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以責任為主題的演講比賽稿
以責任為主題的演講比賽稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自航空六班的謝軍虎，今天我演講的題目是――《帶著(zhù)責任和夢(mèng)想飛翔》。十年前，我們稚氣未脫，在書(shū)桌刻下“為中華之崛起而讀書(shū)”；
十年后，我們朝氣蓬勃，在心底銘記“航空報國，強軍富民”。
十年前的彼方，有我們美好的夢(mèng)想；
十年后的此刻，有我們崢嶸的輝煌！
x年8月，一批“航空定向生”走進(jìn)了清華，風(fēng)雨90余年的清華園里，歷史上第一次出現了航空定向生的身影。
三年前，作為航空定向生，我們懷揣夢(mèng)想，來(lái)到清華，組成了清華大學(xué)航空六班這個(gè)集體。行走在青春洋溢的清華學(xué)子中，航空定向生無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景：步履堅定而匆匆，自豪的`神情，自信的微笑。我們是一群與普通同學(xué)一樣的清華人，有著(zhù)一樣的夢(mèng)想，一樣的情懷。然而，選擇了軍事工業(yè)，選擇了航空報國，也就是選擇了比同齡人更多的付出。更大的責任。我曾對父母說(shuō)過(guò)，今天我選擇清華，我選擇遠離故土，到一個(gè)嶄新的世界，去追尋自己的夢(mèng)�；蛟S我會(huì )遇到很多困難，但是有一天――總有一天我會(huì )回來(lái)，堅定地告訴你們，我已經(jīng)成長(cháng)為祖國航空工業(yè)戰線(xiàn)上的一名戰士，我將要把我的青春，我的熱血，我的全部生命都獻給我的祖國，今生今世，矢志不渝。三年后的今天，未諳世事的懵懂少年已經(jīng)成長(cháng)為滿(mǎn)懷報國之志的熱血青年。圓夢(mèng)清華，我們難忘荷塘邊的書(shū)聲朗朗。站在人生新的啟航線(xiàn)上，我們微笑依然，堅定如初。從五湖四海走來(lái)，我們即將奔赴全國各地。地處“三線(xiàn)”的航空企業(yè)。工廠(chǎng)。研究所都將有我們奮斗的身影。那里，沒(méi)有大都市的喧囂，卻有我們甘愿寂寞的堅守。秉持“修身。興企。報國。富天下”的人生主線(xiàn)，響應“入主流，立大志，上大舞臺，成大事業(yè)”的就業(yè)號召，我們既然堅定地選擇了航空事業(yè)這個(gè)舞臺，就必將踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
在航空六班這個(gè)集體，我們有太多的故事可以訴說(shuō)。穩居航天航空學(xué)院年級前茅的楊宇同學(xué)，放棄了在清華讀研的機會(huì )，選擇了成都飛機設計研究所讀研和工作；連續三年獲得學(xué)校重要獎學(xué)金，學(xué)分績(jì)和社會(huì )工作同樣出色的姜曦灼，奔赴沈陽(yáng)，追逐自己航空發(fā)動(dòng)機總工的夢(mèng)想；高鵬，三年持續不斷的努力，贏(yíng)得全班同學(xué)的認可，素質(zhì)測評排名第一，他回到成都，投身成都飛機工業(yè)集團公司，實(shí)現“忠孝兩全”的夙愿；汪建翔，放棄了本校讀研的機會(huì )，選擇了南京機電液壓工程研究中心，在航空體系，那里不是主機所，但他對自己立下軍令狀：哪怕擰螺絲釘，也要做到極致……“一枝獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，航空六班這些閃耀的靈魂，構筑了這個(gè)集體的優(yōu)秀和奉獻。而唯有集體的奉獻，才能推動(dòng)一項事業(yè)的進(jìn)步！
一年又一年，多少年輕的定向生帶著(zhù)夢(mèng)想。帶著(zhù)驕傲走進(jìn)清華園；一年又一年，清華馴服了那些躁動(dòng)不安的青春的靈魂，把他們打磨成軍工事業(yè)的棟梁，撐起中國崛起的希望。親愛(ài)的同學(xué)是一座豐碑；巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一道長(cháng)城；悠悠河岸，所有樹(shù)站起來(lái)，是一條蛟龍！今天我們已經(jīng)站上這年輕的戰場(chǎng)，明朝將要走向那挑戰的遠方，夢(mèng)在前方，路在腳下，把握現在，成就未來(lái)！
最后我用一首《出征》來(lái)結束我今天的演講：“久懷拳拳報國志，十載寒窗今揚帆。揮斥方遒書(shū)生意，高屋富賈若等閑。興國強兵巨龍騰，魑魅魍魎肝膽寒。旌旗飄揚八千里，映我丹心一萬(wàn)年�！�
以責任為主題的演講比賽稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
大家好！
從網(wǎng)絡(luò )中看到《三分能力，七分責任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對責任二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責任心的教師》。 責任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價(jià)值。這是《三分能力，七分責任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)：責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應。我覺(jué)得這話(huà)很對，當我們準備要做什么的時(shí)候，當我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會(huì )半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)x歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他背起了父子之情，背起了愛(ài)的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題：什么是責任心？怎樣才能做一個(gè)有責任心的人？ 我們要生活。我們要養家糊口我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富。帶來(lái)成就。帶來(lái)快樂(lè )。帶來(lái)幸福與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責任一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連。密不可分，就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命，一種做人的'態(tài)度。我認為，責任從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛(ài)意融融；我們的社會(huì )需要責任，因為責任讓社會(huì )平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責任，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生。家長(cháng)。社會(huì )的滿(mǎn)意。
選擇了工作，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè )，那么我們的工作將是幸福的在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì )是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的既然如此，無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記�。阂欢ㄒ眯娜スぷ�。
以責任為主題的演講比賽稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不做的事，這就是責任�！�
因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì )使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì )使悲劇性的生命變的偉大。正如魯迅所說(shuō)：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生�！苯匕c的史鐵生因為對生命的的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事。殘臂抱筆的朱彥天因為對生命的的責任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生。因為對生命的沉甸甸的責任，才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月，才有陸幼青的死亡日記。其次每個(gè)人的人生都不那么一帆風(fēng)順。抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想，人生是現實(shí)的，現實(shí)的人生需要用現實(shí)的方法來(lái)處理。
國家興亡，匹夫有責。一個(gè)人的責任感在于他對自己，他人，國家和社會(huì )所負責任的認識情感和信念，以及與之相適應的'遵守規范，履行義務(wù)的態(tài)度。責任是孟子的‘以天下為己任’。范仲淹的‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’，周恩來(lái)的‘為中華之崛起而讀書(shū)’。享受一定的權利，必須做到應盡的義務(wù)。你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。
人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)的，人人都循著(zhù)這條路走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖走完，如果真以為是有翅膀的，能帶人到天堂，海闊天空的俯瞰這人世間且能長(cháng)久地馮虛御風(fēng)，逍遙于天地之上的，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現實(shí)的荊棘之上。 我們在這里生活和學(xué)習，對一直支持我們的小眾負責，也要學(xué)會(huì )對國家。對社會(huì )負責。生命的責任會(huì )使你懂得珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零。理想和現實(shí)之間雖有沖突，無(wú)法做到十全十美，但對于社會(huì )的責任感，會(huì )使你盡善盡美。
為官一任，造福一方，是當官者的責任。
兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，是教師者的責任。
妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫生的責任。
努力學(xué)習，探索創(chuàng )新，是學(xué)生的責任。
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自己的責任。你是否面對自己的責任，你又是否正在探究它。
以責任為主題的演講比賽稿4
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的.一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世。 責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。 責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。大家都說(shuō)，愛(ài)與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的有人說(shuō)，有了愛(ài)才有責任；也有人說(shuō)，有責任才有愛(ài)。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責任。
什么是愛(ài)？愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務(wù)。我這里講“愛(ài)源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務(wù)地認同和主動(dòng)踐行的愿望。對于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責任感。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí)。說(shuō)半天，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個(gè)人還不會(huì )走，他能給你跑嗎？離開(kāi)了責任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木，無(wú)源之水，空中樓閣一座！教師們?yōu)榱伺囵B接班人滿(mǎn)腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。請仔細聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生；要實(shí)現他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學(xué)生成才。試問(wèn)，這一句句話(huà)語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀(guān)察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反復講解；事無(wú)巨細的樣樣關(guān)心等等。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責任感嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀(guān)點(diǎn)：愛(ài)源于責任。
看看我們的學(xué)生，在老師的關(guān)懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實(shí)習時(shí)，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母。報效祖國，這就是在履行自己的責任。
責任是社會(huì )賦予一門(mén)職業(yè)應當履行的義務(wù)，責任是第一位的，愛(ài)是第二位的責任是內核，愛(ài)是外化。有了責任才有愛(ài)，愛(ài)源于責任。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現為一種行為方式。
學(xué)校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書(shū)育人，家長(cháng)的責任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學(xué)習好知識，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個(gè)人都有著(zhù)自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。 相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，不辜負祖國。不辜負領(lǐng)導。
不辜負長(cháng)輩。不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨。辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作。好好學(xué)習。好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
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