名著(zhù)賞析摘抄
名著(zhù)是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著(zhù)，如同與大師們攜手共游，可以增長(cháng)見(jiàn)識，啟迪智慧，下面是小編整理的名著(zhù)賞析摘抄，歡迎來(lái)參考！
1、繁星
陽(yáng)光空進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：“借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！”樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅固的盤(pán)石，裂成兩半了。
賞析：在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公，后來(lái)刺果借助陽(yáng)光的力量伴隨著(zhù)自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽(yáng)光的力量和堅定勝利的信力，刺果最終穿出來(lái)了，堅固的巖石（盤(pán)石）被裂成兩半了。本篇這首詩(shī)中寫(xiě)出刺果堅定的信念，欲話(huà)說(shuō)得好正定勝邪。
2、老人與海
他是個(gè)獨自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，至今已去了八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住。
賞析：吸引人的懸念。海明威在老人與海中一開(kāi)始就設了兩個(gè)懸念：老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到，他準備第85天繼續捕魚(yú)，他很背運（孩子的父母這樣看他），那么，他能否捕倒一條大魚(yú)？老人在感到他的力氣可能不支的情況下，認為自己有信心有訣竅，認為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì )做好一切的，那么，他有什么樣的信心和訣竅？他的“古怪”又表現在哪里呢？這是讀者迫切想要知道的，這股巨大的吸引力牢牢牽著(zhù)你去尋找你所想知道的一切，最后讀完作品才會(huì )得到比較圓滿(mǎn)的答案。
3、格列佛游記
你已十分清楚地證明：無(wú)知、懶散和腐化有時(shí)也許正是做一個(gè)立法者所必備的唯一條件；那些有興趣、有能力曲解、混淆和逃避法律的人，才能最好地解釋、說(shuō)明和應用法律。我想你們有幾條規章制度原本還是可行的，可是那一半已被廢除了，剩下的全被腐敗所玷污。從你所說(shuō)的一切來(lái)看，在你們那兒，獲取任何職位似乎都不需要有一點(diǎn)道德，更不用說(shuō)要有什么美德才能封爵了。教士地位升遷不是因為其虔誠或博學(xué)；軍人晉級不是因為其品行或勇武；法官高升不是因為其廉潔公正；議會(huì )議員也不是因為其愛(ài)國，國家參政大臣也不是因為其智慧而分別得到升遷。至于你呢，”國王接著(zhù)說(shuō)，“你生命的大半時(shí)間一直在旅行，我很希望你到現在為止還未沾染上你那個(gè)國家的許多罪惡。
但是，根據你自己的敘述以及我費了好大的勁才從你口里擠出的回答來(lái)看，我只能得出這樣的結論：你的同胞中，大部分人是大自然從古到今容忍在地面上爬行的小小害蟲(chóng)中最有毒害的一類(lèi)�！�
賞析：通過(guò)大人國國王對格列佛引以為榮的英國選舉制度、議會(huì )制度以及種種政教措施所進(jìn)行的尖銳的抨擊，對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。
4、綠屋的安妮
11歲的孤兒安妮被錯送到住在綠屋的一對夫婦家，因為安妮的可愛(ài)，那對夫婦收留了安妮。于是綠屋的安妮上學(xué)了，發(fā)生了許多讓人又可氣又可笑的故事……
賞析：看完了這本書(shū)，我不又喜歡上了安妮這個(gè)人物形象，她活潑、大膽、可愛(ài)、聰明、善良，最重要的是她極富想象力，樂(lè )觀(guān)極了，在她眼里，什么都是美好的。她愛(ài)說(shuō)話(huà)，中嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我倒希望和她交朋友，有她在我永遠都不會(huì )寂寞了。我希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛(ài)女孩。因為女孩不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。
5、鋼鐵是怎樣煉成的
人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！币ゾo時(shí)間趕快生活，因為一場(chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì )使生命中斷。
賞析：這是鋼鐵是怎樣煉成的中的著(zhù)名段落。保爾以為負傷而難以參加工作，傷愈之時(shí)，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保爾十分悲痛。這是著(zhù)名的獨白，激勵著(zhù)一代又一代的年輕人前進(jìn)。它從馬克思主義無(wú)產(chǎn)階級人生觀(guān)的角度闡述了人生的意義在何處。有反應了保爾因傷而產(chǎn)生出無(wú)法為人民奉獻的失望心情。保爾因而產(chǎn)生要珍惜時(shí)光，趕快生活的思想。
6、老人與海
一個(gè)魚(yú)食送下四十英寸的深處，第二個(gè)魚(yú)食送下七十五英寸的深處，第三個(gè)和第四個(gè)魚(yú)使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。
賞析：老人與海產(chǎn)生的視覺(jué)形象，畫(huà)面感很強，這與作者應用部分電影化手法是分不開(kāi)的。作品一開(kāi)始就使用了特寫(xiě)鏡頭，對帆和老人的面部做了展示。近景在老人下魚(yú)食的細節上體現最為充分：一個(gè)一個(gè)放釣絲的動(dòng)作那么仔細、真切。
7、格列佛游記
一個(gè)黨叫做特萊姆克三，一個(gè)黨叫做斯萊姆克三，區別就在于一個(gè)黨的鞋跟高些，另一個(gè)黨的鞋跟低些。事實(shí)上，據說(shuō)高跟黨最合古法，但不論怎樣，皇帝卻決意一切政府行政管理部門(mén)只起用低跟黨人。這一點(diǎn)你是一定覺(jué)察得到的，皇帝的鞋跟就特別得低，和朝廷中任何一位官員比，他的鞋跟至少要低一‘都爾’（‘都爾’是一種長(cháng)度，約等于十四分之一英寸）。兩黨間積怨極深，從不在一塊兒吃喝或談話(huà)。
賞析：本段所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。英國國內托利黨和輝格黨常年無(wú)聊的斗爭！
8、沒(méi)有了愛(ài)，世界就成了荒野
我發(fā)現了“愛(ài)”會(huì )讓人笑；“愛(ài)”會(huì )讓人哭；“愛(ài)”會(huì )讓人煩……人所有的喜怒哀樂(lè )都是來(lái)自與“愛(ài)”，但是“愛(ài)”卻令人無(wú)法抗拒，令人無(wú)法放棄。
賞析：如果，這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，那每個(gè)人的臉上就會(huì )只剩下笑容；如果，這個(gè)世界沒(méi)有愛(ài)，那每個(gè)人的臉上就會(huì )只剩下悔恨的淚。在這兩者之間，你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？如果選擇前者，那世界便會(huì )“歡迎你”，如果選擇后者，那世界便會(huì )“遠離你”！
9、從百草園到三味書(shū)屋
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò )著(zhù)，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
賞析：初一時(shí)就背過(guò)的文章，當時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，現在讀一讀倒覺(jué)得樂(lè )在其中。首先兩個(gè)“不必說(shuō)”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。兩個(gè)“不必”本已情趣盎然，可見(jiàn)那“周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠А备瞧錁?lè )無(wú)窮��！還有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂(lè )趣。
10、朝花夕拾
我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個(gè)廣漠無(wú)際的泥潭，右面也是一片廣漠無(wú)際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫(xiě)的鄉下人不可能做到的事。我很喜歡這句話(huà)，他對當時(shí)鄉下人的生活理念用深刻而美好的語(yǔ)言描繪得淋漓盡致。魯迅認為鄉下人不會(huì )寫(xiě)出這種“熱昏似的妙語(yǔ)”，也寫(xiě)出了當時(shí)鄉下人的素質(zhì)低下，為后文寫(xiě)活無(wú)常作鋪墊。
11、青年人！
珍重的描寫(xiě)罷，
時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，
請你著(zhù)筆！
賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習，去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因為“時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆”��！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著(zhù)異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會(huì )油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生。
12、青年人��！你要和老年人比起來(lái)，就知道你的煩悶，是溫柔的。
賞析：這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀(guān)處世觀(guān)的哲理詩(shī)。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學(xué)習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會(huì )遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì )產(chǎn)生“煩悶”。我們不能回避，也無(wú)法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂(lè )觀(guān)地去迎接。古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理。只有在困難和挫折中你才能增長(cháng)智慧，增長(cháng)才干。困難能夠戰勝挫折，有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財富�！闭媸蔷倬�。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂(yōu)患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒(méi)有生活負擔，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì )有太大的生存危機。因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。
13、"那，我不放心！"金三爺臉上的紅光漸漸的消失，他的確不放心親家。"那不行！連你，帶我的女兒，都歸了我去！我養活的起你們！你五十多了，我快奔六十！讓我們天天一塊喝兩杯吧！"
賞析：此處描寫(xiě)金三爺的語(yǔ)言，從他說(shuō)的話(huà)和他所想的，可以看出金三爺是一個(gè)有責任，重情義，也是一個(gè)樂(lè )于助人的人。他會(huì )力所能及地去幫助有困難的人，不論是貧窮還是身份低下，只要有困難，能幫就幫！
14、“錢(qián)會(huì )把人引進(jìn)惡劣的社會(huì )中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去�！�
賞析：
駱駝祥子是中國現代著(zhù)名作家老舍的代表作。駱駝祥子講述的是舊中國北平城里一個(gè)車(chē)夫叫祥子的悲慘故事。而“錢(qián)會(huì )把人引進(jìn)惡劣的社會(huì )中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去�！闭f(shuō)的是祥子在“理想”和“生命”中選擇了“生命”，因為“生命”是窮人唯一的選擇，窮人不是不可以擁有“理想”而是他們根本不敢去想。窮人他們想要擁有的是金錢(qián)，有些窮人認為金錢(qián)比理想更可貴。
15、他是個(gè)獨自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，至今已去了八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住。
賞析：吸引人的懸念。海明威在老人與海中一開(kāi)始就設了兩個(gè)懸念：老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到，他準備第85天繼續捕魚(yú)，他很背運（孩子的父母這樣看他），那么，他能否捕倒一條大魚(yú)？老人在感到他的力氣可能不支的情況下，認為自己有信心有訣竅，認為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì )做好一切的，那么，他有什么樣的信心和訣竅？他的“古怪”又表現在哪里呢？這是讀者迫切想要知道的，這股巨大的吸引力牢牢牽著(zhù)你去尋找你所想知道的一切，最后讀完作品才會(huì )得到比較圓滿(mǎn)的答案。
16、他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。
賞析： “那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！边@就是老人的青春之貌。書(shū)中雖然沒(méi)有寫(xiě)出老件輕時(shí)的快樂(lè )生活，但我們依然可以想象得出，這在描繪老人屋內陳設時(shí)已作暗示、
17、風(fēng)在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說(shuō)風(fēng)不會(huì )減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見(jiàn)帆，看不見(jiàn)船，也看不見(jiàn)船上冒出的煙。只有飛魚(yú)從船頭那邊飛出來(lái)，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。
賞析：這是一段否定式的景物描寫(xiě)，看似無(wú)景，實(shí)則有景，老人多么想看到這一切啊，他太孤獨了，可他什么也沒(méi)有看到，因而情中生景。
18、大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……
賞析：我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
結語(yǔ)：名著(zhù)的知識包含重多，以上是小編分享的名著(zhù)賞析，希望能夠幫助到大家！
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