小學(xué)生好習慣演講稿集錦15篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的小學(xué)生好習慣演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)生好習慣演講稿1
尊敬的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習是我們一直都關(guān)心的事情，我們來(lái)到學(xué)校就是要好好學(xué)習，我們來(lái)上學(xué)，不是來(lái)玩的，是我們要學(xué)習，要努力的時(shí)候，這里寄托了爸媽的期望，也有老師的關(guān)愛(ài)，我們不能夠辜負他們的付出。
當然想要養成學(xué)習好習慣就要好好學(xué)習，就要努力工作，每天都要不斷的付出更多的努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，但是學(xué)習講究方法，同時(shí)也講究效率，學(xué)習不是一促而就的，講究方法講究效率，想在有限的時(shí)間學(xué)到更多的東西我們就要養成學(xué)習的好習慣。
在我們發(fā)日常生活中我們每天需要做的事情不是沒(méi)有規律的去讀書(shū)，而是要養成學(xué)習的喜感，俗話(huà)說(shuō)習慣成自然，只有有了好習慣，我們學(xué)習起來(lái)夠事半功倍，才能夠更高效的學(xué)習。
每天我們都在規定的時(shí)間去缺席，去做一件事情，時(shí)間長(cháng)了這就成為了我們的習慣，學(xué)習需要的是積累，一天能夠學(xué)習消化多少知識取決于我們自己的習慣，每天堅持學(xué)習一點(diǎn)，想一想我們一年有三百六十五天，這樣日及魚(yú)類(lèi)之下我們的學(xué)習到的知識將會(huì )積累到多么龐大。
知識是我們人生的財富，我們在以后工作匯總就會(huì )引導這些財富去創(chuàng )造出我們的未來(lái)，我們現在要做的要養成好習慣。很多同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)非常有壓力讓我們的生活沒(méi)有樂(lè )趣，那是因為我們沒(méi)有養成固定的習慣，沒(méi)有習慣成自然的感覺(jué)，就讓我們沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，當我們把每天的學(xué)習都變成我們每天的日常生活就如同我們每天吃飯喝水一樣這樣平凡，不管你是多么愚笨的人都會(huì )有一番成就的。
不要總是給自己找借口認為想要養成這樣的習慣太難，我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)世上無(wú)難事只怕有心人，既然有這樣的想法我們就應該去實(shí)踐，去實(shí)施，人不是在哪里空想總想著(zhù)有一天我突然有了一個(gè)好習慣就可以成為學(xué)霸了，學(xué)習成功的人他們都有自己的學(xué)習好習慣，每個(gè)人的最求每個(gè)人的努力都取決自己，但是我們的習慣多我們的幫助也是非常大的這能夠讓我們少走彎路讓我們能夠有勇氣去面對這樣那樣的困難，時(shí)間不是我們所要擔心的也不要害怕自己做不到，只要去做了不敢成功還是失敗至少自己沒(méi)有辜負自己的期望。
我們都是祖國的花朵，未來(lái)不可知，但是我們的努力我們的習慣能夠讓我們走的更遠走的更高，同學(xué)們我們一起去培養自己的學(xué)習習慣去努力做好自己吧。
謝謝大家!
小學(xué)生好習慣演講稿2
著(zhù)名作家雷洛夫有一句名言：“壞事情一學(xué)就會(huì )，早年沾染的惡習，從此以后就會(huì )在所有的行為和舉動(dòng)中顯現出來(lái)，不論是說(shuō)話(huà)或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改�！笨坦倾懶牡囊痪湓�(huà)讓我聯(lián)想到很多。
古人云，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
很久以前，有個(gè)小和尚，他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā)，于是，他就開(kāi)始用好習慣伴我成長(cháng)冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上，沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)。
他第一次給人剃發(fā)時(shí)，去打水洗頭時(shí)，順手把剃刀插上去，結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，小和尚用冬瓜練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人而不是冬瓜，但卻習慣性地插了上去。因此，是那一個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這一個(gè)故事有些夸張，但我們應該從身邊做起，從小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：不要踩踏花草；在圖書(shū)館里讀書(shū)時(shí)不能大聲喧嘩，上課要積極發(fā)言；要熱心幫助有困難的人……習慣像空氣一樣，在我們身邊時(shí)刻圍繞著(zhù)，可以時(shí)刻體現出文明。
如果你還沒(méi)有養成的話(huà)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)，在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生，在家做一名孝敬父母的好孩子，讓這兒成為你最快樂(lè )的樂(lè )園，留下深刻的印象。
我們讀書(shū)也要養成良好的習慣。沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；沒(méi)有書(shū)，就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)，就似老鷹沒(méi)有了獵物，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
大家聽(tīng)過(guò)車(chē)胤的故事嗎？車(chē)胤，生于晉朝，本是富家弟子，后因家道中落，變得一貧如洗，可是，他卻能在逆境中自強不息。
車(chē)胤想了個(gè)辦法，他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)白絹縫制的小袋子里，因為白絹很薄，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他把這個(gè)袋子吊起來(lái)，成為一盞“照明燈”。后來(lái)，車(chē)胤不斷苦讀，終于成為一名著(zhù)名的學(xué)者……
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從每一件小事做起，讓好習慣伴隨我們終身受益吧！
從小，我就被爸爸嬌慣著(zhù)，因此，什么活我也不會(huì )干，只能在人家旁邊看熱鬧。一直到三年級，我連開(kāi)水也沒(méi)打過(guò)，媽媽還因此常批評我，但有一件事改變了我。
那一天，媽媽因為做飯脫不開(kāi)身，便嚷嚷著(zhù)讓爸爸去替她打開(kāi)水。爸爸正聚精會(huì )神的看足球賽呢，根本不理會(huì )媽媽。于是，我自告奮勇：“讓我去吧！”媽媽挖苦我說(shuō)：“喲，我們家嬌小姐也做家務(wù)了，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了�！眿寢尣幌嘈虐�，氣的我直跺腳，我要證明給你看，我拿起開(kāi)水瓶出門(mén)了。
我哼著(zhù)歌，一蹦一跳來(lái)到開(kāi)水爐，剛準備打開(kāi)水，一拍腦瓜，哎呀！我剛才走得匆忙，連水票也沒(méi)拿。我急得像熱火鍋上的螞蟻。這時(shí)，媽媽慌慌張張拿著(zhù)水票從后面趕來(lái)了，一邊上氣不接下氣地把水票遞給開(kāi)水爐的老爺爺，一邊數落我：“打開(kāi)水連開(kāi)水票都不拿，指望你還能做什么 事！”我慚愧地低下了頭。
回來(lái)的路上，媽媽一聲不吭。我將功補過(guò)，幫媽媽拿水瓶。剛接手，挺輕的；過(guò)了一會(huì )兒，手感覺(jué)越來(lái)越沉，手上拎的仿佛不水瓶，而是大石頭。想向媽媽求救，可是不能違背誓言。我實(shí)在拿不動(dòng)了，就停下來(lái)歇了一會(huì )兒又走。就這樣走走停停，終于把開(kāi)水拎到了家門(mén)口。
自從這件事發(fā)生以后，我體會(huì )出媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦，每次放假，我就會(huì )幫媽媽分擔一些家務(wù)活。媽媽夸我長(cháng)大了，爸爸夸我懂事了，同學(xué)們，你們養成了幫大人做家務(wù)的好習慣嗎？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
記得四年級的語(yǔ)文課本上有這樣一句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！焙玫牧晳T，可以使你終生受益。
“紅燈停，綠燈行……”從很小的時(shí)候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規則。如果漠視交通規則，車(chē)水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，以前沒(méi)有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車(chē)奪去了一位婦女的生命，很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠地失去了媽媽?zhuān)嗝醋屓吮窗�！后�?lái)，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學(xué)，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著(zhù)對我說(shuō)：“周?chē)鷽](méi)什么車(chē)，我們就直接過(guò)去吧�！钡覉詻Q地說(shuō)：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問(wèn)我�！拔覔倪t到，更擔心失去生命，還擔心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱(chēng)贊。我聽(tīng)了，心里感到無(wú)比自豪。在我的監督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點(diǎn)出門(mén)就行了，但無(wú)論什么時(shí)候都要遵守交通規則。
同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，加強安全意識。我們要從“我”做起，自覺(jué)養成遵守交通規則的好習慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習慣去影響周?chē)娜�，讓我們的生活遠離危險，遠離悲傷，這樣我們的生活才會(huì )幸福。
珍愛(ài)生命，養成遵守交通規則的好習慣，讓好習慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！
小學(xué)生好習慣演講稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣”，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成好習慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養小學(xué)生的健康人生，本著(zhù)“教書(shū)先育人”的原則，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習慣養成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀(guān)。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養成良好行為習慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮板書(shū)時(shí)字規范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標準給我打分。在孩子們的提醒監督下我的字寫(xiě)的比以前規范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高�！暗赂邽閹�，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內一浪高過(guò)一浪，班內師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩�！爸x謝，再見(jiàn)，對不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè )了，爺爺奶奶樂(lè )了，在家人的贊揚聲中孩子們更樂(lè )了。
在學(xué)校，校園里不愛(ài)護環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。
學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習的樂(lè )園，更成了讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的搖籃。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生！
小學(xué)生好習慣演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座„„“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開(kāi)始吧！
同學(xué)們，讓我們記�。狐c(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！
謝謝大家！
小學(xué)生好習慣演講稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我給大家演講的題目是《培養良好習慣，爭做合格學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養成不遲到的習慣，要求自己抓緊 時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著(zhù)不良的學(xué)習習慣，不但不能提高學(xué)習效率，而且對身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，“好習慣，益終身”。這樣一來(lái)，就能取得事半功倍的效果。
生活中，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外；放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門(mén)口的小攤處購買(mǎi)零食，玩具……現在請同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習慣。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蓖瑢W(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。 讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生好習慣演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我們生活在幸福的時(shí)代、可以安心學(xué)習的時(shí)代。但為了明天，為了未來(lái)，我們要時(shí)刻牢記只有在健康的環(huán)境中才能更幸福地成長(cháng)，只有在幸福的環(huán)境中才能身心健康。我們生活在學(xué)校、生活在人群密集的環(huán)境里，我們可以做些甚么呢?
一、保持良好的個(gè)人衛生習慣。留意飲食衛生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，遵守作息時(shí)間，起居定時(shí)有規律。
二、均衡飲食。隨天氣變化而增減衣服，定期運動(dòng)，在平常生活中應定量用餐，凌晨起床后堅持早鍛煉，呼吸新鮮空氣，堅持天天運動(dòng)一小時(shí)，鍛煉身體、增強體質(zhì)，進(jìn)步御冷能力和抗病能力。要知道照顧自己，真正學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，只有有了良好的身體，才能更認真地學(xué)習，也才能真正感遭到真實(shí)的幸福生活，才能真正幸福生活一生。
三、要自我減輕壓力。果斷不能吸煙，在緊張的學(xué)習、工作、生活進(jìn)程中，做到緊張而活潑，保持愉快的心情，特別是碰到同學(xué)之間矛盾、家庭父母發(fā)生糾紛，考試成績(jì)不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時(shí)千萬(wàn)不能悶悶不樂(lè )，大哭一場(chǎng)也是一種解決的方法。要科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、公道，盡快解脫出來(lái)。
四、教室保持空氣流通。不要長(cháng)時(shí)間、經(jīng)常愛(ài)好呆在空氣流通不暢、職員密集公共場(chǎng)所。隨著(zhù)天氣逐漸轉熱，教室保持透風(fēng)狀態(tài)，有些同學(xué)天天洗頭，有的同學(xué)長(cháng)時(shí)間不洗頭，有的同學(xué)坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來(lái)，有的同學(xué)喜歡在教室吃方零食，吃的人是香的，聞的人就不同了，有的同學(xué)進(jìn)教室咳嗽不止，一到外面立即停止，為甚么?道理都懂，做到就困難了。良好的生活習慣，良好的衛生習慣，對一個(gè)人今后的.成長(cháng)發(fā)展起側重要的作用。
五、我們是學(xué)生，當我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先睜開(kāi)的是眼睛。天天我們要用，眼睛對人的一生的作用人人皆知，有的同學(xué)躺在床上看書(shū)，有的不留意做眼保健操，有的同學(xué)一有空就坐在電視機前看電視，有的同學(xué)用不干凈的手隨便揉、擦眼睛，有的家庭同用一塊毛巾，這些對我們的眼睛非常有害。
同學(xué)們，良好的衛生習慣是自己在學(xué)習和生活中漸漸習慣的，美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng )造的。我們每個(gè)學(xué)生是明天的社會(huì )棟梁，讓我們攜起手來(lái)，共同為我們創(chuàng )造一個(gè)健康的生存環(huán)境，使我們都能幸福地成長(cháng)而努力作出我們應有的貢獻。
謝謝大家!
小學(xué)生好習慣演講稿7
生活中，我們總會(huì )覺(jué)得，有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射，大方得體，像個(gè)紳士，給人感覺(jué)很舒服。其實(shí)這其中都是習慣在起作用，好習慣總會(huì )給人好印象，或許我們并沒(méi)有刻意的去關(guān)注，但潛意識當中，那些細小的行為和禮節就會(huì )讓身邊的人對你更加尊重與認可。所以真正讓我們與眾不同的還是習慣。
一個(gè)好的習慣會(huì )為我們造就一個(gè)精彩的人生，那么我們應該怎樣去培養好習慣呢？
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jì)热荼痴b下來(lái)。其間的內容有幾萬(wàn)字，而且又不押韻，要背誦全文無(wú)疑有相當大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)道：“你為什么能背下這么長(cháng)的文字呢？”這個(gè)男孩不假思索的回答道：“我竭盡全力�！�
相信有很多同學(xué)聽(tīng)這過(guò)個(gè)故事。16年后，這個(gè)男孩成了世界著(zhù)名軟件公司的老板，他就比爾·蓋茨。
我們要培養良好的學(xué)習習慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養好習慣，讓好習慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們如何才能堅持不懈地培養良好的習慣呢？
首先，我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。
這就好比如開(kāi)車(chē)，天氣冷的時(shí)候車(chē)打著(zhù)火要過(guò)一會(huì )兒，才能快速行駛。一打著(zhù)火就快速行駛，反而會(huì )熄火的。
一個(gè)人培養習慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始朝著(zhù)理想目標行動(dòng)起來(lái)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志。無(wú)志者，常立志”。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一步就是要說(shuō)到做到，堅定不移、持之以恒。
計劃每天記憶16個(gè)單詞，就一天不落地去記憶；認識到寫(xiě)字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動(dòng)自覺(jué)克服；制定了學(xué)習計劃，就定時(shí)定量的去完成。
其次，我們要約束自己的行為，擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們，已經(jīng)認識到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò )查閱學(xué)習資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習慣形成的過(guò)程中，在我們自身的自制力還不十分強的情況下，應控制自己的活動(dòng)空間，包括時(shí)間，來(lái)約束自己的那些壞習慣。
培養習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線(xiàn)不對了，應及時(shí)調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來(lái)了。
有人說(shuō)，青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲；播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲；播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲；播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。
讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧，并且用堅持作為養分，那么日后我們一定會(huì )收獲一大堆良好的習慣，同時(shí)它們還會(huì )升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習慣，我們才會(huì )擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓我們的生活，因為習慣而更精彩。
小學(xué)生好習慣演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了“28天，我們一起來(lái)見(jiàn)證”這項活動(dòng)，我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習慣，養成了獨立、自主的好習慣。
NO.1生活習慣
以前，我的生活習慣不夠自主，總是依靠著(zhù)媽媽?zhuān)蛔幼寢寢尟B，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開(kāi)展了這項活動(dòng)后，我就負起了責任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時(shí)，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是會(huì )快速跑上前，奪過(guò)媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅持著(zhù)，生活習慣變得自主了！
NO.2道德習慣
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場(chǎng)合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現在，一到公共場(chǎng)合，我就會(huì )把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽(tīng)到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會(huì )閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來(lái)。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會(huì )把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅持著(zhù)，道德習慣進(jìn)步了！
NO.3學(xué)習習慣
對于學(xué)習，我一絲不茍，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，筆記認真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復習，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快�！彼�，在期末復習時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費在背課文上，既浪費時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會(huì )鞏固一下，復習我還掌握不熟練的地方，這樣一來(lái)，復習的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫(xiě)得慢的時(shí)候能寫(xiě)得美觀(guān)、端正一些，而一寫(xiě)快了，那叫一個(gè)亂呀！東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂�，F在，我寫(xiě)字美觀(guān)多了，無(wú)論快還是慢，我都爭取寫(xiě)到最好。
28天，我堅持著(zhù)，學(xué)習習慣變得良好了！
28天，我一直在努力著(zhù)，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵自己：一定要堅持下去，只要堅持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅持下來(lái)了，我的生活習慣、道德習慣、學(xué)習習慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習慣繼續堅持下去，讓好習慣伴我成長(cháng)！
小學(xué)生好習慣演講稿9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!我叫x思齊，是六年(2)班的學(xué)生。今天能夠站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言，我很高興，心情也非常激動(dòng)。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級小朋友加入了我們這個(gè)溫暖的大家庭。我也曾經(jīng)是一年級的小朋友，五年前我懷著(zhù)期待和興奮走進(jìn)了xx西山這個(gè)令人向往的樂(lè )園，從此，伴隨我們的是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與呵護，是各科老師的教導與幫助，是保安叔叔們的保護與照料，是廚工、清潔阿姨、花工伯伯的認真與汗水，是你們全體教職員工的努力付出，才讓我們這些幼稚懵懂的孩童漸漸成長(cháng)為懂事進(jìn)取的少年。在此，我代表全體同學(xué)向你們道一聲：“你們辛苦了，謝謝!”
五年來(lái)，我聆聽(tīng)了一次又一次開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生代表的發(fā)言，從他們的講話(huà)中，我知道了出色是一種習慣;在他們的激勵下，我積極進(jìn)取，做最出色的自己。今天輪到我站在這里，我要跟大家講什么呢?我想了又想，還是決定講學(xué)長(cháng)們告訴我的道理：出色是一種習慣。
一位教育專(zhuān)家講過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的因素主要有三方面，一是智商，二是學(xué)習條件，三是習慣。
在座的同學(xué)，我們的智商都差不多，我們同在一個(gè)學(xué)校，大家的學(xué)習條件也差不多，但是為什么同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級里，不同人之間會(huì )有那么大的差距呢?關(guān)鍵就是習慣。習慣是什么?詞典上講，習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、不容易改變的行為�？偨Y我這五年的體會(huì )，我想跟大家說(shuō)，小學(xué)六年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。
學(xué)習的習慣第一要刻苦、要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習時(shí)間，養成習慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì )。簡(jiǎn)單地講，時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1—2篇好的文章，我給大家算個(gè)數字：每天背10個(gè)英語(yǔ)單詞，加上復習不超過(guò)10分鐘，六年下來(lái)就是兩萬(wàn)多單詞，考大學(xué)都沒(méi)問(wèn)題了，有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅持做，積累起來(lái)，效果絕對超過(guò)你的想像。
第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會(huì )影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?
首先起點(diǎn)要對，養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂、亂七八糟就開(kāi)始，等發(fā)現錯了再改，肯定浪費時(shí)間。比如，上課要認真聽(tīng)老師講解。因為上課認真聽(tīng)講能吸收到更多的知識，而且上課不聽(tīng)講，課后還要用更多的時(shí)間來(lái)補回，這樣做只會(huì )事倍功半，浪費時(shí)間。再比如：開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。我打算背單詞了，好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好!開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因為開(kāi)了頭就會(huì )對自己放縱了。
一年級的小弟弟小妹妹，告別了幼兒園生活的你們，即將走入一個(gè)新奇的世界——小學(xué)。以后xx西山就是你們學(xué)習、生活的地方，這里有豐富多彩的知識等你們去學(xué)習、去發(fā)現。
二三四五年級的學(xué)弟學(xué)妹們，你們在小學(xué)的生活還很漫長(cháng)，請你們一定要盡快養成出色的習慣，盡量做最出色的自己。
六年級的同學(xué)們，六年級的學(xué)習自然是艱苦的，需要我們付出大量時(shí)間和精力，同時(shí)也要學(xué)會(huì )面對一切壓力。良好的心態(tài)十分重要，在壓力中尋找快樂(lè )，在枯燥中找到樂(lè )趣，在此，我衷心祝愿所有六年級同學(xué)都能取得優(yōu)異的成績(jì)，考取自己理想的中學(xué)，成就更出色的自己!
最后，祝愿所有同學(xué)健康快樂(lè )、揚帆起航!
祝愿我們的老師生活幸福、事業(yè)成功!
祝愿我們xx西山小學(xué)大步向前，再創(chuàng )輝煌!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
小學(xué)生好習慣演講稿10
尊敬的各位老師：
你們好!我是三年級3班的——，我演講的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》。
聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎?是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，養成一個(gè)好習慣是多么重要啊!
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克。吐溫說(shuō)過(guò)：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷晳T是慢慢養成的，大家可不要想著(zhù)一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生好習慣演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《養成好習慣，成就好人生》。
培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！痹催^(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，這就是習慣的巨大力量。
怎樣培養自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，這種行為既影響了正常的學(xué)習秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。這種景象與周?chē)沫h(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎?你對同學(xué)友善嗎?你今天讀書(shū)了嗎?作業(yè)你認真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園里、教室內每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。
我們應當不懈地培養好習慣，用我們的出色行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地友好待人。當你養成了好習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很出色的。
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。
小學(xué)生好習慣演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是五年級七班的xx。今天我在國旗下講話(huà)的主題是好習慣成就優(yōu)秀的你。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是那么遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，因為優(yōu)秀就體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，詩(shī)人這樣寫(xiě)道：丟失一個(gè)釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗;輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我疑惑不解：一個(gè)釘子與一個(gè)國家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細細品味，才發(fā)現詩(shī)里蘊含著(zhù)一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸，至關(guān)重要。的確，要想成功，必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。
那么，怎樣培養自己的好習慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如，你是否留意到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責任嗎?你是否留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的言語(yǔ)?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎?對同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)交作業(yè)了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎?你今天讀書(shū)了嗎?千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，因為正是這些尋常的小事才體現出你的個(gè)人素質(zhì)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這句話(huà)我們應當銘記在心。
同學(xué)們，如果以上種種你都做得很好了，你還有責任用自己的優(yōu)秀行為去感染周?chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén);放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候;上下樓梯靠右行等等。這些都應成為每一個(gè)人的習慣。
同學(xué)們，從現在起，讓我們習慣性地去獨立思考，習慣性地去認真做每一件事，習慣性地對別人友好，習慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)。當你養成這些好習慣時(shí)，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的人了。
相信我，好習慣一定能成就優(yōu)秀的你!
小學(xué)生好習慣演講稿13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
好的習慣可以在后天養成，觀(guān)察成功的企業(yè)家，他們能夠取得輝煌的成就，通常正是因為具備一些好習慣。
一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家，一次接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)他是在哪所大學(xué)學(xué)到最重要的事，他回答說(shuō)是在幼兒園，他學(xué)到要把東西分給其他小朋友，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊……這些最基本的好習慣對他的學(xué)術(shù)研究有重大影響，因為懂得分享，所以別人也樂(lè )于和他分享所有、所知，懂得團體合作的精神，讓他和別人合作愉快，也知道如何協(xié)助別人成長(cháng)。
想養成好習慣必須能突破習慣限制，許多功成名就的人，因為擔心被既定的習慣、觀(guān)念、做法所牽制，所以會(huì )不斷的擴大自己的思考模型式，累積愈來(lái)愈多的能量，最終擁有驕人的成就。而功成名就的大人物，通�？梢酝黄谱约旱牧晳T限制。知道什么是管理好習慣，這是一種福氣，而知道習慣限制更是幸運，找出自己的管理好習慣，擴展自己的習慣領(lǐng)域，讓好習慣成就自己的一生，好運跟著(zhù)來(lái)。
習慣看不到、摸不著(zhù)，卻主宰我們1000億個(gè)腦細胞，是人性軟件，猶如計算機的軟件一樣，人如果具備好習慣，可以擴展影響范圍，發(fā)揮潛能。
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生好習慣演講稿14
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始
用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！
謝謝大家！
小學(xué)生好習慣演講稿15
身為一名普通學(xué)生的家長(cháng)，很榮幸受應老師的邀請與大家一起探討培養孩子的方法。對于教育子女我們也沒(méi)有成功的經(jīng)驗，有的只是一步一步走過(guò)的平凡足跡，談不上經(jīng)驗，只是一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，也與大家一起學(xué)習。
今天我就也談一下一個(gè)老話(huà)題：如何培養孩子的好習慣，著(zhù)名教育家葉圣陶就說(shuō)過(guò)，“教育是什么？一句話(huà)，教育就是習慣的培養。積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣�！苯裉齑蠹业臅r(shí)間也很寶貴，我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們是怎樣培養孩子的良好習慣，并與大家一起討論。
孩子要學(xué)會(huì )學(xué)習，必須要養成良好的學(xué)習習慣，凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學(xué)習習慣；而成績(jì)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習習慣。為什么有些人會(huì )用功，有些人上課很專(zhuān)心，有些人坐不牢，有些人善于表現，有些人不喜歡發(fā)言，有些人喜歡運動(dòng)，不些人不喜歡運動(dòng)等等，都與平時(shí)養成的習慣有關(guān)。那么如何培養孩子的習慣呢，我就談以下幾點(diǎn)：
1、要從小時(shí)做起。早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。 習慣實(shí)際上是通過(guò)重復或練習而鞏固下來(lái)并變成某種動(dòng)作的一種東西，是一種后天獲得的趨于穩定的定型。例如我們從小學(xué)起就每周要求寫(xiě)一篇作文，從三年級起，就要求每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，持之以恒就養成了寫(xiě)作文的好習慣，取材可以是周?chē)钪械囊稽c(diǎn)一事，這樣到了現在，就不會(huì )出現寫(xiě)作文無(wú)題材的問(wèn)題。
2、自己要做到以身作則。比如在她做作業(yè)時(shí)，我們能做到自己也不看電視，不玩電腦等，讓孩子有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境至關(guān)重要，從放學(xué)回來(lái)就要讓她馬上進(jìn)入角色，其實(shí)對小孩子要學(xué)的東西很多，時(shí)間很寶貴。
3、要培養專(zhuān)心聽(tīng)講習慣，我們從小就一直強調她，上課一定要專(zhuān)心，告訴她“課上一分鐘，課后十分鐘”，如果課堂上一分鐘沒(méi)聽(tīng)好，課后就十分鐘也補不回來(lái)了。因為教師在講課時(shí)肯定比較全面深刻，善于啟發(fā)思維，就算老師課后幫你補也不可能有上課時(shí)那么詳細那么好了。當然這種可能性是沒(méi)有的，我們也不支持她上家教，只要課上聽(tīng)好了，還要上什么家教呢？
4、培養善于發(fā)言的習慣。我們知道猶太人被認為是世界上最聰明的一個(gè)民族之一，以前聽(tīng)說(shuō)猶太人的家長(cháng)對自己的孩子從放學(xué)回家時(shí)，家長(cháng)問(wèn)的第一句話(huà)是什么？你們問(wèn)的第一句話(huà)又是什么呢？他們問(wèn)的第一句話(huà)是：你今天在學(xué)校里發(fā)言了嗎？我們也借用了這個(gè)方法，從小也常常用這句話(huà)來(lái)問(wèn)她。在課堂上勤于發(fā)言有很多好事，一是可以保證她上課的專(zhuān)心程度，二是可以培養她的發(fā)言能力，自我表現能力等等。
5、培養嚴謹一絲不茍的習慣�，F在每當孩子考試結束后，對做錯的題目的態(tài)度總是自己太馬虎了，是會(huì )做的又做錯了，對這個(gè)原因是不是可以不當回事呢？其實(shí)這種毛病每個(gè)人都有，都是學(xué)習不嚴謹引起的。所以我們要求她平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要嚴謹，要確保全部正確。
6、要養成有課外學(xué)習的習慣。老師布置的作業(yè)是不是被動(dòng)的完成呢還是主動(dòng)的去完成呢？其實(shí)除了完成老師布置的書(shū)面作業(yè)外，還得復習與預習有關(guān)內容，或者在某些方面還要深化一下某些內容。這樣才能達到更高的學(xué)習效果。
7要有及時(shí)改錯的習慣讓孩子準備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習本，試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯誤收集起來(lái)，用“錯別字舉列”“錯題匯編”等形式分類(lèi)記載，以示警告自己，避免出現類(lèi)似錯誤。
8、提高孩子的學(xué)習興趣。對克服學(xué)習上的困難也有重要意義。有濃郁學(xué)習興趣的孩子能自覺(jué)學(xué)習，由學(xué)習興趣產(chǎn)生克服困難的決心的動(dòng)力。學(xué)習興趣往往也是在家長(cháng)的不斷鼓勵不斷表?yè)P肯定中得到強化的。作為家長(cháng)，一要學(xué)會(huì )激勵，讓他知道前進(jìn)的方向和動(dòng)力。二要學(xué)會(huì )欣賞。孩子做了以后，就要鼓勵他，表彰他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養成，這些絕對是起很重要的作用的敚
今天就講這些體會(huì )，不對的地方請大家指正，謝謝大家，謝謝應老師。
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