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國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞（通用20篇）
活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞（通用20篇），希望對大家有所幫助。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞1
開(kāi)幕詞
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：棕溪中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次比賽的評委：陳校長(cháng)、包校長(cháng)、張校長(cháng)、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現在比賽正式開(kāi)始，有請————
一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學(xué)耳熟能詳的三字經(jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》
二年級：小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯下面是二年級的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè )的節日》。請欣賞。
三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學(xué)語(yǔ)，教我們學(xué)走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人�，F在有請三年級一班同學(xué)們帶來(lái)的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè )的長(cháng)大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過(guò)我們的人�，F在有請三年級二班的同學(xué)們給大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請欣賞。
五年級一班：在我們偉大祖國的文學(xué)史上，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學(xué)們給大家帶來(lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(cháng)沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的.告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來(lái)《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。
六年級二班：我是中華少年!這是我們驕傲的名稱(chēng)!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學(xué)給大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，棕溪中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞2
開(kāi)場(chǎng)白
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
乙：xx小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
甲：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
甲：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
甲：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
乙：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
甲：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠。
乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
乙：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
甲：首先，請允許我先來(lái)介紹本次評委：X老師X老師X老師
乙：X老師X老師X老師
甲：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
合：xx小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現在開(kāi)始。
節目串詞：
乙：《木蘭詩(shī)》又稱(chēng)《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛國的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準備。
甲：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請聽(tīng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請準備。
乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學(xué)的.魅力。有請石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬小學(xué)乙秋琳請準備。
甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請欣賞石馬小學(xué)乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請準備。乙：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請廖暖希為大家帶來(lái)《將進(jìn)酒》。請鎮平小學(xué)平崗分點(diǎn)準備。
甲：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉愁，請聽(tīng)馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調歌頭——明月幾時(shí)有》。請南星小學(xué)準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請準備。
甲：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請南沖學(xué)校準備。
乙：我們是長(cháng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲��！請南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國人》。
甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì )被帶入江山如畫(huà)、奇偉雄壯的景色里時(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學(xué)校甲展同學(xué)的精彩表演。請白芒小學(xué)準備。
甲：《兵車(chē)行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng )作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話(huà)，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長(cháng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請準備。
乙：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。請南沖學(xué)校的準備。
甲：我的祖國，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國。你創(chuàng )造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿(mǎn)希望，永遠朝氣蓬勃！請欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國》。鎮平小學(xué)校本部請準備。
乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠。讓我們一起傾聽(tīng)鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請準備。
甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，請賴(lài)曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請石坎小學(xué)準備。
乙：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會(huì )了我們學(xué)習和做人的道理，教會(huì )了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
甲：祖國，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來(lái)，為祖國舉杯！為祖國喝彩！有請陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學(xué)請準備。
乙：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習。讓我們再次欣賞同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請中心小學(xué)準備。
甲：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦蔷褪切〔莸纳�，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結尾部分
乙：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績(jì)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請講話(huà)。
甲：講話(huà)令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
乙：經(jīng)過(guò)評委老師緊張的計算，最后的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們再請宣布比賽結果。
結束語(yǔ)
甲：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
乙：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
甲：同學(xué)們，xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌！謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞3
甲：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。
乙：書(shū)聲瑯瑯承續中華文明。
甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴(lài)以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來(lái)延續。
甲：讓我們來(lái)弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們白龍觀(guān)小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂，舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿(mǎn)成功。
乙：現在我宣布，白龍觀(guān)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始——
乙：首先請校長(cháng)張中立同志致辭。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來(lái)的古詩(shī)《春曉》三年級的《弟子規》做準備
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長(cháng)，是《弟子規》讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人
乙：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì )做事
甲：請欣賞由三年級的同學(xué)給大家帶來(lái)《弟子規》四年級的古詩(shī)《 》做準備
甲：走過(guò)歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
乙：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
甲：我們品唐詩(shī)宋詞，
乙：我們頌優(yōu)美的詩(shī)歌，
甲乙：請四年級的同學(xué)給我們帶來(lái)古詩(shī)《XXX 》。五年級的《刻苦學(xué)習》做準備
甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生
乙：歷覽千載輝煌地，長(cháng)歌浩嘆唱古今
甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡
乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷
甲：接下來(lái)請欣賞接下來(lái)請欣賞五年級的同學(xué)給大家帶來(lái)《道德經(jīng)》節選部《刻苦學(xué)習》
甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時(shí)代華章
乙：我們是中華文化的后來(lái)人，承先輩博大精深，續未來(lái)風(fēng)光無(wú)限
甲：中華的血脈是那黃河長(cháng)江，中華的脊梁是那昆侖太行
乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬(wàn)里飄香
甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜
乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬(wàn)古流芳
甲：請欣賞六年級的《我深?lèi)?ài)戀的祖國》。二年級的《弟子規》做準備
甲：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。
乙：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。
甲：底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規》可吟讀，可朗誦，
乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
甲：接著(zhù)，讓我們走進(jìn)三年級的古詩(shī)。一年級的古詩(shī)《所見(jiàn)》做準備
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：接下來(lái)請欣賞乙一年級的同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)《所見(jiàn)》。六年級的《我的祖國》做準備
女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
甲：請欣賞六年級帶來(lái)的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做準備
甲：五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：源遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶
甲：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受
乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生啟迪
甲：請欣賞五年級的周子怡給大家帶來(lái)《沁園春雪》。請二年級的詩(shī)朗誦《水調歌頭》做準備
甲：中華文明源遠流長(cháng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目。
乙：請欣賞二年級詩(shī)朗誦《水調歌頭》。請三年級的弟子規做準備。
甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
乙：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請聽(tīng)三年級帶來(lái)的《弟子規》請四年級的弟子規做準備
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：請三年級的同學(xué)帶來(lái)古詩(shī)《 XXX》
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
乙：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：下面請同學(xué)們跟我們一起呼號
乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
甲：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
甲：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
合：白龍觀(guān)小學(xué)"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示到此結束。
謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞4
開(kāi)場(chǎng)白
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息;
男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人;
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：后坪鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現在開(kāi)始。
介紹評委及賽制
男：下面，請允許我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委，他們是：xxx老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
女：在比賽正式開(kāi)始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽采取十分制，根據評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余得分的平均值取小數點(diǎn)后兩位，即為該選手的最后得分。
男：(2)具體評分標準分為五項，第一項，精神飽滿(mǎn)，滿(mǎn)分1分;第二項，誦讀內容，滿(mǎn)分4分;第三項，表演藝術(shù)，滿(mǎn)分2分;第四項，熟練程度，滿(mǎn)分3分;
女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。根據評委當場(chǎng)亮分，按平均分從高至低，設個(gè)人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
正式比賽
女:接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞各班的精彩表演吧!打開(kāi)中國文化的歷史長(cháng)卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩(shī)詞。首先由請五(2)班誦讀經(jīng)典。請六(2)班作準備。
男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽(tīng)孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經(jīng)》。請三年級做準備。
女：下面公布五(2)班的最后得分xxx。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我們知道如何去學(xué)習�！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨�！弊屛覀冎酪t讓!請聽(tīng)三年級為我們帶來(lái)《三字經(jīng)》。請一年級做準備做好準備。
男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分xxx。詩(shī)里有畫(huà)，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè )，詩(shī)文在向我們訴說(shuō)讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽(tīng)悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來(lái)的古詩(shī)連讀。請四(1)班做準備。
女：下面公布三年級的最后得分xxx。成語(yǔ)是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽(tīng)四(1)班誦讀數字成語(yǔ)。請五(1)班做準備。
男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最后得分xxx。中華民族有著(zhù)悠久的歷史，在歷史的長(cháng)河中涌現出多少經(jīng)典詩(shī)篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻上的蕩氣回腸的國學(xué)朗誦。請六(1)班做準備。
女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分xxx。萬(wàn)水千山總是情，真情是中國古代詩(shī)歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩(shī)詞中，經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來(lái)的古文串讀。請二年級做準備。
男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分xxx。朗朗上口、淺顯易懂的.《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著(zhù)婉轉流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞二年級學(xué)生的經(jīng)典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。
女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分xxx。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫(xiě)了春天的風(fēng)景;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風(fēng)光;“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”感到了秋天的涼意;“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩(shī)連讀《擁抱四季》。
男：四(2)班的表演十分精彩。接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點(diǎn)評。掌聲歡迎!
評委點(diǎn)評、宣布結果
(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點(diǎn)評�，F在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分xxx。
男:四(2)班的最后得分xxx。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!
女:經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。有請王老師宣布比賽結果!
頒獎儀式
B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎，他們是：xxx。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請xx老師為他們頒獎。大家歡迎!
A：現在我們開(kāi)始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎，他們是xxx。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請xx老師為他們頒獎。大家歡迎!
B：最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎，他們是xxx。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請xx為他們頒獎。大家歡迎!
結束語(yǔ)：
女：國學(xué)經(jīng)典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。
男：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
男：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
男：后坪鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
合：到此結束。謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞5
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。校┚磹�(ài)的老師們，
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┙裉�，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
�。校┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙�，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
�。校┰�(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
�。ㄅ┱b讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
�。ê希埓ㄐW(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)現在開(kāi)始。
二、張校長(cháng)致開(kāi)幕詞
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
三、全體學(xué)生朗誦《中國少年說(shuō)》拉開(kāi)比賽帷幕
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長(cháng)抑揚頓挫，慷慨激昂的講話(huà)。接下來(lái)，就讓我們每一位同學(xué)延續這一份激情，拉長(cháng)這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開(kāi)帷幕。
四、教師朗誦比賽
女：果然是“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”終于輪到我們翹首企盼的教師朗誦了，第一位上場(chǎng)的會(huì )是誰(shuí)呢？
1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》
我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個(gè)時(shí)刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來(lái)《我是一個(gè)任性的孩子》。
2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》
黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！
我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng )傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著(zhù)，同暴風(fēng)雨作戰；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！
3、鄭愛(ài)軍《將進(jìn)酒》
汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！
君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛(ài)軍老師的《將進(jìn)酒》來(lái)告訴你吧，掌聲有請！
4、胡建良：《卜算子·詠梅》
“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛(ài)梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩(shī)篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛(ài)梅之最的文人了。毛主席以一代大詩(shī)人的風(fēng)范，出手不凡，一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng )出一種新的景觀(guān)與新的'氣象，令人嘆為觀(guān)止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來(lái)的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！
5、余小美：《祖國頌》
好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現代一個(gè)“毛主席”��！來(lái)，掌聲再一次送給胡老師！
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來(lái)的《祖國頌》。
6、蔡益峰：《滿(mǎn)江紅》
余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！
半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿(mǎn)江紅》吧，掌有請！
7、毛瑜挺《臨江仙》
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！
滾滾長(cháng)江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個(gè)中湮沒(méi)不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉眼的工夫就隨著(zhù)江水流逝，煙消云滅，不見(jiàn)蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著(zhù)一次又一次的夕陽(yáng)西下。請毛老師給我們帶來(lái)鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
8、張東華《匆匆》
毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì )更響亮的，對吧？！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話(huà)吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時(shí)光的流逝，朗誦者是誰(shuí)呢？對，就請我們學(xué)校的“大牌”——張校長(cháng)上場(chǎng)吧，掌聲響起來(lái)！
9、余紅飛《春天的太陽(yáng)》
張校長(cháng)的誦讀讓我們似乎看見(jiàn)了時(shí)光的來(lái)去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！
春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。春天來(lái)了，大地上到處都彌漫著(zhù)泥土的清香，小燕子也飛回來(lái)了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽(yáng)也來(lái)了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來(lái)的《春天的太陽(yáng)》，掌聲歡迎！
10、柯海雁：《別離情》
在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見(jiàn)了春天的太陽(yáng)……
媽媽的愛(ài)，是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，是漂泊天涯的切切思念，是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，是兒女成長(cháng)的殷殷期盼……
兒行千里母擔憂(yōu)，但長(cháng)大的人牽記著(zhù)媽媽的愛(ài)，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！
11、章小妹：《清明雨上》
柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！
小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長(cháng)恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美：《孩子，來(lái)生還要一起走》
“水墨寫(xiě)意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩(shī)情畫(huà)意的龍川小學(xué)里，又是誰(shuí)人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩(shī)如畫(huà)的誦讀！
汶川大地震，災區無(wú)數讓人動(dòng)容的畫(huà)面，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書(shū)包，排放在一起�？吹竭@樣的場(chǎng)景，再冰冷的心也會(huì )悸動(dòng)。孩子，你走吧。前面的路，再也沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來(lái)生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來(lái)生還要一起走》，掌聲歡迎！
13、余書(shū)兵：《陋室銘》
鄭老師的朗讀讓我們簡(jiǎn)直聲淚欲下啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，就讓我們用掌聲來(lái)傳達吧！
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見(jiàn)居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書(shū)兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
�。校┳屛覀冊僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領(lǐng)導和老師們的精彩表演。
�。ㄅ┯袗�(ài)讀書(shū)的領(lǐng)導、愛(ài)讀書(shū)的老師，相信一定能培養出更多的書(shū)香少年。
�。ê希┳屛覀児步ㄒ粋�(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氛圍的書(shū)香校園。
五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束
�。校┙鹕耐�，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
�。ㄅ┙鹕耐�，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
�。校┲腥A經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。ㄅ┮髡b經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
�。ㄅ┯朴茣�(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
�。校┰钢腥A詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
�。ㄅ┰肝迩晡幕难}永久傳承
�。ê希┳屛覀冊诟吣昙壍摹赌钆珛伞こ啾凇分薪Y束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)。
�。校┲x謝同學(xué)們的精彩表演。
�。ㄅ┲x謝各位領(lǐng)導、老師的積極參與。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞6
——開(kāi)場(chǎng)白
A：尊敬的老師，
B：親愛(ài)的同學(xué)們：
齊：大家好！
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B： 源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中璀璨奪目的瑰寶。
A：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
B：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！
A：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
B：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現在開(kāi)始
B：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話(huà)，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，
他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈汪倫》
A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
泱泱中華，物華天寶，
詩(shī)騷曲賦，古韻流長(cháng)。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》
B：春天是一年中最具有詩(shī)情畫(huà)意的季節。如同一首歌，如同一幅畫(huà)。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹(shù)枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿(mǎn)庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來(lái)的《詠柳》
A：少年志則國志，少年強則國強；
昨天的少年中國萌發(fā)新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來(lái)的的《少年中國說(shuō)》
B：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì )。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè ).村居》
A：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤著(zhù)萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。
——結束語(yǔ)：
A：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的`海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
B：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
A：同學(xué)們，學(xué)會(huì )誦讀吧，讓誦讀的樂(lè )音在智者的情感世界中飛翔；
B：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè )音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè )音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養；
B：我們的心靈會(huì )因誦讀的浸潤而更加澄澈，
A：我們的生命會(huì )因誦讀的浸潤而更加豐盈。
B：讓我們再次相約：
和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(cháng)！
A：尊敬的老師，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿(mǎn)結束，謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞7
開(kāi)場(chǎng)白
女1：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
男1：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
女1：今天，我們相聚在這里，一起享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè );
男1：今天，我們相聚在這里，一同感受詩(shī)情畫(huà)意里的愉悅;
女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，我們的校園充滿(mǎn)了書(shū)香。
男2：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的*，共話(huà)中國夢(mèng);
女1：經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)邊的天，仰望它，可尋找飛鳥(niǎo)掠空
男1：經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)際的海，朝向它，可搖看春暖花開(kāi)
女1：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山、激揚文字的人文之都
男2：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
女1：讓我們相聚在經(jīng)典詩(shī)文誦讀的情境中,去感受莘莘學(xué)子的質(zhì)樸和純真!
男1：讓我們暢游在詩(shī)林書(shū)海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的*!
女2：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色，與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
男2：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女1：六月的課堂因經(jīng)典詩(shī)詞的吟誦而異彩紛呈
男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏
女合：讀千古美文，營(yíng)造書(shū)香校園
男合：傳華夏文明，爭做博學(xué)青年，
女2：天祝二中第五屆“書(shū)香滿(mǎn)校園.共話(huà)中國夢(mèng)，國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
男2：我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽圓滿(mǎn)成功。
女1：首先，請允許我先來(lái)介紹本次八年級組評委：王老師、周老師、陳老師、梁老師、錢(qián)老師
女2：羅老師、蘇老師、王老師、馮老師、劉老師
女1：本次比賽根據各參賽者的`誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。起評分9分，滿(mǎn)分10分，保留兩位小數，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。
男1：根據現場(chǎng)評分，七年級組設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。
節目串詞：
領(lǐng)導講話(huà)和頒獎
男1：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績(jì)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請學(xué)校領(lǐng)導李校長(cháng)講話(huà)。
女1：讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)表示感謝。
男1：經(jīng)過(guò)評委老師緊張的計算，最后的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請宣布比賽結果。
女1：下面請學(xué)校領(lǐng)導頒發(fā)獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。
請高一年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎
結束語(yǔ)
女2：敬愛(ài)的老師
男2：親愛(ài)的同學(xué)們!
女1：琴聲淡去，余音裊裊
男1：詩(shī)詞吟罷，口留清香
女2：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書(shū)的渴望
男1：咧咧的寒風(fēng)撲滅不了我們誦讀華章的熱情
女2：經(jīng)典的文化使我們美好的人生更加精彩，
男2：深厚的底蘊使我們靈動(dòng)的精神得到升華，
女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;
男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng);
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
女1：同學(xué)們，天祝二中第五屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞8
開(kāi)幕詞
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：海勝小學(xué)20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：海勝小學(xué)20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)!
女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次比賽的評委：
男：有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
下面請李校長(cháng)致開(kāi)幕詞，大家歡迎!
【節目部分】
男：悠悠五千年，承載著(zhù)中華民族的文明。
女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
男：在這悠悠的歲月中，唐詩(shī)宋詞給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
女：在這悠悠的歲月中，唐詩(shī)宋詞向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
男：我們今天重讀唐詩(shī)宋詞，讓我們來(lái)感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與內涵吧！
女：有請一（1）班同學(xué)準備。
男：有請一（1）班上臺，三年級準備。請同學(xué)們歡迎！
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
男：人之初，性本善，性相近，習相遠。
女：說(shuō)明人之善良是人的本性。
男：美丑善惡是人在后天形成的。
女：古人說(shuō)的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。
男："玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。"我們知道該如何認真學(xué)習。
女："香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。"我們懂得許多做人的道理。
男：下面請欣賞三年級的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
女：有請三年級上臺，一（2）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：風(fēng)——你是春的使者
女：雨——你是春的信徒
男：一年之際在于春
女：一日之際在于晨
男：讓我們在一（2）班的《春曉》中體會(huì )那份春意
女：江南水鄉風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團團圓又圓，看魚(yú)兒嬉戲蓮葉間。請欣賞一（2）班古詩(shī)朗誦
男：有請一（2）班上臺，六年級準備。請同學(xué)們歡迎！
男：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
女：轉眼便是白頭翁。
男：少壯不努力。
女：老大徒傷悲。
男：這都是教育我們要努力學(xué)習的名言警句。
女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。
男：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書(shū)的典范。
女：讓我們牢記這些名言警句。
合：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生。
男：那么就讓我們在六年級韻律操《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧！
女：有請六年級上臺，二（2）準備。請同學(xué)們歡迎！
男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，
女：更是深邃的思想，博大的精神。
男：讓我們在誦讀中，見(jiàn)賢思齊，養浩然正氣。
女：請聽(tīng)二（2）班古詩(shī)朗誦
女：有請二（2）上臺，二（1）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
女：父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。
男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。
女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
女：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
男：請聽(tīng)二（1）班誦讀的《弟子規》。
女：有請二（1）上臺，四（1）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：百善孝為先。
女：做人誠為本。
男：孝敬父母是做人的基本標準。
女：誠實(shí)守信是為人處世的道德標準。
男：今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。
女：古有孝父典范香九齡，能溫席。
男：誠實(shí)是一輪朗耀的明月。
女：守信是一道山巔的流水。
男：讓古今道德模范在這里升華。
女：讓誠實(shí)守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來(lái)傾聽(tīng)四一班唱誦《增廣賢文》一個(gè)個(gè)感人故事吧！
男：四（1）班上臺吟唱《增廣賢文》。
女：有情四（1）班上臺，四（2）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：傳統文化是華夏民族的根，
女：國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。
男：悠悠中華，浩浩文化；
女：燦爛文明，光照千秋！
合：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著(zhù)中華兒女！
男：今天，我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，
女：用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。
男：請欣賞四（2）班古詩(shī)誦讀。
女：有情四（2）班上臺，五年級準備。請同學(xué)們歡迎！
男：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
女：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
男：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
女：讓我們在經(jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
男：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
女：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操
男：請欣賞五年級古詩(shī)韻律操。
女：請同學(xué)們歡迎！
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jì)已經(jīng)排定，請李校長(cháng)為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
閉幕詞
�。校┙鹕耐�，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
�。ㄅ┙鹕耐�，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
�。校┲腥A經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。ㄅ┮髡b經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
�。ㄅ┯朴茣�(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
�。校┰钢腥A詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
�。ㄅ┰肝迩晡幕难}永久傳承
�。ê希┖傩W(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結束。
�。校┲x謝同學(xué)們的精彩表演。
�。ㄅ┲x謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞9
男：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
女：叔叔阿姨、小朋友們：
合：大家下午好！
男：國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明。
女：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
合：朝霞第一幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀表演現在開(kāi)始。
男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來(lái)的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。
女：弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。
男：接下來(lái)出場(chǎng)的.是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩(shī)《詠鵝》
女：小鴨子大家一定都見(jiàn)過(guò)吧，下面請欣賞陽(yáng)光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。
男：大家都聽(tīng)過(guò)有關(guān)風(fēng)的古詩(shī)嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。
女：古詩(shī)我們不僅會(huì )讀、會(huì )唱，我們還會(huì )用樂(lè )器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫(huà)雞》
女：叔叔阿姨，我給你們出個(gè)謎語(yǔ)，要認真聽(tīng)哦，有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。
男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》
女：我們不僅會(huì )朗誦古詩(shī)，還會(huì )唱古詩(shī)呢？下面請豆豆班表演的古詩(shī)聯(lián)唱。
男：《弟子規》教會(huì )我們要孝敬父母、尊敬師長(cháng)，懂得感恩，學(xué)會(huì )寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》
女：一二三，三二一，三只螞蟻來(lái)背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來(lái)《螞蟻背米》
男：大家都聽(tīng)過(guò)離離原上草，一歲一枯榮這首詩(shī)吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。
女：《三字經(jīng)》我們不僅會(huì )說(shuō)、會(huì )唱，還會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )做操呢，下面請欣賞陽(yáng)光寶貝班的表演。
男：再一次謝謝陽(yáng)光班的小朋友，
合：國學(xué)啟迪童心，經(jīng)典潤澤人生。讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(cháng)。xxx幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見(jiàn)！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞10
�。ㄒ唬�
甲：悠悠五千年，承載著(zhù)中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤育著(zhù)華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
甲：它短小精悍、朗朗上口，
乙：它千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉！
甲：今天，我們重讀《三字經(jīng)》，
乙：今天，我們重讀《三字經(jīng)》，
甲：一起走近這經(jīng)久不衰的文化瑰寶，
乙：共同感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深！
合：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈！
甲：請欣賞三年四班的歌舞----樂(lè )在《三字經(jīng)》
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甲： “黃香溫席”、“孔融讓梨”的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛(ài)兄弟。
乙：“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒。
甲：上至天文，下至地理，
乙：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事！請欣賞三年一班的說(shuō)唱表演----知在《三字經(jīng)》
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甲：誦讀《三字經(jīng)》，
乙：我們沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地之靈氣。
乙：讓我們在經(jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操！
甲：那么就讓我們在《三字經(jīng)》的`學(xué)習中去尋找這完美的答案吧！
乙：請欣賞三年五班的集體誦讀----學(xué)在《三字經(jīng)》
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甲：品千古佳句，賞經(jīng)典美文；
乙：與大師對話(huà)，與智者共舞；
甲：在吟誦中，我們汲取精華；在誦讀中，我們傳揚美德！
乙：《三字經(jīng)》的詩(shī)文深深刻入同學(xué)們的腦海，《三字經(jīng)》的道理更會(huì )銘記我們的心中！
甲：請欣賞三年三班帶來(lái)的歌舞表演----美在《三字經(jīng)》
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甲：懂禮儀，知人性；
乙：明事理，記古訓；
甲：真善美，立品行，
乙：講仁義，通古今！
甲：感謝三年二班的唱誦表演----愛(ài)在《三字經(jīng)》（鼓掌）
甲：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快；
乙：它不僅教我們怎樣識文斷字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生。
甲：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識；
乙：誦讀經(jīng)典、少年養志 ！
甲:讓民族的精神在我們血脈中流淌，
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞11
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：中華文化源遠流長(cháng)。
女：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(cháng)。
女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
合：經(jīng)典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長(cháng)在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jì)。
女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任
男：中心小學(xué)的黃主任
女：xx小學(xué)的`黃主任
男：xx小學(xué)的周老師
女：xx小學(xué)的楊老師
男：xx小學(xué)的梁主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來(lái)表示歡迎
女：下面有請黃校長(cháng)致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長(cháng)的講話(huà)
女：下面由我來(lái)介紹本次比賽的規則：
緊扣主題，富有感召力10分；
衣著(zhù)得體，姿態(tài)大方5分；
感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反應朗誦的內涵15分；
普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分；
能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴30分；
朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當的音樂(lè )或其他富有創(chuàng )意形式20分。
合：xx鄉首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始！
女：中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦，更是一個(gè)禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進(jìn)行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由xx小學(xué)帶來(lái)的朗誦——《弟子規》節選，富合小學(xué)做好準備
男：非常感謝xx小學(xué)的經(jīng)典誦讀，有一首長(cháng)詩(shī)，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛(ài)國情操，詩(shī)中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《正氣歌》，xx小學(xué)請做好準備。
女：非常感謝xx小學(xué)的精彩朗誦，我們無(wú)不為之而感染，相信詩(shī)中所體現的浩然正氣也一定會(huì )讓我們銘記于心，xx小學(xué)誦讀的《弟子規》節選去掉一個(gè)最高分（ ）分，去掉一個(gè)最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分
男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節選，花嶺小學(xué)請做好準備。
男：《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦，xx小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分（ ）分，去掉一個(gè)最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。
女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經(jīng)教我們學(xué)習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來(lái)溫習三字經(jīng)。掌聲歡迎xx小學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》節選，xx小學(xué)請做好準備。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學(xué)的精彩表演，xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節選去掉一個(gè)最高分（ ）分，去掉一個(gè)最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。
男：弟子規的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們在傳統文化中吸取營(yíng)養，請大家靜下心來(lái)去感受xx小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規》節選，中心小學(xué)請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節選去掉一個(gè)最高分（ ）分，去掉一個(gè)最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。
男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來(lái)了，xx小學(xué)的《弟子規》節選去掉一個(gè)最高分（ ）分，去掉一個(gè)最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。
男：中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)最高分（ ）分，去掉一個(gè)最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是：
男：下面有請校長(cháng)為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
合：中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結束！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞12
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，男：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好！
男；永城市職業(yè)教育中心首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次評委
女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。起評分80分，滿(mǎn)分100分，保留一位小數，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分，最后得分保留兩位小數。
節目串詞：
李白的《將進(jìn)酒》堪稱(chēng)千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請欣賞1號參賽選手王紅米為我們帶來(lái)的這首詩(shī)詞朗誦《將進(jìn)酒》，2號選手劉莉準備！
一首詩(shī)歌《致橡樹(shù)》，曾令無(wú)數的年輕人向往和憧憬偉大的愛(ài)情，下面就請2號參賽選手劉莉帶著(zhù)大家一起見(jiàn)證那不卑不亢、至純至美的愛(ài)情吧。3號選手趙謙賢做準備！
一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆墻，一枝苦丁香。悠長(cháng)的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。詩(shī)人戴望舒就在這詩(shī)情畫(huà)意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。讀《雨巷》，就象品味一枚橄欖。讓我們欣賞3號參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》，4號參賽選手劉引做準備
人世問(wèn)最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親對兒女的愛(ài)，人世間最深厚的情莫過(guò)于母親對兒女的情。下面請欣賞4號參賽選手帶來(lái)的《母親》，5號參賽選手做準備！
84年前的一天，詩(shī)人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢(mèng)的詩(shī)人此情此景會(huì )是什么樣的心情？請欣賞，5號參賽選手呂永濤為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。6號參賽選手做準備！
男：無(wú)論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人，
女：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。男：祖國，這個(gè)字眼包含著(zhù)多少魅力��！
女：她是我們的母親，養育了十三億的中華兒女。男：“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。女：家事，國事，天下事，事事關(guān)心�！�
男：這是一副享有聲名的.對聯(lián)。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應該怎么樣呢？女：下面我們一起來(lái)欣賞5號參賽選手秦星宇為我們帶來(lái)的《葉挺的囚歌》。男：7號參賽選手做準備
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，一首《行路難》，九曲回腸，樂(lè )觀(guān)豪邁。請欣賞7號參賽選手郭艷艷班帶來(lái)的《行路難》8號參賽選手做準備！
趙國古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風(fēng)貌�，F在，讓我們一起，傾聽(tīng)8號參賽選手王家寧誦讀的《勸學(xué)》！9號參賽選手做準備！
一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著(zhù)康橋，去追尋夢(mèng)中的她？？請欣賞9號參賽選手蘇艷華的《再別康橋》，10號參賽選手做準備！
女：“我如果愛(ài)你絕不學(xué)攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”
請欣賞10號選手朱慧敏的《致橡樹(shù)》，11號選手做準備！問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？讓我們跟隨11號參賽選手任艷霞的詞朗誦《沁園春長(cháng)沙》，一起去感受偉人的情懷，領(lǐng)袖的風(fēng)采。請欣賞11號參賽選手任艷霞《沁園春長(cháng)沙》12號參賽選手做準備！
同樣是李白的《將進(jìn)酒》讓我們聽(tīng)下是1號選手的《將進(jìn)酒》堪稱(chēng)千古絕唱，還是12號選手的《將進(jìn)酒》傾訴了一片赤子情懷。請欣賞12號參賽選手的《將進(jìn)酒》，13號選手做準備！
許多年前，一位身無(wú)分文，卻心憂(yōu)天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬(wàn)類(lèi)霜天，面對滿(mǎn)目瘡痍的現實(shí)，昂首向天，發(fā)出千古一問(wèn)：?jiǎn)?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？這巨大的提問(wèn)，絕不是一般意義上的提問(wèn)，不是質(zhì)疑，不是困惑，而一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞13號參賽選手帶來(lái)的詩(shī)詞：《沁園春長(cháng)沙》14號選手做準備！
上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績(jì)，凝重的歷史豐碑，高聳著(zhù)民族的氣節。請欣賞：配樂(lè )朗誦《沁園春雪》，表演者：14號選手黃萬(wàn)里！15號參賽選手做準備！
如果你是一個(gè)仍然仰望星空的人，你會(huì )有暗夜也遮不住的情懷，你會(huì )在許多坎坷之后，更攥緊那一條最后的信念：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命，從明天起，做一個(gè)幸福的人，讓我們再次面朝大海。請欣賞15號選手丁孟的《面朝大海，春暖花開(kāi)》請16號選手做準備一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，就讓我們在杳渺的音樂(lè )聲中，追尋著(zhù)徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫(huà)意？？請欣賞16號參賽選手秦瑜璐帶來(lái)的《再別康橋》17號參賽選手做準備
為什么我的眼里常含淚水，因為我愛(ài)你愛(ài)的深沉，這是現代著(zhù)名詩(shī)人艾青對祖國的由衷贊嘆。請欣賞現代詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》。表演者17號參賽選手宋琴，18號參賽選手做準備！
男：我用殘損的手掌，捧起一個(gè)國家的興亡；女：我用殘損的手掌，承載一個(gè)民族的未來(lái)；
合：我們殘損的手掌啊，殘損卻不失力量！我們用殘損的手掌，鑄就一個(gè)不再殘損的國家！
請欣賞詩(shī)朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號選手楊韌，請19號選手做準備！
男：曾記否？湘江碧波浪花涌，女：曾記否？領(lǐng)袖少年抒豪情。
男：請欣賞一代偉人毛澤東的詞，《沁園春》長(cháng)沙。女：表演者19號選手李家輝，20號選手做準備！每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng )造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng )造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。請欣賞詩(shī)詞《沁園春雪》朗誦者20號選手李傲輝！21號選手做準備
84年前的一天，詩(shī)人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢(mèng)的詩(shī)人此情此景會(huì )是什么樣的心情？請欣賞21號選手王盼為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。22號選手做準備！
又是一首《再別康橋》今天的康橋好多��！好了請大家繼續欣賞《再別康橋》朗誦者22號選手張笑笑，23號選手做準備
唐代大詩(shī)人李白被后世稱(chēng)為“詩(shī)仙”，不僅因為他寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)得好，還因為他每寫(xiě)詩(shī)必飲酒，每飲酒必寫(xiě)詩(shī)。所以才有“李白斗酒詩(shī)百篇”之說(shuō)。請欣賞李白著(zhù)名詩(shī)篇《將進(jìn)酒》。朗誦者23號選手楊思雨，24號選手做準備
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著(zhù)我們求索的腳步。半個(gè)多世紀的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸，東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國度。世人對著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，聆聽(tīng)黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季，億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結成一個(gè)主題：祖國啊，我親愛(ài)的母親。有請24號參賽選手胡倩文朗誦：《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》25號選手做準備！
天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著(zhù)世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著(zhù)它；在異地它鄉思念故鄉親人時(shí)，我們也吟詠著(zhù)它。下面，請欣賞詩(shī)朗誦25號參賽選手謝偉帶來(lái)的《水調歌頭》。
男：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績(jì)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請我們學(xué)校的舞蹈社團——《舞之翼》為大家帶來(lái)一段舞蹈請大家欣賞。
女：《舞之翼》的精彩表演非常好看，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經(jīng)過(guò)評委老師緊張的計算，最后的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請XXX宣布比賽結果。
結束語(yǔ)
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
女：同學(xué)們，永城市職業(yè)教育中心首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們永城市職業(yè)教育中心的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們永城市職業(yè)教育中心的明天蒸蒸日上。謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞13
開(kāi)場(chǎng)白：
B：尊敬的各位老師
C：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好�。ㄎ沂侵鞒秩耍�
A：中華文化源遠流長(cháng)
B：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。
C：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
D：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
A：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(cháng)。
B：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
C：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
D：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
A：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
B：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
C：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
D：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
A：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
B：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
C：用普通話(huà)，弘揚民族文化，傳承華夏文明。
D：用普通話(huà)，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。
A：今天，我們在這里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)
B：展示中華傳統詩(shī)文的文化底蘊。
合：下面我宣布國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)現在開(kāi)始。
《滿(mǎn)江紅》
A：高樓獨上，仰天長(cháng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國的真諦。
B：展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的報國氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝。
A：讀《滿(mǎn)江紅》，思岳將軍，繼續繼承發(fā)揚"精忠報國"的精神遺產(chǎn)，我們責無(wú)旁貨。
B：下面，請欣賞孫秋杰同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》
《沁園春雪》
C：每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；
D：每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
C：六朝風(fēng)云變幻，筆下流淌著(zhù)激情。毛澤東和他的人民以偉大的情懷鑄就了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng )造了一個(gè)偉大的領(lǐng)袖。
D：讓我們來(lái)聆聽(tīng)一位偉人的壯志豪情，有請張苗嘉同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》
《棠梨煎雪》
A：每個(gè)人的一生中，總會(huì )有那么幾位知己，陪伴著(zhù)你從清晨的朝露到夕陽(yáng)的西垂，從花蕊的初放到落葉的飄零。
B：從年少懵懂到飽經(jīng)世事、從相知相伴到各自天涯。即使相隔萬(wàn)里，心與心依舊靠得很近。
A：從小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到長(cháng)大后的相隔甚遠，我們之間的感情并沒(méi)有被時(shí)間所考驗，反而更加珍惜每一次相聚的時(shí)光。這證明了有些感情是永恒不變的，無(wú)論時(shí)間如何沖淡，它們依然堅不可摧。
B：而《棠梨煎雪》所描述的，正是那種足以相伴一生的友誼。下面有請楊依華同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《棠梨煎雪》
《桃夭》
C：桃樹(shù)婀娜多姿，花開(kāi)如火；嫩葉繁茂，永葆青春。粉色花瓣點(diǎn)綴著(zhù)天際的原野，輕盈舞動(dòng)著(zhù)，美不勝收。
D：《周南·桃夭》是中國古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)作�，F代學(xué)者一般認為這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的.詩(shī)。全詩(shī)三章，每章四句，通篇以桃花起興，以桃花喻美人，為新娘唱了一首贊歌。
C：下面掌聲有請焦馨瑩同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《桃夭》
《我愛(ài)這土地》
A：艾青熱愛(ài)太陽(yáng)，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛(ài)土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。
B：在國土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青的土地情結更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛(ài)國深情無(wú)法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時(shí)空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無(wú)數顆心在吶喊“我對這土地愛(ài)得深沉！”
B：請欣賞由李榮靜同學(xué)帶來(lái)的《我愛(ài)這土地》
《桃花諾》
C：你知道為什么，人們總是把愛(ài)情和桃花聯(lián)系在一起嗎？
D：我也不太清楚，反正總聽(tīng)人說(shuō)走了桃花運之類(lèi)的話(huà)！你知道是為什么嗎？
C：桃花是一種美麗的花朵，向人們傳遞著(zhù)濃郁的愛(ài)情氛圍。古代的人們將桃花視為愛(ài)情的象征，因此有了桃花運的說(shuō)法。
D：那么，今天就讓我們一起欣賞由劉舒妤帶來(lái)的舞蹈《桃花諾》，掌聲有請！
�。ㄈw巡游）
A：風(fēng)塵古道，穿越千年時(shí)光，一襲青裳，夢(mèng)中重回漢唐。
B：是的，漢服之美，冠絕古今，漢服已成為一種文化。
A：下面就到了我們期待已久的漢服巡游環(huán)節了。
B：此環(huán)節將由我們云水桃夭漢服的花神帶我們一起巡游我們美麗的校園。
A：是的，請大家緊跟花神的步伐，一起探索屬于我們的四月的師院。
B：著(zhù)我漢家衣裳，興我禮儀之邦，華夏有衣，大美漢服。
A：我們的巡游就到此結束啦。但我們的演出還將繼續進(jìn)行，請大家不要走開(kāi)
《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》
C：黑暗中，總有仁人志士在振臂高呼！危難中，總有人民英雄在力挽狂瀾！偉大的祖國啊，從未低下昂揚向上的頭顱！
D：紅旗迎風(fēng)招展，祖國強盛在前方。東方獅子咆哮吼，引領(lǐng)我們向前奔。辛酸汗水灑神州，豐收富強今已到。
接下來(lái)，請欣賞劉佳依同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
《祖國頌》
C：真正的愛(ài)是超越時(shí)空的，不朽的愛(ài)，將見(jiàn)證歷史！
D：我們愛(ài)家人，愛(ài)朋友，愛(ài)戀人。同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛(ài)著(zhù)我們偉大的祖國！
C：讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國吧！
D：請欣賞周琳為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國頌》，掌聲歡迎！
《沁園春長(cháng)沙》
A：偉人者不在其地位，而在其擁有常人所未有之眼光。
面對秋天，文人墨客，遷客騷人，看到的是黃葉飄零，秋雨霏霏，于是便心憂(yōu)意亂，情不自禁寫(xiě)小憂(yōu)愁，發(fā)小感慨。
B：然而，在這個(gè)領(lǐng)袖眼中，卻是充滿(mǎn)了秋天的生機勃勃的景象。他回憶起的則是青春時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)。下面請大家欣賞一首由我創(chuàng )作的詩(shī)《秋園長(cháng)沙》。秋園長(cháng)沙，美麗如畫(huà)，領(lǐng)袖眼中，充滿(mǎn)生機。陽(yáng)光燦爛，照耀大地，青春意氣，久久不散。他看到的是，黃葉紛飛，但依然看得到，花朵盛開(kāi)。他回憶起的是，那些激情歲月，英勇無(wú)畏，奮發(fā)向前。在長(cháng)沙的秋天里，領(lǐng)袖的目光如炬，點(diǎn)燃著(zhù)希望的火焰，激勵著(zhù)我們邁向未來(lái)。愿長(cháng)沙的秋風(fēng)，吹拂每個(gè)角落，愿領(lǐng)袖的精神，激勵我們繼續前行。秋園長(cháng)沙，永遠充滿(mǎn)生機，青春意氣，永不褪色。
走秀：桃夭漢服社
C：中國歷史悠久，素有“衣冠上國，禮儀之邦”的美譽(yù)。古代中國人注重穿著(zhù)打扮，講究服飾的裝飾和品質(zhì)，這種美稱(chēng)為華；同時(shí)，中國人重視禮儀規范，禮制莊重嚴謹，被稱(chēng)為夏。因此，中國被稱(chēng)為華夏。
D：“千年流光，華服絢爛�！睗h服是中華文化的珍貴載體，接下來(lái)，讓我們一同欣賞云水桃夭漢服社為我們帶來(lái)的漢服展示，共同領(lǐng)略中國傳統服飾之美。
結束語(yǔ)
A：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
B：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
C：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
A：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
B：愿五千年文化的血脈永久傳承
C：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
D：愿五千年文化瑰寶大放異彩
A：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
合：XXXXX學(xué)院國風(fēng)古韻誦讀活動(dòng)到此結束！
謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞14
“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持人開(kāi)場(chǎng)白男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，女：大家好!男：中華文化，源遠流長(cháng)，女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國學(xué)是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長(cháng)河，又升華于現代的社會(huì )，女：它既是延續傳統的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的階梯。男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，男：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.男：八年級二班“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”《勸學(xué)》選段現在開(kāi)始。
男：書(shū)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書(shū)是一扇清新的窗，她激勵著(zhù)每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠離我們;女：讀書(shū)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;合：讀書(shū)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!男：城關(guān)鎮一中“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它猶如夏日的.繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。八年級二班國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
底蘊深厚的古詩(shī)可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘接下來(lái)是七2班的同學(xué)們古詩(shī)誦讀。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞15
甲：尊敬的各位領(lǐng)導，老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好。
丙：這里是xx第八屆校園文化藝術(shù)節之第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽的晚會(huì )現場(chǎng)。我是今晚的主持人：
�。何沂侵鞒秩耍�
甲：我是：
乙：我是主持人：
乙：上下五千年，中華文明源遠流長(cháng)
甲：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州
丙：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
�。汉霌P民族文化，傳承華夏文明
甲：為引領(lǐng)我院師生提高人文素養和道德情懷。倡導中華民族傳統美德，踐行“誠信立身，勤奮立業(yè)”的校訓，同時(shí)，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園文明校園。我院各系院、各班級先后開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。
乙：是的，作為外貿學(xué)子，在這個(gè)屬于我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動(dòng)。
丙：今晚，我們的領(lǐng)導，老師，也從百忙之中，來(lái)到了晚會(huì )的現場(chǎng)。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會(huì )的領(lǐng)導、系(院)、部門(mén)負責人，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái);
�。撼鱿頃�(huì )的嘉賓有：
xx保險職院、xx機電職院、xx警官學(xué)院、xx職院、xx職院、xx學(xué)院等兄弟院校的同學(xué)們。歡迎你們的到來(lái)!
甲：今晚的誦讀大賽還將產(chǎn)生出一、二、三等獎，那么接下來(lái)我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
1、誦讀《荀子.勸學(xué)》
丙：《勸學(xué)》是《荀子》一書(shū)的首篇，它較系統地論述了學(xué)習的目的、意義、態(tài)度和方法。接下來(lái)，請欣賞誦讀《勸學(xué)》，表演：廣播站
(4個(gè)主持人退場(chǎng))
2、詩(shī)樂(lè )《春江花月夜》表演單位：商務(wù)外語(yǔ)系
甲：《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的作品。此詩(shī)乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù)，詩(shī)歌以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng )造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬(wàn)里長(cháng)江畫(huà)卷，同時(shí)寄寓著(zhù)游子思婦的離別相思之苦。接下來(lái)有請商務(wù)外語(yǔ)系為我們帶來(lái)的詩(shī)樂(lè )《春江花月夜》
3、故事會(huì )《賈而好儒誠信經(jīng)商》表演單位：國際貿易系
乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一�；丈踢@種“賈”與“儒”的結合，便是徽商為“儒商”的'內在根據�；丈贪岩浴叭省睘楸镜娜寮宜枷胴瀼氐浇�(jīng)商實(shí)踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經(jīng)商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業(yè)”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿學(xué)子應謹記于心。接下來(lái)，有請國際貿易系帶來(lái)的故事會(huì )《賈而好儒誠信經(jīng)商》。
4、漢唐樂(lè )舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術(shù)團
�。禾じ�，是漢民族傳統舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風(fēng)靡盛行。
甲：所謂“豐年人樂(lè )業(yè)，隴上踏歌行”。接下來(lái)，請欣賞漢唐樂(lè )舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術(shù)團。
5、誦讀《〈論語(yǔ)〉十則》表演單位：院黨校廣播站
甲：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
�。骸墩撜Z(yǔ)》是儒家的重要經(jīng)典之一。其內容都與學(xué)習和為人處事有關(guān)。下面，讓我們一起來(lái)重溫《論語(yǔ)十則》;表演：院黨校、廣播站
6、誦讀《恰同學(xué)少年》表演單位：工商管理系
�。荷倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來(lái)，工商管理系表演的《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等一代青年意氣風(fēng)發(fā)，憂(yōu)國憂(yōu)民的民族精神和國家擔當。
7、音詩(shī)畫(huà)《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術(shù)團
�。鹤锨o兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實(shí)兮丙螺。
丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳�！�
�。阂桓倍嗝赖慕喜缮張D啊，接下來(lái)，請欣賞音詩(shī)畫(huà)《采蓮賦》;書(shū)法：陳敬良老師;讀誦：睨皖湘老師;伴舞：雛鷹藝術(shù)團。掌聲有請。
8、誦讀《青春萬(wàn)歲》表演單位：動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院
乙：青春是一首歌――慷慨激昂、催人奮進(jìn)
丙：青春是一條河――奔騰咆哮、永不停歇
乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)――美得壯觀(guān)、美得妖嬈
丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞――美得成熟、美得絢爛
丙：接下來(lái)，請欣賞動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院誦讀表演《青春萬(wàn)歲》
9、誦讀《我們這支團隊》表演單位：服務(wù)外包學(xué)院
甲：請欣賞由服務(wù)外包學(xué)院表演的誦讀《我們這支團隊》
10、誦讀《你好，我們是社會(huì )主義軍》表演單位：國際學(xué)院
丙：接下來(lái)，請欣賞有國際學(xué)院帶來(lái)的誦讀《你好，我們是社會(huì )主義軍》
11、傳統服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術(shù)團
乙：中國是一個(gè)文明古國，歷經(jīng)幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長(cháng)的文化體系。
甲：在這個(gè)中華文明的體系中，傳統服飾文化是一個(gè)極其重要的組成部分。它時(shí)而雄奇瑰麗;時(shí)而婉轉含蓄;時(shí)而華麗炫目;時(shí)而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。
乙：接下來(lái)請欣賞中國傳統服飾表演《美麗的茉莉花》。
12、誦讀《沁園春?長(cháng)沙》表演單位：會(huì )計系
乙：長(cháng)沙是毛澤東早年求學(xué)和最初從事革命活動(dòng)的地方。1914年至1918年，他就讀于湖南第一師范學(xué)校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì )，開(kāi)始了早期的政治活動(dòng)。在長(cháng)沙期間，毛澤東重游橘子洲，面對美麗動(dòng)人的湘江秋景，聯(lián)想起當時(shí)的革命形勢，寫(xiě)下了這首《沁園春.長(cháng)沙》。
接下來(lái)，讓我們一起來(lái)重溫這段經(jīng)典歷史。表演：會(huì )計系
甲：經(jīng)過(guò)剛才激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經(jīng)產(chǎn)生出來(lái)了。名單已經(jīng)拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動(dòng)!
丙：好了，快報出來(lái)吧，我等不及了。
甲：獲得第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽三等獎的是：
�。汗病�
甲：獲得二等獎的是：
�。汗病�
甲：榮獲第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽一等獎的是：
乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術(shù)節閉幕式晚會(huì )上進(jìn)行頒獎。
結束詞
丙：雅言傳承文明，
乙：經(jīng)典浸潤人生;
甲：我們用火紅的青春譜寫(xiě)輝煌的詩(shī)篇;
�。何覀冇没拥哪耆A創(chuàng )造無(wú)悔的人生。
丙：我們用青春，妝點(diǎn)魅力外院;
乙：我們用激情，創(chuàng )建活力校園。
甲：尊敬的領(lǐng)導、老師
�。河H愛(ài)的同學(xué)們
合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經(jīng)典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續期待第八屆校園文化藝術(shù)節更多的精彩。
謝謝大家!再見(jiàn)!
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明;燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香水城�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話(huà)猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地;“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話(huà);在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。
讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長(cháng)。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生!
現在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市實(shí)驗中學(xué)大力支持的“聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”，現在開(kāi)始。
讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿(mǎn)成功。
傳承民族文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領(lǐng)導有，市文廣新局工會(huì )主任張鏡寰，聊城報業(yè)傳媒集團副總編、聊城日報執行總編吳文立。
首先，有請聊城市文廣新局工會(huì )主任張鏡寰致辭。
“大賽是短暫的，誦讀是延續的，是長(cháng)久的�！睆堉魅文抗馊缇�，講得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：
市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長(cháng) 張海英
中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )會(huì )員、山東省音樂(lè )家協(xié)會(huì )理事、研究館員 邱方軍
市普通話(huà)傳媒協(xié)會(huì )副主席，市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì )書(shū)記、副主席，東昌電視臺臺長(cháng)助理 劉志輝
中國音樂(lè )教育委員會(huì )委員、市音樂(lè )家協(xié)會(huì )原副主席、東昌府區教育局藝教辦原主任 莊敏
市普通話(huà)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、山東省十佳主持人 汪建祿
讓我們用熱烈的掌聲，向各位評委嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎
接下來(lái)請允許我來(lái)宣讀比賽評分規則。
(一)評分標準：
從朗誦內容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng )新、朗誦技巧四大角度進(jìn)行打分，每個(gè)角度又會(huì )細分為幾個(gè)小的標準。具體的評分標準已發(fā)放到各位評委手中。
(二)評分細則：
比賽打分滿(mǎn)分100分;
評委打分保留小數點(diǎn)后兩位數字，最后得分保留小數點(diǎn)后兩位; 評委根據評分標準打出總分,將總分寫(xiě)入評分表;
五位評委最后總分的.平均分，為各代表隊得分;
(三)獎項設置：本次比賽共設置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優(yōu)秀組織獎2名。
好，話(huà)不多說(shuō)，比賽現在開(kāi)始……
首先進(jìn)行的是小學(xué)組的比賽。
有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章《少年中國說(shuō)》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊�。下面有請高新區顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規?lái)《少年中國說(shuō)》
(學(xué)生朗誦)
“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步”，真是慷慨激昂、振奮人心啊!
身在他鄉的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無(wú)不散之筵席，寫(xiě)下了千古名詞《水調歌頭·明月幾時(shí)有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家帶來(lái)《明月幾時(shí)有》
(學(xué)生朗誦)
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿啊!
“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民”，改革開(kāi)放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》
(學(xué)生朗誦)
母愛(ài)，是溫熱心靈的太陽(yáng);母愛(ài)，是滋潤心靈的雨露;母愛(ài)，是灌溉心靈的沃土;母愛(ài)，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學(xué)帶來(lái)的《游子吟》
(學(xué)生朗誦)
金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典;
金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，我們知道該如何認真學(xué)習;“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。 有請陽(yáng)谷縣實(shí)驗小學(xué)同學(xué)帶來(lái)《誦唱三字經(jīng)》
(學(xué)生朗誦)
學(xué)生是中國的未來(lái)，應當學(xué)會(huì )自立自強，下面請欣賞冠縣武訓小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當自強》
(學(xué)生朗誦)
熱愛(ài)祖國是人世間最純潔最博大的情感，學(xué)生是中國的未來(lái)，請欣賞陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗小學(xué)同學(xué)為我們帶來(lái)的《中華少年》
(學(xué)生朗誦)
一位領(lǐng)袖，懷著(zhù)對祖國和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國。
一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩(shī)歌。
他，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩(shī)詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。
請欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《毛澤東詩(shī)詞誦讀》 (學(xué)生朗誦)
“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無(wú)疆!”有請高唐縣第一實(shí)驗小學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》
學(xué)生朗誦
身居陋室，心憂(yōu)天下，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節。
生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛(ài)其無(wú)染。下面有請臨清市逸夫實(shí)驗小學(xué)同學(xué)帶來(lái)《陋室銘》
(學(xué)生朗誦)
經(jīng)典詩(shī)詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光芒。誦讀經(jīng)典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來(lái)請欣賞旅游度假區實(shí)驗小學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《經(jīng)典詩(shī)詞聯(lián)誦》
學(xué)生朗誦
好的，小學(xué)組朗誦結束，現在我們進(jìn)行中學(xué)組比賽。
太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白;花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛(ài)不會(huì )變孟軻的母親為營(yíng)造良好的教育環(huán)境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《孟母三遷》
(學(xué)生朗誦)
作為新時(shí)代的少年，更應自立自強。請欣賞陽(yáng)谷縣實(shí)驗中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》
(學(xué)生朗誦)
巾幗賽須眉，女子可勝男，誰(shuí)說(shuō)女子不如男兒郎!讓我們走進(jìn)英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的同學(xué)帶來(lái)的《木蘭詩(shī)》
(學(xué)生朗誦)
從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國學(xué)經(jīng)典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實(shí)驗中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)》
(學(xué)生朗誦)
中國文化博大精深，作為一個(gè)中國人我們應感到自豪。請欣賞陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《我驕傲我是中國人》
(學(xué)生朗誦)
我驕傲，我是中國人!多么響亮的聲音!我是中國人，我說(shuō)中國話(huà)。請欣賞旅游度假區鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《我有祖國，我有母語(yǔ)》 學(xué)生朗誦
參賽節目到此已全部展演完畢!
下面宣布比賽結果。XX學(xué)校，最終得分X分……
獲得特等獎的是……
獲得一等獎的有……
獲得二等獎的有……
獲得優(yōu)秀組織獎的是……
下面有請 (介紹領(lǐng)導) 為我們的獲獎隊伍頒獎。
特等獎
一等獎
二等獎
(請各校帶隊老師，在活動(dòng)結束后統一到后臺領(lǐng)取優(yōu)秀指導老師證書(shū)。)
結束語(yǔ)：
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
讓我們在經(jīng)典中感受萬(wàn)物之精華;
讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操 。
讓我們去品味這經(jīng)典的芳香;
讓我們去感受這經(jīng)典的力量。
讓經(jīng)典伴你我成長(cháng);
讓經(jīng)典為我們樹(shù)立榜樣。
聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿(mǎn)結束，謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞17
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好。
我是二年級的x老師，很榮幸今天的.國學(xué)誦讀活動(dòng)由我來(lái)主持，首先請大家欣賞《水調歌頭、明月幾時(shí)有》。
一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開(kāi)了今天國學(xué)誦讀的序幕。下面請同學(xué)們一起誦讀《弟子規》，從“兄道友，弟到恭”到“長(cháng)無(wú)言，退恭立”。這部分內容是告訴同學(xué)們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和諧融入集體，為大家所接納�！靶值烙�，弟到恭”開(kāi)始。
一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來(lái)進(jìn)行師生三字經(jīng)接龍比賽。
曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼。愛(ài)惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
接得好，三年級的同學(xué)們，白老師現在檢查你們背誦復姓。準備好了嗎?
淳于單于太叔申屠
公孫仲孫軒轅令狐
鐘離宇文長(cháng)孫慕容
鮮于閭丘司徒司空
四年級的同學(xué)們，竹板敲起來(lái)，聲音響起來(lái)，一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)”到“詩(shī)贊羔羊�！�
五年級的同學(xué)們，為學(xué)第一很多同學(xué)已經(jīng)爛熟于胸，本周我們一起來(lái)背誦這三句。子禽問(wèn)于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”
子曰：父在，觀(guān)其志。父沒(méi)，觀(guān)其行。三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。
有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。
最后請欣賞國學(xué)手語(yǔ)操。
今天的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場(chǎng)
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞18
全部：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！歡迎你們參加我校第三屆校園藝術(shù)節之國學(xué)誦讀大賽。
聶：國學(xué)本是一部逶迤千秋的歷史，重重疊疊萬(wàn)里關(guān)山，綿綿延延無(wú)盡煙海，承載了多少歲月，斑駁了無(wú)數向往。
劉：從夏商周秦漢到三國兩晉南北朝再到唐宋元明清，無(wú)不證明了國學(xué)的魅力。
章：從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜，還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾，以及春秋時(shí)期偉大的教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng )始人——孔子，他們都證明了文學(xué)是最好的民族文化的載體。
全部：現在就讓我們隨著(zhù)初20xx級的同學(xué)們，一起去感受?chē)鴮W(xué)的魅力，一起在國學(xué)的世界里暢游！
�。▌⒑吐櫹拢�
楊：現在就讓我們隨著(zhù)初20xx級10班同學(xué)們的誦讀聲暢游赤壁。有請10班同學(xué)為我們帶來(lái)《前赤壁賦》，掌聲歡迎。
章：古時(shí)候的景色確實(shí)美麗，游覽完這雄偉的赤壁，我們還可以去一覽五岳之景�？晒糯K究是古代，永遠都逃離不了戰爭這個(gè)話(huà)題。
楊：無(wú)言灰飛穿越了時(shí)間的盡頭，讓我們跨上戰馬，隨著(zhù)初20xx級7班這支隊伍，到那逍遙戰場(chǎng)之中，去感受那戰爭情！
一起：下面有請初20xx級7班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《戰爭》，掌聲有請！
聶：沖出了那血腥的`戰場(chǎng)，我們停足在這世間。飲一杯酒，飄忽在這偌大的凡間。
劉：贊這錦繡山河，慨嘆這朝代變遷，抒發(fā)這故國之思，品這一縷鄉愁。
一起：現在就讓我們追隨初20xx級1班同學(xué)的腳步，品味文學(xué)，品味宋詞，掌聲有請！
聶：品味完宋詞，就讓我們走近這個(gè)詩(shī)人。他出生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統的家庭中，他7歲
學(xué)詩(shī)，15歲揚名，一生不得志，只做過(guò)一些左拾遺等小官。
楊：雖然被后世稱(chēng)為“詩(shī)圣”，詩(shī)歌被稱(chēng)為“詩(shī)史”，可在唐朝當時(shí)并沒(méi)有得到人們的重視。他就是杜甫。
一起：現在就讓我們走近杜甫，走近他的詩(shī)歌，走近他那顛沛流離的一生。有請初20xx級6班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《走近杜甫》，掌聲有請！
章：體會(huì )了杜甫的不幸之后，讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩(shī)是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。
劉：讓我們和初20xx級2班的同學(xué)一起跨越初唐，盛唐，中唐，晚唐時(shí)期，去體會(huì )唐詩(shī)的魅力！
一起：接下來(lái)有請初20xx級2班的同學(xué)為我們帶來(lái)《唐之韻》。掌聲有請！
聶：聆聽(tīng)完那唐詩(shī)的韻律，讓我們走進(jìn)那大觀(guān)園，去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和，再加上眼睛里透出的一分純凈；讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。
楊：讓我們在這墨色天空下，熾白的光線(xiàn)中，和初20xx級5班的同學(xué)們一起感悟紅樓夢(mèng)。
一起：接下來(lái)，有請初20xx級5班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《紅樓夢(mèng)》，掌聲有請！
章：逛完了那大觀(guān)園，葬完了花，我們又回到了北宋，讓我們和初20xx級8班的同學(xué)一起去會(huì )一會(huì )這位偉人。
楊：他一生坎坷，愛(ài)妻早逝，但卻有著(zhù)極高的文學(xué)造就。他的詩(shī)詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。
一起：下面就讓初20xx級8班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《蘇軾詞》，掌聲有請！
聶：賞一輪圓月，品一杯茗。
劉：對著(zhù)月亮抒一點(diǎn)兒情。
一起：下面讓初20xx級9班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《對月抒懷》，掌聲有請！
章：東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長(cháng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒？爾虞我詐是三國，說(shuō)不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。
楊：是是非非，又有誰(shuí)說(shuō)得清楚。風(fēng)風(fēng)雨雨，戰火不休。
一起：現在就讓初20xx級4班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《三國情》，掌聲有請！
聶：感受完三國的情，就讓我們隨著(zhù)3班的同學(xué)們再來(lái)品味宋詞。
一起：（聶、劉）有請初20xx級3班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《宋詞》
章：國學(xué)是中國文化的載體。
楊：國學(xué)是先祖們留給我們最好的財富。
聶：國學(xué)是橫跨了中國五千年傳統文化的精髓。
劉：國學(xué)是最具有誘惑力的東西。
一起：成都七中初中第三屆校園藝術(shù)節之國學(xué)誦讀大賽到此結束！感謝大家的觀(guān)看，謝謝！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞19
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：各位來(lái)賓
丙：親愛(ài)的老師們
�。和瑢W(xué)們
合：大家好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
�。核秩绱喝盏陌倩�，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；
丙：古有“多難以固其國”的.至理名言
�。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養。
�。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
甲、乙合：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明
丙、丁合：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：香花鎮中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現在開(kāi)始！
甲：弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物
乙：弟子規匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統家訓，家規家教之大成。
丙：太極拳是我國優(yōu)秀的傳統體育項目，凝聚了我國傳統文化的精髓
�。禾珮O拳作為中華民族體育文化中的一株奇葩，具有廣泛的群眾基礎
甲：請欣賞：《弟子規韻律操》和《太極拳》展演，指導老師：xxx。
甲：《千字文》是古代兒童識字學(xué)習的啟蒙讀物流傳至今已有一千五百多年了
乙：千字文全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復的字，但卻有相當的知識內涵和藝術(shù)價(jià)值。
甲：“知過(guò)必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人
乙：“交友投分，切磨箴規”，讓我們懂得了如何交友。
甲：下面請欣賞《千字文》武術(shù)健身操展演：鎮小一（1）班、一（2）班，指導老師：xxx《千字文》手勢操展演，鎮小一（2）班指導老師：xxxx
甲：“百善孝為先”，“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀(guān)念
乙：《孝經(jīng)》中，“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”，并被儒家視為”仁之內核”。
丙：孝是稍縱即逝的眷戀
�。盒⑹侵腥A民族的傳統美德
甲：請欣賞《孝經(jīng)》誦讀展演：二（1）班，指導老師：xxx《孝經(jīng)》誦讀操展演：鎮小二（2）班，指導老師：xxx《孝經(jīng)》誦讀展演：鎮小二（3）班，指導老師：xxx
甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人，孩子們，在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們一起用我們朗朗的書(shū)聲，演繹中華傳統經(jīng)典的精彩，請欣賞三年級同學(xué)帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀展演，指導老師：xxx
乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸�！吨杏埂肥且黄撌鋈寮胰诵孕摒B的散文，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響，接下來(lái)有請四年級同學(xué)為我們帶來(lái)《中庸》吟誦展演，指導老師：xxx
丙：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”是圣人孔子留給我們的經(jīng)典思想文化，古人云“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》更是經(jīng)典中的經(jīng)典，接下來(lái)就讓我們跟著(zhù)五年級同學(xué)的腳步回味一下《論語(yǔ)》吧！
甲：《論語(yǔ)》誦讀展演：五年級同學(xué)，指導老師：杜曉慶、曹麗、張晨。 《論語(yǔ)》吟誦展演：鎮小五（2）班，指導老師：xxx
乙：老子是中國哲學(xué)的鼻祖，是中國哲學(xué)史上第一位真正的哲學(xué)家，而他的著(zhù)作《道德經(jīng)》更像一個(gè)永不枯竭的井泉，深深的滋養著(zhù)我們每一個(gè)人！下面請欣賞四年級同學(xué)為大家帶來(lái)的《道德三百問(wèn)》指導老師：xxx
甲：留守兒童，一個(gè)酸楚的名詞，沒(méi)有父母的日子，他們孤單、寂寞、害怕，但他們同樣也有美麗的夢(mèng)想。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《留守兒童》的心里話(huà)：鎮小一（1）班，指導老師：xxx
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國學(xué)學(xué)習氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園。
�。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲：今天我們的國學(xué)誦讀展演就要落下帷幕了，但是我們誦讀經(jīng)典的腳步不會(huì )停止！最后歡迎六一班的同學(xué)為大家帶來(lái)的合唱《香花鎮小之歌》和《堂堂正正一輩子》，指導老師：xxx
甲乙：我們相信，一代代香花鎮小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁！
丙�。何覀兿嘈�，一代代香花鎮小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造更加輝煌的新時(shí)代。
合：香花鎮中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結束！謝謝大家，再見(jiàn)！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞20
開(kāi)幕詞
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：xx中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的.寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：xx中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次比賽的評委：陳校長(cháng)、包校長(cháng)、張校長(cháng)、趙主任、陳主任、華老師
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來(lái)《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。
六年級二班：我是中華少年!這是我們驕傲的名稱(chēng)!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學(xué)給大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌! 女：同學(xué)們，xx中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。
剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們xx中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
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