班主任演講稿范文通用
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的班主任演講稿范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任演講稿范文通用1
老師們、同學(xué)們：
早上好!站在明麗的紅旗下，我們迎來(lái)了第一個(gè)難忘的班主任節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)們捧出我們最真摯的心，祝掛念、珍惜我們成長(cháng)的各位班主任工作順當，身體健康。
深秋之際，層林盡染。在學(xué)校，班主任是這個(gè)季節的主題，空氣中遍布著(zhù)感念師恩的情懷，尊敬的班主任，您從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，令人敬重，受人尊敬。
班主任是每個(gè)班集體的家長(cháng)，為我們指明白前進(jìn)的方向，插上理想的翅膀，飛旋在學(xué)問(wèn)的海洋；尊敬的班主任，您的一支粉筆，為我們點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國的迷津；您的三尺教鞭，指點(diǎn)我們通向理想的道路；您的一塊黑板，記下了無(wú)限深情；您的一個(gè)講臺，敘述著(zhù)前進(jìn)的艱辛，父母給了我們身軀，您給了我們靈魂。
班主任，是每個(gè)集體的導師，是您忘我工作，一刻不斷地在我們的心靈中播撒學(xué)問(wèn)的種子，在我們天真的童語(yǔ)里移植科學(xué)文化的基因，在我們不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在我們平凡的生活中融入歡快和歌聲。
多少次，我們從班主任那充分期望的眼光中找到了勇氣。多少次，我們從班主任那親切的話(huà)語(yǔ)中看到了信念。多少次，我們從班主任那諳習的動(dòng)作中讀到了勝利。
怎能忘掉，我們一班的李老師愛(ài)崗敬業(yè)，當大地還在沉睡，您已開(kāi)始工作，當星星頑皮眨著(zhù)眼睛時(shí)，您的臺燈還在閃亮；當您的父母生病住院，想盡孝心的您，卻站在了三尺講臺，同學(xué)們感動(dòng)得熱淚盈眶。
怎能忘掉，我們二班的.孟老師風(fēng)雨兼程，孜孜不倦，為我們帶去學(xué)問(wèn)和氣力，以豐富、深刻的人格魅力，用那隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的精致工作，熏陶著(zhù)我們的生命旅程。
怎能忘掉，我們三班的王老師靜默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，甘心做辛勤的園丁，栽下束束鮮花，開(kāi)出春色滿(mǎn)園。
怎能忘掉，我們四班的賈老師把慈善的母愛(ài)都給了我們，而虧欠了本身的寶寶，一次次諄諄教育，一聲聲親切的叮囑，跟隨我們成長(cháng)的每一天。
怎能忘掉，我們五班的李老師面對新的班級，新的同學(xué)，投入了“吃的是草，擠的是奶”的無(wú)私的愛(ài)，變化班風(fēng)，煥然一新。
怎能忘掉，我們六班的申老師的細心，耐性，愛(ài)心，贏(yíng)得了同學(xué)們的交口稱(chēng)贊，帶出了一個(gè)陽(yáng)光、歡快、健康的班集體。
怎能忘掉，我們七班的韓老師多少個(gè)日日夜夜，辛勤工作，功夫不負有心人，初二七班收獲了諸多榮譽(yù)，韓老師也被評為同學(xué)心目中最?lèi)?ài)好的女老師。
怎能忘掉，我們八班的史老師被同學(xué)們親切地成為“史Sir”，就像我們的知心伙伴，傾聽(tīng)我們的心聲。
怎能忘掉，學(xué)校的每位班主任，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，掛念著(zhù)我們的學(xué)習，掛念著(zhù)我們的生活。
怎能忘掉，學(xué)校的每位老師，您象燭光，照亮了我們的心靈。我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您；我也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)您的形象；我更不是作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里，唯有感謝，感謝您春風(fēng)般的微笑，暖和的目光，懇切的話(huà)語(yǔ)，讓我們羽化成蝶，理想蹁躚。感謝您奔忙的腳步，繁忙的身影，迎來(lái)晨曦，送走學(xué)校的每個(gè)夜晚；感謝您忠誠執著(zhù)的信念，桃李滿(mǎn)天下的貢獻。尊敬的班主任，請接受我們最真摯的祝福，心中永久陽(yáng)光絢麗，請接受我們最由衷的祝福，祝您永久健康、幸福、平安。
班主任演講稿范文通用2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)老師兼班主任老師，我們今日坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今日的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批判指正。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培育孩子學(xué)習數學(xué)的喜好，首先要注意多激勵，少批判，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習喜好。擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，對于一班級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jì)當然緊要，但是好成績(jì)是短時(shí)間的，有好習慣比有好成績(jì)更緊要。學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一班級，正是培育孩子好習慣的時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見(jiàn)培育孩子的良好的學(xué)習習慣有多么緊要的作用。
下面，我就一些習慣和家長(cháng)交流一下：
1.教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是同學(xué)緊要的學(xué)習素養，是學(xué)教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。教育孩子上課認真學(xué)習的習慣是同學(xué)攝取學(xué)問(wèn)的有效保證，同學(xué)學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一班級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師常常提示，往往有時(shí)課堂上學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今日學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今日學(xué)到的題目來(lái)考考本身，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
2.培育同學(xué)認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)、培育同學(xué)認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育數學(xué)本領(lǐng)的緊要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得定時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：定時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)注做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必需為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的緊要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項緊要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子本身整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便老師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。
3.養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)學(xué)問(wèn)，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認得活動(dòng)，期間會(huì )碰到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培育和磨練他們的意志。
4.最基本的一些習慣。譬如，正確的'坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚是最基本的一些習慣。格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必需具備的。而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和幫忙。在此，我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和幫忙。
在此，需要你們家長(cháng)的大力支持和幫忙幾點(diǎn)建議：
1.監督孩子定時(shí)、專(zhuān)注完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要姑息孩子，確定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)適時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
2.每天請你幫忙孩子念念題，由于孩子有很多不認得的字，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐性地解釋題目的意思，激勵孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監督作用。
3.請各位家長(cháng)確定要重視孩子動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手擺的作業(yè)，并適時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在歡快的氛圍中，也鞏固了今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)。
4.書(shū)本整理準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把全部的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，同學(xué)準備的時(shí)候就很快，也培育了孩子的整理本領(lǐng)。包書(shū)不要用那種花的，要用透亮的那種。
5.作業(yè)格式：寫(xiě)數字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。實(shí)在：（略）我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我的愿望。所以也再次希望家長(cháng)們多多搭配我們的教學(xué)教育工作，感謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)歡樂(lè )的一班級。
感謝大家!
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