衛生學(xué)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的衛生學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
衛生學(xué)習心得體會(huì )1
通過(guò)這次的勞動(dòng)志愿活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己，更加深了自己對周?chē)鐓^環(huán)境的了解，為社區做出了一定的貢獻。當然，最重要的還是在這次的活動(dòng)中，我認識了很多不同齡的學(xué)長(cháng)學(xué)弟們。盡管大家的年齡不同，甚至都不是一個(gè)系的同學(xué)。但是在這次的活動(dòng)中，我們都能認識到彼此，都為彼此的貢獻感到自豪，這讓我非常的開(kāi)心。
一活動(dòng)體驗
在看到學(xué)校有在募集志愿者的活動(dòng)，我在一開(kāi)始是非常好奇的，盡管身邊的朋友們都沒(méi)有意愿，但是我還是很毫不猶豫的報名了進(jìn)來(lái)�，F在，我非常慶幸自己當初作出了這樣的決定。這次的志愿活動(dòng)盡管只是對社區進(jìn)行簡(jiǎn)單的打掃，但是我卻感覺(jué)在勞動(dòng)中洗滌了心靈。
在打掃的時(shí)候，明白自己是在為社區做出貢獻，我的動(dòng)力就在不斷的涌現出來(lái)。當自己感到疲勞的時(shí)候，看看身邊還在努力的同伴，我又感到自己能繼續了!這并不僅僅是心理的做用，在活動(dòng)中，社區中的人們常常對我們投以感謝的眼神，還經(jīng)常能遇上一起進(jìn)行志愿活動(dòng)的隊伍們。在這樣的情況下，越是工作，我越是覺(jué)得我們的隊伍變得壯大。盡管勞累，但是卻很開(kāi)心。
二活動(dòng)后的感覺(jué)
活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始往回返回，在回去的路上，看著(zhù)我們打掃干凈的.街道和花壇，我都搞到自己更加的昂首挺胸。但是，回想起自己在過(guò)去也曾有亂丟垃圾的時(shí)候，又不禁感到有些羞愧。自己過(guò)去并沒(méi)有認識到打掃是這么不容易的事情，犯下了很多的錯誤。但是，通過(guò)這次的活動(dòng)，我感到自己一定能好好的改變自己，讓自己成為一個(gè)更加出色的人!
順帶一提，在回去的路上，我們發(fā)現自己才打掃干凈的地方有變臟了。我們在這時(shí)深深的感覺(jué)到了環(huán)衛工人的不容易!也認識到，要讓地面真正的變干凈，必須從思想和習慣上做出改變!
衛生學(xué)習心得體會(huì )2
在這次培訓之前，在我的教育教學(xué)中，我對幼兒衛生學(xué)根本沒(méi)有重視過(guò)，所以此方面的知識也不多。這次遠程學(xué)習之后，才知道，對于一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習幼兒衛生學(xué)知識尤為重要。
要知道，幼兒如果沒(méi)有了健康，沒(méi)有了安全，對幼兒實(shí)施科學(xué)的，先進(jìn)的教育又從何談起?遠程培訓里的幼兒衛生學(xué)課程，從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的安全與急救，連怎樣給幼兒擦屁股，都做了詳細的講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統的功能，特點(diǎn)及對各系統如何實(shí)施保健。比如：以后進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一定要考慮幼兒骨骼的特殊性，不可長(cháng)時(shí)間的運動(dòng)，也不可跳得太高太用力。又如：我知道了孩子尿床，是有原因的，要區分是器質(zhì)性病變引起的，還是心理問(wèn)題引起，然后對癥下藥。
為了讓幼兒不輸在起跑線(xiàn)上，首先要為幼兒提供科學(xué)營(yíng)養的膳食，讓幼兒有一個(gè)健康的'身體。同時(shí)還要懂得幼兒疾病預防的相關(guān)知識。作為幼兒教師，當發(fā)現幼兒的神情吃玩睡大小便等出現反�，F象或一些特殊的現象時(shí)，要及時(shí)到醫院查明原因，對癥治療，以免病情加重。幼兒教師還應懂得幼兒常見(jiàn)傳染病的基本特征及預防措施。
我還覺(jué)得，對幼兒進(jìn)行安全教育，是幼兒教育的重要內容。幼兒的安全教育首先要從幼兒的一日生活開(kāi)始，如：不把文具放在嘴里，不追趕打鬧，人多的地方要排隊，等等。然后再教育幼兒意外安全事件的類(lèi)型及自救方法。如：遇到火災地震迷路后，該怎么做。
學(xué)習幼兒衛生學(xué)總的體會(huì )是，要用愛(ài)心給孩子準備科學(xué)營(yíng)養的膳食，要用耐心對待孩子的重復的鎖事，要用細心觀(guān)察孩子的每一次舉動(dòng)。
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20xx年4月24日，我參加了全縣中小學(xué)主要學(xué)習了學(xué)校常見(jiàn)傳染病基本知識及預防，初級救護知識;青少年營(yíng)養與健康，培養學(xué)生良好的飲食衛生習慣;青少年低鹽飲食從我做起;學(xué)校衛生監督培訓等。
在培訓班開(kāi)班儀式上，就如何加強全省衛生工作談了幾點(diǎn)意見(jiàn)：一是充分認識學(xué)校衛生保健工作的重要性;二是建立和完善青少年營(yíng)養干預機制，切實(shí)做好學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處置工作;三是加強青少年視力低下預防控制工作，降低青少年近視率。
培訓班還專(zhuān)門(mén)聘請保健學(xué)研究營(yíng)養學(xué)研究及近視預防等方面的專(zhuān)家為參加培訓的校醫們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，本次培訓班結合新形勢實(shí)際內容豐富，形式新穎多樣化，并配有相關(guān)圖片進(jìn)行認真細致的解說(shuō)。
通過(guò)參加培訓學(xué)習的我不僅學(xué)習和掌握了如何科學(xué)降低學(xué)生近視率等知識，也在學(xué)校衛生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗交流和相互學(xué)習的機會(huì )，充分提高了校醫的'整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。專(zhuān)家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現記錄下自己的一些感受體會(huì )與大家分享。
總之，通過(guò)培訓，使我更加深刻地認識到衛生管理工作與教育教
學(xué)工作對于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程。只有健康成長(cháng)的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最后促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
衛生學(xué)習心得體會(huì )4
為推進(jìn)我院進(jìn)一步思想解放，全面實(shí)現醫院發(fā)展的新局面，按照市委市政府市衛生局工作部署，3月1日上午，石墻鎮衛生院召開(kāi)“解放思想跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，會(huì )議由路院長(cháng)主持。并貫徹市委市政府市衛生局會(huì )議精神，在全院掀起“解放思想跨越發(fā)展大討論”活動(dòng)，動(dòng)員廣大干部職工解放思想，轉變作風(fēng)，提高認識，為促進(jìn)醫院快速跨越發(fā)展率先垂范，努力奮斗。
鄉鎮衛生院作為事業(yè)單位，是計劃經(jīng)濟年代的產(chǎn)物，但它的發(fā)展卻處于計劃經(jīng)濟與市場(chǎng)經(jīng)濟轉型時(shí)期，人員多工資福利低工作條件差是鄉鎮衛生院的通病，一直在十分艱難的環(huán)境中求生存，“等靠要”的思想一直困擾著(zhù)衛生院的發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟與文化的發(fā)展，醫療工作內容的不斷豐富，服務(wù)模式也發(fā)生了變化，尤其是面對醫保機制的健全醫改方案的'出臺以及醫療機制的改革，醫療衛生服務(wù)行業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力必須得到加強。
面對嚴峻的形勢，要生存要發(fā)展就必須解放思想，克服固有的思想觀(guān)念;學(xué)會(huì )適應改革潮流，緊跟步伐，勇于創(chuàng )新，在摸索中尋求生存的技能;找出亮點(diǎn)，在實(shí)踐中突出自己，在行業(yè)中打造適合于自己的特色。要想做到這一點(diǎn)，就必須解放思想，從陳舊的不符合發(fā)展的觀(guān)念中解放出來(lái)。
解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，我院上下在此次大討論中找出我們與其他醫院的差距，尋求更大的發(fā)展。我們不因落后而自棄，不因著(zhù)急而盲動(dòng)，在醫療行業(yè)的改革浪潮中，找準突破口，用破釜沉舟的心態(tài)，勢如破竹的力量，用我們的努力，在不遠的將來(lái)不僅能在鄉鎮衛生院中脫穎而出，也能在高水平醫院占據一席之地，贏(yíng)取破繭成蝶的美麗。
衛生學(xué)習心得體會(huì )5
七月七日至九日三天，我有幸參加了雨花區中小學(xué)衛生老師暑期研修班，這次開(kāi)班目的旨在通過(guò)教育專(zhuān)家理論引領(lǐng)，掌握現代教育改革衛生健康教育的前沿理論和核心理念，進(jìn)一步提高衛生老師的業(yè)務(wù)水平。
在研修班開(kāi)班儀式上，朱紫彪主任后勤辦曹主任覃主任先后講話(huà)，希望我們衛生老師能明確培訓目的，認真學(xué)習，學(xué)有所成學(xué)有所獲，把所學(xué)的知識運用到日常的學(xué)校衛生工作中，把學(xué)校衛生工作開(kāi)展得更好。
這幾天的`學(xué)習內容非常地豐富，有春秋季傳染病的防治學(xué)生肥胖近視的防治學(xué)校衛生室規范化管理的設計等等，這些對于我們日常開(kāi)展衛生工作具有極強實(shí)際指導意義。
這些培訓中，我感受比較深的是愛(ài)爾眼科醫院黃醫生做的“珍愛(ài)眼睛保護視力”的近視防治講座。黃醫生的講座結合實(shí)際，內容豐富，形式新穎，多樣化，并配有相關(guān)圖片進(jìn)行認真細致的解說(shuō)。通過(guò)介紹眼睛正常的生理發(fā)育過(guò)程近視的病因嚴重趨勢和防治措施，使我真正的領(lǐng)悟到保護和預防近視，樹(shù)立愛(ài)眼護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，是多么重要。會(huì )上黃醫生還耐心回答了衛生老師們所提出的各類(lèi)問(wèn)題，解答我們日常生活中碰到的與用眼有關(guān)的疑惑。
通過(guò)培訓使我更加深刻的認識到衛生管理工作和衛生教育工作對一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是非常重要的。沒(méi)有好身體，學(xué)生如何好好學(xué)習呢?衛生老師充當的就是全校學(xué)生的保護神，讓學(xué)生及時(shí)了解與自身成長(cháng)有關(guān)的健康知識，在疾病來(lái)臨時(shí)運用正確的防控防治措施，給大家創(chuàng )造好的衛生環(huán)境學(xué)習環(huán)境。這同樣是教師和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程，只有健康成長(cháng)的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
衛生學(xué)習心得體會(huì )6
最近單位邀請市監督局領(lǐng)導就行政執法案卷文書(shū)進(jìn)行現場(chǎng)講座，并提供幾本優(yōu)秀案卷文書(shū)給大家參考學(xué)習，受益匪淺。這次培訓學(xué)習是衛生計生工作新形勢下非常難得系統的一次學(xué)習。我在這次學(xué)習后，經(jīng)過(guò)認真思考得出以下幾點(diǎn)心得。
一衛生計生執法的核心是以法為綱，依法行政。
“法無(wú)授權不可為”。衛生計生領(lǐng)域牽扯著(zhù)是廣大人民群眾民生的問(wèn)題，民生無(wú)小事，在衛生計生執法過(guò)程中，任何一點(diǎn)瑕疵就可能會(huì )被無(wú)限放大，造成不良影響。因此，我們衛生計生執法必須堅持以法為綱，依法行政，有作為，不亂為。對危害人民群眾身心健康和違反計生國策的違法案件必須堅決依法打擊，并做到案件在法律條款適用上無(wú)漏洞，處罰依據上無(wú)誤差，經(jīng)得起法律的檢驗。
二衛生計生執法的過(guò)程講究的是細節，是邏輯，是方法。
有句話(huà)說(shuō)細節決定成敗。衛生計生執法講究的`是證據，證據的構成在于細節，細節要經(jīng)得起邏輯的推敲，獲取證據更要注意方法。在醫療執法中，要制定計劃，明確好分工。對違規的醫療機構查處過(guò)程中，前期環(huán)節尤其要做好現場(chǎng)檢查，取證，問(wèn)詢(xún)筆錄，調取收入證明，證人證言，狠抓細節上的關(guān)聯(lián);中期做好內部審批流程，嚴格執行合議制度，串聯(lián)邏輯上的完整;后期依法依規對違規醫療機構或當事人按程序下達處罰告知書(shū)等文書(shū)，注重“最后一公里”方法上的靈活。
以上兩點(diǎn)是我心得體會(huì )的深思總結，衛生計生事業(yè)事關(guān)人民群眾的民生福祉，衛生計生執法事關(guān)民生的最后防線(xiàn)。學(xué)無(wú)止境，今后我將把學(xué)習匯成經(jīng)驗，嚴格要求自己，用精湛的業(yè)務(wù)知識武裝自己，做一名有責任，有信心，有擔當的衛計事業(yè)人。
衛生學(xué)習心得體會(huì )7
人們都說(shuō)：學(xué)校是社會(huì )上最文明的地方，是一方凈土;而對于我們學(xué)生而言，是一個(gè)天堂，我們的第二個(gè)家
作為值日生，我見(jiàn)到許多感人的事跡，也發(fā)現了一些令人氣憤的現象：每天早上中午以及放學(xué)后我們都會(huì )抽出一定的時(shí)間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面樓梯走道卻總會(huì )出現新的垃圾：餐巾紙零食包裝袋塑料瓶似乎永遠都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者，竟當著(zhù)我們的面，看見(jiàn)我們拿著(zhù)衛生工具，熟視無(wú)睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時(shí)，竟還會(huì )聽(tīng)到反正有人打掃，扔了也無(wú)所謂的類(lèi)似話(huà)語(yǔ)，真是令我們憤怒不已哭笑不得;相反，我們也曾看到過(guò)一些令人欣慰的場(chǎng)景：有的同學(xué)見(jiàn)到一些比較顯眼的紙屑后，用不著(zhù)他人提醒，及時(shí)主動(dòng)地撿起放入垃圾箱，并稱(chēng)之為舉手之勞
同在東方校園內，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對衛生公德一詞的深思嗎?前者所述受人譴責與藐視，而后者則需表?yè)P大力推崇及學(xué)習。
我們青少年是祖國的花朵與未來(lái)，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的，而擁有衛生公德是體現我們內在素質(zhì)的`一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹(shù)立起講衛生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會(huì )有一分真正宜人的環(huán)境呈現在大家面前。
只有學(xué)校這一社會(huì )最文明的地點(diǎn)培育起了衛生公德，營(yíng)造起了和諧宜人的環(huán)境，整個(gè)社會(huì )的環(huán)境彩繪更和諧更宜人!
讓我們都來(lái)形成學(xué)校是我家，衛生靠大家的良好意識吧!
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