六個(gè)培養優(yōu)秀孩子的家庭教育方法
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。下面和小編一起來(lái)看六個(gè)培養優(yōu)秀孩子的家庭教育方法，希望有所幫助！
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的`看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情、積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭
五、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調控、自我改造、實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
拓展：
家庭教育中培養孩子自立能力的好方法有哪些
1.給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠這樣生活。隨著(zhù)孩子的慢慢長(cháng)大，家長(cháng)[微博]應該離職地逐漸擴大孩子的生活空間，才能有利于他的健康成長(cháng)。
2.給孩子一段時(shí)間，讓他自由支配
有一位聰明的家長(cháng)，在孩子很小的時(shí)候，就每天給孩子一段可以自由支配的時(shí)間。孩子有時(shí)是玩，有時(shí)去讀自己喜愛(ài)的一本書(shū)，有時(shí)是畫(huà)畫(huà)，當然，有時(shí)忙來(lái)忙去什么也沒(méi)干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )了做計劃。
3.給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉
一年紀的小學(xué)生要不要自己洗碗?不少家長(cháng)是拿不定主意的。有位家長(cháng)卻特意為孩子準備了一個(gè)小板凳，對孩子說(shuō)：我知道你特別愛(ài)干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準備了小板凳……孩子興奮地喊著(zhù)：謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學(xué)著(zhù)大人的樣子去洗碗了。
4.給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案
每個(gè)孩子都會(huì )無(wú)休止地提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，但是問(wèn)題的答案如何去得到呢?經(jīng)驗告訴我們：孩子愛(ài)不愛(ài)提問(wèn)題，是關(guān)系到孩子成長(cháng)的一個(gè)重要因素，而孩子如何去得到答案，則是關(guān)系孩子成材的重要因素。
5.給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決
困難家庭的生存環(huán)境，為孩子創(chuàng )造了艱苦鍛煉的條件。但是現在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功的教育孩子，的確是當前急需探討的問(wèn)題。有經(jīng)驗的家長(cháng)多是想辦法給孩子設置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。
6.給孩子一個(gè)機遇，讓他自己去抓住
生活中常常充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的機遇，問(wèn)題是往往是成人替孩子去捕捉，這樣孩子永遠學(xué)不會(huì )走向成功，所以家長(cháng)的任務(wù)應該是只提供或指出各種機遇，啟發(fā)孩子自己去抓住。
7.給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論
孩子在一起難免有矛盾，這個(gè)解決矛盾的過(guò)程，正式孩子健康成長(cháng)，走向成熟的過(guò)程。如在排黑板報、排練節目時(shí)，自然會(huì )有一些不可避免的爭論，在孩子平等的爭論和探索當中，得出的最后的正確結論，必然是十分寶貴的。
8.給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭
有一個(gè)學(xué)生學(xué)習差，有一個(gè)階段在班上竟成了倒數第一名，但是他的家長(cháng)悄悄地告訴他，要把失敗作為成功之母，要敢于和別人競爭，首先是和比自己稍好一點(diǎn)的孩子比，在孩子進(jìn)取勝利之后，家長(cháng)又啟發(fā)他尋找新的競爭對手，開(kāi)始新一輪競爭。
9.給孩子一個(gè)權利，讓他自己去選擇
把有些選擇的權利交給孩子，但是要在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，并且還要教育他，如果是自己選擇了，自己就要負責任。如果家長(cháng)帶孩子去少年宮報名，可先讓她看看小組活動(dòng)，本來(lái)家長(cháng)的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現她在舞蹈組門(mén)口看得出了神再也不走了。此時(shí)，家長(cháng)可尊重孩子的選擇，但要求她對自己的選擇要負責，一定要堅持一個(gè)階段，把舞蹈學(xué)好。
10.給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng )造
創(chuàng )造是自主性最高層次的表現。孩子的創(chuàng )造性需要成人的積極引導和巧妙激發(fā)。有一位家長(cháng)是這樣做的：他的孩子特別愛(ài)玩泥，開(kāi)始家長(cháng)覺(jué)得孩子沒(méi)出息，可后來(lái)發(fā)現孩子捏泥人捏的活靈活現……于是對孩子說(shuō)：“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點(diǎn)自己的新點(diǎn)子�！焙⒆釉诩议L(cháng)的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的才智，在初中畢業(yè)時(shí)，捏出栩栩如生各有特色的《水滸傳》中的108將，并以此成績(jì)考上了工藝美術(shù)學(xué)校。給孩子創(chuàng )造一個(gè)條件，只是有利于發(fā)展他的自主性，在孩子做的過(guò)程中，家長(cháng)還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵孩子，評價(jià)他的成果，提出新任務(wù)，使他的進(jìn)步永不停歇。
綜上所述，要想培養孩子的自立能力，家長(cháng)可以參考以上的十個(gè)好方法，希望這些能夠給你們一些啟示。
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