關(guān)于初中周記【推薦】
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的關(guān)于初中周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于初中周記1
寒假的生活真是美妙，有趣，在寒假里，有很多有趣的事。
今年，爸爸教我學(xué)圍棋，聽(tīng)后我高興的不得了，我經(jīng)不起這白子和黑子的誘惑，趁著(zhù)是晚上拿著(zhù)棋就跑向曉明家，想跟他比試比試，我炫耀著(zhù)，哈哈黑子是我的大軍，看我不把你殺的一口氣也沒(méi)有!開(kāi)始我使命占空，心想我的氣那么多，你的氣一點(diǎn)都沒(méi)有，他輸定了!
突然曉明一連，連出中間一大片土地，我吃了一大驚，冒出一身冷汗，我趕緊突圍，可他一扳手一個(gè)小飛我中間的.棋全死了，最后他又來(lái)攻我最大的一部分，我縮小包圍圈，可他并不著(zhù)急，在我的角里插入一個(gè)子，我看他是自投羅網(wǎng)，可他又立一步，他來(lái)一個(gè)金雞獨立，我的角全死了。然后他在我突圍的地方布下尖殺，我的大棋殺光了，我以86目失敗了。垂頭喪氣的回家了。
回家后，我向爸爸請教，爸爸先教我怎樣占角怎樣防住別人的進(jìn)攻，我學(xué)的津津有味。第二天又教了我怎樣關(guān)門(mén)吃，讓我看的目瞪口呆，不愧是二段高手，技術(shù)真高，接著(zhù)老爸又教了我很多吃子的方法，我也掌握了很多關(guān)于圍棋的知識。今天，爸爸又教了我尖殺，用途很廣泛，后來(lái)我又掌握了金雞獨立，讓我明白了別人插一子進(jìn)來(lái)一定要及時(shí)消滅，面留后患，哈哈，經(jīng)過(guò)我15天的研究，我學(xué)會(huì )了絞殺，很厲害，在別人包圍時(shí)吃子。
一個(gè)月后我又去找曉明決斗，一交手就占了大片土地，他想連，我不讓?zhuān)氩迦胍蛔�，我就偏偏要殺掉，在旁邊做一個(gè)陷阱這樣既能做空又能吃子，真是一舉兩得，然后我在他的空里一扳我占了他大片土地，哈哈，下完后，我的空明顯比他多，我終于贏(yíng)了，我一個(gè)月的努力沒(méi)有白費，我滿(mǎn)意的笑了。
寒假里，我過(guò)得很開(kāi)心，因為我及學(xué)會(huì )了下圍棋，還學(xué)會(huì )了怎樣用知識去打敗別人。
關(guān)于初中周記2
星期六的時(shí)候，父母都不在家。早上隨便買(mǎi)了點(diǎn)東西吃。到了中午，我就急了——因為父母到現在也還沒(méi)回來(lái)，我到底要怎么吃午飯呀？
我到外面走來(lái)走去，突然我靈光一閃——對呀！父母不在，就自己做唄！可是怎么做呢？是個(gè)問(wèn)題，想了想，做出了一個(gè)重要的決定，自己嘗試著(zhù)做��！想著(zhù)就開(kāi)始做，于是我就先把米淘好，再煮飯。然后我就去準備要用的.肉等東西。
我先把油倒入一點(diǎn)放在鍋里，然后油燒好了后就把肉放就去。肉一放下去，油就噼里啪啦地響了起，濺得我滿(mǎn)身都是，我被濺得身上被油炸得很疼。油在鍋里跳來(lái)跳去，我被嚇得知道這么辦，不過(guò)我拿起鍋鏟，在鍋里把翻來(lái)翻去，肉在鍋里被炸得金黃。我一骨碌把配料都到了進(jìn)去，有生姜、蔥、蒜、鹽、味精等東西。然后爆炒了幾分鐘，都好了后，我就把煤氣關(guān)了，把肉盛在盤(pán)子里，飯也好了。于是我裝了一碗飯，把菜和飯一起放在桌子上。吃著(zhù)自己炒的菜，雖然有點(diǎn)咸，但是我第一次炒菜，心里非常高興……不過(guò)等爸媽回來(lái)時(shí)，我就可以好好炫耀一番了。
這時(shí)父母回來(lái)了。媽媽說(shuō)：“煒煒，吃飯了嗎？”我昂起頭：“當然，還是我自己做的飯�！蔽掖舐曊f(shuō)�！芭�，原來(lái)你知道做飯了？”“那當然！”“那以后你自己做飯吃�！薄安灰�！”我哀求道。
我第一次做的飯雖然不好吃，但也學(xué)會(huì )了。
關(guān)于初中周記3
今天媽媽參加了我們豌豆小五班的第一次家長(cháng)會(huì )，回來(lái)后我們進(jìn)行了一場(chǎng)家庭學(xué)習討論會(huì )。
媽媽給我仔細講述了孫老師、張老師在家長(cháng)會(huì )上講的內容，對照這些內容我覺(jué)得自己基本做到了：按照老師要求，課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)。我覺(jué)得這學(xué)期孫老師的課前”預習七法”讓我受益匪淺。
首先是“熟讀課文”這一項，因為孫老師講課時(shí)朗讀聲特別優(yōu)美，聲情并茂，讓我也愛(ài)上了朗讀課文。通過(guò)有感情地朗讀，我發(fā)現對課文的內容很快就熟悉和掌握了，很多背誦段落在學(xué)校就深深印在我腦中了，學(xué)習效率提高了。我還因此愛(ài)上了朗讀詩(shī)詞，這讓我也積累了不少優(yōu)美的詞匯。
其次“用記憶法分析識記生字”也讓我在短時(shí)間快速掌握了每課后的生字，生詞記得更牢固、生字出錯率大大下降。
但仔細盤(pán)點(diǎn)我也深刻體會(huì )到自己還有不足。
首先是在課前“預習七法”中，遇到不懂的詞我有些是根據上下文的意思去猜測的，實(shí)在不懂的才去查字典。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現自己猜測的詞語(yǔ)意思有些和字典的標準答案差別較大，這會(huì )影響我們對詞語(yǔ)的理解，所以今后預習時(shí)，不懂的.詞語(yǔ)一定要查字典。
在數學(xué)方面，我的數學(xué)概念抄完后，很少去讀，以后我要多讀數學(xué)筆記和數學(xué)概念，做到理解概念，溫故知新，才能舉一反三。
還有就是我的數學(xué)筆記抄寫(xiě)得字跡潦草，今后語(yǔ)文、數學(xué)筆記我都要把版面布置得干凈整齊，做到寫(xiě)字不出格，書(shū)寫(xiě)整齊，標點(diǎn)規范。
以后我一定要及時(shí)改正缺點(diǎn)，多加聽(tīng)取別人的建議，多跟同學(xué)們交流自己的看法，取長(cháng)補短，做一顆棒棒的“小豌豆”！
關(guān)于初中周記4
春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì )來(lái)臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺(jué)到春天的溫暖。但是你有沒(méi)有試過(guò)走進(jìn)春天呢?
美麗的春天正不象我們的青春，那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節的短暫，屬話(huà)有說(shuō)：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！比藗冎挥性诔瘹馀畈那啻簳r(shí)節立下美好，遠大的理想，為實(shí)現理想而奮斗，而學(xué)習。
春天的.雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹(shù)葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮.所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻，悄無(wú)聲息，不圖回報。
讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(cháng)出來(lái)一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺(jué)是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習不是更要這樣嗎?不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習，抓住失敗的原因總結經(jīng)驗，再考過(guò)，堅持不懈，總會(huì )有一次會(huì )成功的.
讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類(lèi)無(wú)私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力.去孕育理想，為理想奮發(fā)!
讓我們走進(jìn)春天!
關(guān)于初中周記5
這幾天，杭州的桂花又開(kāi)了，聞著(zhù)那甜似蜜的花香，看著(zhù)米粒般大小的金黃色桂花，我總能想起在老家的“桂花樂(lè )”和我家美麗而又古怪的桂花。
小時(shí)候，每次去外婆的老家，都要住上幾星期。而這幾星期，是我最開(kāi)心的時(shí)候。每次九、十月份去時(shí)，老家拿猶如大林子般的許許多多的桂花樹(shù)都開(kāi)了花，讓村里每一戶(hù)人家都沉浸在桂香里。每逢那時(shí)，我和幾個(gè)姐姐就去搖桂花，那猶如碎金碎銀般的花，紛紛落在我們肩上，手背上，大家都成了香娃娃。搖完了，我們就開(kāi)始拾花，不出意外，都能撿十幾大蘿。幾蘿給村里做糕餅的人家，幾蘿給村里的茶坊，其余都留著(zhù)自己做桂花餅。我看見(jiàn)外婆做桂花餅時(shí)，一手拿著(zhù)面團，一手拿著(zhù)那裝滿(mǎn)桂香的魔力小罐兒，就那么一撒，面團中就有了桂花的芬芳。我還喝過(guò)花茶呢，漂亮的'桂花在水中跳舞，喝一口，芬芳的花香從舌尖潤到心田�；睾贾莺�，我不曾再喝過(guò)那么好的花茶，那包含了故鄉氣息的花茶，是我回憶中絢爛的一筆。
再說(shuō)我家那古怪的桂花樹(shù)，它外表雖是桂花，可品格極像臘梅。它從不在九、十月開(kāi)花，卻等風(fēng)雪最猛時(shí)綻放光彩，愈是風(fēng)雪，它愈芬芳。我家雖無(wú)臘梅，可是在隆冬能賞到桂花倒也是件樂(lè )事。
杭州的桂花對別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，可它包含了我心中的酸甜苦辣，包含了我童年的回憶。
關(guān)于初中周記6
天一廣場(chǎng)就像一朵美麗的花朵，悄悄吐露著(zhù)它的芬芳，吸引了許多游客去欣賞它。前幾天，我和媽媽走近了它，和它來(lái)了個(gè)親密接觸。
天一廣場(chǎng)不僅是水的世界，還是燈的海洋呢!地燈似乎是天上的彩色星星掉了下來(lái)，不偏不倚正好投入了天一廣場(chǎng)的懷抱，在地上一閃一閃的。廣場(chǎng)四周矗立著(zhù)四座燈塔，不停地變幻著(zhù)紅、橙、黃、藍、綠等顏色。商店門(mén)口掛著(zhù)五光十色的霓虹燈，前面，肯德基爺爺在向我微笑;那邊，還掛著(zhù)一道“彩虹”呢!
大大小小的店鋪圍成了一道天然的圓形圍墻，把天一廣場(chǎng)抱在懷里，遠方的教堂燈光閃爍，兩座鐘樓像兩支長(cháng)長(cháng)的削尖的'鉛筆，站立在屋頂上，非常雄偉。
一走近正門(mén)，我的眼前就出現了一排加拿列海棗樹(shù)。它的樹(shù)干可粗糙了，就像用水泥筑成的。我用手比劃了一下，呦!要把它抱住，還差一大截呢!綠色的燈光照在樹(shù)上，好像給它穿上了一件堅硬的盔甲。這一排加納列海棗樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)衛士，守衛著(zhù)這一片美麗的土地。
我又往前走去，走到了廣場(chǎng)的中心。我看見(jiàn)了美麗的音樂(lè )噴泉，一道道晶瑩的水柱交織起來(lái)，編成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的“花籃”。這時(shí)，鐘敲響了七下，音樂(lè )響了，燈也亮了，噴泉隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞。我隱隱約約似乎看到噴泉里有一雙雙小手在向我揮舞，好美妙的感覺(jué)呀!突然，一群水火箭中飛出兩條金龍，直沖云霄。過(guò)了一會(huì )兒，又像水簾一樣撒了下來(lái)，濺起一朵朵水花，蕩漾起一圈圈波紋。頓時(shí)，絲絲涼意撲面而來(lái)，舒服極了!
天一廣場(chǎng)就像一杯醇香的美酒，讓人不飲自醉。我也醉了，醉了……
關(guān)于初中周記7
在星期二的常識課上，陳老師和我們一起做一個(gè)有趣的小實(shí)驗——吸紙筆。
在做這個(gè)實(shí)驗之前，要準備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準備后，我們懷著(zhù)興奮而又好奇的心情開(kāi)始做實(shí)驗。實(shí)驗前聽(tīng)老師說(shuō)，把塑料筆反復摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服、褲子上擦。擦著(zhù)，擦著(zhù)，我無(wú)意間發(fā)現全班同學(xué)的動(dòng)作很滑稽。他們就像一只只混身長(cháng)滿(mǎn)虱子的調皮小猴，在不停地撓癢癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得像鳥(niǎo)窩一樣也不在乎，繼續摩擦他的.塑料筆。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的地方，小紙片騰空而起，一片緊接著(zhù)一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節目，神奇極�！拔业膶�(shí)驗成功！”我不禁喊出聲來(lái)。但我又不由得對這種奇妙的實(shí)險現象產(chǎn)生難以解答的疑問(wèn)：難道摩擦過(guò)的塑料筆帶上魔力？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去請教老師。老師沒(méi)有馬上回答我的問(wèn)題，而是先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)實(shí)驗道理。正當大家緊皺眉頭，一片沉默的時(shí)候，班長(cháng)非常自信地站起來(lái)回答道：“因為物體摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過(guò)反復摩擦的塑料筆能把小紙片吸住�！甭�(tīng)班長(cháng)的回答，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長(cháng)，決定以他為學(xué)習的榜樣，平時(shí)多看一些有益的課外書(shū)。
“丁零零”下課，我們在快樂(lè )的氛圍中，又輕松地學(xué)到科學(xué)知識，我喜歡這樣的課堂。
關(guān)于初中周記8
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門(mén)已接近1年了。再回首，遙遙望見(jiàn)1、2年級是我們稚嫩的笑臉與無(wú)法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁(yè)。
小學(xué)時(shí)，我一心只認為初一是枯燥無(wú)味的，學(xué)科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂(lè )聲，多了有趣的學(xué)科，認真慈愛(ài)的老師……雖然繁重的學(xué)習任務(wù)壓得我有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習之弦，奏出美妙的樂(lè )章。
剛進(jìn)入初中時(shí)，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過(guò)了那段時(shí)光，只覺(jué)得漸漸非常輕松�？鞓�(lè )，彼此都將彼此印入腦海中�，F在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個(gè)密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡現在的班級，因為這里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現在的老師，因為是她們帶我們走出小學(xué)的生活，在我們嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)下令人羨慕的篇章；喜歡現在的同學(xué)，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長(cháng)。
可甜的背后，必定會(huì )有苦。
也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績(jì)一直都不理想，雖然認真的'聽(tīng)著(zhù)每位老師的諄諄教誨，但成績(jì)一直都不給我任何回報。這是我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。但我知道人應該向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會(huì )更刻苦。努力的。
苦與樂(lè )的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！
關(guān)于初中周記9
我畢業(yè)以后對于一個(gè)新的校園環(huán)境還不是很適應，但是我跟同學(xué)關(guān)系還不錯，可能我們班是在整個(gè)一個(gè)年級中最早創(chuàng )建群的吧！我們不一定是在整個(gè)年級里學(xué)習最好的一個(gè)班但是，我們一定是最先 進(jìn)的一個(gè)班！
我們班的體育特別好。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我們在運動(dòng)會(huì )上的成績(jì)還不錯。反正比學(xué)習好多了！哈哈，這也算是一個(gè)特長(cháng)吧！
開(kāi)學(xué)前，老師總是說(shuō)有帶我們出去玩。誰(shuí)知到，原來(lái)老師是最不可信任的，說(shuō)去就去，但是他也可以說(shuō)不去就不去啊。哎！我們總是最慘的。我知道為什么，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是因為那個(gè)年級組長(cháng)老師他們班 有人“練習擁抱‘’（就是打架）最慘的是他們班打架的'時(shí)候正好王校長(cháng)路過(guò)，還差一點(diǎn)打到王校長(cháng)。第2天王校長(cháng)就對年級組長(cháng)說(shuō)”你們班還是實(shí)驗班那？下課打架，還差一點(diǎn)誤傷打到我。你說(shuō)怎沒(méi)辦吧？“結果那個(gè)老師很干脆的就把我們年級這個(gè)月出去玩的機會(huì )豁出去了，來(lái)補償他們班犯的錯誤！你說(shuō)他們班的錯誤根我們年級有什么關(guān)系，還不讓我們出去玩了！慘那！但是最好玩的是他們班也嘗到了 后果（就是以后每個(gè)星期五是他們班”無(wú)語(yǔ)日‘’沒(méi)有了語(yǔ)言怎沒(méi)會(huì )在打架呢�。�。
我看上這個(gè)學(xué)校就是因為這個(gè)學(xué)校環(huán)境比較好，誰(shuí)知是這樣的。哎。沒(méi)辦法��！天哪？誰(shuí)來(lái)幫幫我們那？
關(guān)于初中周記10
我的煩惱
“啪”.....你猜怎樣了，那個(gè)最倒霉的人被一塊餡餅給“賞”中了，他在回家的路上，剛剛走到他家樓底就被餡餅給擊中了，你說(shuō)他倒不倒霉。給奇怪的還在后面呢!好了我不賣(mài)關(guān)子了，我直說(shuō)，聽(tīng)好了!
他回到家，他的媽媽氣哄哄的'對他說(shuō):“快說(shuō)，誰(shuí)讓你動(dòng)學(xué)校的硫酸瓶的，還好你沒(méi)事，但是整個(gè)學(xué)校都快“塌”了�！备嬖V你吧，你的老師對我說(shuō)，你把硫酸瓶打碎后，雖然你沒(méi)有受傷，但是你把學(xué)校實(shí)驗室弄了一個(gè)大窟窿，你說(shuō)怎樣辦，學(xué)校讓我陪，看我不打死你，說(shuō)完就去那雞毛撣子了，他說(shuō)了一聲:救命啊!就跑出門(mén)外了，他剛踏出門(mén)，一快瞧不起的石頭把他摔了個(gè)嘴啃泥!啪的一聲他撞上欄桿，昏了過(guò)去，等到他睜開(kāi)眼，他發(fā)覺(jué)他來(lái)到了陌生的地方，到處都是城堡和集市，他往前走準備問(wèn)一下這是什么地方，但是沒(méi)走一會(huì )他就掉井里了，他費了好半天才爬出來(lái)，問(wèn)了問(wèn)過(guò)路人這是什么地方，過(guò)路人回答，這是倒霉城，啊!話(huà)還沒(méi)說(shuō)完過(guò)路人就掉井里了，他心想:完了完我怎樣這么倒霉啊!!!!!到了之后他醒了原先是個(gè)夢(mèng)，他嘻嘻的笑了，他起了床，啪的一聲，他掉下了床，他想:我還沒(méi)有脫離倒霉啊!!!為什么555555!
世界上最倒霉的人，有著(zhù)最倒霉的一天!
關(guān)于初中周記11
咱們班有兩個(gè)書(shū)蟲(chóng)，大書(shū)蟲(chóng)――金老師，小書(shū)蟲(chóng)――我，沈亦岑。每一天晚上，星星躲進(jìn)了云層，月亮站在窗外，眨眼睛，可我還在床上看書(shū)。
我看書(shū)有個(gè)習慣，喜歡開(kāi)臺燈。媽媽每一天晚上都像黑貓警長(cháng)似的，悄悄把門(mén)打開(kāi)一條縫，看房間里沒(méi)什么動(dòng)靜，就輕輕關(guān)上門(mén)，躡手躡腳地走出去。但是每次都被我發(fā)現了，這就叫道高一尺，魔高一丈。
有一次，媽媽叫我睡覺(jué)，正當我看得津津有味時(shí)。媽媽推開(kāi)門(mén)，齜牙咧嘴地說(shuō)：“怎樣還不睡覺(jué)？眼睛近視，明天該變成熊貓眼了！”說(shuō)完就“啪”地一聲，把電燈關(guān)了。我側耳傾聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的動(dòng)靜，聽(tīng)見(jiàn)媽媽走遠了，我便摸著(zhù)黑，找到臺燈的開(kāi)關(guān)，擰亮，又看起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我的耳朵變成了貓耳朵，時(shí)刻注意著(zhù)門(mén)外的腳步聲。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，就立馬關(guān)上燈。媽媽在門(mén)外奇怪地說(shuō)：“我明明看見(jiàn)有燈光的.，怎樣就沒(méi)了呢？”我躲在被子里偷著(zhù)樂(lè )。
媽媽想把事情查個(gè)水落石出。每一天晚上等我睡著(zhù)以后都來(lái)視察，我看書(shū)只能縮短時(shí)光。有一天，我正在開(kāi)臺燈看書(shū)，忽然媽媽神不知鬼不覺(jué)地出此刻我眼前，她火冒三丈：“怎樣此刻還不睡？都9：30分了，明天我看你怎樣起床！”媽媽氣呼呼地走出門(mén)，剛走，又折回來(lái)交代：“關(guān)燈！睡覺(jué)！”
嘿嘿，我就跟媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲。敵退我進(jìn)，敵來(lái)我防！誰(shuí)讓我喜歡看書(shū)呢！
關(guān)于初中周記12
進(jìn)入初中生活的正軌，一個(gè)漫長(cháng)而充實(shí)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的校園生活。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出.由于現實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？
也許你的目標是考上自己理想的初中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有,更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標。這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的`，因為你是一個(gè)騎士,擁有騎士精神，勇敢的騎士,不會(huì )被任何困難打倒！
我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學(xué)生身份的事，我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!
我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我本周是開(kāi)學(xué)第一周，在緊張忙碌的軍訓過(guò)后，我們迎來(lái)了新的初中生活，新環(huán)境，新同學(xué)，新開(kāi)始，新的自我。
籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著(zhù)新的驕健的身影。轉身、突破、急停、投籃，一系列動(dòng)作一氣呵成。球進(jìn)了！觀(guān)眾歡呼雀躍，閃耀著(zhù)新的風(fēng)采。
現在的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)上，向著(zhù)新的目標前進(jìn)！
關(guān)于初中周記13
我這次進(jìn)步了，因為我這一次分數高了，也做到了讀題審題，計算獨立思考，不過(guò)有四個(gè)題還是很遺憾。這四個(gè)題是：
在第二大題中請你仔細判斷中的第2小題，每根火腿腸重10克，我沒(méi)有仔細想一想，打了對號，這個(gè)題假如我能仔細想想10克有多少？我就不會(huì )減掉2分，有第一個(gè)遺憾。
在第一大題請你填，一定要認真讀題中，第8小題當時(shí)，我填空時(shí)是這樣想的，要使8□2÷8商的中間出現0，□內應填入可以被8整除的數，當老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，再次看到這個(gè)題我才恍然大悟，我這才想起只要比8小就可以了，這個(gè)題我錯了，是因為我做題不考慮胡亂填，這是第二個(gè)遺憾。
在第三個(gè)大題請你分辨，把正確的`答案寫(xiě)在括號里中的第5小題，我們所有的人都只寫(xiě)了一個(gè)答案，老師說(shuō)，一個(gè)題有時(shí)不只有一個(gè)答案，這個(gè)題中的①③都是正確的，所以應該把兩個(gè)的答案都寫(xiě)上，這就是第三個(gè)遺憾。
在第四題請你動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)的手兒巧中，完全是失誤，我覺(jué)得完全是，這一點(diǎn)，我相信我自己，下一次，一定不會(huì )再錯了，這就是我的第四個(gè)遺憾了。不過(guò)下一次一定不會(huì )了。
在第二次自我綜合檢測中，我明白了認真思考、動(dòng)腦、認真讀題審題，獨立思考等都是在每一次考試中的要點(diǎn)，我們要在門(mén)門(mén)科目中做到，次次做題中做到，才能考出好成績(jì)呢！
關(guān)于初中周記14
微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，陽(yáng)光非常柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹(shù)與湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，我懷著(zhù)興奮至極的心情踏入136班，我也因此認識了陪伴我三年的'初中好友，從初識的禮貌熱情到現在的嘻哈打鬧，這其中有過(guò)多少的歡樂(lè )！友情滋潤著(zhù)我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學(xué)與老師，可不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，真得非常舍不得�；仡欉@三年，仿佛就在昨天，我們端坐著(zhù)，老師耐心的講課；語(yǔ)文的美妙詩(shī)境；數學(xué)xyz音符的交匯；英語(yǔ)上演著(zhù)一場(chǎng)語(yǔ)態(tài)詞組的好戲；我們會(huì )跟隨老師來(lái)到物理化學(xué)的微觀(guān)世界，聆聽(tīng)歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發(fā)展民族團結的篇章……他們夾雜著(zhù)老師辛勤的汗水與同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節課！
還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得與死黨們開(kāi)的玩笑話(huà)；還記得一次次考試過(guò)后同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )；還記得班級籃球比賽與各科競賽的獎時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。
我知道，有些事我們是抓不住的，比如陽(yáng)光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶。
關(guān)于初中周記15
天氣很不錯，很慶幸昨晚提早休息，然而今早能順利六點(diǎn)鐘起床。除了大一時(shí)的晨讀外，“六點(diǎn)鐘起床”這個(gè)概念然而根本不存在于我的大學(xué)生活的�，F在已經(jīng)然而來(lái)到二小的第二天了，雖然在這里也說(shuō)不上很忙碌，可然而每天晚上回到宿舍時(shí)，全身上下都有一種無(wú)法解除的疲憊感。
今天，聽(tīng)了一節英語(yǔ)課。整節課下來(lái)，有個(gè)感覺(jué)——現在的小孩子太幸福了!這話(huà)聽(tīng)著(zhù)太熟悉，小時(shí)候父母都會(huì )時(shí)常把這話(huà)掛在嘴邊上。這讓我感嘆，然而否我們也到了那個(gè)每次過(guò)年時(shí)都會(huì )變的惆悵的年歲呢?聽(tīng)課還有一個(gè)感觸，覺(jué)得現在的.小學(xué)生知識程度比我那時(shí)候要高，而且很多小朋友寫(xiě)的作文能趕上、甚至于超過(guò)初中生所寫(xiě)的水平。這太讓我吃驚。不過(guò)也有和我小時(shí)候相類(lèi)似的地方，就然而那些沉重無(wú)比的大書(shū)包，好像比我那時(shí)的更重了。
我還聽(tīng)了堂公開(kāi)課形式的語(yǔ)文課，此時(shí)四年級的學(xué)生上的然而六年級的課，然而二小的一個(gè)“同課異構”的企劃，意為同樣的課，每位老師以不同的形式來(lái)上。這個(gè)公開(kāi)課上得那真然而只能用一句話(huà)來(lái)形容：“真亦假，假亦真”。從小到大，公開(kāi)課還真沒(méi)少上，就屬小學(xué)的公開(kāi)課最假，不知經(jīng)歷了多少次的“演習”，才能上“真戰場(chǎng)”。泛著(zhù)這可也就給我個(gè)這樣的感覺(jué)，覺(jué)得也不過(guò)如此如此而已。
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