做家教心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的做家教心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做家教心得體會(huì )1
不可否認我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因為有愛(ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì )發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì )。對于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他們的'學(xué)習和生活。
陳夢(mèng)琦，一個(gè)內心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識，而是輕聲詢(xún)問(wèn)她的生活學(xué)習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì )享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學(xué)校補習，星期天上午要去學(xué)舞蹈，下午又是我幫她補習，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內向，不愿和陌生人說(shuō)話(huà)，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話(huà)，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。爸媽都忙著(zhù)打理餐館的生意，她只好內向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對話(huà)，做游戲。她真的很認真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學(xué)習進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)�？吹贸鰜�(lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè )書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我帶回了童年，真懷戀啊。
短短的三周義務(wù)家教就要結束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì )有收獲，不論結果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會(huì )為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
做家教心得體會(huì )2
暑假的時(shí)候很漫長(cháng)又不能讓它失去意義，我就想著(zhù)怎么能夠充實(shí)又很快樂(lè )的過(guò)完這個(gè)暑假，本來(lái)想著(zhù)去看看有沒(méi)有招暑假工的，正在找的時(shí)候，鄰居找上了我說(shuō)親戚有個(gè)孩子現在是上初中，想利用暑假的時(shí)間補習下功課，問(wèn)我可不可去教導孩子做功課之類(lèi)的，我反正沒(méi)找到事可做，就答應了，開(kāi)始了我暑假的家教之旅。
這應該是我的第一個(gè)學(xué)生，我很看重也想著(zhù)盡自己最大的努力去幫助孩子，我的學(xué)生是個(gè)女生，看起來(lái)很安靜和內向，在正式輔助她之前，我有意無(wú)意的關(guān)注過(guò)她，發(fā)現她好像平常也沒(méi)有什么話(huà)，我也看了她的書(shū)本和練習冊，上面的題目的答案和解析都寫(xiě)的很工整，還分別用不同的顏色標注，說(shuō)明她是個(gè)很用功的女生，那看到她的成績(jì)之后，我百思不得其解，怎么成績(jì)和平常的努力竟然沒(méi)有成正比？
之后我在輔助她做功課的時(shí)候，我還發(fā)現了她屬于嚴重偏科的情況，文科類(lèi)的包括政治、歷史這幾門(mén)的成績(jì)可以，但是到了物理、生物再加上一個(gè)地理就不行了，那成績(jì)真的慘不忍睹。我在輔導她做地理作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現她真的只會(huì )做書(shū)上有現成答案的習題，稍微改動(dòng)一下，她就不會(huì )了，這到底是為什么呢？
我想著(zhù)這樣盲目的做題是不行的，看她的情況，這可能不是她不夠努力，而是學(xué)習的方法出現了問(wèn)題，之后我沒(méi)有再讓她做作業(yè)了，而是跟她閑聊，發(fā)現她的記憶力很好，但是邏輯思維能力是弱項，回家之后我針對她的問(wèn)題，制定了符合她情況的學(xué)習計劃，看著(zhù)在理科的那些學(xué)科里，也有一些需要記住的，比如公式之類(lèi)的，我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起，第二天引導她記下，是按照我的邏輯順序記下，而不是死記硬背，剛開(kāi)始的時(shí)候，她很吃力，單獨的一個(gè)公式她記得很快，但是讓她以邏輯推理出相連的'公式，她就不太行了，我耐心的引導，讓她也不要太緊張，一步步來(lái)，這樣訓練的一個(gè)星期后，她的邏輯思維有了明顯的進(jìn)步，我們都很高興，我也找到了她的弱點(diǎn)并有了攻克的方法。
這次的暑假家教的機會(huì )，不僅提高了我的學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也讓我學(xué)習了很多東西，也從中了解了老師的不容易和艱辛，卻也體會(huì )到了當教師的樂(lè )趣，我想著(zhù)，以后有機會(huì )一定要繼續嘗試。
做家教心得體會(huì )3
年初七那天，我辭別了我的父母。早早來(lái)到廈門(mén)家教中心找家教（這早已在寒假前定好了的）。聽(tīng)說(shuō)要同時(shí)教兩個(gè)一年級的小女孩，一下子教兩個(gè)真還沒(méi)遇到過(guò)呢！在去之前我還設想了許多情況：她們會(huì )不會(huì )很調皮不聽(tīng)我的安排呢？我的教學(xué)方法她們是不是能適應呢......
初八就是正式授課的時(shí)間了，我好緊張啊，還好在上課之前上網(wǎng)搜索了新概念英語(yǔ)第一冊電子課本進(jìn)行備課。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)兩個(gè)挺可愛(ài)的小女孩——小惠、晨晨，她們很有禮貌的跟我打招呼。那時(shí)，我的緊張感頓時(shí)消了大半。在接下來(lái)的幾天接觸中我漸漸掌握了一些授課方法。小惠是一個(gè)比較文靜的女孩，她的應試技巧比晨晨強，�？墒窃谄匠５木毩曋兴齾s略遜一籌。而晨晨呢，她就比較活潑好強，她喜歡聽(tīng)到年、別人的贊賞。在平時(shí)的'練習中可以看出她的基礎挺扎實(shí)的。但就是有點(diǎn)急噪。在授課過(guò)程中，我讓她們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。逐漸她們的一些壞毛病也改了不少。突然間，我有一種成就感！這是從來(lái)沒(méi)有有過(guò)的感覺(jué)。
在授課快要結束的時(shí)候我帶她們到我們的學(xué)校廈門(mén)大學(xué)參觀(guān)。我帶她們去的目的一是讓她們放松一下，二是也是最重要的一點(diǎn)是讓她們體驗一下大學(xué)生活，感受大學(xué)氣息�？吹剿齻儽M情玩耍的樣子，我仿佛看到了我的童年時(shí)光，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子的思想是從小形成的，在小的時(shí)候灌輸一些健康有益的思想對她們以后的人生道路都會(huì )有好處的。
我們的授課理念是：在幫助他們鞏固課堂知識，傳授學(xué)習經(jīng)驗的基礎上，教會(huì )他們一些為人處事的方法。在向她們傳授課程的同時(shí)我自己也在學(xué)習著(zhù)，有的時(shí)候她們還是我的老師呢！
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