高考政治主觀(guān)題答題技巧

　　話(huà)說(shuō)學(xué)得好不如考的好，每年都有不少考生，平時(shí)學(xué)習很刻苦，可偏偏就是考不好，不知道如何安排考試時(shí)間和掌握答題技巧，或許這里的文章能幫助你。下面是小編幫大家整理的高考政治主觀(guān)題答題技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高考政治主觀(guān)題答題技巧

　　一、經(jīng)濟意義

　　描述國內經(jīng)濟意義：

　�、伲ㄓ欣�于）調動(dòng)積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高人民生活水平。

　�、冢ㄓ欣�于）充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎性作用，實(shí)現資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)結構調整（經(jīng)濟結構產(chǎn)業(yè)結構等），帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。

　�、郏ㄓ欣�于）落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)；走新型工業(yè)化道路。

　�、埽ㄓ欣�于）體現社會(huì )主義本質(zhì)，縮小差距，實(shí)現共同富裕；全面實(shí)現小康目標，提高我國的國際競爭力

　�、荩ㄓ欣�于）統籌區域發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟合作交流，實(shí)現生產(chǎn)要素合理流動(dòng)，經(jīng)濟互補；增強競爭力

　�、蓿ㄓ欣�于）提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)結構調整，增產(chǎn)增收，提高農業(yè)經(jīng)濟效益。

　　描述對外經(jīng)濟意義：

　�、伲ㄓ欣�于）提高對外開(kāi)放水平，促進(jìn)對外貿易，增強國際競爭力；充分利用國際國內兩個(gè)市場(chǎng)，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗；實(shí)施走出去戰略，為我國的現代化建設創(chuàng )造良好的國際（周邊）環(huán)境。

　�、冢ㄓ欣�于）建立國際經(jīng)濟新秩序等。

　　二、政治意義

　　1、對國家的政治意義

　�。�1）國內有關(guān)活動(dòng)

　�、伲ㄓ欣�于）人民當家作主，實(shí)現最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到”三個(gè)代表”鞏固國家政權，促進(jìn)社會(huì )主義政治文明建設。

　�、冢ㄓ欣�于）依法治國（依法執政，建設法治政府），轉變政府職能。

　�、郏ㄓ欣�于）為現代化建設創(chuàng )造良好的環(huán)境；民族團結，社會(huì )穩定，國家的長(cháng)治久安，實(shí)現中華民族的偉大復興；提高綜合國力，構建和諧社會(huì )。

　�。�2）對外交往活動(dòng)

　�、賹ξ覈�的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創(chuàng )造良好的國際環(huán)境，維護國家安全；進(jìn)一步對外開(kāi)放，促進(jìn)國際合作，維護國家利益。

　�、趯Φ貐^，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化；建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

　　2、對黨的政治意義

　�。ㄓ欣�于）提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位（基礎）；保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到”三個(gè)代表”，做到立黨為公，執政為民；關(guān)系中國社會(huì )主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長(cháng)治久安。

　　三、思想文化意義

　�。ㄓ欣�于）為社會(huì )主義精神文明建設，提供精神動(dòng)力，智力支持，思想保證，；發(fā)揚愛(ài)國主義，民族精神；樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；建設社會(huì )主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。

　　高考政治主觀(guān)題答題技巧

　　第一，審問(wèn)項

　　政治主觀(guān)題是先給材料再設問(wèn)，在解答時(shí)則反過(guò)來(lái)先抓住設問(wèn)進(jìn)行審題后再閱讀材料，這樣可以增強針對性節省時(shí)間。審題可分為三個(gè)方面：

　　1.審范圍，

　　即弄清回答該問(wèn)題所需要的知識點(diǎn)屬于四大板塊中的哪一塊，或者根據設問(wèn)中的關(guān)鍵字詞提示找出屬于哪一單元或哪一原理。

　�。�1）判明知識范圍

　　每個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生所運用的知識類(lèi)別和形態(tài)，在設問(wèn)中一般會(huì )指明清楚。這里要強調在有些設問(wèn)中，規定了某一范圍(知識范圍較寬)，但通過(guò)“限定詞”指向這一范圍的某一具體知識點(diǎn)(知識范圍收縮)。這就需要我們學(xué)會(huì )審讀設問(wèn)。

　　知識類(lèi)別：經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué);

　　知識形態(tài)：微觀(guān)、中觀(guān)、宏觀(guān)。

　�。�2）明確設問(wèn)主體

　　政府(國家)、政黨、企業(yè)、公民等在經(jīng)濟、政治社會(huì )生活中扮演著(zhù)重要角色，發(fā)揮著(zhù)重要作用，也是高考命題的重要切入口。在審題的時(shí)候要明確設問(wèn)的主體，以利于調用相應的知識。

　　經(jīng)濟生活：政府、企業(yè)、個(gè)人等;

　　政治生活：國家、政黨、公民等。

　　這是答好主觀(guān)性試題的前提條件，否則南轅北轍，勞而無(wú)功。審哲學(xué)題范圍時(shí)要注意“辯證唯物主義與歷史唯物主義”、“辯證唯物論與唯物辯證法”、“辯證唯物主義與辯證唯物論”、“唯物辯證的觀(guān)點(diǎn)”的區別。

　　2.設問(wèn)指向

　　所謂“設問(wèn)指向”，是指設問(wèn)要求學(xué)生完成的具體的學(xué)科任務(wù)。高考政治試題通過(guò)創(chuàng )設情境、提出問(wèn)題，要求考生完成相應的學(xué)科任務(wù)，如“描述與分類(lèi)”（回答“是什么”）、“解釋和論證”（回答“為什么”）、“預測與選擇”（回答“怎么辦”）、“辨析與評價(jià)”（回答“怎么樣”）等，以考查學(xué)生的學(xué)科素養。

　　明確設問(wèn)指向，就是明確設問(wèn)要求回答“是什么”還是“為什么”，是“怎么辦”還是“怎么樣”。只有明確了設問(wèn)指向，才能確保答題方向的正確，避免答非所問(wèn)。

　　3.審分值。

　　一般說(shuō)來(lái)，高考是每個(gè)答案要點(diǎn)是3～4分，如果一個(gè)問(wèn)題的分值是10分，則該題的要點(diǎn)一般為3～4個(gè)，為了保險起見(jiàn)可多答1～2個(gè)要點(diǎn)。

　　第二，審材料

　　從材料中提取信息作為答案要點(diǎn)，是政治主觀(guān)題的特點(diǎn)之一。材料包括設問(wèn)和背景材料。

　　首先，要充分挖掘設問(wèn)中的關(guān)鍵詞即能提示我們聯(lián)系教材哪些原理觀(guān)點(diǎn)來(lái)回答的字詞，來(lái)尋找答案要點(diǎn)。

　　其次，背景材料通常分為文字型和圖表型兩種。

　　讀文字型材料時(shí)可以采取分層概括法，即將材料以句號或分號為標志分成若干層次，再逐層根據材料的關(guān)鍵字詞聯(lián)系原理或歸納濃縮句意提取答案要點(diǎn)。

　　讀圖表型材料時(shí)，分為三步：

　　1.看標題。大致了解該表所反映的中心問(wèn)題是什么。

　　2.看圖表。按照先橫（看變化）后縱（看差距）再縱橫結合的順序來(lái)前后、上下比較分析得出結論。分析過(guò)程中要注意歸類(lèi)，注意特殊年代要轉換，如：1978年（改革開(kāi)放開(kāi)始）、1992年（社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建立）等。

　　3.看備注。這一步切切不可忘記，備注也是圖表的重要組成部分，也是幫助我們分析得出答案要點(diǎn)的重要信息。

　　另外分析圖表型材料時(shí)還要注意三點(diǎn)：

　　1.一般要堅持兩點(diǎn)論，既要看到積極的一面如成績(jì)又要看到消極的一面如問(wèn)題。

　　2.要透過(guò)現象看本質(zhì)。答案要點(diǎn)不僅要直接描述圖表所反映的現象，將圖表語(yǔ)言轉換成文字語(yǔ)言，還要注意透過(guò)這些現象所揭示的`本質(zhì)。

　　3.對于“圖表或材料之間有什么內在聯(lián)系”的問(wèn)題，多數是一種因果關(guān)系，但一般不直接說(shuō)是因果關(guān)系而是具體闡述。

　　第三，組織答案

　　一、主觀(guān)題的組織答案總要求

　　(1)聯(lián)想相關(guān)知識：通過(guò)審設問(wèn)明確要考查的知識點(diǎn)或知識范圍，然后通過(guò)審材料，確定要調動(dòng)和運用哪一個(gè)，或哪幾個(gè)知識點(diǎn)。在聯(lián)想相關(guān)知識時(shí)，除了運用設問(wèn)中所要求的知識點(diǎn)外，還要從該知識點(diǎn)的知識網(wǎng)絡(luò )中調動(dòng)一些能解答該題的相關(guān)知識點(diǎn)�；蛘邔⒃撝�識點(diǎn)分解為幾層意思，并以每層意思作為小論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)分析，分析中應結合材料中相關(guān)信息(即材料語(yǔ)言)。這種情況在解答“怎樣體現”類(lèi)的試題時(shí)經(jīng)常用到。

　　(2)擬寫(xiě)提綱：通過(guò)審題，明確了答題的類(lèi)別、設問(wèn)的主體，以及考查的知識范圍和題意后，必須在草稿紙上擬寫(xiě)提綱，這個(gè)提綱不要求寫(xiě)出每個(gè)要點(diǎn)的完整意思，只要求寫(xiě)出提示性的字或詞。然后，依據這個(gè)提示性的提綱逐條寫(xiě)出答案要點(diǎn)。

　　(3)組織答案要點(diǎn)：整個(gè)答案必須是教材語(yǔ)言、材料語(yǔ)言、時(shí)政語(yǔ)言的有機結合，但每個(gè)答案要點(diǎn)不強求三種語(yǔ)言結合，可以是一種語(yǔ)言，也可以?xún)煞N語(yǔ)言的結合。

　　二、主觀(guān)題不同類(lèi)型的答題要求

　　政治主觀(guān)題根據答案涉及的知識范圍可分為微觀(guān)型（只考查某一條原理）和宏觀(guān)型（涉及多條原理）兩種。

　　如果是微觀(guān)型，直接參考備注或仿照典型例題結構作答，一般《政治、經(jīng)濟、文化生活》按“理—析”作答，《生活與哲學(xué)》按“理”（闡明原理內容）、“析”（結合材料分析）、“結”（得出結論，回答怎么樣或怎么辦）的結構作答。對于“請你談?wù)�、如何理解認識”這類(lèi)沒(méi)有明確回答對象的題目，一般按照“是什么—為什么－怎么樣、怎么辦”的思路來(lái)思考和組織答案。

　　宏觀(guān)型問(wèn)題的答案要點(diǎn)則一般來(lái)自三個(gè)方面：

　　1.來(lái)自材料。根據閱讀設問(wèn)和背景材料時(shí)找出的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系教材的原理觀(guān)點(diǎn)得出答案要點(diǎn)，即遵循從材料到原理的思維。

　　2.來(lái)自教材。運用教材中的原理觀(guān)點(diǎn)去體會(huì )材料得出答案要點(diǎn)，即遵循從原理到材料的思維。這里需要特別強調的是：要熟練而準確運用這條思維，必須構建高中政治主要原理體系。不僅要記住原理名稱(chēng)，而且要依托教材熟練掌握原理內容。

　　3.來(lái)自熱點(diǎn)。將問(wèn)題與時(shí)事熱點(diǎn)特別是長(cháng)效性熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)得出答案要點(diǎn)。

　　如：經(jīng)濟生活和政治生活題通常都可先考慮“樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、全面建成小康社會(huì )”等熱點(diǎn)，經(jīng)濟生活題還可聯(lián)系“可持續發(fā)展戰略”“建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )”等，政治生活題還可聯(lián)系“發(fā)展社會(huì )主義民主，建設社會(huì )主義政治文明”等。

　　至于具體回答宏觀(guān)題時(shí)是否結合材料分析，我們的原則是盡量分析，一般采取演繹法即先答原理觀(guān)點(diǎn)后結合材料分析，意義類(lèi)題可直接表述為“有利于...”“只有...才能...”。另外，對于“怎么辦”之類(lèi)的措施題可以采取主體定位法。

　　三、在組織答案時(shí)整體上要求注意“六化”

　　1.解題過(guò)程程序化：每答一題都要遵循上面三部曲來(lái)進(jìn)行。

　　2.答案組織格式化

　　一是要點(diǎn)化（每一要點(diǎn)前標注番號，常用①②③）；

　　二是段落化（分層次，一個(gè)要點(diǎn)一個(gè)自然段，每段開(kāi)始空兩格，給閱卷老師一個(gè)清晰爽目的感覺(jué)）。

　　3.答案結構邏輯化：通過(guò)分析盡力找出所有答案要點(diǎn)，先打腹稿簡(jiǎn)單構思后再下筆。各要點(diǎn)之間要有一定的宏觀(guān)微觀(guān)、先后、主次等邏輯關(guān)系。

　　4.答案表述術(shù)語(yǔ)化：采用教材政治術(shù)語(yǔ)或時(shí)政精辟術(shù)語(yǔ)。

　　5.答案編寫(xiě)完整化：一般“理”前“析”后（體現類(lèi)題一般先“析”后“理”），即將簡(jiǎn)明準確的原理觀(guān)點(diǎn)放在段落前面，來(lái)抓住閱卷老師的眼球。除意義題外一定要適當分析；宏觀(guān)類(lèi)題答出要點(diǎn)后稍加闡釋就行。哲學(xué)的“理”一般包括原理和方法論。

　　6.字跡書(shū)寫(xiě)整潔化：書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。明顯錯誤的部分在旁邊打上小叉即可，不必刪去，刪去既影響卷面還可能是正確的。另，一定不要留空白，實(shí)在答不出，哪怕是把材料中的關(guān)鍵字詞照抄過(guò)去也可能多得幾分。

【高考政治主觀(guān)題答題技巧】相關(guān)文章：

高考政治主觀(guān)題的答題技巧12-07

高考政治答題的技巧06-07

高考政治的答題技巧06-07

高考政治答題技巧06-07

高考政治大題答題技巧06-07

高考政治試題答題技巧06-14

高考語(yǔ)文主觀(guān)題答題綱要12-06

中考政治答題技巧11-24

高考政治答題思路06-07