一、教學(xué)分析

1、教學(xué)內容分析

（1） “拆線(xiàn)統計圖”這節課是西師版數學(xué)教材五年級118~121頁(yè)的例1、例2及相關(guān)內容。

（2）五年級數學(xué)“拆線(xiàn)統計圖”結合生活實(shí)例認讀拆線(xiàn)統計圖中的數據信息，進(jìn)行分析和判斷。

（3）“拆線(xiàn)統計圖”是繼四年級“條形統計圖”后，學(xué)習另一種統計圖的描述方法。

2、教學(xué)對象分析

（1）這里設定上課班級是農村小學(xué)，我所教班學(xué)生喜歡作圖、學(xué)習熱情高

（2）在四年級下學(xué)期學(xué)習了復式統計表、復式條形統計圖，學(xué)生具備統計相關(guān)的基礎知識，課前組織他們上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。

（3）“拆線(xiàn)統計圖”這課規劃折線(xiàn)統計圖的內容，確定橫、縱軸的刻度點(diǎn)以及分析判斷方面難度大。

3、教學(xué)環(huán)境分析