大學生競賽心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的大學生競賽心得體會，希望能夠幫助到大家。
為了進一步提高我校教育教學質量，提高學生的學習興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的個性和特長，本校開展了學科競賽活動，現(xiàn)將活動總結如下：
本著豐富學生的學習生活、提升學校和教研組學科教學水平的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示的自我平臺，提升學生的自信心和內在素質，為優(yōu)秀學生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎。
一、學科競賽類型
1、一類競賽：由教育行政部門(含教研室)組織或參與、需要教師長期課外輔導、限場地進行的競賽。比賽結果能夠使社會對學校的教學質量產(chǎn)生較大的正面評價。如：各級中學數(shù)學、物理、化學、英語、信息技術(計算機)競賽等。
2、二類競賽：由學校(含年級組和教研組)組織或參與、限場地進行競賽，競賽結果能夠使學校同學科教師及全體學生對學校的教學質量產(chǎn)生一定的正面評價。如：英語學科演講、各學科綜合能力等比賽，語文學科作文及征文競賽，政史地知識競賽，藝體類競賽、中學生辨論賽、小論文比賽，研究性學習成果評比，計算機技能比賽，書法比賽等
二、學科競賽指導教師擔任方法
每學科競賽輔導老師由專任教師擔任。同時成立學科競賽輔導小組，原則上每學科由三名以上指導教師組成，其他教師輔助指導老師參與競賽工作，具體名單由教務處協(xié)調確定，于每學期開學第一周內上報校長室;允許任課教師對本班學生單獨輔導。
三、參加輔導學生確定方法
學生參加學科競賽及輔導必須堅持自愿的原則，由各任課教師根據(jù)平時學習成績，結合學校組織的團體競賽、質量監(jiān)測和期中、期末考試成績確定輔導和參賽人選，也可以通過校內上次學科競賽進行選拔。一類競賽參加輔導的人數(shù)一般為每年級60人(每班5人)，一個學生一般參加一門學科的輔導，個別優(yōu)秀的學生可以參加多門學科的輔導，具體名單由班主任及任課教師協(xié)調確定，并及時上報教務處，二類競賽的參賽學生由各班主任及任課教師視實際情況確定，每班10人，相關要求同上。
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