良好學(xué)習習慣演講稿15篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的良好學(xué)習習慣演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良好學(xué)習習慣演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高20xx級16班的張xx，很榮幸能夠站在這里和大家分享一些學(xué)習體會(huì )！作為一名復讀生，站在高四的行列，回首過(guò)去的三年，與其說(shuō)我更加明白了高中三年該怎樣度過(guò)，不如說(shuō)我更加理解了學(xué)習的意義。
首先，我堅信學(xué)習是一種習慣。
習慣有好有壞，好的習慣對人來(lái)說(shuō)是一筆財富，壞的習慣對人來(lái)說(shuō)是一座墳墓。要想在學(xué)習上有所進(jìn)益，關(guān)鍵在于養成重視基礎、勤于積累、樂(lè )于復習的好習慣�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。學(xué)習是一個(gè)艱辛的過(guò)程，誰(shuí)都不可避免地會(huì )遇到許多困難。記得高二的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jì)經(jīng)常在及格線(xiàn)徘徊。在一次重要考試中，我的總分年級排名第一，但英語(yǔ)沒(méi)有及格。我當時(shí)很懊惱，如果我的英語(yǔ)有130分該多好��！在老師的鼓勵下，我決心挑戰自己。從那以后，我將每次閱讀和完形中不認識的單詞用小本子記錄下來(lái)，一下課，就把單詞拿出來(lái)背；每天堅持做2-4篇閱讀和1篇完形填空。堅持了一個(gè)學(xué)期后，我的英語(yǔ)成績(jì)總算突破了100分，我感到既興奮又欣慰，也有了更上一層樓的動(dòng)力。堅持！繼續堅持！于是詞匯豐富了，于是閱讀順暢了，于是“小詞典”的綽號也被同學(xué)們喊響了。培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我真切地體會(huì )到夯實(shí)基礎很重要，但比夯實(shí)基礎更重要的是養成勤于積累、堅持不懈的學(xué)習習慣。
第二，我堅信學(xué)習是一種素養。
學(xué)習，應該是一個(gè)持續不間斷的過(guò)程，它既是社會(huì )對個(gè)人的要求，更是個(gè)體自身的需求。因此，這個(gè)過(guò)程既是艱辛的，更是愉快的；既是緊張的，更是寧靜的。它是一種不急不躁，不汲汲于名利的素養。經(jīng)歷了高中三年后，你會(huì )發(fā)現學(xué)習如滴水穿石，非一日之功�？嫉煤�，那代表過(guò)去，考得不好，也只代表過(guò)去，你只需要努力在當下。我的語(yǔ)文考過(guò)78分，也考過(guò)120 分，落差之大，也曾讓我迷茫無(wú)措。靜心思考，才知道癥結在于心浮氣躁，急功近利，患得患失，計較分數，計較名次，唯獨沒(méi)有計較在學(xué)習上真正的得失。楊絳先生那句“我和誰(shuí)都不爭，和誰(shuí)爭我都不屑”讓我茅塞頓開(kāi)：一個(gè)人，只要安安心心做好自己該做的事，目標自然就離自己越來(lái)越近，學(xué)習也是這樣，靜水流深，寧靜致遠。
第三，我堅信學(xué)習是一種品質(zhì)。
王陽(yáng)明說(shuō)：“故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！睂W(xué)習若想如“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，那就須得立下鴻鵠之志，那就須得磨礪百折不撓、勇往直前的品質(zhì)�！案F且益堅，不墜青云之志”，只有內心足夠強大的人才能坦然面對追求理想途中的種種挫折與痛苦。我在應屆時(shí)向往清華，但后來(lái)放棄了，覺(jué)得隨便選一所大學(xué)就可以了，所以高考后選擇了中南大學(xué)的材料系，這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不錯，全國排名第八。事后心有不甘，總覺(jué)得我的青春不該止步于此，于是，我選擇了復讀。我愿意在高四的磨礪中不斷強大自己的內心，我愿意承受即便落敗清華所帶來(lái)的痛苦。即便飛蛾撲火，相信也能浴火重生。
我今天所談及的，是自己內心的真實(shí)感受�！鞍俅|到海，何日復西歸？”生命只有一次，青春只有一次，我愿和大家一樣，不負韶華，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)實(shí)干，少一點(diǎn)懶惰，多一點(diǎn)勤奮。在追求理想大學(xué)的路上，相信我們都能養成良好的學(xué)習習慣，提升自己的學(xué)習素養，錘煉自己的學(xué)習品質(zhì)，以昂揚的姿態(tài)，自信從容地走向社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值，不愧青春，不愧人生，不愧這個(gè)偉大的時(shí)代。
良好學(xué)習習慣演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
作為中學(xué)生的我們要養成良好的學(xué)習習慣，首先要學(xué)會(huì )獨立思考，沒(méi)有獨立思想的人注定只能隨波逐流，是終究會(huì )被時(shí)間的洪流淹沒(méi)，而擁有獨立人格的人，才能承擔起責任，才能搞好自己的學(xué)習，才能經(jīng)歷大風(fēng)雨而不屈服。
記得有一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：”人是一顆會(huì )思想的蘆葦“人與其他動(dòng)物最大的區別就是會(huì )獨立思考，有思想，所以我們應當好好利用這一點(diǎn)，學(xué)會(huì )獨立思想才能養成良好的學(xué)習習慣。
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成，都需要天長(cháng)日久的堅持，一點(diǎn)一滴的積累。
一滴水固然渺小，但千萬(wàn)滴乃至十億凝聚成的力量卻是我們不可小視的，積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線(xiàn)活，要一針一針慢慢來(lái)才能縫好。有些同學(xué)可能會(huì )厭惡考試，在考前只能拼命復習，但是要知道考試是對平時(shí)積累的經(jīng)驗和知識的測試，如果沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的積累，光是”臨時(shí)抱佛腳“根本解決不了問(wèn)題的，即便是取得好成績(jì)，那也是暫時(shí)的幸運，這就可以證明積累的重要性，積累可以養成一種良好的學(xué)習習慣，也可以離成功更近一步，也可以將生活經(jīng)驗將以總結，升華車(chē)的觀(guān)念更高的領(lǐng)悟，從而更順利的幫助我們的學(xué)習生活。
堅持養成一種良好的學(xué)習習慣我們也要有恒心、毅力、愚公之所以能移山，那是因為他的持之以恒，我們如果也能有這種毅力，那么養成一種良好的學(xué)習習慣便是一種很容易的事情了。
好心態(tài)、好性感和好習慣是人生中最寶貴的三種財富，積極的心態(tài)、完美的性格和良好的習慣，能幫助人們把握自己的命運，享受人生的快樂(lè )，登上事業(yè)的頂峰。
養成良好的學(xué)習習慣是我們每個(gè)人都應該做到的，也是我們每個(gè)學(xué)生所追求的，這需要他人的提醒，包括朋友善意的提醒，老師嚴厲的教育，同學(xué)友愛(ài)的幫助，陌生人對你不良習慣的糾正，雖然這些都是小事，不足掛齒，但要養成良好的學(xué)習習慣必須從小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
良好學(xué)習習慣演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！
今天非常開(kāi)心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機會(huì )展示自己。那么我今天要演講的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》，希望我能夠給大家帶來(lái)一些幫助，也希望我能夠給大家帶來(lái)一些好的影響，謝謝大家！
關(guān)于習慣這兩個(gè)字，我相信我們都是非常熟悉的了。習慣是怎么而來(lái)的，我相信大家也應該知道，習慣是靠著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們在養成習慣的時(shí)候感受不到什么，但是當時(shí)間久了之后，我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)習慣在不知不覺(jué)中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習慣改正過(guò)來(lái)是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個(gè)習慣的開(kāi)端保持一個(gè)正確的方向，當這個(gè)習慣養成的時(shí)候就不會(huì )給我們帶來(lái)困擾，反而會(huì )給我們帶來(lái)幫助了。
對于學(xué)習又何嘗不是這樣呢？我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎？比如說(shuō)弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會(huì )忍住不動(dòng)聲色的而繼續寫(xiě)作業(yè)嗎？我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養成的一些事情了，如果長(cháng)此以往的話(huà)，我們的注意力就會(huì )嚴重的分散，以至于做起什么事情來(lái)都覺(jué)得力不從心。這也是我們習慣上的缺點(diǎn)，更是對我們的成長(cháng)有非常不好的影響。
如何養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾，該怎么去培養自己好的習慣呢？我認為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學(xué)習的事情，比如說(shuō)保持好的注意力，保持專(zhuān)注度，對學(xué)習保持認真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應該去培養的方面。所以對于培養一個(gè)好的學(xué)習習慣而言，我認為我們只有堅持下去才有一些好的改變。這些好的習慣也會(huì )給我們的一生帶來(lái)驚喜和收獲。
同學(xué)們，現在的我們已經(jīng)開(kāi)啟了各自的人生道路，作為中學(xué)生的我們，也應該更加往前去探索了，也應該為自己的理想，為自己的未來(lái)做一次計劃了。就讓我們一同向前，為更好的未來(lái)做一次拼搏吧！養成良好的學(xué)習習慣，為將來(lái)打足基礎！
我的演講完畢，感謝大家！
良好學(xué)習習慣演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
良好的學(xué)習習慣是成功的一半，只有擁有了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)才能得到很好地提高。那么如何培養良好的學(xué)習習慣呢？
1．認真預習的習慣
很多同學(xué)只重視課堂上認真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習,有的同學(xué)根本沒(méi)有預習，其中最主要的原因不是因為沒(méi)有時(shí)間，而是因為沒(méi)有認識到預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學(xué)習的重要環(huán)節，預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的知識障礙，提高聽(tīng)課效果；還能夠復習、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性；預習可以改變學(xué)習的被動(dòng)局面。
2．專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣
每位同學(xué)都要有“必須當堂掌握”的決心。但有相當多的學(xué)生認為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書(shū)，課后可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結果浪費了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習負擔，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習困難的重要原因。集中注意力聽(tīng)課是非常重要的，上課聽(tīng)講一定要理清思路。分心是注意的反面，心不在焉，必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。
3．及時(shí)復習的習慣
我們?yōu)槭裁匆獜土暷�？因為我們記憶效果沒(méi)有那么好，不可能過(guò)目不忘，所以需要重復，增強記憶。及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解，防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。
4．獨立完成作業(yè)的習慣
明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習的效果，經(jīng)過(guò)預習、上課、課后復習，知識究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì )，有沒(méi)有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學(xué)習效果問(wèn)題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì )不會(huì )應用，要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對知識的應用才能得到及時(shí)的檢驗。做作業(yè)可以為復習積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習題也不應一扔了事，而應當定期進(jìn)行分類(lèi)整理，作為復習時(shí)的參考資料。
5．練后反思的習慣
在讀書(shū)和學(xué)習過(guò)程中，尤其是復習備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。當然，如果發(fā)生錯解，更應進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類(lèi)試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。
6．積極應考的習慣
從學(xué)生的角度講，考試的結果直接關(guān)系到對自己的評價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調整。為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應有的水平呢？這涉及到考前準備、考試發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題。應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己施加過(guò)分的壓力。對自己的期望要實(shí)事求是；正確對待外來(lái)的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要保證充分的睡眠，要適當進(jìn)行體育活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過(guò)程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來(lái)，先放一放，做好后要仔細檢查, 更正錯誤。
除了以上一些學(xué)習習慣以外，還有比如：閱讀自學(xué)的習慣、認真觀(guān)察的.習慣、仔細琢磨的習慣、總結歸納的習慣等等。
以上所說(shuō)的一些學(xué)習習慣并不是絕對不變的教條，在這里只是希望拋磚引玉，讓同學(xué)們借鑒更多更好的學(xué)習經(jīng)驗，來(lái)改善自己的學(xué)習方法。
良好學(xué)習習慣演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)習習慣是一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的基石，好的學(xué)習習慣有助于提高學(xué)習效率，減輕學(xué)習負擔。是每個(gè)人快樂(lè )的源泉。養成良好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始嗎？首先，我們應該分析一下學(xué)習習慣的基本特性。學(xué)習習慣分為很多種，但總體來(lái)說(shuō)。好的學(xué)習習慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習效率。因此，我們先從學(xué)習效率的提高開(kāi)始論證。采取三種好的學(xué)習習慣。逐一分析它們的共性。
一、預習，提高學(xué)習效率。做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學(xué)習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽(tīng)課效率，有利于鞏固知識，培養自學(xué)的能力。預習時(shí)，對應學(xué)的內容提前研究、理解、的問(wèn)題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著(zhù)重某個(gè)細節多聽(tīng)多練。
二、上課記筆記，提高學(xué)習效率。在專(zhuān)心聽(tīng)課的同時(shí)，應注意用筆勾畫(huà)一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問(wèn)題用各種符號勾畫(huà)出來(lái)，以便于課下問(wèn)老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡(jiǎn)單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗證明：上課只聽(tīng)不記，僅能掌握當堂內容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。
三、階段復習，提高學(xué)習效率。學(xué)過(guò)的知識，要及時(shí)復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，所學(xué)知識的記憶，通過(guò)人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過(guò)書(shū)本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學(xué)內容，形成提高學(xué)習效率的重要環(huán)節。
其實(shí)，講究學(xué)習效率這一良好的學(xué)習習慣，還分很多方面。不過(guò)，只要大家在學(xué)習中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無(wú)止境”。那學(xué)習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習習慣，也可以達到良好的效果。好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石。
謝謝大家！
良好學(xué)習習慣演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是：《養成良好的學(xué)習習慣》。中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。那么我們要養成那些學(xué)習習慣呢?
預習的習慣。預習首先要讀通課文，了解課文的時(shí)代背景及作者生平，解決生字新詞;其次在預習時(shí)，要邊讀邊想邊動(dòng)筆的方法。預習要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫(huà)出來(lái)，邊讀邊想邊動(dòng)筆。2.閱讀的習慣。要保證每天都有閱讀課外書(shū)。閱讀讓你與大師對話(huà)，閱讀能點(diǎn)燃你的智慧，閱讀能開(kāi)闊你的視野。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊怨啪陀性S多名人愛(ài)讀書(shū)的佳話(huà)：比如三國時(shí)的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰非常勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權勸他道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵會(huì )更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習經(jīng)典，遍讀群書(shū)，逐漸蛻變成一位具戰略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語(yǔ)有“士別三日，刮目相看”、“非復吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書(shū)，手不釋卷，專(zhuān)心致志開(kāi)始的。人們也常常說(shuō)：“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì )壞到哪里去�！�
3.書(shū)寫(xiě)的習慣。字如其人。我們要養成良好的寫(xiě)字習慣，注意正確的寫(xiě)字姿勢，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫(xiě)字過(guò)程中，堅持正確的寫(xiě)字姿勢，保障每天有十分鐘練習寫(xiě)字時(shí)間。書(shū)寫(xiě)認真仔細，規范整潔，把字寫(xiě)得端正美觀(guān)。
4..勤于動(dòng)筆的習慣�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養成“善于動(dòng)腦”的好習慣，還要養成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽(tīng)課時(shí)，更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng)，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復習。只有多動(dòng)筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去彌補自己的不足。
5.愛(ài)護公物的習慣。愛(ài)護塑膠操場(chǎng)。
學(xué)習的習慣還有很多。好習慣，好孩子，好人生。愿好習慣伴隨你們終身!謝謝大家!
良好學(xué)習習慣演講稿7
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習態(tài)度，培養良好習慣》
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。它對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。有些同學(xué)平時(shí)對待學(xué)習非常認真，上課認真聽(tīng)講，獨立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會(huì )把作業(yè)認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子：上課不認真，作業(yè)不完成，老師的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒(méi)有好的學(xué)習習慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒(méi)有好的學(xué)習習慣，造成一些對學(xué)習不利的壞習慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣;這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
轉眼間，本學(xué)期又過(guò)了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來(lái)，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習中，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，爭取把課本上知識記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢，謝謝大家!
良好學(xué)習習慣演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!
我是六(1)班的xx。此時(shí)此刻，我很感動(dòng)你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，有的同學(xué)爸爸媽媽都來(lái)了，有的同學(xué)爺爺奶奶來(lái)，有的同學(xué)親戚代替，來(lái)得這么齊、聽(tīng)得這么認真。單從這點(diǎn)就可看出你們對學(xué)校工作的支持。我代表全班68個(gè)孩子及科任教師感謝大家的到來(lái)。因為你們用行動(dòng)表示了對孩子的關(guān)心，對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量。同時(shí)我想說(shuō)的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色，打心眼喜歡這些孩子們，喜歡這個(gè)有凝聚力的班集體。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。六年級，是孩子在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。孩子們將面臨畢業(yè)考試及升初中的素質(zhì)測試。相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子能以出色的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。
習慣是一個(gè)人在長(cháng)期的生活和工作學(xué)習中所形成的一種不容易改變的行為、傾向和社會(huì )風(fēng)尚。一種好的行為習慣讓人受益終生，但一種壞的行為習慣會(huì )讓人終生煩惱。
有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝!
良好學(xué)習習慣演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是xx年級x班的xxx，今天在此做的一個(gè)演講是對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)養成良好的學(xué)習習慣的重要性。
同學(xué)們，我們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，我們都應該要去逐漸養成自己良好的學(xué)習習慣。學(xué)習不是一促就成的事情，是需要循序漸進(jìn)的，那這樣來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習習慣對于學(xué)習的好壞是有很大的影響的。就那我的例子來(lái)說(shuō)，我從小在家長(cháng)和老師的督促下，就養成了很多好學(xué)習習慣。比如上課之前會(huì )先預習課文，這樣做的好處就是，老師上課開(kāi)講的時(shí)候，我能帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)習，而不是只是接收老師直接傳遞過(guò)來(lái)的知識，作為學(xué)生，就要有疑問(wèn)精神，不能老師說(shuō)什么就是什么，也不能不去思考，大腦就是要不斷的思考才會(huì )越來(lái)越活躍和活泛；還有就是老師講課的時(shí)候要做筆記，在文章中劃記重點(diǎn)，用不同顏色的筆去劃線(xiàn)和做筆記，這樣課下溫習的時(shí)候就能很快找到重點(diǎn)，不需要花費不必要的心思去看那些不重要的知識。還有一點(diǎn)就是課后的復習，同學(xué)們都應該知道學(xué)習就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，那復習就是積累必要的一個(gè)途徑，看一遍書(shū)是不會(huì )記得很多的，但是復習多遍，自然就記得多了，積累的東西也就多了。
現在我們還是小學(xué)生，好學(xué)習的習慣就要從現在開(kāi)始培養，這樣以后學(xué)習才會(huì )如魚(yú)得水。因為年紀小，還沒(méi)有定型，所以是培養好習慣的最好年齡，在小學(xué)就開(kāi)始培養個(gè)人對于學(xué)習的好習慣，這對以后的學(xué)習只會(huì )有更大的助力，我相信在座的很多同學(xué)都很深有體會(huì )的。很多成績(jì)好的同學(xué)，一定會(huì )有自己的學(xué)習習慣，但一定是良好的，因為是好習慣才會(huì )讓自己不斷的進(jìn)步。同學(xué)們，小學(xué)六年，我們有足夠的時(shí)間去讓自己的學(xué)習習慣變好，希望大家珍惜這樣的機會(huì )努力去養成屬于自己的在學(xué)習方面的良好習慣，在養成的過(guò)程中，你們一定能夠享受到它帶來(lái)的好處。不管是什么好習慣，都很難去培養，但是只要你堅持，總有一天不負有心人，會(huì )取得你的成功的。那我們從現在起就摒棄掉壞的學(xué)習習慣，去努力的把好習慣培養成功。如果你有了就請堅持，沒(méi)有養成的，那就現在開(kāi)始去做，我相信最后一定會(huì )給你帶來(lái)驚喜的。
謝謝大家，今天下午我的演講就此結束了。
良好學(xué)習習慣演講稿10
同學(xué)們：
你們知道科技大學(xué)少年班嗎？你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為大同學(xué)嗎？在談到自身成果優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認為自身勝利的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰的學(xué)習自覺(jué)性特別強，從不需要他人提醒，更不需要他人強制，該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習時(shí)，他總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，即使稍有走神，也能立即作出調整�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！�
那應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢？下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習習慣，作為同學(xué)們努力的方向。
1.一心向學(xué)的習慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自身的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差異的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣：專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是我們必需養成的起碼的學(xué)習習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，假如硬要同時(shí)做，必定使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習效率，學(xué)習就應該專(zhuān)心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習習慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習習慣呢？就是要求我們必需嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣，是實(shí)現目標、克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習計劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，就一定能無(wú)往而不勝。
4.認真考慮的學(xué)習習慣：認真考慮的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和發(fā)明能力�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！� 科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科同學(xué)涯中，正是憑這種“善于考慮”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )建了相對論。
5.講究學(xué)習衛生的習慣：養成講究學(xué)習衛生習慣，重點(diǎn)應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無(wú)逸的習慣。學(xué)習時(shí)應該注意勞逸結合，和時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習效率。(2)克服躺著(zhù)看書(shū)的習慣。躺著(zhù)看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時(shí)就會(huì )造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目考慮或躺在床上考慮的習慣。
良好學(xué)習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志；無(wú)志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎？請你盡早養成良好的學(xué)習習慣吧！
良好學(xué)習習慣演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是：《養成良好的學(xué)習習慣》。
中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學(xué)研究統計資料表明，對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學(xué)習習慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì)，如果你想有效地利用時(shí)間，就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣，那么高中階段同學(xué)門(mén)應該著(zhù)力養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？
第一、一心向學(xué)的習慣
這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì )成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶�？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣
心理學(xué)專(zhuān)家曾有人做過(guò)對比研究：請來(lái)兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jì)，并請每個(gè)人復述聽(tīng)過(guò)的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái)，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰”。
專(zhuān)心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習內容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。對于一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。
第三、嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣
定時(shí)學(xué)習，包含兩層意思：
1、每天必須保證必要的學(xué)習時(shí)間；
2、到了該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。
人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習需要長(cháng)流水不斷線(xiàn)，需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì )影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話(huà)說(shuō)：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō)，定時(shí)學(xué)習是完成學(xué)習計劃的前提。
定量學(xué)習，包含三層意思：
1、記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等；
2、必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內容（包括例題和習題）弄懂弄通；
3、復習領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會(huì )貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習和聽(tīng)力練習，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓練等等。
第四、認真思考的習慣
認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力。
養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”，不僅能鑒別和選擇書(shū)籍，而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。
第五、講究學(xué)習衛生的習慣
青少年時(shí)期，既是長(cháng)知識時(shí)期，又是長(cháng)身體時(shí)期，因此，中小學(xué)生應該知識身體并重，在整個(gè)學(xué)習生活中，講究學(xué)習衛生，養成良好的學(xué)習衛生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養成良好的學(xué)習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！
良好學(xué)習習慣演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國旗下講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》。
對我們小學(xué)生來(lái)講，養成良好的學(xué)習習慣應從以下幾點(diǎn)做起：
2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂40分鐘很重要，因為老師講的都是學(xué)習重點(diǎn)。
3、養成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要，它是取得好成績(jì)的制勝法寶。同時(shí)，養成自學(xué)的習慣，也是一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生身上特有的魅力。
4、養成預習、復習的習慣。做到學(xué)習有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預習、復習功課 ，你一定會(huì )有巨大的收獲。
5、養成不懂就問(wèn)的習慣。如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì )越積越多，學(xué)習的道路就會(huì )有攔路石擋著(zhù)。要想獲得真知，好學(xué)和善問(wèn)缺一不可。
同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造我們實(shí)驗小學(xué)輝煌的未來(lái)！
謝謝大家！
良好學(xué)習習慣演講稿13
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人受制于岔路的干擾，在原地徘徊，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習慣。
想養成良好的習慣首先要確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，你可以分成多天來(lái)完成，今天背一點(diǎn)，明天再背一點(diǎn)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，要學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后就放松要求，忘乎所以，那么過(guò)不了多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。如果你認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；如果你認識到沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性，就不能再找借口深陷其中；如果你認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那你就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
世界著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養成良好的學(xué)習習慣。做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的學(xué)生！
良好學(xué)習習慣演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xx同學(xué)，今天我演講的題目是：養成良好的學(xué)習習慣。 大家都知道習慣形成性格，你要是養成良好的學(xué)習習慣，那就是一輩子受用。同時(shí)壞習慣一旦養成，那也是一輩子的折磨。 下面，我就怎樣養成良好的學(xué)習習慣給大學(xué)提一些建議：
首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如：每天早上起來(lái)，記英語(yǔ)單詞，一天背20個(gè)，一天背20個(gè)，日積月累你記住的單詞就會(huì )更多。這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學(xué)習。當你完成自己的目標時(shí)，你就會(huì )感到前所未有的滿(mǎn)足感。
其次，要學(xué)會(huì )記憶：要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。這樣你就會(huì )無(wú)論是去記什么東西都感到很輕松，就比如背書(shū)，記英語(yǔ)單詞，語(yǔ)法重點(diǎn)什么的，都是可行的。只要你按照我的方法來(lái)，就保證你記得又快，又準。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。
最后，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去，堅持就是勝利。只要你肯努力，肯堅持，肯吃苦，你的學(xué)習成績(jì)肯定是名列前茅，當然我知道這些習慣的養成并非是一朝一夕可以完成的，這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅持，用不了一個(gè)月你就會(huì )養成這些良好的學(xué)習習慣。
讓我們去用最認真的態(tài)度去對待學(xué)習，不要只是做做樣子，拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，證明給老師和家長(cháng)們看，我能行。從現在起，讓我們去養成良好的學(xué)習習慣。
我的演講完畢，謝謝大家。
良好學(xué)習習慣演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！新的學(xué)年又開(kāi)始了，你們是否做好了準備！
每個(gè)人的一生都在不斷學(xué)習，學(xué)習可能只是一瞬間的事，但也可能是很久才能達到，關(guān)鍵在于你如何看待。我們學(xué)習的場(chǎng)所也可以在任何地方，例如：家中、社會(huì )上、學(xué)校里。對于如今的我們，學(xué)校是我們最重要的學(xué)習場(chǎng)所。
說(shuō)了這么多，你知道自己為什么學(xué)習嗎？你有自己遠大的理想嗎？也許這些你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，但我的看法很簡(jiǎn)單，僅僅就是提高自己的素質(zhì)，為自己美好的未來(lái)打基礎，更主要的因素還是由于父母，這一切的一切給我提供了用之不竭的動(dòng)力，使我能以飽滿(mǎn)的精神去迎接挑戰。說(shuō)到這里，請問(wèn)你的學(xué)習動(dòng)力來(lái)自何方？
有了目標，就要奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習習慣至關(guān)重要。習慣的力量是不可估量的，它既能引導你走向成功，也能拉你走向痛苦的深淵。因此，良好的習慣是很必要的。這需要我們在平時(shí)逐步養成。首先是預習這一環(huán)節，它起了一個(gè)導航的作用，給我們提出一些問(wèn)題，因為質(zhì)疑為學(xué)習之開(kāi)始。然后，老師講課時(shí)應高度集中注意力，腦子一定要跟得上，最后便是鞏固，在做練習之前，應先將知識系統化，讓知識點(diǎn)變得有條理，便于記憶，之后，在做題過(guò)程中，將知識掌握，其實(shí)做到這些并不困難，人人都可以做到，真正拉開(kāi)差距的是假期，不要小看那一半天，如果將它安排合理，你會(huì )收到意想到的效果。在假期，自己應該在弱科方面多下功夫，可想而知，這需要很大毅力和耐力，因為弱科就是自己的短處，能面對自己缺點(diǎn)的人，必定是不平凡的人。那這動(dòng)力來(lái)源何處，它就是來(lái)自你心中追求的夢(mèng)想。
面對弱科，信心有了來(lái)源，還需要堅持，這又不得不重說(shuō)習慣，但這不同于上述的習慣，這個(gè)習慣是專(zhuān)門(mén)為自己的弱科而形成。每個(gè)人都有自己的弱科，因此在形成習慣時(shí)，也就不同�？赡苣悴幻靼诪槭裁匆a弱科，那我告訴你，如今的社會(huì )越來(lái)越偏向綜合型人才，人們口中的詞也由“學(xué)歷”轉向“素質(zhì)”�？梢�(jiàn)只有綜合素質(zhì)提高，才能實(shí)現理想。這就驗證了一句話(huà)：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。
還有一種習慣也是舉足輕重的，那是關(guān)于建立糾錯本，它是學(xué)習進(jìn)步的法寶，據調查，我國的高考狀元在談?wù)撈饘W(xué)習方法時(shí)，雖然不盡相同，卻有驚人的相似，就是都有一個(gè)糾錯本，可見(jiàn)他們對學(xué)習中的錯誤非常重視，因為錯誤是不容易改的，只有特別重視，才可以徹底糾正。
正因為我養成了良好的學(xué)習習慣，才取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我堅信良好的習慣能使人受益終生。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，播種收獲人生的良好習慣吧！這樣我們的人生才會(huì )更精彩。
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