新學(xué)期學(xué)習制定計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的新學(xué)期學(xué)習制定計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃1
又是一個(gè)新學(xué)期了，本人也升上高中了，也是決定命運的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，本人一定要認真，仔細地規劃每一分鐘，專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對本人說(shuō)，“態(tài)度決定一切�！币粤己玫膽B(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
本人個(gè)人認為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因為這是本人初中生涯的最后一段時(shí)間，本人不會(huì )放過(guò)從本人身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習，本人想本人對于初中的`學(xué)習已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗，在這兩年的
學(xué)習生活中本人也改掉了很多不好的習慣，也學(xué)會(huì )了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。本人認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像本人——學(xué)習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，本人希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
本人覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。本人在新學(xué)期為自己定制了本人自己的目標，已經(jīng)深埋在本人心中，本人會(huì )按著(zhù)這個(gè)目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，本人要合理安排學(xué)習、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。本人希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習上，本人認為，本人應當注意薄弱環(huán)節，查漏補缺。本人覺(jué)得首先應該做到的是認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。本人還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學(xué)，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
計劃寫(xiě)完了，本人想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但本人覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，本人就以它作為本人學(xué)習目標的結尾吧，那就是——本人行，一定行。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃2
1、制定一個(gè)看得到的目標
制定計劃首先就要有目標，這樣你才有動(dòng)力為止努力，但是制定目標也是有講究的，不能脫離自己的實(shí)際情況，一下子就制定考進(jìn)年級前三的計劃，如果你學(xué)習成績(jì)很好那還行，成績(jì)差還制定這么一個(gè)太遙遠的目標就有點(diǎn)難了，平添壓力。
所以比如你成績(jì)一般，我們可以化大目標為下目標，比如目標是提高50分，這樣分擔到每一科的分數就不多了，也是很有實(shí)現的.可能。有時(shí)候一分就可能有好幾個(gè)名次落后于你了。
2、計劃要具體
學(xué)習計劃一定要具體，不能太過(guò)籠統，要具體到什么時(shí)間學(xué)習什么科目的什么內容，具體要怎么做都要寫(xiě)好，最好列成一張表格，然后貼在比較醒目的地方，這樣才能經(jīng)常的提醒你要怎么學(xué)習。
3、計劃分輕重
我們學(xué)習任務(wù)要分輕重緩急，重要的先安排，次要的可以推后，而學(xué)科也是一樣，比較擅長(cháng)的科目可以減少點(diǎn)時(shí)間，而弱勢的科目提升空間大，我們可以適當的側重這些弱勢科目。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃3
新的一年又悄無(wú)聲息的溜走了，留給我們的是無(wú)盡的回憶，回想昨天我們是剛踏入校園的懵懂無(wú)知的少年，而今天我們是離高三只有四個(gè)月的學(xué)子，還有四個(gè)月，我們便攜手跨入高三，現在我們面臨的是一個(gè)坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過(guò)去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準備，讓自己有信心邁向高三。
在這最后時(shí)間段內，我們要讓自己過(guò)的充實(shí)，要讓自己覺(jué)得這段時(shí)間過(guò)得有意義，這段時(shí)間，我們一定會(huì )很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅定信念。要堅持到底。堅持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！泵總�(gè)人聽(tīng)了上千遍上萬(wàn)遍的話(huà)，每個(gè)人都能讀懂的一句話(huà)。但要做到，要實(shí)踐，卻好像摘星星，唯有堅定的信念，堅強的意志，方可完成，這也是我們的第一步。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。
如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步，以后便會(huì )如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功，為以后打下堅實(shí)的`基礎。
第二步，便是在學(xué)習中要扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾，不留疑問(wèn)。要弄懂，還要反復復習，對于公式的理解，要多練，利用習題來(lái)提高自己的記憶。語(yǔ)文多看多記。英語(yǔ)多讀多背，統一的還要多寫(xiě)，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認真、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。
孔子說(shuō)：“吾日三省吾身可以為師也�！崩钍烂褚淮祢溡苍f(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失�！彼麄兌颊f(shuō)出了總結的很重要性�？偨Y可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，總結還可以促使你明白下一步的計劃行動(dòng)。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃4
新學(xué)期來(lái)的很快，轉眼我們就迎來(lái)了初二學(xué)期的學(xué)習階段。面對這個(gè)全新的學(xué)階段，我在感到滿(mǎn)身熱情的同時(shí)，心中也一直察覺(jué)到一股壓力。眼前，我們很快就要迎來(lái)初中的會(huì )考，為此，我必須在這個(gè)學(xué)期的時(shí)間里充分抓緊機會(huì )去鍛煉自己，并完善自己的成績(jì)。
在認真分析了自身的學(xué)習情況后，我對自身的學(xué)習目標做了如下計劃：
一、擺正自身目標
作為一名初二的學(xué)生，我目前最需要重視的就是在會(huì )考方面的情況，作為初二最重要的考試，隨著(zhù)這個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我也必須在思想上更加的重視和關(guān)注，保證自己能在會(huì )考前做好充分的準備，考出自己理想的成績(jì)！
為此，在本學(xué)期我要認清自己的主要學(xué)習目標——生物、地理。這兩門(mén)科目將是這個(gè)學(xué)期的都首要目標。
目前來(lái)說(shuō)，地理算是我比較擅長(cháng)的科目，但仍然不能放松警惕，要積極重視鞏固和學(xué)習。而反之我在生物的學(xué)習方面并不算出色，只能算是勉勉強強。為此，在這個(gè)學(xué)期里，我要在保持地理和其他的科目的學(xué)習的提升的情況下，將精力主要花費到生物課程的學(xué)習上，以此作為基本的目標計劃，展開(kāi)自己的學(xué)任務(wù)。
二、具體計劃
在對上學(xué)期自己的學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了劃分之后，我對這學(xué)期針對“地理，生物”兩門(mén)課任務(wù)也安排了必要的時(shí)間計劃。
1. 課余時(shí)間
每節課的課余10分鐘，以及更長(cháng)一些的午休時(shí)間。對于這些時(shí)間我要積極的利用起來(lái)�，F在學(xué)習的生物大部分都是一些能硬背的.知識，為此雖然是短暫的課間，但用來(lái)復習并記下過(guò)去學(xué)習過(guò)的一部分知識已經(jīng)是綽綽有余了，我要利用課外的時(shí)間來(lái)累積知識點(diǎn)，并利用午休的時(shí)間鞏固自己的了解，在生物課的成績(jì)上積極的趕上來(lái)。
2. 準備好筆記
畢竟是追趕自己的不足，為此將自己不懂的地方做好筆記，并積極的去向老師和同學(xué)們請教是更加省時(shí)的方法。
在這個(gè)學(xué)期里，我也要更多的和優(yōu)秀同學(xué)建立互助關(guān)系，積極的學(xué)習和討論同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，加強自我的完善。
3. 緊抓基礎
除了對自己不足的補充外，對現在擅長(cháng)的課程我也決不能放松，要在每堂課上重視課堂的每一分鐘，積極跟上老師的教學(xué)內容。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要嚴格抓緊每一分鐘用在有意義的學(xué)習上，讓自己能改進(jìn)不足，加緊提升，全面的提高自身學(xué)習收獲！
新學(xué)期學(xué)習制定計劃5
為了計劃的實(shí)際合理，在制定新學(xué)期學(xué)習計劃前可以問(wèn)以下四個(gè)問(wèn)題：
1. 我的成績(jì)處在什么位置？
同學(xué)們可以評估一下自己在學(xué)�；蛘咴诎嗉壧幱谑裁礃拥奈恢�，雖然排名不能作為依據但是可以作為參考，這樣有利于明確自己下一步的提升目標。
2. 我的學(xué)期目標是什么？
這個(gè)學(xué)期自己要達到什么水平，在開(kāi)學(xué)伊始就要定下來(lái)，這個(gè)目標不要脫離實(shí)際，要圍繞著(zhù)自己的能力和水平來(lái)制定，有的同學(xué)想的過(guò)于樂(lè )觀(guān)，目標定的很高，結果非但沒(méi)有達到，還喪失了學(xué)習積極性，因此，學(xué)期目標不要過(guò)高或者過(guò)低。
3. 我為這個(gè)目標準備好了嗎？
要提升成績(jì)就意味著(zhù)自己要犧牲更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習中，意味著(zhù)遠離手機、遠離游戲，意味著(zhù)每天大部分時(shí)間要與課本、試題為伴，這些自己要做到心中有數，要做好困難的準備，這樣才不會(huì )因為一些挫折，而讓計劃擱淺。
4. 我究竟是為了什么學(xué)習？
有的同學(xué)為了“夢(mèng)想”，有的同學(xué)為了“情懷”，有的同學(xué)為了考一所名牌大學(xué)，有的同學(xué)為了“讀更多的書(shū)”，但無(wú)論是什么都要設立一個(gè)值得自己去奮斗、拼搏的長(cháng)遠目標，這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )更有動(dòng)力，也會(huì )從更加宏觀(guān)的角度來(lái)看待學(xué)習。
這四個(gè)問(wèn)題回答完，我們就可以制定新學(xué)期的學(xué)習計劃了。學(xué)習計劃通常分為三類(lèi)：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是利用寒暑假對已學(xué)、未學(xué)的知識內容、知識結構進(jìn)行學(xué)習；周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理；日計劃就是每天具體要學(xué)什么，列出一個(gè)計劃表，日計劃要更加的'詳細、具體。而要制定合格的新學(xué)期學(xué)習計劃，就要從以下幾個(gè)步驟入手。
通過(guò)看課本的目錄、熟悉知識輪廓、明確學(xué)習方向、做好全局把握，新學(xué)期學(xué)習計劃不僅是整個(gè)學(xué)期的“方向盤(pán)”，也是學(xué)期學(xué)習的“總綱領(lǐng)”。按照學(xué)習計劃，我們才會(huì )更加清楚這個(gè)學(xué)期該學(xué)什么、怎么學(xué)。
同學(xué)們在制定新學(xué)期學(xué)習計劃時(shí)，分析自身的實(shí)際學(xué)習情況，不要跟著(zhù)別人走，看別人怎么制定計劃自己就怎么制定，這種盲目的跟風(fēng)只會(huì )讓計劃半途而廢，所以，要分析自己的強項弱項，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到需要加強、提高的地方。
在制訂目標時(shí)，不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目標分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標。
另外，有效的計劃應該清晰闡明行動(dòng)的細節、地點(diǎn)以及方法。簡(jiǎn)單，清晰，目標明確。
學(xué)會(huì )利用零碎的時(shí)間也是非常重要的，碎片時(shí)間積累的力量和作用也是很可觀(guān)的，學(xué)會(huì )用一點(diǎn)一滴的時(shí)間完成最終的目標，這樣就更加有利于把大目標分解成小任務(wù)。
“茍有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒�！毙聦W(xué)期學(xué)習計劃定下來(lái)一定要堅持，執行計劃的過(guò)程，同時(shí)也是訓練自己遵守規則、養成良好習慣的過(guò)程。任何好的計劃如果得不到長(cháng)期的堅持，也只是白紙一張，大家可以試想一下，如果每天記憶10個(gè)單詞，那么堅持一年是多少個(gè)單詞，但是如果一年只堅持十天要達到這個(gè)目標的話(huà)，每天要300多個(gè)單詞，這不僅不實(shí)際，還有一些荒.唐，由此可見(jiàn)，持之以恒的重要性。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃6
有人說(shuō)大學(xué)生最不缺的就是時(shí)間，時(shí)間觀(guān)念的淡薄，使得大多數的人都把制定學(xué)習計劃的事拋之腦后，仔細想想，從進(jìn)入大學(xué)到現在，我們浪費了多少時(shí)間?到了大三下學(xué)期，面對學(xué)習課業(yè)和下半年實(shí)習就業(yè)的壓力，才知道好好制定和落實(shí)本學(xué)期的學(xué)習計劃是非常必要的。
一、學(xué)習計劃
(一)這學(xué)期學(xué)習的主要科目有：高級英語(yǔ)、現代文秘實(shí)用文體寫(xiě)作、漢譯英翻譯課程、初級日本語(yǔ)、詞匯學(xué)、英美文學(xué)史、英美概況共7門(mén)科目。
(二) 顧好學(xué)習科目的同時(shí)，本學(xué)期要參加的考試有：
1.全國計算機二級考試(3月份)
2.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)4級TEM-4(4月份)
3.大學(xué)英語(yǔ)6級CET-6(6月份)
這學(xué)期的學(xué)科和考試都較多，必須合理分配學(xué)習和生活的時(shí)間，以達到最理想的效果。
二、計劃中的具體時(shí)間分配
對于學(xué)習科目和考試我做了以下時(shí)間分配：
周一：①預習現代文秘實(shí)用文體寫(xiě)作 ②復習全國計算機二
級考試筆試部分 ③背英語(yǔ)單詞
周二：①預習詞匯學(xué)、英美文學(xué)史②上機操作：復習全國
計算機二級機試部分 ③做四級閱讀
周三：①預習現代文秘實(shí)用文體寫(xiě)作、日語(yǔ)、英美概況 ②聽(tīng)
四級聽(tīng)力、fast reading
周四：①預習高級英語(yǔ) ②背英語(yǔ)單詞 ③六級cloze 周五：①復習高級英語(yǔ)、日語(yǔ) ②做四、六級真題
周六：去上計算機培訓課
周日：做一周總結、整理筆記、復習一周功課
三、計劃采用的主要學(xué)習方法(網(wǎng)上學(xué)習、與老師同學(xué)進(jìn)行交流探討、電話(huà)咨詢(xún)、完成作業(yè)和網(wǎng)上自測等)：
1.合理安排時(shí)間，抽出時(shí)間網(wǎng)上學(xué)習，進(jìn)行網(wǎng)上歷年真題自測等。
2.如果遇到問(wèn)題及時(shí)咨詢(xún)老師和同學(xué)，制定一本自己的錯題本，把錯題記錄下來(lái)，方便復習。
3.多和老師進(jìn)行溝通，請教學(xué)習方法。
4.每天堅持早睡早起，堅持早上進(jìn)行早讀;養成良好的.學(xué)習習慣，堅持正確的學(xué)習方法。
5、認真按時(shí)完成作業(yè)做好一周整理。
四、注意事項：
1.提高學(xué)習效率切記以下幾點(diǎn)：①要對自己有信心 ②善于利用時(shí)間 ③把握好選題做題技巧 ④靜下心來(lái),排除干擾
2. 三月份主要投入時(shí)間和精力在全國計算機二級考試上;四月份主要準備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級TEM-4考試;五月及六月份主要準備
大學(xué)英語(yǔ)6級CET-6考試。
3.多關(guān)注時(shí)事，多看書(shū)看報，開(kāi)闊視野。
以上各項便是我對于本學(xué)期的大體計劃。僅僅制定一個(gè)計劃是不夠的，關(guān)鍵還是執行計劃的能力，既然制定了計劃，就要增強自己實(shí)行計劃的勇氣。新學(xué)期，新打算，也為新的目標努力。不留遺憾地過(guò)有計劃的大學(xué)生活。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃7
一、 預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學(xué)。預習要做到下列四點(diǎn)：
1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
2、預習時(shí)如發(fā)現與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學(xué)習新知識打好牢固的基礎。
3、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。 、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著(zhù)重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節，不言而喻，上課也應是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復習上節課所學(xué)的內容。
2、要帶著(zhù)強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問(wèn)題。
3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應立即進(jìn)入積極的學(xué)習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，專(zhuān)心致志聆聽(tīng)老師的每一句話(huà)。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。
5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來(lái)，接著(zhù)往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請教。
6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，認真觀(guān)察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。
7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，并提出本節課目的要求和要講述的中心問(wèn)題，起著(zhù)承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。
8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽(tīng)，當聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽(tīng)為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書(shū)的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題記下來(lái)，供課后復習時(shí)參考。
三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養自己的能力。作業(yè)必須做到：
1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學(xué)和知識，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。
3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發(fā)生。
4、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力;同時(shí)也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學(xué)習上的薄弱環(huán)節，逐步形成扎實(shí)的基礎。
5、認真更正錯誤。對于作業(yè)中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正，就可以及時(shí)彌補自己知識上的缺陷。
6、作業(yè)要規范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫(xiě)成，切忌涂改過(guò)多。書(shū)寫(xiě)工整，步驟簡(jiǎn)明有條理，完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規范去做。
7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，復習時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。
四、復習。復習的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過(guò)程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時(shí)還要通過(guò)歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機組成部分。復習要做到：
1、當天的功課當天復習，并且要同時(shí)復習頭一天學(xué)習和復習過(guò)的內容，使新舊知識聯(lián)系起來(lái)。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應徹底解決。重點(diǎn)內容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準確闡述，并能真正理解它的`意義;對基本公式應會(huì )自行推導，曉得它的來(lái)龍去脈;同時(shí)要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結知識的規律性。
2、單元復習。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復習，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
3、期中復習。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行系統復習。復習時(shí)，在全面復習的前提下，特別應著(zhù)重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4、期末復習。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行系統復習。復習時(shí)力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行全面復習，重點(diǎn)復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復習時(shí)負擔過(guò)重的現象。
6、在達到上面要求基礎上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書(shū)或做一些習題，加深對關(guān)知識的理解和記憶。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃8
新的學(xué)期就快開(kāi)始了，你對自己在新的學(xué)習是否有期望，是否有計劃，希望新的學(xué)期學(xué)習達到什么目標，古語(yǔ)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！狈彩露家袀�(gè)計劃，學(xué)習當然也也需要制定一個(gè)符合自己實(shí)際情況的計劃。沒(méi)有計劃，學(xué)習效率肯定不高，成績(jì)提升的自然也就沒(méi)那么明顯了。在新的學(xué)習里，為自己做學(xué)習計劃不是一件容易的事情。而且你制定的學(xué)習計劃能否實(shí)現都基于你是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒(méi)有用的。有一個(gè)監督者，有利于學(xué)習計劃的完成。這個(gè)監督者就是家長(cháng)。
制訂學(xué)習計劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習目標，合理地安排學(xué)習時(shí)間，從而提高學(xué)習成績(jì)。那么，如何幫助孩子怎樣合理地制訂學(xué)習計劃呢?
首先，要對自己上學(xué)期的學(xué)習情況做一個(gè)判斷，全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長(cháng)處和短處，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的潛能。找出自己在學(xué)習上好的學(xué)習習慣，學(xué)習方法等，繼續堅持。對自身存在的.不足，要充分認識，是什么原因導致某些知識點(diǎn)或某科目學(xué)習的不夠好，然后在結合自身尋找解決辦法。
其次，結合實(shí)際，正確認識自己的前提下，確定目標。訂計劃時(shí)，不要脫離自己學(xué)習的實(shí)際，學(xué)習目標不能定得太高或過(guò)低，要依據自身的學(xué)習能力、掌握情況、教師教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際等確定目標，而且要有一定的靈活性，計劃不應絕對不變，根據實(shí)際情況可允許有些變動(dòng)。例如，某天身體非常疲倦，那就應該及時(shí)改變計劃，注意休息。如果單純?yōu)榱藞绦袑W(xué)習計劃，要一邊打盹兒一邊堅持在規定的時(shí)間里學(xué)習，或是不解完題目就不睡覺(jué)，那就無(wú)異于削足適履了。
學(xué)習計劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，才有利于養成良好的習慣。如果把什么情況都看成是例外，隨便變更計劃，這樣就難以養成好的學(xué)習習慣。因此，在開(kāi)始制訂計劃時(shí)就要考慮，計劃一旦訂好之后，不要變動(dòng)。堅持十分重要。 再者，制定的學(xué)習計劃必須要有具體的學(xué)習目標。這個(gè)目標要根據自己學(xué)習的目標、以往的學(xué)習情況、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習習慣，學(xué)習方法等情況來(lái)決定。制定的學(xué)習計劃要適合自己的實(shí)際情況，必須考慮孩子智力、學(xué)力、性格、學(xué)習興趣，學(xué)習方法等是否與實(shí)現學(xué)習目的和采用的方法相適應。并根據自己學(xué)校學(xué)習情況，把一天中的活動(dòng)都納入到計劃中來(lái)。把本學(xué)習要達到的目標要體現，如何去實(shí)現這目標等要充分體現在學(xué)習計劃中。
最好，對于自己制定的學(xué)習計劃，要定期檢查，及時(shí)調整。通過(guò)檢查，發(fā)現自己制定的學(xué)習計劃是否可行，計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?達到的學(xué)習效果如何?是否還存在不足之處，通過(guò)總結，找出計劃中的不足之處，分析原因，并不斷改進(jìn)，完善。以達到制定學(xué)習計劃，提高學(xué)習能力，提升學(xué)習成績(jì)的目標。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃9
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃的學(xué)習要比無(wú)計劃的學(xué)習好得多。新學(xué)期如何制定學(xué)習計劃？。以下是家長(cháng)推薦的學(xué)習方法指南。學(xué)習目標明確，學(xué)習時(shí)間安排科學(xué)，部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習計劃。"踩西瓜皮，滑到能數的地方”，這很不好。高爾基說(shuō):“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學(xué)生認為學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，那就跟著(zhù)老師走，跟著(zhù)學(xué)校的要求走。為什么要自己制定計劃？這種想法是錯誤的。學(xué)校和老師的計劃是針對所有學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生都要根據老師的要求制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃，尤其是學(xué)習后的自學(xué)部分，還要有自己的計劃。我們來(lái)看看吧！
1、學(xué)習目標明確，目標的實(shí)現有保障。學(xué)習計劃是規定什么時(shí)候，用什么方法和步驟來(lái)達到什么學(xué)習目標。在短時(shí)間內實(shí)現一個(gè)小目標。長(cháng)期實(shí)現一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃的指導下，要讓學(xué)習從小目標一步一步走向大目標。
2.妥善安排所有學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)習有條不紊地進(jìn)行，有計劃地管理好自己的學(xué)習。在一定的時(shí)間，按照計劃檢查總結自己的學(xué)習，看看有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習中不斷進(jìn)步。
3.培養良好的學(xué)習習慣有很大的幫助。養成好習慣后，自然可以按照一定的順序學(xué)習。有計劃也有利于培養克服困難不怕失敗的精神。無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
因為學(xué)習計劃是必要的，也是有益的，所以有計劃的學(xué)習是優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習好和學(xué)習不好的區別之一就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。等級越高越明顯。
一個(gè)好的學(xué)習計劃一般包括三個(gè)方面:
一、進(jìn)行自我分析
1.我們每天都在學(xué)習，有些同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)我是怎么學(xué)習的，所以我們在做計劃之前要先分析自己。
通過(guò)分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細回顧自己的學(xué)習情況，找出自己的學(xué)習特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習特點(diǎn)不同:有的記憶力強，學(xué)完知識不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯誤的；有些人很慢，但很小心。
比如在數學(xué)學(xué)習中，有的人理解力強，應用問(wèn)題好；有的擅長(cháng)口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現圖形變換中的規律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。
2.分析自己的學(xué)習情況。首先，與全班進(jìn)行比較，確定你的數學(xué)成績(jì)在班上的位置。也常用“好、好、中、差、差”來(lái)評價(jià)，新學(xué)期作文“如何為新學(xué)期制定學(xué)習計劃？第二，對比過(guò)去自己數學(xué)成績(jì)的情況，看其發(fā)展趨勢，通常用“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、大倒退、大倒退”來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標學(xué)習目標
確定學(xué)習目標學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向。正確的學(xué)習目標可以激勵人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，是對學(xué)習時(shí)間的極大浪費，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。
學(xué)習目標的確定首先要體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據學(xué)校的教育要求，此外還要根據自身的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然，我們也可以考慮一些社會(huì )因素，家庭情況。
學(xué)習目標要有恰當、明確、具體的特點(diǎn)。
合適意味著(zhù)目標不能定得太高或太低、太高，最終無(wú)法實(shí)現，容易失去信心，使計劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現，不利于進(jìn)步。我們應該根據自己的`實(shí)際情況，提出通過(guò)努力可以實(shí)現的目標。
明確意味著(zhù)學(xué)習目標應該易于比較和檢查。比如:“未來(lái)要努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步這個(gè)目標不明確，怎么努力？應該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“數學(xué)和語(yǔ)文課要認真預習。數學(xué)成績(jì)要達到班級中上水平。"這一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達到。
具體來(lái)說(shuō)，目標要容易實(shí)現，比如如何實(shí)現“數學(xué)中上水平”這個(gè)目標呢？具體可以體現為:每天做10道計算題和5道應用題，準確無(wú)誤地背誦每一個(gè)數學(xué)公式等。
第三、科學(xué)安排時(shí)間
確定學(xué)習目標后，一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來(lái)實(shí)現這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。
綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習，還要考慮休息娛樂(lè )，不僅要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。
每天找出學(xué)習的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習更好，所以他們應該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習任務(wù)。此外，他們應該注意文理科的交叉安排。比如復習一會(huì )兒語(yǔ)文，就要做一些算術(shù)題，然后復習自然知識和外語(yǔ)。
為了有效率，我們應該根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我們應該把重要或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面，因為我們這個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內完成，從而充分滿(mǎn)足需求。
一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺(jué)。學(xué)生們應該在這四個(gè)時(shí)期對他們的學(xué)習和生活做出全面的安排。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃10
不知不覺(jué)，已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中。為此，列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提醒在今后的學(xué)習中要努力勤奮。
一.按時(shí)作息。早上8:00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年!
三.堅持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞.好句.好段。
四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。
五.堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七.堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的'生活。
八.堅持每周寫(xiě)一篇周記，提高習作水平。
九.由我當導演和主角，策劃一次家庭春節聯(lián)歡會(huì )。
十.積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng)，注意安全。
十一.為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃，并準備好必備的學(xué)習用具。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃11
高中生新學(xué)期制定計劃的方法
高中生自己制定的學(xué)習計劃，并不是自己想象出來(lái)的，更不是仿照其他的人的，而且通過(guò)總結自己上一學(xué)期的學(xué)習情況，來(lái)制定的，但是由于是在新學(xué)期剛開(kāi)始就制定的學(xué)習計劃，所以在執行的過(guò)程中，肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，計劃也會(huì )隨著(zhù)實(shí)際情況而改變。
分析好自己上學(xué)期的成績(jì)，知道自己哪個(gè)科目這學(xué)期要加緊學(xué)習，怎么去攻克這個(gè)科目。
然后就要思考自己的學(xué)習的狀態(tài)，是不是很認真很大努力的那種學(xué)生，還是自己努力了，但是最后的成績(jì)并不是很好，是什么原因導致的，應該怎么去改變自己的學(xué)習方法，一定要給自己制定的一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃，肯定是有宏觀(guān)的目標的，當然也有一些細小的目標，最后的目標都是一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現的，所以也要定短期的目標。知道每太難的流程是什么，每天要做什么，不是所有的時(shí)間都在學(xué)習，學(xué)習效果就好，這并不是絕對的。
而且也要能夠控制自己的時(shí)間，在有限的時(shí)間內，擠出一些時(shí)間去學(xué)習自己特別差的科目。
高中生制定學(xué)習計劃需要注意什么
高中生制定的學(xué)習計劃，除了符合自己的實(shí)際之外，也要知道你自己制定這個(gè)學(xué)習計劃的目的'是什么，一般短計劃都是以周計算的，每天學(xué)習的時(shí)間，一定要給自己制定一個(gè)嚴格的規范，今天的任務(wù)一定要努力的去完成，短期內些學(xué)習計劃，一定要做到心中有數，不斷的在短期計劃里面調整學(xué)習計劃。
學(xué)習的時(shí)候，也要注意鍛煉自己的身體，只有身體好，記憶力才能更加的好，不要一直學(xué)習，這樣腦袋里面可能會(huì )非常的漿糊，記憶的內容都不深刻，學(xué)習的時(shí)候，一定要多和同學(xué)們進(jìn)行交流，相互的去借鑒學(xué)習方法。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃12
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
�。�1）知識、能力的實(shí)際；
�。�2）“缺欠”的實(shí)際；
�。�3）時(shí)間的實(shí)際；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：
�。�1）掌握知識目標；
�。�2）培養能力目標；
�。�3）掌握辦法目標；
�。�4）達到成績(jì)（分數）目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間（即基本學(xué)習時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的.學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)作用。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習作用，對改變學(xué)習現狀具有重大的效果，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
�。�1）學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。例如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習；
�。�2）安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習；
�。�3）同一學(xué)科的材料，用不同的辦法學(xué)習。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃13
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；
2、列寫(xiě)出這節的內容提要；
3、找出這節的'重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的；
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。
新學(xué)期學(xué)習制定計劃14
作為高中生，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習目標是十分必要的。下文吉林學(xué)益教育為大家整理的高中生新學(xué)期高效的學(xué)習目標希望能讓大家能有一個(gè)全新的開(kāi)始。
當你認識到學(xué)習目標的意義，并著(zhù)手制訂學(xué)習目標時(shí)，千萬(wàn)不要以為只要有了學(xué)習目標自己的學(xué)習成績(jì)就會(huì )在一夜之間提高。這顯然是過(guò)于天真的想法。過(guò)去形成的不好習慣，沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的努力克服，是不會(huì )自動(dòng)消除的；而學(xué)習效率的提高也只有在長(cháng)期堅持執行自己的學(xué)習目標以后才會(huì )取得成效。
高中生新學(xué)期高效的學(xué)習目標：
一、注意自本人管理
為了確保計劃的落實(shí)，應在學(xué)習的實(shí)踐中對計劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自本人檢查、自本人督促、自本人驗收。計劃信息的全過(guò)程是：確立目標--采取措施--安排時(shí)間--嚴格執行--檢查驗收�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學(xué)習任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗收。若未完成計劃中規定的任務(wù)，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實(shí)。只要計劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執行下去。
二、確保學(xué)習時(shí)間
對于學(xué)習基礎不是很好的朋友來(lái)說(shuō)，在開(kāi)始階段，自己可支配的自由學(xué)習時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)就很不容易了。但隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，他的常規學(xué)習時(shí)間將會(huì )逐漸減少，而自由學(xué)習時(shí)間則相應逐漸增加。由于開(kāi)始階段自由學(xué)習時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習局面難以改變的原因。因此，剛開(kāi)始執行學(xué)習目標時(shí)，可能會(huì )覺(jué)得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂(lè )和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習目標的完全落實(shí)。只要堅持走過(guò)了開(kāi)始這個(gè)階段，過(guò)于緊張的學(xué)習狀況就會(huì )逐步改變。
一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習時(shí)間，他就會(huì )努力去提高在校常規學(xué)習時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習主動(dòng)權越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習局面也就會(huì )逐漸到來(lái)。
三、學(xué)習心無(wú)旁騖
有朋友說(shuō)，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課可以提高學(xué)習效率；還有的朋友說(shuō)，一邊做健美操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō)法是毫無(wú)科學(xué)依據的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽(tīng)覺(jué)，有的負責人的視覺(jué)。
各個(gè)部分的神經(jīng)系統可以交替興奮，各司其職。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)專(zhuān)司聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)系統保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊學(xué)習，還會(huì )提高學(xué)習效率呢？
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度的娛樂(lè )很有必要。但是，切忌學(xué)習就是學(xué)習，娛樂(lè )就是娛樂(lè )，干任何一件事情都必須專(zhuān)注，不能把學(xué)習、娛樂(lè )和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會(huì )影響學(xué)習目標的`完成。
四、選擇固定場(chǎng)所
要實(shí)現自己的學(xué)習目標，學(xué)習場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，朋友們在課余時(shí)間可以到自習室或圖書(shū)館去學(xué)習，這時(shí)最好能避開(kāi)過(guò)道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，準備好學(xué)習所需用品，然后靜下心來(lái)，訓練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習室或圖書(shū)館去學(xué)習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
五、適時(shí)調整學(xué)習目標
制訂的學(xué)習目標要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現實(shí)的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開(kāi)始，樹(shù)立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現雄心壯志。
在執行學(xué)習目標過(guò)程中，如果機會(huì )不能實(shí)現，或自己的活動(dòng)和應盡的職責有所變動(dòng)，那么，修改學(xué)習目標就很有必要了。因為這是自己的學(xué)習目標，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。
制訂的學(xué)習目標應充當向導。嚴格執行學(xué)習目標，對培養個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習的習慣是極其有益的。與此同時(shí)，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習的愿望，或者有些內容必須學(xué)習，那么就得增加學(xué)習時(shí)間。
由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而個(gè)人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習基礎差，就不必急于系統的自學(xué)課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jì)。
在計劃安排的學(xué)習時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲的娛樂(lè )一下，但應有節制。因為每個(gè)人都是自己唯一的主宰
新學(xué)期學(xué)習制定計劃15
長(cháng)短結合法指的是制訂學(xué)習計劃時(shí)，既要有長(cháng)計劃，如：學(xué)期計劃，月計劃，又要有短計劃，如：周計劃、日計劃。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)習計劃可以從以下3點(diǎn)來(lái)做到長(cháng)、中、短結合：
(1) 長(cháng)期計劃應以一學(xué)期為限，內容應是大綱式的，不必求細；
(2) 中期計劃應以月或周為期，內容應非常詳細；
(3) 短期計劃以一日或數日為期，只要在心中做個(gè)打算即可，不必寫(xiě)下來(lái)。
同時(shí)，學(xué)習計劃執行一段時(shí)間之后，就應當檢查一下效果如何。若效果不好，就要找原因并進(jìn)行調整。經(jīng)過(guò)檢查后再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
一份好的學(xué)習計劃一定是對時(shí)間的合理利用。想要單位時(shí)間內更高效，在制訂學(xué)習計劃時(shí)，要首先要采用統籌兼顧法。必須將學(xué)習與其他各項活動(dòng)統籌安排。除了學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)等不可少外，應該將娛樂(lè )和鍛煉時(shí)間也計算在內，也別忘了留一點(diǎn)與家人、朋友聊天、看電視、欣賞音樂(lè )的時(shí)間。一個(gè)全面的學(xué)習計劃是把學(xué)習、休息、活動(dòng)的時(shí)間都進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。
科學(xué)計劃應建立在對自己各方面情況正確了解的基礎上，根據自己的實(shí)際情況制訂學(xué)習計劃。而要想做到切合實(shí)際，需要把握好以下幾點(diǎn)：
(1) 明確實(shí)際學(xué)習水平，確定學(xué)習計劃的起點(diǎn)；
(2) 明確可支配時(shí)間，確定各階段的學(xué)習內容；
(3) 明確學(xué)習任務(wù)，確定每天學(xué)習具體的學(xué)習安排。
1.很多學(xué)生習慣把每天的學(xué)習任務(wù)放在晚上，一周的學(xué)習任務(wù)拖到周日，這樣的學(xué)習態(tài)度很容易造成厭學(xué)情緒�！耙荒曛嬙谟诖�，一天之計在于晨”，因此，不能把學(xué)習壓力放在晚上、周末、學(xué)期末，而是從早上、周一、學(xué)期初就要做好計劃。
2.雖然所有的計劃都圍繞著(zhù)預習、上課、復習、作業(yè)、考試來(lái)進(jìn)行，但是，同學(xué)們依然要重視起來(lái)，做計劃的`時(shí)候要落實(shí)到紙面上、要認真執行、要反思結果。
3.認真學(xué)習不等于熬時(shí)間，因此，感覺(jué)學(xué)習累效率低時(shí)不妨休息一下。學(xué)習計劃中也要有放松時(shí)間。
4.學(xué)習計劃堅持不下去的時(shí)候，不妨想想當初為什么要制定這樣的新學(xué)期學(xué)習計劃。
5.好高騖遠的新學(xué)期計劃比比皆是，但最終都以失敗告終，看似不起眼卻實(shí)用的學(xué)習計劃才是對大家幫助最大的。
6.當不知道怎么制定計劃的時(shí)候，就多翻翻教材目錄，也許能給你一些靈感。
7.制定新學(xué)期學(xué)習計劃可能要花費你一天的時(shí)間，但是卻能幫助你一個(gè)學(xué)期，非常劃算。
8.每個(gè)計劃都有不完美的一面，不要把全部心思放在制定計劃上，而應該放在執行計劃上。
初二是初中承上啟下的關(guān)鍵節點(diǎn)，初二的學(xué)習情況直接影響了初三的復習效率，因此，不要寄希望于初三能打“翻身仗”，所以初二伊始就要認真做好新學(xué)期學(xué)習計劃，然后，認真按照計劃執行，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，最終才能成為最美的自己。
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