冬夜閱讀答案（通用9篇）

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編收集整理的冬夜閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

　　冬夜閱讀答案 1

　　冬夜

　　陸游

　　杞菊家風(fēng)有自來，充饑藜糝不盈杯。

　　云迷野渡一聲雁，雪暗山村千樹梅。

　　宴坐何妨面庵壁，長吟且復(fù)畫爐灰。

　　歲殘尚恨新春遠，欲挽天邊斗柄①回。

　　注：①北斗七星中，第五至七顆星，排列成弧狀，形如酒斗之柄，故稱為“斗柄”。它常年運轉(zhuǎn)，古人即根據(jù)斗柄指向，來定時間和季節(jié)。宋代陸佃解《鹖冠子·環(huán)流》：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。

　　1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

　　A．詩歌首聯(lián)表明自己家風(fēng)良好，即使生活條件艱苦，也不會改變高潔志節(jié)，有君子固窮的操守。

　　B．“云迷野渡”“雪暗山村”景物描寫低沉壓抑，營造了一種凄迷荒寒的意境，襯托出詩人孤寒寂寥的心情。

　　C．頸聯(lián)寫冬夜閑坐、面庵壁、長吟、畫爐灰等行為，充分表現(xiàn)出詩人長夜寂寥、無所事事的狀態(tài)。

　　D．尾聯(lián)除了寫身處寒冬的詩人對春天的盼望，也抒發(fā)了詩人想要扶大廈、挽狂瀾、匡扶社稷的豪情壯志。

　　2．本詩與王灣《次北固山下》都寫到歲暮臘殘、冬春交替，但詩人借此表達的感情卻有所不同，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

　　答

　　1.D “也抒發(fā)了詩人想要扶大廈、挽狂瀾、匡扶社稷的豪情壯志”錯誤。尾聯(lián)“欲挽天邊斗柄回”與上句“歲殘尚恨新春遠”的意思相結(jié)合，應(yīng)該理解為想要調(diào)整時令，好讓春天早點到來，不能理解為扶大廈、挽狂瀾、匡扶社稷。 故選D。

　　2.①《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”表明詩人于冬殘之時感受到新春的氣息，于艱難的`處境中看到新的希望，表達了詩人對未來充滿希望的欣喜之情。②本詩“歲殘尚恨新春遠”一句落筆驚人，“歲殘”，“新春”本不遠，詩人卻“恨新春遠”，凸顯詩人對殘冬漫長的無可奈何和對新春遲遲不來的孤寂苦悶。（每點3分，答案言之成理即可。）

　　冬夜閱讀答案 2

　　閱讀下面文章，完成以下題目

　　冬夜月暖 冬令，隨著秋風(fēng)中最后的一片落葉，落到了大地。我沒有聽到聲響，許多人也沒聽到，但被那片葉子砸到的草和地聽到了，而且就這輕輕的一聲。草驚失色，地虛松散。一個冬季 毫無反抗地被種到了大地。 冬，一扎根，不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲，讓它們睡在蜜月里，還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個醒悟的爺，一到重陽就聲聲告誡說：“吃了重陽糍，破裙破襖發(fā)出來。”就這一句土的丟牙，寫成文字還押不成韻的俚語，成了鄉(xiāng)村世代與冬爭暖的口令。 太陽如圓餅式的取暖器，高掛在空中，她的溫暖隨光落到大地。爭暖的萬物找著最好的位置，接納著從天而降的溫暖。

　　鄉(xiāng)村向陽的墻腳下，村頭學(xué)校的操場邊，不管是站著還是坐著，都絕對要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭暖中表現(xiàn)得最為隨緣，爭春時，早出晚歸，說是爭播搶種；爭涼時，赤膊上陣，說是歇涼；爭秋時，顆粒歸倉，說是搶收；爭暖時，松散散、懶洋洋，說是曬太陽。 這滿是隨緣的一個曬字，把福為天賜的信奉亮在太陽下，浸在陽光里。他們隨日光滔滔，把自己當成了要腌制的蘿卜、芥菜，要在太陽下脫去所有的水份，抱著一身溫暖，好好過冬。 太陽一天釋放著熱量，大概溫源漸竭，便急匆匆隱入西山給自己加溫，讓月亮接替當值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽曬黑的教訓(xùn)，說：月光會把人曬綠，若是也象曬太陽一樣，浸漬在月光下，人的眼會同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣，會發(fā)出綠光，會看到陽光下看不見的東西。于是村里相傳著“太陽一落山，關(guān)門落戶保平安”的民謠。滿天的月華就被關(guān)在了村弄中。 多少年來，我抱著老屋的那根黑黑的門杠，把月亮溫暖擋在了門外。直到那一年得到月華濯洗，才知曬月的溫馨。 那一夜，走在沙石公路上聲響，曬月人彼此聽得明白，左腳唰，右腳簌，唰、簌，唰、簌，原來只一個人在走，左腳是我，右腳是她。左、右，右、左，一直前行。 月光如水水無邊，走在這無邊的境地，也就沒有了時間計算，一個夜晚是一千年的守候，一年年走過都是那一夜的月色。 我不知曬過了多少個夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大樹，砸得如水月光的波紋和老樹的年輪一樣多，我那浸漬月溫的瞳孔，也就隨月波彌漫，搜索著曬月人的影子。 我，看到了許多月下故事，心里流著比太陽還要熱的激情，成了詩人，對月吟誦： 千古月華/你這才子靈魂/在你的姓氏里/寫下的是華章 千古月華/鉛鑄愛的詩篇/在你的鑄槽里/流著一條我的心河 …… 當我喜歡曬在冬夜的月下時，也常會遇到許多的陌生人，不論是我從他們身邊走過，還是他們從我跟前走過，都一樣掀動過月下的溫暖。大衣里透出的泥喃細語，我聽到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中，衣冠成了浮云，身軀如一艘皮艇，載著我的心向暖流源頭馳去，月亮是歸程，月亮是心源。 曬在冬天的日頭下，會抱得一身溫暖，好好過的是冬，就如村里說：“倉里有了糧，冬天曬太陽�！� 曬在冬夜的月光下，我營得了透心的溫暖，好好過著是日子，就如我說：心中有了月，日日月兒圓。

　　【小題1】

　�。�1）冬天本無形，卻隨葉而“落”，被賦予了輕靈的質(zhì)感，神形俱備�！胺N”在此為“扎根”之意，把冬比作一株植物，落地生根，寫出冬意的深濃，極富表現(xiàn)力。

　�。�2）寫出初冬至隆冬的漸變過程。

　　【小題2】

　　從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來，為后文的曬月亮作了鋪墊，增添了文章的情趣；以曬太陽的“暖身”比照曬月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月，福有天賜，一切隨緣，娓娓道出隨性、恬淡、知足的.生活態(tài)度和情趣。

　　【小題3】

　　（1）寧靜的月色讓人心曠神怡，渾然忘我；

　�。�2）能引出無限的思緒，“看到許多月下的故事”，激發(fā)心底的激情與詩意；

　�。�3）如水的月光能讓回歸美好的本性，即使彼此陌生，也一樣能覺出溫暖。

　�。�4）曬月讓“我營得了透心的溫度”，領(lǐng)悟了人生的真諦，“好好過著日子”。

　　【小題4】

　　此處的“月”已成了恬淡、樂觀、安分隨時的心境甚至人生態(tài)度的象征。 有了這樣的態(tài)度，不管身處何境，每一個平淡的日子都可以美滿而快樂，如山崗上那輪靜靜的滿月。

　　【小題5】提示：

　�。�1）首先要從整體上把握本文的語言特色：新穎、細膩、豐富、生動，精妙貼切，清新優(yōu)美。然后結(jié)合語言材料進行賞析，如：賦予萬事萬物以人的思想情感，營造出自然和諧、生機勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景；曬月的感受描繪得清新優(yōu)美，富有詩意；運用比喻、排比、對偶、擬人等多種修辭手法，讀來音韻和諧，富有表現(xiàn)力等。

　�。�2）可從以下幾個角度分析：①寫農(nóng)村原生態(tài)的風(fēng)土人情，樂觀別致，善于在平淡甚至不太樂觀的農(nóng)村現(xiàn)實中挖掘出閃光點；②詩意唯美，作者筆下的鄉(xiāng)村仿佛遠離落后、愚昧、貧窮與勞累，沒有三農(nóng)問題、弱勢群體、留守兒童、空巢老人等現(xiàn)實問題，依舊外人想像中純凈的世外桃源，是沒被當今社會浮躁思潮侵襲的最后的圣土；③以平民化的視角注視并感悟著生命的悲憫，將農(nóng)村中司空見慣甚至乏味的場景，描寫成了一曲令人向往的田園牧歌。 解析: 無

　　冬夜閱讀答案 3

　　在冬夜里歌唱的魚（12分）

　�、偬炜帐且黄�灰蒙蒙的蒼茫,鳥兒去了溫暖的南方,火燒云沉到山的那一邊。山岡上，風(fēng)一陣冷過一陣，蒿草在風(fēng)中顫抖。目光越過一道道山梁，一個人的影子在昏暗中裹挾著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹在等待父親，和父親手中的魚。

　�、谂诸^魚，頭重尾輕，一種廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，所以他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時嘿嘿幾聲。夜色中，他牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

　�、畚绎w跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗，剔腮，破肚，整條的魚分成若干小塊。菜子油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌漫開來時，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起。我催促母親往爐膛里添柴，火舌舔著灶口。母親的影子貼在后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。

　�、苠佒械乃�沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺上做作業(yè)；二姐的目光隨著騰起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長辮；妹妹和我，繞著灶臺打架，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預(yù)感中虛張聲勢。父親還在沉默獨坐，黝黑、冷峻的臉上露出慈愛的笑容，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣喜悅，眼前的景象是他的成就。

　　⑤不知道過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲、鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞，擋住鍋與蓋間的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，好讓魚骨滲出骨髓和異香。

　　⑥母親只用魚湯拌飯。她撥弄貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。

　�、咄崎_那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎眼爺爺?shù)谋�冷小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水出。他說辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同樣是在一個冬夜，瞎眼爺爺孤單地走了。臨終時，他告訴在場的人，他慶幸最后的時刻是在這個冬季，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里很暖！”

　�、嗔硪粋�冬天，黃昏時我們不再去那座山岡張望。我父親在這年秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的.一門課程：嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。

　　小題1:下列對文章的理解與分析，有錯誤的一項是（ ）（2分）

　　A．題目“在冬夜里歌唱的魚”，其中的“歌唱”是指導(dǎo)“我們”內(nèi)心在歌唱，“魚”比喻“我們”幾個孩子。

　　B．文章以“魚”為線索，把等魚、剖魚、煮魚（包括魚兒歌唱）、送魚給瞎爺爺吃等材料組織成一個有機的整體。

　　C．文章人物雖多，但是幾乎沒有語言描寫，人物的思想感情主要是通過事情敘述與行動描寫來表現(xiàn)的。

　　D．結(jié)尾“黃昏時我們不再去那座山岡張望”與開頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。

　　小題2:根據(jù)煮魚時相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài)，摘錄原文語句填寫下表。（4分）

　　人物具體表現(xiàn)心理狀態(tài)大姐不忘做弟妹們的表率二姐吃魚的渴望越來越強我和妹妹繞著灶臺打架父親沉默獨坐，臉上露出慈愛的笑容

　　小題3:語言品味（2分）

　　第6段“她撥開貪婪的交叉著的筷子”之中“貪婪”運用了__________修辭手法，筷子“交叉著”是____________________的意思。

　　小題4:文中母親是我國眾多優(yōu)秀母親的代表，試綜合全文內(nèi)容寫出她的性格特點（不少于兩點）（2分）

　　小題5:聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α皣篮畞硪u時，需要取暖，并且不讓一個人孤單”這一哲理的理解。（80字左右）（2分）

　　參考答案：

　　小題1:A

　　小題1:裝模作樣地伏在灶臺上做作業(yè)(或“伏在灶臺上做作業(yè)”“在灶臺上做作業(yè)”)；

　　目光隨著蒸汽升高，梳她又黑又粗的長辮；

　　在幸福的預(yù)感中虛張聲勢；

　　眼前的景象是他的成就。

　　小題1:擬人（比擬）， 我們幾個孩子搶著吃魚的情景。

　　小題1:（1）勤勞；（2）慈愛；（3）忘我或克已；（4）主動關(guān)懷他人。（對二點即可，每點1分）

　　小題1:要點一：人們遭受這樣那樣的災(zāi)難與挫折是在所難免的，此時最需要別人的幫助與支持；要點二：他們會深切地感受到獲取別人幫助的幸�！�；要點三：為“并會主動地幫助處在困境中的人們。（對二點即可，每點1分）

　　小題1:此題考查學(xué)生理解辨析能力，要求學(xué)生細讀文章，把握字里行間流露出的信息。然后運用排除法具體分析選項。

　　小題2:此題考查學(xué)生的理解分析能力，細讀相關(guān)語段，把握關(guān)鍵語即可。

　　小題3:此題考查學(xué)生對修辭方法擬人的理解，擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然，結(jié)合語境具體分析即可。

　　小題4:此題考查學(xué)生總計概括能力，從文中找出描寫母親的語句，逐條分析提煉即可。

　　小題5:此題考查學(xué)生對文章主題的理解，圍繞著“幫助”“友好”言之成文即可。

　　冬夜閱讀答案 4

　　14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）

　　南鄉(xiāng)子冬夜

　　黃升

　　萬籟寂無聲，衾鐵稜稜①近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。只有霜華伴月明。

　　應(yīng)是夜寒凝，惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶。

　　[注]①稜稜（lng）：冷硬，像有棱角一般。

　�。�1）詞的上闋是從哪些角度描繪冬夜的？請簡要分析。（4分）

　�。�2）對詞的下闋，明代李攀龍評曰“以梅花為故人，便見不孤”，請結(jié)合詩句談?wù)勀銓Υ嗽u語

　　的理解。（4分）

　　答案：

　　14．（8分）

　�、僮髡邚穆犛X、觸覺、視覺角度描繪夜闌人靜、布衾冷硬、沉香已盡、殘燈如豆的畫面；寫出了冬夜寒冷、寂靜、凄清的特點。

　　評分標準：角度3分，特點1分。

　　②詞人用擬人的`手法，賦予梅花人的情感，“我念梅花花念我，關(guān)情”，不僅他在想著梅花，梅花也憐念起他來了；詞人與梅花成為一對知心好友，精神相通，互相鼓勵，所以“不孤”。

　　評分標準：擬人手法分析2分，分析“不孤”2分。

　　冬夜閱讀答案 5

　　寄鑒上人

　　【唐】 左偃

　　一從攜手阻戈鋋①，屈指如今已十年。長記二林同宿夜，竹齋聽雨共忘眠。

　　注釋：①指戰(zhàn)爭。

　　冬夜聽雨戲作

　　【宋】陸游

　　繞檐點滴如琴筑，支枕幽齋聽始奇。憶在錦城歌吹海，七年夜雨不曾知。

　　(1)這兩首詩分別“記”“憶”了詩人什么樣的生活情境？（2分）

　　____________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)這兩首詩所寫的'“聽雨”，在表現(xiàn)手法上有什么相同和不同之處？請作簡要分析。（6分）

　　____________________________________________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　(1)左詩“記”了早年與朋友竹齋同宿聽雨忘眠的情景；陸詩“憶”當年錦城軍旅的豪放生活。（每點1分）

　　（2）同：都運用了虛寫（想象、回憶）手法（2分）。異：左詩純虛寫回憶中聽雨的清幽、溫馨（2分）；陸詩由眼前的雨寫起，先實后虛，兼用比喻夸張（2分）。

　　冬夜閱讀答案 6

　　閱讀短文，回答問題。

　　在冬夜里歌唱的魚

　　查一路

　　①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方�；馃�云沉到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣冷過一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。

　�、诟赣H手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

　　③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。

　�、苠佒械乃�，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。

　�、莶恢�道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

　�、摁~熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

　�、吆�冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋�冷的`小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?

　�、嗤瑯邮且粋�冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”

　�、崃硪粋�冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。

　�、鈬篮畞硪u時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。（選自《讀者》20xx年第14期，有刪節(jié)）

　　1.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達了哪些感情？答：

　　2.理解加粗詞語在句子中的含義。

　�。�1）廚房成了溫暖的心臟。

　　答：

　�。�2）眼前的景象是他的成就。

　　答：

　　3.第③段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。 答：

　　4.第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請分析他們此刻各自的心理活動。

　�。�1）大姐：

　�。�2）二姐：

　�。�3）我和妹妹：

　　5.結(jié)尾寫到：“嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單�！边@句話含義深刻，請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答：

　　閱讀答案：

　　1.“歌唱’’指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。感情有：家人的溫馨與快樂；關(guān)愛給他人帶來的溫暖。

　　2.（1）家的中心或吸引全家人的地方；

　�。�2）給家人帶來快樂后的滿足感。

　　3.（1）“罡風(fēng)嗚咽’’營造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；

　�。�2）用“溫度升高”“熱量 突圍’’烘托我們逐漸增多的歡樂；

　�。�3）暗示對孤寡老人的關(guān)愛之情。

　　4.大姐：期待吃魚而又裝著不在乎；

　　二姐：迫不及待想吃魚；

　　我和妹妹：因為即將吃魚，歡快難抑。

　　5.要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關(guān)愛溫暖別人。結(jié)合實際，闡述清楚。

　　冬夜閱讀答案 7

　　冬夜讀書示子聿

　　古人學(xué)問無遺力①，

　　少壯功夫老始成。

　　紙上得來終覺淺，

　　絕知此事要躬行②。

　　注：①[無遺力]竭力的意思

　　②[躬行]親自實踐

　　1.結(jié)合詩句解釋下面的詞語。

　　老始成：

　　絕知此事：

　　2.用你自己的話解釋這首詩的意思。________

　　3.這首詩說明了一個什么道理，對你有什么啟發(fā)?

　　答：________

　　答案：

　　1.老始成：到老的'時候，才能有所成就絕知此事：從根本上透徹地了解一件事。

　　2.歷來古人做成學(xué)問的，都要付出全部的心血，只有在青少年時多下苦功，到老的時候才能有所成就。從書本上得來的知識，是膚淺的，要明白一件事，必須親自去實踐。

　　3.這首詩說明的道理：要想有成就，就要多努力;不能只讀書，還要多實踐。

　　冬夜閱讀答案 8

　　寒冷的冬夜

　　那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店里出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領(lǐng)拉了起來。還不到十點鐘，行人已經(jīng)很稀少了，路上靜悄悄的。

　　風(fēng)稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結(jié)成的冰，反射著點點燈光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發(fā)出清亮的聲音。

　　“我們回家去吧。”

　　兩個同伴向南走了，我們?nèi)齻�人該向北去。因為還有一段頗遠的路程，我們只好叫人力車。原以為 街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來。

　　車夫們爭著說：“您到哪兒？我拉您去�！�

　　剛要把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去�！耙幻�錢�！薄八氖�枚。”

　　“三十六枚吧！”

　　“三十枚我送您回去。”

　　聽到這樣的價錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛。”

　　要加最低的那個車夫，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個車夫也爭著附和，這樣就說定了。我走進那個車夫，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。

　　他說：“請您坐上去吧�！�

　　我沒有回答，腳也沒有動。

　　他似乎明白了什么，就對我說：“您放心，保準送您平安到家�！�

　　“我，我倒沒有什么，只是你……”

　　“我今年十九歲啦，已經(jīng)拉了兩年半的車。”

　　顯然這是不確實的，他那樣子最多也不過十六歲。

　　“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”

　　“我常走，您就上車吧�！�

　　也許是因為天氣寒冷，他的聲音有點兒發(fā)顫。在 昏暗的燈光下，我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。

　　“我還是換一輛吧！我怕……”

　　話還沒有說完，就有一輛車跑到我眼前，可是我并沒有馬上坐上去，我從衣袋內(nèi)掏出一些錢，給那個失望了的小車夫。

　　“你不用拉我了，這點錢給你。”

　　他堅決地搖著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的'光。

　　“你的年紀太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……”

　　“我的年紀一點也不小，家里人說我該養(yǎng)家了�！�

　　“拿去這點錢吧�！�

　　“憑什么要你的錢？我要靠賣力氣賺錢的！”

　　說完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。我一點兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對的，難道是我錯了嗎？

　　握著銅元伸在冷空氣中的手有一點兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結(jié)了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

　　我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。

　　18、選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用？（3分）

　　19、“我還是換一輛吧！我怕……”中省略號省去的內(nèi)容是什么？（3分）

　　20、請簡要賞析選文中加橫線的句子。（3分）

　　21、結(jié)合選文中加著重號句子的內(nèi)容，談?wù)勀阌诙己蟮母形�。�?分）

　　參考答案：

　　18.①襯托小車夫謀生的艱難②襯托我內(nèi)心的孤獨。

　　19.示例：我還怕你年紀太小，太勞苦了會傷害你的身體，怕你不能送我平安到家。

　　20.這是一處神態(tài)描寫，生動形象的寫出了小車夫因“我”失信和給錢傷他自尊而產(chǎn)生的不滿情緒。

　　21.示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學(xué)會站在他人的立場上考慮問題，這樣才能能夠減少誤解，避免出現(xiàn)隔閡。

　　冬夜閱讀答案 9

　　冬夜贈別友人

　　盧綸①

　　愁聽千家流水聲，相思獨向月中行。

　　侵階暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。

　　連年客舍唯多病，數(shù)畝田園又廢耕。

　　更送乘軺歸上國，應(yīng)憐貢禹②未成名。

　　【注】①盧綸：大歷十才子之一，一生仕途坎坷。②貢禹：西漢人，以精通經(jīng)義、品行端正著稱，官至御史大夫。

　　15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

　　A.友人已經(jīng)遠去，而詩人的相思之愁，卻正如這“千家流水”，擾人心緒，連綿不斷。

　　B.詩人獨自行走在冬夜月色之下，觸景生情，心情壓抑，更加重了月下獨行的愁緒。

　　C.詩人久居他鄉(xiāng)、身體多病、生活貧苦，與仕途不暢的友人可謂同病相憐，故離愁更濃。

　　D.詩人面對即將歸京的友人，聯(lián)想到自己的處境，抒發(fā)了對自己懷才不遇的感慨。

　　16.有人認為該詩頷聯(lián)“極富畫面感”，請簡要分析。(6分)

　　答

　　15. C(3分�！芭c友人仕途不暢的際遇可謂同病相憐”錯)

　　16.①明亮的月色下，暗草、重霜、寒山，層次鮮明，仿佛一幅山水畫，隱含了詩人內(nèi)心的'愁緒。②“侵階”“遍郭”由近及遠，呈現(xiàn)出動態(tài)的畫面之感，暗含了送別時的依依不舍之情。③“暗草”“月明”明暗對比，色調(diào)鮮明，給人以視覺上的畫面感。

　　(6分。每個要點2分，其他言之成理也可酌情給分)

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