méi)有知心朋友，內心世界經(jīng)常會(huì )被忽略，這樣會(huì )造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴重缺乏家庭關(guān)愛(ài)。這是教育的失職，更是對生命的忽視。
“愛(ài)孩子就要理解孩子，愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿(mǎn)足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛(ài)意�！比绻闵钌畹貝�(ài)著(zhù)自己的孩子，那就理解他，尊重他，引領(lǐng)他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長(cháng)之快樂(lè )！
三、批評孩子，應掌握哪些技巧？
當孩子犯有過(guò)錯時(shí)，家長(cháng)往往一味責備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評技巧，結果往往事與愿違。那么，家長(cháng)批評孩子時(shí)，應注意掌握哪些技巧呢？
一是低聲
家長(cháng)應以低于平常說(shuō)話(huà)的聲音批評孩子，“低而有力”的`聲音，會(huì )引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。
二是沉默
孩子一旦做錯了事，總擔心父母會(huì )責備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì )有一種“如釋重負”的感覺(jué)，對批評和自己所犯過(guò)錯也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì )緊張，會(huì )感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯誤。
三是暗示
孩子犯有過(guò)失，如果家長(cháng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過(guò)失，孩子會(huì )很快明白家長(cháng)的用意，愿意接受家長(cháng)的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
四是換個(gè)立場(chǎng)
當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時(shí)，往往會(huì )把責任推到他人身上，以逃避父母的責罵。此時(shí)最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過(guò)錯、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì )怎么解釋”這就會(huì )使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么這會(huì )使大部分孩子發(fā)現自己也有過(guò)錯，并會(huì )促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。
五是適時(shí)適度
幼兒的時(shí)間觀(guān)念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，家長(cháng)批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應有的教育作用。
四、家長(cháng)如何表?yè)P孩子才有效？
�。ㄒ唬┎灰邌菽愕谋�?yè)P，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習慣和驚天動(dòng)地的成績(jì)就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養孩子良好的習慣，增強自信心，我們就要慷慨地給予表?yè)P，年齡愈小表?yè)P愈多，隨年齡的增長(cháng)逐漸提高表?yè)P的標準。
�。ǘ┍�?yè)P要及時(shí)，對應表?yè)P的行為，父母要及時(shí)表?yè)P。否則，孩子會(huì )弄不清楚為什么受到了表?yè)P，因而對這個(gè)表?yè)P不會(huì )有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
�。ㄈ┍�?yè)P要具體，表?yè)P的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)我們家長(cháng)只是說(shuō)：“你今天表現得不錯�！北�?yè)P的效果會(huì )大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P，且容易養成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評的壞習慣。
�。ㄋ模┍�?yè)P不僅要看結果，還要看見(jiàn)過(guò)程。孩子�！昂眯摹鞭k“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(cháng)不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(cháng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì )非常樂(lè )意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表?yè)P，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì )收到較好的效果。
表?yè)P最好在良好行為之后進(jìn)行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發(fā)生的自覺(jué)性。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步，同時(shí)也只有在老師和家長(cháng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長(cháng)熱情洋溢的家長(cháng)會(huì )，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出！衷心的說(shuō)一聲謝謝你們！
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )11
我是趙家鑫的父親，由于種種原因我和孩子的母親都未能及時(shí)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，是孩子的外公代表我們參加了本次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)老人回家后對本次會(huì )議內容的講述后，我們全家人都深受啟發(fā)�，F就孩子成長(cháng)過(guò)程中對她的教育談一下自身體會(huì )。
一、培養孩子立自主能力，讓她做一些力所能及事情。
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國民素質(zhì)的不斷提高，我們年輕一代部分都已成為生子女家庭，多數家長(cháng)對孩子溺愛(ài)心理較強，缺乏對孩子自主能力的培養，我們家也不例外。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們全家都認識到了這種錯誤，從現在做起，我們逐步培養孩子這方面的缺陷，讓她從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)安排她做一些力所能及事情。例如收拾自己的房間、打掃個(gè)人衛生、合理安排自己學(xué)習和生活時(shí)間等等。
二、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求助，那就不能指望孩子立自主。我的一舉一動(dòng)都要立自主，我是孩子模仿和學(xué)習的的、最直接的榜樣。
三、對孩子多鼓勵少批評。
實(shí)際上，對于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì )把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì )站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結果弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是水。這時(shí)，我們不能用的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會(huì )把衣服打濕，容易著(zhù)涼；同時(shí)還鼓勵她說(shuō)：“好孩子真棒，都會(huì )刷碗了，爸爸、媽媽真高興�！边@樣促使孩子繼續立做事情，因為這些對孩子來(lái)說(shuō)，只是小小的失誤，這些失誤會(huì )通過(guò)練習以后就會(huì )避免的。
四、學(xué)會(huì )和孩子做朋友。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們對孩子的付出還不夠，特別是單和她交流、談心的'時(shí)間很少，部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對此我們非常內疚。其實(shí)孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解她童年的內心世界，和她做一個(gè)好朋友。
總之，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(cháng)的共同努力，更離不開(kāi)老師的辛苦工作、耐心講解和無(wú)私奉獻。請學(xué)校和老師放心我們一定會(huì )配合好學(xué)校的整體教育，一定與老師一起陪伴孩子順利的走過(guò)難忘的小學(xué)階段。最后，請允許我代表全家對溱水路實(shí)驗小學(xué)四年級一班全體老師道一聲：“老師，您辛苦了！”加油！
轉眼間孩子已是一年級的學(xué)生了。作為孩子的家長(cháng)，我看到了班主任非常負責任，無(wú)私的給孩子學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷，在這里說(shuō)一聲，謝謝您，辛苦了！一年級是初級學(xué)習步入中級學(xué)習的階段，也守鍵的一年。我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合老師，正確引導孩子走好、走穩這一步。
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )12
我校在4月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )準備：
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，左校長(cháng)提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長(cháng)重視：
除了龔旭文家長(cháng)有事外，其余家長(cháng)全部按時(shí)到會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的學(xué)習都很重視。并且在交流中家長(cháng)對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，令我非常感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我也在家長(cháng)的交流中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現狀。學(xué)校非常重視改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，爭取做到讓孩子輕松高興地上課。
3、給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的'學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
四、家長(cháng)會(huì )情況分析：
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
五、家長(cháng)會(huì )的收獲：
1、使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
六、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
期中考完后，初二年級立刻召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們班的家長(cháng)會(huì )在本班進(jìn)行。在這次會(huì )議上，老師和家長(cháng)近距離地接觸，懷著(zhù)一顆對學(xué)生關(guān)切的心，深入地交流思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(cháng)們陸陸續續地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細致地分發(fā)了《致家長(cháng)們的一封信》和《家長(cháng)信息登記表》，并認真地做好家長(cháng)到會(huì )登記工作。會(huì )議開(kāi)始了，潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹科任老師。接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級情況。
七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級，他們大多數成績(jì)中上，品德良好。在家中是寶貝，在他們身上，寄托了家長(cháng)和學(xué)校的殷切希望。因此，老師深感責任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問(wèn)題。
家庭教育對孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)性修養、道德品行，學(xué)習態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(cháng)不要隨便粗暴對待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，希望每位家長(cháng)能夠做一個(gè)民主型的家長(cháng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
第三、班級學(xué)生存在的問(wèn)題。
很多學(xué)生上課注意力差，課堂上喜歡做與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作；這次期中試部分學(xué)生成績(jì)下降的一些原因；還有怎么解決學(xué)生偏科這種現象。老師們針對這些問(wèn)題一一做了解答。
最后，家長(cháng)和老師個(gè)別細致地交流。特別是班上問(wèn)題特別嚴重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習成績(jì)和思想狀況等方面和家長(cháng)進(jìn)行了仔細的交流。很多家長(cháng)主動(dòng)咨詢(xún)自己孩子在校的情況，氣氛很熱烈。
經(jīng)過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(cháng)背后需要家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三位一體給予關(guān)愛(ài)。這次家長(cháng)會(huì )的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠，家長(cháng)和老師見(jiàn)面的機會(huì )很少。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交流。面對孩子的成長(cháng)，老師和家長(cháng)將雙手握在一起，加強了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因為不同的家長(cháng)，素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外，也要作好充分的準備，這樣才能在家長(cháng)面前侃侃而談，隨機應變。
熱家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13
8月31日，我參加了兒子班級組織的第一次家長(cháng)會(huì )。由于捷歌小朋友之前有在私立幼兒園上了半年小小班，我原以為只是老師與家長(cháng)之間的一次簡(jiǎn)單會(huì )面，沒(méi)想到學(xué)校如此重視，老師又如此用心、細心。整個(gè)家長(cháng)會(huì )上，我在賴(lài)老師、秦老師和尹老師的笑容里，感受到老師對孩子的愛(ài)和責任，與其說(shuō)是家長(cháng)會(huì )，倒不如說(shuō)是一次親情會(huì )，因為從頭至尾就是一次心與心的溝通，愛(ài)與愛(ài)的交流。
賴(lài)老師用心準備的入園前注意事項及幼兒教育內容，讓我覺(jué)得受益匪淺。尤其，當賴(lài)老師講到，一位記者對諾貝爾物理學(xué)獎得主卡皮察的采訪(fǎng)，這段采訪(fǎng)深深地觸動(dòng)了我。
一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在幼兒園�！庇浾呓又�(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獲得者說(shuō)：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀(guān)察大自然。我一直按幼兒園老師教的去做的�！�
從賴(lài)老師分享的這個(gè)采訪(fǎng)，讓我得到以下的感悟：
做人應先修德。也就是人們常說(shuō)的先成人后成才。
天真無(wú)邪的兒童，就像一張白紙，在幼兒園里第一次接受人生的教育，比如把自己的東西分給別人一半，不拿別的人東西，東西要放整齊，學(xué)會(huì )誠實(shí)等，這些不就是做人的重要準則嗎？?jì)和逃�、心理學(xué)家陳鶴琴教授說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的動(dòng)作十之八九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養成的。幼年時(shí)期，應當特別注重習慣的養成，習慣養得好終身受其福，習慣養得不好則終身受其害。幼兒的習慣養成不是一蹴而就的，而是一個(gè)慢慢的、不斷糾正、演練、磨合的過(guò)程，是由上千上萬(wàn)次教導而形成的。好習慣的養成是一個(gè)龐大、細致入微的過(guò)程，是一場(chǎng)潤物細無(wú)聲的.春雨。需要的是老師和家長(cháng)的耐心、匠心、大愛(ài)。
作為父母的我們，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺，是孩子們人生之初邁開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。托爾斯泰曾說(shuō)：如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師；如果把對教育帶來(lái)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是個(gè)完美的教師。身為家長(cháng)，孩子們能夠在小四班這樣一個(gè)“以愛(ài)育愛(ài)”的班里，擁有這樣盡職盡責、對學(xué)生視如己出的老師們，讓我覺(jué)得感動(dòng)和欣慰。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我相信，只要我們家長(cháng)與老師同心、合力，孩子們未來(lái)的成長(cháng)道路上必定碩果累累！
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