幼兒園托班的保教計劃
一、班況分析：
我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來(lái)的幼兒園的時(shí)候心中充滿(mǎn)了好奇，但當父母離開(kāi)的時(shí)候表現出來(lái)哭喊鬧著(zhù)要爸爸媽媽?zhuān)械囊磺袑⒃谟變簣@從新開(kāi)始，如幼兒生活的自理能力的培養、學(xué)習習慣的培養、常規的培養等。
二、管理目標
根據本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結合，和本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平的 班務(wù)計劃 并將其運用與一日活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節中，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展需要 .
三、幼兒發(fā)展目標
健康
1 、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。
2 、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3 、在生活資力活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調運動(dòng)和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。
4 、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗。
5 、能合群地參加體育游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則。
6 、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè )趣。
7 、能初步掌握簡(jiǎn)單的機械進(jìn)行活動(dòng)，如踢球、拍球、騎車(chē)、推拉重物等。
8 、有初步的安全意識，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
語(yǔ)言
1 、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。
2 、樂(lè )意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3 、能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才經(jīng)歷的.事情，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。
4 、能完成兩項語(yǔ)言指令。
5 、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內容。
6 、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
7 、會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸還原處。
8 、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
科學(xué)
1 、對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2 、樂(lè )意并能較專(zhuān)注地參與識別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3 、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。
4 、能區別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠近。
5 、能認識并說(shuō)出 3-4 種顏色，認識圓形、方形。
6 、知道一和許多。
7 、能點(diǎn)數 2-3 件物品。
藝術(shù)
1 、能對環(huán)境中的節奏、音高、色彩、線(xiàn)條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng )造的表現。
2 、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3 、樂(lè )意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領(lǐng)。
4 、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線(xiàn)條、構圖有初步的感受力和表現力。
5 、能運用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
6 、樂(lè )意在成人的幫助下，學(xué)習正確地使用和整理材料。
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