【熱門】語文教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的語文教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于體育的生字新詞。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。

　　3、能自己做光榮榜。

　　4、能自己制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，并落實(shí)到行動(dòng)中。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自己制作光榮榜。

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們五月份我們就要參加區(qū)運(yùn)會(huì)了，現(xiàn)在我們每天早早地來到學(xué)校參加訓(xùn)練，很辛苦。我想知道你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？今天老師就帶著你們走進(jìn)體育世界。（出示課題）

　　二、新課

　　下面就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第一版塊：運(yùn)動(dòng)場上的體育，讓我們一起喊：�。。。�！

　　運(yùn)動(dòng)場上的體育，對(duì)我們來說并不陌生。你能說出你知道的體育項(xiàng)目嗎？（指名說）教師出示：跳遠(yuǎn)、跳高、賽跑、滑板、游泳、競走。請(qǐng)你讀一讀，如果有自己不認(rèn)識(shí)的字，可以用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)。（學(xué)生開始讀詞學(xué)字）

　　誰愿意讀給大家聽！指名讀。在這些體育項(xiàng)目中滑板、游泳、競走是出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場上的體育項(xiàng)目。請(qǐng)你再讀一讀。這里有你新認(rèn)識(shí)的生字朋友嗎？你是怎樣記住他的？（記憶方法，并擴(kuò)詞）

　　對(duì)了，我差點(diǎn)忘記，今天老師還給同學(xué)們帶來了一個(gè)老朋友，你們猜她是誰�。浚�樂樂）

　　同學(xué)們好，我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進(jìn)體育世界真的太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育，知道那么多的體育項(xiàng)目我真的太佩服你們了。可是體育不光出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場上，在我們的生活之中它也無處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。

　　接下來我們就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第二大版塊：生活中的體育。�。。。。�！我可是體育迷啊，要和你們大家比一比的！

　　那么老師就做栽判員行嗎？（行）咱們同學(xué)先說生活中的體育。指名說，時(shí)間是一分鐘，先給大家半分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（體育接龍）

　　那我們一起來看樂樂找到的生活中的體育：（出示詞語卡：登山、跳繩、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。）讓同學(xué)們一起來讀詞卡。在這一環(huán)節(jié)比賽中，同學(xué)組獲勝！樂樂你要努力啊。樂樂：沒想到同學(xué)們對(duì)體育這么了解，我這個(gè)體育迷也是甘敗下鋒。不過，我想再和同學(xué)們比一比，我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？（敢�。。�

　　好那就讓我們走進(jìn)體育世界的第三大版塊：球類體育，�。。。。。�！

　　王老師還是請(qǐng)你給我們做裁判。（好，我很高興，樂樂，這回你要加油�。。┱�(qǐng)你說出與球類有關(guān)的體育項(xiàng)目。還是有半分鐘的準(zhǔn)時(shí)間，一分鐘的.回答。不過你們34人對(duì)1人太不公平，我想以小組為單位進(jìn)行小組對(duì)抗賽你們同意嗎？好，開始！小組匯報(bào)（寫在一張卡片板上）匯報(bào)時(shí)舉起來讀給大家聽。記錄下對(duì)與錯(cuò)。讓我們一起來看樂樂寫了幾個(gè)，（出示：籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球。）請(qǐng)你讀出這些詞語，我喧布，這場比賽**贏！！讓我們給他們發(fā)一個(gè)乒乓球。你們知道，我為什么要給你們發(fā)乒乓球嗎？（國球，老師希望你們從現(xiàn)在開始，鍛煉好自己的身體，長大也能參奧運(yùn)會(huì)，為祖國爭光）樂樂：同學(xué)們，你們對(duì)體育如此熱愛，看到了你們我就看到了中國未來體育事業(yè)的希望。我也祝你們?cè)隗w育中強(qiáng)身健體，為國爭光！這次體育世界之旅，我很高興也同你們學(xué)到了很多的知識(shí)，再見！我要去參加野外體能訓(xùn)練了！

　　剛才我們與樂樂進(jìn)行了兩場激烈的比賽，現(xiàn)在讓我們來做個(gè)游戲輕松一下好嗎？（好）

　　游戲的名字叫：你做我猜。樂樂出示與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語，男女對(duì)抗賽，時(shí)間一分鐘：跳遠(yuǎn)、登山、賽跑、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、競走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網(wǎng)球……。看哪組猜對(duì)得多。

　　同學(xué)們本次的走進(jìn)體育世辦就要結(jié)束了，你們?cè)隗w育世界都學(xué)到了什么呢？老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場上！這節(jié)課我們就學(xué)到這里下課。

語文教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀《中國人，為什么不生氣》；理解課文內(nèi)容體會(huì)題目的含義。

　　2、能正確流利、有感情地朗讀，體會(huì)中國人怕事、自私的弱點(diǎn)，體會(huì)環(huán)保的重要性與責(zé)任感。

　　一、活動(dòng)過程：

　　教師導(dǎo)入

　　1、題目的意思是什么？（反問）

　　2、文中舉了哪些社會(huì)上的不良現(xiàn)象？

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、提出要求，引導(dǎo)初讀。

　　自由讀課文，試著理解課文的`內(nèi)容。

　　2、分小組學(xué)習(xí)，展開討論。

　　A、文章中提到了哪幾種破壞環(huán)保的現(xiàn)象？

　　1、往淡水河（溪）倒垃圾造成污染

　　社會(huì)現(xiàn)象2、違章出租車造成交通堵塞

　　3、化學(xué)品污染空氣和海水危害下一代生命質(zhì)量

　　B、文中幾次提到“你為什么不生氣？”說明了什么？

　　C、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x后感受。

　　D、結(jié)合本單元的課后活動(dòng)，可開展一個(gè)“我很生氣！我要說……”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，活動(dòng)可針對(duì)本地破壞環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行，與“保護(hù)我們的家園，要從身邊小事做起”。

語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解同音字，并能正確使用多音字。

　　2、積累成語，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

　　3、能根據(jù)語句的提示填詞，增強(qiáng)閱讀理解能力。

　　4、完成“寫字板”，養(yǎng)成正確的書寫漢字習(xí)慣。

　　5、閱讀短文《螞蟻壯歌》，理解意思，學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　6、介紹自己所了解的有關(guān)動(dòng)物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　7、寫一寫自己了解的動(dòng)物故事。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、完成“語海拾貝”積累詞語。

　　2、完成“口語交際”，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　3、完成“習(xí)作”培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　卡片、寫字板、課件。

　　教學(xué)時(shí)間

三課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，歡迎大家來到語文樂園，相信大家在這一節(jié)課一定會(huì)有好的表現(xiàn)，比一比，看誰寫得快，掌握牢。

　　二、完成“語海拾貝”。

　　1、有趣的漢字。

　�。�1）課件出示“愛（帶戴）”讓學(xué)生觀察。

　　學(xué)生自由說或互教。

　　學(xué)生匯報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)。

　　指導(dǎo)用“愛戴”造句。

　�。�2）學(xué)生自由選字組詞。

　�。�3）指名匯報(bào)，集體訂正。

　　（4）用另一個(gè)字口頭組詞。

　　2、詞語超市。

　�。�1）課件出示成語。

　�。�2）自由讀。

　�。�3）齊讀。

　�。�4）背誦。

　�。�5）測試。

　　3、讀讀填填。

　�。�1）課件出示例句。

　　（2）學(xué)生試填。

　　（3）老師予以歸納指導(dǎo)。

　　蘋果開白花，所以第一個(gè)應(yīng)填“白色”，“草地”為綠色，所以第二個(gè)空應(yīng)填“碧綠”或“綠油油”，野花的顏色五顏六色，不能單填某一種顏色，蝴蝶有黃的、花的、黑的，成雙成對(duì)飛行，小姑娘穿著的衣服一定很新，很漂亮。

　�。�4）填后再讀一讀。

　　4、寫字板。

　�。�1）認(rèn)真觀察每個(gè)字筆畫在田字格中所占的位置,爭取把每個(gè)字寫端正、美觀.。

　�。�2）老師范寫“愿”字。

　�。�3）在書上描紅，再試著寫兩遍。

　�。�4）與范字對(duì)照著差距，再寫一遍。

　�。�5）用同樣的方法指導(dǎo)其余五個(gè)字。

　　三、完成“閱讀欣賞”《螞蟻壯歌》。

　　1、自由讀短文，找出不理解的詞語。

　　2、再讀短文，說說短文講了什么。

　　短文寫了一群螞蟻在火海中逃生的故事。一群螞蟻在大伙包圍的情況下，沉著、堅(jiān)定而又團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲個(gè)體，求得種族生存。

　　3、老師小結(jié)。

　　小小的螞蟻，在人類往往也要色變的火災(zāi)面前，竟能沉著、堅(jiān)定。團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲個(gè)體、以求得種族的生存，譜寫了一曲最悲壯的生命之歌，這種精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。

　　板書

　　螞蟻壯歌

　　火舌肆虐、螞蟻被困、扭成一團(tuán)、滾進(jìn)河流

　　譜寫生命壯歌

　　第二課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，當(dāng)你們讀了《螞蟻壯歌》，你一定會(huì)被小螞蟻特殊的生存本領(lǐng)深深感動(dòng)。當(dāng)你走進(jìn)動(dòng)物的世界，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的故事，動(dòng)物們有的有獨(dú)特的習(xí)性，有的頑皮逗樂，有的還通人性，能與人友好相處。你是否愿意把你所知道的動(dòng)物故事講給大家聽一聽呢？這節(jié)課。我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，看誰講的故事最有趣。最能吸引人。

　　二、口語交際指導(dǎo)。

　　1、明確交際內(nèi)容。

　　把自己所了解和知道的動(dòng)物故事講給同學(xué)們聽。

　　2、明確交際要求。

　�。�1）是講故事、不是讀故事，力求生動(dòng)真切，符合動(dòng)物的的習(xí)性特點(diǎn)。

　　（2）重點(diǎn)要把故事內(nèi)容說完整，語句要通順。

　�。�3）要說普通話。

　　三、導(dǎo)入談話。

　　剛才我們都講了自己所熟知的動(dòng)物故事，為了讓更多的人知道這個(gè)有趣的故事，我們把它寫出來，貼在校園文化宣傳欄里。這節(jié)課，我們就來寫一寫自己所講的動(dòng)物故事。

　　四、文題分析。

　　把你講的故事寫下來，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。

　　這是一篇寫動(dòng)物的記敘文。寫動(dòng)物故事，可以寫動(dòng)物們獨(dú)特的習(xí)性，也可以寫動(dòng)物與人之間的趣事，也可以寫動(dòng)物帶給自己的樂趣，還可以寫自己怎樣觀察動(dòng)物、了解動(dòng)物等等。總之，寫的內(nèi)容很多，題材廣泛。

　　五、寫作指導(dǎo)。

　　1、確定寫什么動(dòng)物、什么事。

　　2、精心組織材料，選擇最能表現(xiàn)這種動(dòng)物的`特點(diǎn)、習(xí)性。與別的動(dòng)物的不同之處來寫。

　　3、寫之前，可根據(jù)自己講的，同學(xué)說的，進(jìn)一步調(diào)查了解。增刪習(xí)作的內(nèi)容，調(diào)整敘述的順序。

　　4、要注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。

　　5、寫完后讀給別人聽一聽，看一看別人能不那個(gè)提出修改意見，若能提出修改意見，及時(shí)修改。

　　六、開始寫作。

　　七、總結(jié)。

　　第三課時(shí)

　　一、指導(dǎo)看米字格中的“橫鉤”、“橫折彎”。

　　1、老師點(diǎn)播：毛筆字中“橫鉤”的寫法分為三部分：起筆是橫畫，中間是頓筆，收筆是回、鉤�！皺M折彎”的寫法也有三部分：起筆是橫畫，中間是折筆，收筆是豎彎。

　　2、老師邊講解邊示范。

　　橫鉤：先斜向下重按，再回峰轉(zhuǎn)向左，最后斜向左下出鉤。橫部同橫法，但右段可稍輕，鉤部與豎鉤寫法相似。

　　橫折彎：先向右下稍用力按下，然后略提筆向右運(yùn)行。到寫完橫時(shí)再頓筆寫成豎彎的筆畫。

　　二、指導(dǎo)

　　在米字格中寫“橫鉤”、“橫折彎”。

　　1、在課本上描紅。

　　2、在寫字本上練習(xí)寫“橫鉤”、“橫折彎”。

　　3、在寫字本上練習(xí)寫“空”、“家”、“段”、“般”。

　　三、展示寫字成果。

　　1、評(píng)選出寫的好的作業(yè)。

　　2、把寫得好的作業(yè)貼在教室的“優(yōu)秀作業(yè)欄”里。

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