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初中化學(xué)教師研修總結

時(shí)間:2023-10-13 15:48:59 曉怡 研修總結 我要投稿

初中化學(xué)教師研修總結(通用11篇)

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的初中化學(xué)教師研修總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中化學(xué)教師研修總結(通用11篇)

  初中化學(xué)教師研修總結 1

  中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學(xué)生升入初中級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎;瘜W(xué)放在初二開(kāi)設是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力,我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎不強、學(xué)習情緒不高,有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整,現將一學(xué)期的工作總結如下。

  1.平時(shí)表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認真備好每一節課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過(guò)初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無(wú)止境,有時(shí)覺(jué)得有些力不從心,所以積極參加組里聽(tīng)課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自己的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)指導自己的'實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。晚自習總是在教室認真輔導,及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問(wèn)題,那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題,從而習慣成自然,教會(huì )學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細,都給以耐心的解答。

  2.在教學(xué)中,我也有一些經(jīng)驗

  1)、抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  2)、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行。在上課過(guò)程中,發(fā)現許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí),實(shí)驗基礎很差,有的同學(xué)居然連天平也不會(huì )用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗,根本沒(méi)有動(dòng)手的機會(huì )。

  3.要重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  4.在教學(xué)中要注重能力的培養,講題不要面面俱到,要注重思路的分析。

  5.還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練,我成長(cháng)了不少,我也相信,我真誠地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,也必會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上,我也會(huì )更堅定的走下去。

  初中化學(xué)教師研修總結 2

  一學(xué)期來(lái),在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,本人認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  1.師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習、配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  2.教育教學(xué)情況

  本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1)、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平、

  2)、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)、保證每一節課的質(zhì)量、

  3)、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4)、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  5)、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用、通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的`不足之處,從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

  3.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  4.成績(jì)和不足

  加強與各任課老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班的化學(xué)成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步,不少學(xué)生的成績(jì)大幅度提高,但還需進(jìn)一步提高,打算在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。

  社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。

  讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  初中化學(xué)教師研修總結 3

  回首十日,浮想聯(lián)翩,不覺(jué)余韻繞梁,依依不舍。在這次遠程研修學(xué)習中,我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中思品教學(xué)的指導和解讀。積極參與交流,廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。通過(guò)研修,我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著(zhù)變化,促使自己不斷反思,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?偨Y起來(lái),有以下幾點(diǎn)體會(huì )和心得。

  一、教學(xué)理念得到了升華,教學(xué)技能有了提高。

  每天的研修專(zhuān)題,都有本專(zhuān)題的專(zhuān)家和富有教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,結合自己的教學(xué)實(shí)踐來(lái)分析、交流。他們選取自己具有代表性的典型的活生生的案例,來(lái)探討如何將新課程改革的科學(xué)理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,追求高效課堂。其中,也涉及到具體的教學(xué)手段和教學(xué)方法,給自己今后的教學(xué)提供了寶貴的豐富的經(jīng)驗以供借鑒。反思自己以往的課堂教學(xué),能發(fā)現許多不足和稚嫩的地方,對比專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的范例,吸收借鑒,提升自己今后的課堂教學(xué)水平。

  二、反思才能成長(cháng)。

  研修讓我更清楚的認識了自己,發(fā)現我平時(shí)課堂教學(xué)的不足。以前在教學(xué)中,我對教材研究不深,知識體系不夠清晰,課堂設計不夠細致,效率不高。通過(guò)本次培訓我對以前的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,認識到了自己的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中爭取改正這些缺點(diǎn),做一名優(yōu)秀的教師。

  三、通過(guò)研修收獲了許多鼓勵和感動(dòng)。

  學(xué)員作業(yè)的評論里那些鼓勵的話(huà)語(yǔ),讓我更加明白,學(xué)生是需要鼓勵的,老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的,我們總是被這些發(fā)自?xún)刃牡墓膭畹穆曇羲袆?dòng)著(zhù)。

  總之通過(guò)研修平臺的磨礪和專(zhuān)家、指導老師及其他學(xué)員的激勵,為今后的`教學(xué)工作指明了方向。今后要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習,總結教學(xué)經(jīng)驗,選擇恰當的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段,自覺(jué)運用探究的學(xué)習方式,設計有針對性地練習,努力提高專(zhuān)業(yè)素養,努力探索適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式。此外,還促使我要不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有做到以上方面,才能站在新課改理性的高度,認真領(lǐng)會(huì )新課改精神,認真教育我們的學(xué)生,才能與學(xué)生共享新課改下的思品教學(xué)過(guò)程和成果。

  初中化學(xué)教師研修總結 4

  我有幸參加國培教育的初中音樂(lè ),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和培訓,讓我受益匪淺。

  隨著(zhù)課程改革的推廣與實(shí)施,過(guò)去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應現代教育的需求。教師必須經(jīng)過(guò)多層次、多部門(mén)的培訓學(xué)習后,逐步提高自己的教學(xué)能力,才能適應現代化的教學(xué)要求。教師如何提高自己的教學(xué)水平,那只有通過(guò)培訓和再繼續學(xué)習。我參加了國培,有幾點(diǎn)體會(huì )。

  一、我認識了國培

  國培是專(zhuān)門(mén)為教師繼續教育提供的一個(gè)平臺,是教育專(zhuān)家與教師之間建立的交流紐帶。在國培中,我可以學(xué)到很多新的知識,可以關(guān)注教育發(fā)展的焦點(diǎn),還可以了解教育信息。更主要的是認識一線(xiàn)的.教師,和他們共同探討、交流教學(xué)心得,探索教學(xué)新策略、新理念,逐步提高自己的能力。

  二、我學(xué)到了新知識

  音樂(lè )教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習音樂(lè )知識的過(guò)程。在音樂(lè )教學(xué)中,教師有必要向學(xué)生傳授一定的音樂(lè )知識。這次國培,如果在音樂(lè )教學(xué)中,運用音樂(lè )活動(dòng),可以培養學(xué)生的集體合作意識、創(chuàng )作意識、關(guān)愛(ài)意識等,注重對學(xué)生多方面的綜合素養的培養!鞍嗉壱魳(lè )會(huì )”是學(xué)生發(fā)展音樂(lè )會(huì )興趣,參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的舞臺,學(xué)生可以利用任何屬于自己的方式向大家展示自己的音樂(lè )特長(cháng),張揚自己的個(gè)性。在音樂(lè )教學(xué)中,只有利用音響和視頻本身的魅力吸引,去感染學(xué)生,學(xué)生才能自覺(jué)自愿,積極主動(dòng)并富有創(chuàng )造性地無(wú)拘無(wú)束,輕松愉快地參與音樂(lè )教學(xué)。

  三、我提高了認識

  實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,教師只有通過(guò)不斷地實(shí)踐,才能把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去。在音樂(lè )教學(xué)中,教師要創(chuàng )設一定的情景,把學(xué)生帶入到情景中,才能收到不一樣的教學(xué)效果,同時(shí),要幫助學(xué)生掌握教學(xué)內容,掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣,切實(shí)培養學(xué)生的音樂(lè )能力。這次國培,讓我認識了一些新的教學(xué)策略,新的教學(xué)理念。同時(shí),還結識了一線(xiàn)教師,在國培中共同成長(cháng),通過(guò)培訓和學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力。

  總之,我要努力學(xué)習,把握機遇。我慶幸自己擁有了這次國培機會(huì ),我也很好的把握了這次機會(huì ),在收獲知識的同時(shí),也收獲了珍貴的友誼。今后,在音樂(lè )教學(xué)中,不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為培養學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),打下堅實(shí)的基礎

  初中化學(xué)教師研修總結 5

  假期間參加了初中教師網(wǎng)上研修培訓,通過(guò)六天的學(xué)習,我感覺(jué)收獲很大。首先我從教育教學(xué)理論上得以提升,培訓中,我細心閱讀了各種網(wǎng)上學(xué)習材料,仔細觀(guān)看視頻教學(xué)節目,按時(shí)獨立完成作業(yè),積極對同行的文章發(fā)表評論,并多次熱情地參與專(zhuān)家組織的在線(xiàn)研討活動(dòng)。英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家就新課程理念下的主題單元設計,設計研究性學(xué)習方案,搜集資料制作主題資源網(wǎng)站等幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了生動(dòng)的講解和分析,在認真學(xué)習后收獲很大。

  首先,參加此次遠程網(wǎng)絡(luò )培訓收獲最大的是學(xué)習了第四模塊設計研究性學(xué)習,這是我最感興趣的。在以前的教學(xué)中,我曾經(jīng)無(wú)數次的運用研究性學(xué)習來(lái)設計我的教學(xué),通過(guò)小組討論,共同參與的活動(dòng),讓我明白以前的`研究性學(xué)習只是在授導型教學(xué)中運用了一點(diǎn)研究性學(xué)習中的小組合作的學(xué)習方式,根本沒(méi)有讓學(xué)生自己去探索,有所思考,從而創(chuàng )新。

  雖然這次學(xué)習了研究性學(xué)習,但還是沒(méi)有真正地理解,以至于教學(xué)設計時(shí)始終走不出授導型教學(xué)的影子。英語(yǔ)教學(xué)注重語(yǔ)法知識以及一些固定的單詞句型,要用研究性學(xué)習的教學(xué)方式教英語(yǔ),讓學(xué)生真正地自己去探究,去理解,還需要老師動(dòng)一下腦筋。

  研究性學(xué)習注重學(xué)生在活動(dòng)中自己去發(fā)現,自己去思考,自己去交流,自己去創(chuàng )造,讓每一位學(xué)生擁有思想,不放棄每一個(gè)孩子的發(fā)展。而在教學(xué)過(guò)程中,老師的主導力量應該堅守,突出學(xué)生的主體地位,快樂(lè )地學(xué)習,開(kāi)心地生活!

  其次,盡量運用媒體進(jìn)行教學(xué)。據課程內容的需要,制作課件,運用多媒體技術(shù)圖、文、聲、像等豐富的媒體表現功能,創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望。

  還有要對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)。評價(jià)可以使學(xué)生認識自我,樹(shù)立自信,有助于反思及調整自己的學(xué)習過(guò)程,平時(shí)重視形成性評價(jià),給學(xué)生增強自信心,創(chuàng )造一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習氛圍,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)參與的積極性。

  總之,這次培訓對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的,通過(guò)這次培訓學(xué)到不少了東西,對我們以后的教學(xué)工作有很好的指導作用。

  初中化學(xué)教師研修總結 6

  忙忙碌碌中,短暫而緊張的為期6天的遠程研修結束了,回顧過(guò)去的日子,經(jīng)過(guò)這些天看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、隨筆感言、評論,參與研討,不知不覺(jué)中竟被深深吸引其中,并由被動(dòng)的接受變?yōu)榉e極參與了,幾天下來(lái),感覺(jué)受益匪淺。首先,通過(guò)學(xué)習更新了自己的觀(guān)念。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習,這次的培訓學(xué)習,對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高。長(cháng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們缺乏對教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統的學(xué)習充電。

  其次,通過(guò)學(xué)習增長(cháng)了見(jiàn)識,培訓老師都積極的.學(xué)習,遠程研修為我們同行教師提供了交流的平臺,我認真閱讀了同行老師的推薦文章,學(xué)習他們對教學(xué)的獨到見(jiàn)解,學(xué)習他們先進(jìn)的理念,學(xué)習他們處理教學(xué)過(guò)程的獨到方法,通過(guò)學(xué)習老師們的經(jīng)驗填補了自己業(yè)務(wù)上的很多空白。

  再次,通過(guò)學(xué)習我懂得了反思,在反思中進(jìn)步,在反思中成長(cháng),一個(gè)不懂的,不會(huì )反思的老師永遠成長(cháng)不成為一名優(yōu)秀的教師,在我們的教學(xué)實(shí)踐中,有成功,有失敗,我們唯有不斷反思,去劣存優(yōu),才能不斷進(jìn)步,不斷成長(cháng)。

  通過(guò)本次研修,我學(xué)習了系統的理論知識,針對以后的教學(xué)實(shí)踐可以:

 。1)用學(xué)習的規劃主題單元來(lái)進(jìn)行單元備課。

 。2)用學(xué)會(huì )制作的思維導圖進(jìn)行單元知識梳理。

 。3)用量規對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),為學(xué)生建立電子檔案。

 。4)把信息技術(shù)與課程很好的結合起來(lái),提高課堂效率。

 。5)學(xué)會(huì )反思,不斷總結自己的教學(xué)實(shí)踐。

 。6)堅持與日俱進(jìn),弘揚創(chuàng )新精神。

  遠程研修雖然結束,但對我觀(guān)念的洗禮意義重大,今后我將珍惜每一次培訓的機會(huì ),提高自己,努力使自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。

  初中化學(xué)教師研修總結 7

  自參加新課程遠程研修以來(lái),通過(guò)認真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)作業(yè)會(huì )、參加交流和研討,從中我學(xué)到了專(zhuān)家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,我深感自己在思想觀(guān)念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導和支持,催我?jiàn)^進(jìn)。

  首先,遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。

  其次,遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員按照要求和進(jìn)度,自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習。學(xué)習主要流程為“觀(guān)看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線(xiàn)研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫(xiě)培訓總結"。學(xué)習過(guò)程中,專(zhuān)家定期參與討論和答疑指導。我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐,體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌,很辛苦,但同樣有喜悅,有收獲,在忙碌中成長(cháng),在辛苦中收獲。

  隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,我們深感教師責任之重大,時(shí)刻有職業(yè)緊迫感!扒趭^學(xué)習,不懈思考,勇于實(shí)踐”應成為教師不可或缺的功課。教師因此也應由簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”轉變?yōu)樽杂X(jué)的研究者、

  主動(dòng)的實(shí)踐者和嚴肅的反思者。教師要做到知與行統一,以嚴謹的工作作風(fēng)促使學(xué)生形成積極向上的學(xué)風(fēng),以廣博的愛(ài)心喚發(fā)學(xué)生對他人、對集體、對社會(huì )、對自然、對生活的熱愛(ài)之情。在實(shí)踐中鍛煉,在體驗中成長(cháng)。

  學(xué)習結束了,可思考并沒(méi)有結束。我們還有許多設想為了實(shí)現統一、論與實(shí)踐的有效結合,極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用,在今后的學(xué)習中,我們還將繼續攜手同行路上,注重學(xué)習的有效性,強調學(xué)習質(zhì)量,將遠程研修引向未來(lái)。

  正值三伏桑拿天,為期六天的山東省初中遠程研修即將落下帷幕。網(wǎng)上觀(guān)看專(zhuān)家視頻講座,思考總結,提交作業(yè),瀏覽閱讀精彩的文章,在線(xiàn)研討發(fā)表評論,收看每日簡(jiǎn)報培訓過(guò)程內容設計全面科學(xué)。這次培訓如一縷清風(fēng),在炎炎夏日送來(lái)絲絲涼爽;如一陣細雨,滋潤著(zhù)老師們求知的心田。

  首先,培訓期間多位教育專(zhuān)家及一線(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,向我們講解最新的教育理念,剖析課改十年的探索與發(fā)現,傳授先進(jìn)的教育教學(xué)方法。他們學(xué)識淵博,理論新穎,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)方法獨特恰當。在這六天里,教育專(zhuān)家講座每天一個(gè)專(zhuān)題,每一學(xué)時(shí)、每一天都有亮點(diǎn),深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,讓老師們有意想不到的收獲。我印象最深的是寫(xiě)作專(zhuān)題“真情實(shí)感是寫(xiě)作的源泉”,通過(guò)專(zhuān)家的分析講解,我對“真情實(shí)感”有了更全面、更深入地學(xué)習認識——寫(xiě)自己的感情、感情要真實(shí)、要健康積極。

  走進(jìn)工作室,走進(jìn)了一座知識殿堂。在這里,每一位老師積極參與、認真思考分析,作業(yè)中凝結著(zhù)自己新的觀(guān)點(diǎn)、新的收獲,評論中闡述著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解。我珍惜每一次鼠標的閃動(dòng),珍惜每一次智慧的碰撞。

  其次,通過(guò)研修學(xué)習,使我更加明確了教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要有主動(dòng)發(fā)展的'意識,要努力成為學(xué)生最親近的人。在教學(xué)中,教師要運用先進(jìn)的教育理念,努力探索創(chuàng )新,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,全面培養學(xué)生的能力。在引導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文時(shí),注重語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成,重視語(yǔ)文學(xué)習能力的訓練,力求全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  第三,平時(shí)要善于思考,勤于積累。研修提交作業(yè)時(shí),初讀作業(yè)問(wèn)題感覺(jué)自己有很多話(huà)要說(shuō),可真要寫(xiě)時(shí),又覺(jué)得無(wú)從下手。這是因為平時(shí)只注重實(shí)際教學(xué),缺少及時(shí)的總結反思,以致寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)內容不夠充實(shí)。本次研修使我對教育教學(xué)有了更新更深的認識,進(jìn)一步了解了教學(xué)中應注意的一些問(wèn)題,不斷總結反思,提升自我。

  取名師之長(cháng),補自己之短,學(xué)先進(jìn)理念,創(chuàng )教學(xué)新貌。我學(xué)習著(zhù),收獲著(zhù)。

  初中化學(xué)教師研修總結 8

  本學(xué)期的遠程教育學(xué)習已經(jīng)接近尾聲,在近幾個(gè)月的學(xué)習中,通過(guò)“觀(guān)看視頻案例分析,閱讀主講教師講稿,參與在線(xiàn)研討和交流,完成提交作業(yè),完成并撰寫(xiě)隨筆”的過(guò)程,讓我感受頗多,在本次的研修學(xué)習中解決了我很多教學(xué)中的困惑,也讓我更加明確了目標,為我今后的教育教學(xué)之路指明了努力的方向。

  一、主動(dòng)才能得到收獲

  教師要教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習,不斷充實(shí)完善自己,而研修就是一種可以不出家門(mén)、一邊工作、一邊學(xué)習的好途徑。這次培訓給我們組織了這么好的一個(gè)平臺,我們沒(méi)有理由不好好利用。遠程教育只是一種學(xué)習形式,唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習課程視頻和文本資料,主動(dòng)參與在線(xiàn)研討、班級研討,主動(dòng)學(xué)習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時(shí)主動(dòng)做出自己的評價(jià),在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專(zhuān)家的引領(lǐng),主動(dòng)與同行交流等等。

  二、交流才能常進(jìn)步

  學(xué)習,需要耐得住寂寞,關(guān)起門(mén)來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門(mén)來(lái)閉門(mén)造車(chē),交流是我們學(xué)習成長(cháng)的手段之一,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,可能因為對方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開(kāi)朗。

  三、遠程研修打破了我原有的思維方式

  新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,傳統的教學(xué)模式已遠不能跟上時(shí)代的步伐,面對新課改,我們教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?通過(guò)這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂(lè )學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),數學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。

  四、遠程研修引領(lǐng)我前進(jìn),給我指明了學(xué)習的方向

  遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我的工作室,在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的`。

  五、收獲。

  通過(guò)參與此次遠程培訓活動(dòng),我在理論的形成方面有大幅度的提高,更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀(guān)念,拓寬了思路,對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

  學(xué)然后知不足。通過(guò)這次學(xué)習,我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠,教育教學(xué)理論不足,工作經(jīng)驗缺乏。作為校長(cháng),我們與專(zhuān)家教授無(wú)從比起,從他們的身上我進(jìn)一步認識到在環(huán)境改變人的同時(shí)學(xué)習更能塑造人,我們無(wú)法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習,學(xué)習意味著(zhù)進(jìn)步,學(xué)習是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求,放棄學(xué)習、放松學(xué)習必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習更能使人大徹大悟,走出去看一看會(huì )讓人為外面的精彩而感動(dòng),會(huì )讓人為自己的滿(mǎn)足而羞愧,會(huì )讓人豪情滿(mǎn)懷昂揚奮進(jìn)。

  初中化學(xué)教師研修總結 9

  一、寓教于樂(lè ),轉變觀(guān)念

  在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,我領(lǐng)悟到語(yǔ)文教材、教學(xué)的研究很重要。精心設計每一節課,用富有激情的語(yǔ)言引導學(xué)生深入學(xué)習,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格那才是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。

  一本教科書(shū)、一本教參、一支粉筆上課堂的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去。然而也有語(yǔ)文教師的備課要么參考或照搬現成的教案,千篇一律地延用“教參說(shuō)法”。也正是這個(gè)緣故,本來(lái)十分精彩的對文學(xué)作品中人物形象的分析,便變得索然無(wú)味了。

  新課程的理念更是要求,教師首先是學(xué)生的學(xué)習伙伴,其次才是學(xué)習的指導者,教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對話(huà)。

  長(cháng)期以來(lái)形成的舊的教育觀(guān)念制約著(zhù)人們的.思想。當我們認真反思過(guò)去的行為,就會(huì )發(fā)現“師道尊嚴”已經(jīng)不適應新的要求和形勢的需要,應走到學(xué)生中間去,建立良好和諧的新型的師生關(guān)系。

  力求語(yǔ)文課堂做到“趣、活、實(shí)”,使學(xué)生在潛移默化中接受老師所傳授的知識,并受到美的,陶和感染。堅持以學(xué)生為主體,力求使課堂總是充滿(mǎn)激情,富有生氣和活力。

  二、教研相隨,以研促教

  語(yǔ)文教師必須具備一定的語(yǔ)文教研能力。新課標下的語(yǔ)文教師不僅要研究教材和教法,還要注意研究我們的學(xué)校,研究我們的學(xué)生,研究我們的課堂,研究我們的課程?傊,我們的語(yǔ)文教學(xué)要立足于語(yǔ)文自己真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題,做到“以研促教”。

  我認為,語(yǔ)文教研應立足于語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐,以語(yǔ)文課堂為基地,面向學(xué)生,從具體的教學(xué)實(shí)踐中歸納、匯集、反思實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題,把教學(xué)經(jīng)驗理論化、系統化。

  課堂教學(xué)歷來(lái)是“遺憾的藝術(shù)”,語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù),要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,必須經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行自我反思,把教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結合起來(lái),在反思中成長(cháng)。這些我都還沒(méi)怎么做到,希望在以后的教學(xué)中多多注意!

  初中化學(xué)教師研修總結 10

  培訓結束了,作為一名青年都師的我,在這次培訓中收獲很大。我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的收獲:

  一、師德修養方面:首先第一課我們認真的學(xué)習了教師的師德修養,以及教師的職業(yè)道德等方面的內容,這些內容是我們作為一名教師,特別是想成為一名好都師所必備的基本素養,通過(guò)學(xué)習,也使我知道了許多做一名好教師的基本條件。我也一定會(huì )認真學(xué)習,以身作則的。

  二、教師個(gè)性問(wèn)題及心理問(wèn)題的自我調適方面:作為一名教師,我們天天都要與學(xué)生打交道,在與學(xué)生接觸的同時(shí),不免公出現許多問(wèn)題,這些問(wèn)題有正面的也有反面的`,所以我們要想處理好這些問(wèn)題,必需要有一個(gè)好的心態(tài),必需要有一個(gè)平衡的心態(tài)作前提,這樣我們才能保證在處理問(wèn)題的時(shí)候不出現偏激。在這些問(wèn)題面前,我們有時(shí)也會(huì )意氣用事,讓自己的個(gè)性左右事情的結果,所以通過(guò)學(xué)習,也讓我清楚的知道,在處理任何事的時(shí)候,我們都要首先調適好自己的心理問(wèn)題 和自我的個(gè)性問(wèn)題,這是處理好事情的前提條件。

  三、在學(xué)習了一些教師的基本素質(zhì)的要求之后,我們還針對于各科學(xué)習了各科的相關(guān)知識。針對于我所學(xué)習的數學(xué)這門(mén)學(xué)科我來(lái)談一下我在這科學(xué)科培訓上的收獲與心得:數學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的,首先數學(xué)針對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的,但是我們要上好數學(xué)課,一定要用心備課,特別是上課前每節課的教學(xué)設計都很重要,備學(xué)生,備教材,備學(xué)情等這些重要環(huán)節,我們一個(gè)也不能輸呼。還有就是針對每節課的評價(jià)研究,我們作為教師也應該關(guān)注。在數學(xué)上,空間與圖形,以及函數的教學(xué)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了講解學(xué)習,講明了在教學(xué)方面我們應從哪幾個(gè)方面來(lái)突破難點(diǎn),怎樣進(jìn)行研究學(xué)習,使我收獲頗深。

  本次學(xué)習對于我這一名新教師來(lái)說(shuō),真的是受易很大,并且在這個(gè)教學(xué)平臺中,通過(guò)和廣大同行教師的溝通交流,也有了新的教學(xué)思想,使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )。

  初中化學(xué)教師研修總結 11

  研修以來(lái),我認真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)作業(yè)、參加交流和研討,學(xué)習了專(zhuān)家和同行們的許多經(jīng)驗和案例,感受了指導老師的認真和辛苦,享受了指導老師的鼓舞和幫助,我的精神受到很大鼓舞,這些都催我?jiàn)^進(jìn)。

  首先,遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中,我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。

  其次,遠程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。我按照要求和進(jìn)度,自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習。學(xué)習主要流程為“觀(guān)看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線(xiàn)研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫(xiě)培訓總結"。學(xué)習過(guò)程中,專(zhuān)家定期參與討論和答疑指導。我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐,體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌,很辛苦,但同樣更有喜悅,有收獲,在忙碌中成長(cháng),在辛苦中收獲。

  隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,我們深感教師責任之重大,時(shí)刻有職業(yè)緊迫感!扒趭^學(xué)習,不懈思考,勇于實(shí)踐”應成為教師不可或缺的功課。教師因此也應由簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”轉變?yōu)樽杂X(jué)的研究者、主動(dòng)的實(shí)踐者和嚴肅的反思者。教師要做到知與行統一,以嚴謹的工作作風(fēng)促使學(xué)生形成積極向上的'學(xué)風(fēng),以廣博的愛(ài)心喚發(fā)學(xué)生對他人、對集體、對社會(huì )、對自然、對生活的熱愛(ài)之情。在實(shí)踐中鍛煉,在體驗中成長(cháng)。

  學(xué)習結束了,可思考并沒(méi)有結束。我們還有許多設想為了實(shí)現統一、論與實(shí)踐的有效結合,極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用,在今后的學(xué)習中,我們還將繼續攜手同行路上,注重學(xué)習的有效性,強調學(xué)習質(zhì)量,將遠程研修引向未來(lái)。

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