【熱門(mén)】家庭教育心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的家庭教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會(huì )1
父母扮演著(zhù)孩子一生中的重要導師角色，家庭教育是所有教育的基石。家長(cháng)對于孩子的影響是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的因素之一，這種影響是無(wú)聲無(wú)息、持久而深遠的。
在我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾個(gè)方面:
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“的階段，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的'過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，并形成了一定的學(xué)習習慣。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們在心理和生理上也在經(jīng)歷著(zhù)大的調整和變化。但只要孩子具備良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，他們就能夠跟上今后的學(xué)習步伐。要培養孩子的學(xué)習習慣，首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，對知識保持渴望，我們不能輕易打消孩子的求知欲望。其次，在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)注孩子的聽(tīng)課、復習和作業(yè)情況，并給予必要的指導。家長(cháng)可以引導孩子閱讀一些有益的課外讀物，輔助學(xué)習材料以及學(xué)習經(jīng)驗等，同時(shí)指導孩子科學(xué)運用腦力，培養觀(guān)察力、記憶力，提高思維能力，使他們掌握良好的學(xué)習方法，并培養認真負責的學(xué)習態(tài)度。這些都是非常重要的。
現如今，許多孩子的智商都相當高，但由于習慣不良而導致學(xué)習成績(jì)較差。比如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者需要有大人陪伴才能完成作業(yè)。他們缺乏自我學(xué)習的興趣，將學(xué)習視為負擔，常常需要大人的督促才能完成作業(yè)。因此，我主張在最短的時(shí)間內高效地完成作業(yè)，并確保質(zhì)量。這樣做的目的是培養孩子專(zhuān)注的做事態(tài)度，提高學(xué)習效率，以免養成散漫的學(xué)習習慣。當孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視、玩電腦，最好給他們提供一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或小說(shuō)雜志來(lái)閱讀。同時(shí)，我們應該盡量創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
五、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽�(jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
六、培養孩子的興趣
女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很漂亮，拿給別的孩子看時(shí)，女兒現在又喜歡上了英語(yǔ)，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著(zhù)學(xué)，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jì)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很高興。我知道女兒的數學(xué)不太好，我有時(shí)替她著(zhù)急，真希望她能把數學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績(jì)都不錯，就數學(xué)考砸了，可她很有信心的對我說(shuō):爸爸數學(xué)老師說(shuō)了“數學(xué)要多做題，你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下。
現代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的統一體，我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè )趣和慰藉。初中階段，對任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(cháng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養孩子成長(cháng)的重要一環(huán)。孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì )2
家庭教育是小孩成長(cháng)中至關(guān)重要的一部分。家庭教育不僅僅是對知識的傳授，更是培養孩子的品德和健康心態(tài)的重要途徑。在小學(xué)時(shí)期，家庭教育對于孩子的成長(cháng)起到了決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，應該以身作則，用正確的教育方式引導孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。
第二段：培養正確的價(jià)值觀(guān)。
在小學(xué)階段，家庭教育的重點(diǎn)之一就是培養孩子的正確價(jià)值觀(guān)。孩子初入社會(huì )，對于價(jià)值觀(guān)的形成尤為關(guān)鍵。家長(cháng)應該從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人、團結合作、寬容待人等美德。例如，父母可以認真對待每個(gè)家庭成員的觀(guān)點(diǎn)，用自己的行動(dòng)教會(huì )孩子尊重不同的意見(jiàn)；在家庭中營(yíng)造團結合作的氛圍，鼓勵孩子與兄弟姐妹共同學(xué)習、玩耍；面對孩子的錯誤，要以寬容和理解的態(tài)度引導他們改正錯誤，而不是斥責和懲罰。
第三段：重視孩子的情緒管理。
小學(xué)時(shí)期，孩子可能會(huì )因為瑣事而產(chǎn)生消極情緒，如沮喪、焦慮、憤怒等。家長(cháng)在家庭教育中應注重教孩子正確的情緒管理。首先，家長(cháng)需要傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他們有一個(gè)愿意溝通的平臺。其次，家長(cháng)要引導孩子學(xué)會(huì )表達情感，并教給他們積極的情緒調節方法，如通過(guò)運動(dòng)、繪畫(huà)、寫(xiě)日記等方式來(lái)宣泄情緒。最后，家長(cháng)要以身作則，保持自己的情緒穩定，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。
第四段：培養積極的學(xué)習態(tài)度。
小學(xué)是孩子學(xué)習的起點(diǎn)，家庭教育在培養積極學(xué)習態(tài)度方面起到了關(guān)鍵作用。家長(cháng)應該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，鼓勵他們主動(dòng)學(xué)習，并培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)獎勵機制，激勵孩子的學(xué)習動(dòng)力。同時(shí)，家長(cháng)還可以陪伴孩子一起學(xué)習，與他們分享學(xué)習的樂(lè )趣。在家長(cháng)的正確引導下，孩子會(huì )逐漸形成積極向上的學(xué)習態(tài)度，為日后的學(xué)習打下堅實(shí)的.基礎。
第五段：注重培養孩子的獨立能力。
小學(xué)時(shí)期，家庭教育的目的之一是培養孩子的獨立能力。踏入小學(xué)，孩子上學(xué)放學(xué)、作業(yè)完成、自理能力等都需要逐漸獨立完成。父母可以從鼓勵孩子自己完成簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，逐漸提高任務(wù)的難度，培養他們的自理能力。此外，家長(cháng)還要教會(huì )孩子做事認真負責，及時(shí)整理自己的物品，并養成良好的生活習慣。如此一來(lái)，孩子將在獨立中成長(cháng)，并建立自信和自立的品質(zhì)。
總結：
家庭教育是小學(xué)時(shí)期孩子成長(cháng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。在家庭教育中，培養正確的價(jià)值觀(guān)、注重孩子的情緒管理、培養積極的學(xué)習態(tài)度以及注重培養孩子的獨立能力都是非常重要的方面。只有家長(cháng)以身作則，用正確的方式引導孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境，孩子才能在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為未來(lái)的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
家庭教育心得體會(huì )3
廉潔是人們對自己的要求，家庭是一個(gè)人一生中最重要的單位。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家庭誠信和廉潔問(wèn)題也成為當代社會(huì )面臨的挑戰之一。家庭是培養個(gè)人品德的溫床，也是社會(huì )風(fēng)氣的重要基礎。本文將探討如何在家庭中培養廉潔心態(tài)，并分享一些個(gè)人的體會(huì )。家庭是每個(gè)人的根基，一個(gè)人的為人之道往往離不開(kāi)家庭的熏陶。要樹(shù)立廉潔家風(fēng)，首先需要父母起到良好的榜樣作用。父母應該遵守法律和道德規范，不做違法犯罪的事情，要以身作則，樹(shù)立正確的行為標準。同時(shí)，父母還應該注重培養子女的品質(zhì)，教育他們懂得自律、誠實(shí)守信，不做貪婪和腐化的事情。在這樣的家庭氛圍下，子女自然而然地養成了廉潔的習慣和心態(tài)。
廉潔的意識和行為習慣是在日常生活中形成的。家庭成員應該注重誠實(shí)和實(shí)事求是，不撒謊、不欺騙，要明辨是非，有責任感和擔當精神。同時(shí)，家庭成員還應該堅守底線(xiàn)，不貪污受賄，不違法亂紀，不以權謀私。在面臨利益誘惑時(shí)，要能夠理性思考，堅守原則，不被誘惑所左右。通過(guò)這樣的家庭教育，每個(gè)家庭成員都能夠形成健康的廉潔心態(tài)。
家庭教育是培養廉潔心態(tài)的重要環(huán)節。家長(cháng)應該注重對孩子的教育和引導，讓他們懂得廉潔的價(jià)值。在日常生活中，家長(cháng)可以為孩子創(chuàng )造正確的'消費觀(guān)念，引導他們不盲從時(shí)尚，理性購物。同時(shí)，家長(cháng)還應該注重培養孩子的獨立思考能力和財務(wù)管理能力，教育他們正確看待金錢(qián)、權力和名利。一個(gè)健康的家庭教育環(huán)境能夠讓孩子在面對外部誘惑時(shí)能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，堅守廉潔原則。廉潔心態(tài)是每個(gè)人都應該有的美德，家庭是培養廉潔心態(tài)的重要場(chǎng)所。通過(guò)父母的榜樣作用，培養廉潔意識和良好行為習慣，加強家庭教育，每個(gè)家庭成員都能夠形成廉潔的心態(tài)和健康的品質(zhì)。希望每個(gè)家庭都能夠以廉潔為風(fēng)尚，為社會(huì )建設做出自己的貢獻。
家庭教育心得體會(huì )4
每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(cháng)的故事，問(wèn)他長(cháng)大想做什么，他說(shuō)：當考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂(lè )園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎，去國外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè )趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P他：表現不錯！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵他說(shuō)：相信下次會(huì )做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習、鍛煉的計劃，如背詩(shī)詞、描紅、閱讀、奧數、英語(yǔ)、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強，背詩(shī)詞很有優(yōu)勢，在背的過(guò)程中給他講解意思，背了會(huì )忘，需要不斷復習，現在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了，平時(shí)他偶爾也會(huì )引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長(cháng)時(shí)間才搞明白，覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì )吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽(tīng)故事，我們要求他自己去看書(shū)，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說(shuō)很有趣，還給我們講故事情節，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽(tīng)，有的書(shū)他一頁(yè)也沒(méi)看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館，我發(fā)現他很喜歡，拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻，多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的，能增長(cháng)不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習，我們在家都喜歡學(xué)習并能長(cháng)期堅持，不管書(shū)本知識還是網(wǎng)絡(luò )知識，我們有意識地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(cháng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問(wèn)題
教育孩子不僅僅是學(xué)習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來(lái)，這才是很關(guān)鍵的，現在獨生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題，孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題，都有待老師、家長(cháng)共同去尋找好的解決途徑。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當女兒上一年級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應該是培養她良好學(xué)習習慣的最好時(shí)機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺(jué)得如果養成這種習慣以后，她學(xué)習不會(huì )有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測驗考了65分，后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì )做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(cháng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀(guān)念，讓她在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的.成績(jì)一直名列前茅。
下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門(mén)主課的。
首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì )造句�；A一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會(huì )提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書(shū)，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，這樣等到高年級寫(xiě)作文時(shí)，就可以把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū)，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數學(xué)的學(xué)習我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì )做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(cháng)發(fā)展規律，可以重點(diǎn)的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對數學(xué)的學(xué)習會(huì )更加迅速和輕松。
現在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復讀機里多聽(tīng)幾遍，讓她會(huì )讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實(shí)了，對今后的辨音，語(yǔ)法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jì)肯定OK。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng )造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。
家庭教育心得體會(huì )5
很多人覺(jué)得自己不能夠為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是因為自己沒(méi)有很多的金錢(qián)，無(wú)法為孩子提供所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確，不可否認財富或許會(huì )為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢？
鐵娘子撒切爾夫人，相信很多人都熟悉這個(gè)名字。她是英國著(zhù)名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風(fēng)云人物。當她入住唐寧街十號的時(shí)候，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的成功要感謝自己的父親對她的教育和培養。
撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創(chuàng )設的是一個(gè)節儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養方面，自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書(shū)籍的種類(lèi)，有意引導孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的'獨立人格，為她以后的政治生涯也打下良好的基礎。
從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢(qián)財富這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的為孩子內心的需求創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境，是否為他未來(lái)的成長(cháng)做出一些有針對性的指導，這才是主要的。所以當您在抱怨自己金錢(qián)不夠多，才會(huì )讓孩子沒(méi)有良好的家庭教育，真的是不太正確的。
家庭教育心得體會(huì )6
通過(guò)這次學(xué)習,可謂感受頗多,受益匪淺。深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護,也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因為,正如專(zhuān)家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來(lái),把孩子當做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導,樹(shù)立孩子的自信心。我知道,培養教育孩子是一門(mén)科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規律,讓孩子全方面發(fā)展,聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,確實(shí)能為我們排憂(yōu)解難,增強了我們培養教育孩子的信心�，F就自己的`學(xué)習感受談一下體會(huì ):
一、教育思想方面存在的誤區
(一)重智育,輕德育
在當今社會(huì ),家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀(guān)念仍然相當突出。隨著(zhù)生活水平的提高,學(xué)生家長(cháng)對子女教育問(wèn)題日益重視,無(wú)論在教育的意識上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時(shí)期。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長(cháng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái),只要學(xué)習成績(jì)好,其他方面就好,深信“分數代表一切”。在這種教育觀(guān)念指導下,許多學(xué)生家長(cháng)對子女的學(xué)習提出嚴格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛(ài)好和能力卻看不到,當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問(wèn)題時(shí)疏于引導、矯正。
(二)重學(xué)校,輕自身
當前社會(huì )各界對教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認識高度。在農村,多數家長(cháng)未能客觀(guān)地看待農村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問(wèn)題,未能正確地評估教師的作用與能力,過(guò)分依賴(lài)學(xué)校,過(guò)分期望教師,這種教育觀(guān)念無(wú)疑與農村學(xué)校教育現狀產(chǎn)生矛盾。誠然,學(xué)校承擔著(zhù)培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責任,但不應看作學(xué)校承擔教育學(xué)生的全部責任。而多數家長(cháng)把教育子女的全部責任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。
二、教育方法方面存在的誤區
(一)重體罰,輕說(shuō)教
家長(cháng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以“成人特權”支使子女,雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(cháng),而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(cháng)發(fā)現子女問(wèn)題后,應該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細致的說(shuō)服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì),輕精神
在教育子女的方法上,部分家長(cháng)還存在著(zhù)重視物質(zhì)給予、忽略精神滿(mǎn)足的誤區。當今社會(huì )的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高,廣大家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢(qián),滿(mǎn)足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵和滿(mǎn)足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強,刻苦學(xué)習,成績(jì)優(yōu)異;因為他(她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵和滿(mǎn)足,內心充滿(mǎn)親情動(dòng)力。
三、我們應該相信孩子。為了預防孩子撒謊,家長(cháng)應該做到以下幾點(diǎn):
1.用平常心來(lái)要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3.家長(cháng)要做孩子的榜樣。
家庭教育心得體會(huì )7
帶著(zhù)一份對學(xué)習的渴望和對教育的執著(zhù)，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習班，班主任學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì )。本次的遠程課程學(xué)習，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次難得的機會(huì )。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習平臺。借助這個(gè)平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專(zhuān)家們有了零距離接觸。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。本次培訓到現在已經(jīng)有四個(gè)月了，我認真學(xué)習，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課，完成《家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富�，F將我的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(cháng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導家長(cháng)，開(kāi)展家庭教育。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(cháng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(cháng)一般都希望把自己的孩子培養成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(cháng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì )沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀(guān)念和方法，因而造成主觀(guān)愿望與客觀(guān)效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導家長(cháng)學(xué)習現代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的'成功性才能大大提升。
首先我在不斷學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專(zhuān)家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題，心得體會(huì )《班主任學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì )》。因為，家庭是社會(huì )的細胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(cháng)保持著(zhù)聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(cháng)勾通，取得家長(cháng)的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(cháng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(cháng)的建議。主動(dòng)與家長(cháng)勾通的方式除了傳統的家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò )與家長(cháng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(cháng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習，家長(cháng)帶動(dòng)家長(cháng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習，起到了很好的效果。
學(xué)習中讓我認識到，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長(cháng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識，但為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起，一定會(huì )讓我們學(xué)習與生活更加精彩，因為學(xué)習家庭教育科學(xué)知識就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著(zhù)變化--
變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì )了用愛(ài)的微笑面對孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì )用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(cháng)和老師!我驚奇地發(fā)現，當我們自身的育人素養提升后，我們面對孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著(zhù)變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(cháng)也是自然的，家長(cháng)們也在跟著(zhù)發(fā)生變化，這是十分可喜的�，F在每次家長(cháng)會(huì )后都有四分之一左右的家長(cháng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(cháng)會(huì )上，家庭教育指導委員會(huì )主任表演了手語(yǔ)操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(cháng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(cháng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ�。第二天有一位家長(cháng)不惜用幾百元買(mǎi)來(lái)獎品，讓我鼓勵孩子們學(xué)習。孩子們也在慢慢變化著(zhù)，家長(cháng)們更是發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現在積累的寶貴經(jīng)驗會(huì )在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著(zhù)…班里成立家庭教育指導委員后，現在班里的工作很是輕松，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，學(xué)習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習是幾代人都享不盡的充電之旅。
家庭教育心得體會(huì )8
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大理想，是中學(xué)生成長(cháng)和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無(wú)遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠大理想呢？許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(cháng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。首先，家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè )樂(lè )地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對孩子的成長(cháng)非常重要。家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的'精神及克服困難的毅力；在英國有一所著(zhù)名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設暖氣，在特別寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉；在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母；而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(cháng)越保護越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學(xué)習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習好肯定是不行的�，F在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(cháng)在培養孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(cháng)。有一個(gè)報道說(shuō)中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂(lè )器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學(xué)習興趣和讀書(shū)習慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì )從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì )滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養成亂花錢(qián)的習慣。通過(guò)日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育心得體會(huì )優(yōu)秀范文篇家長(cháng)在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄；而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較，要有自己的思想。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。政府和黨十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調查，對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點(diǎn)及成因
�。ㄒ唬┊斍�，青少年違法犯罪的現狀不容樂(lè )觀(guān)，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來(lái)概括。從數量上看，全國約2。5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬(wàn)分之六。大城市更高，達到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計后果，其犯罪危害極大。
�。ǘ┊斍�，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：
�、俜缸锍实妄g化趨勢。據有關(guān)部門(mén)統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。
�、谏鐣�(huì )閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農民等。他們大多閑散在社會(huì )，無(wú)所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。
�、墼谛W(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18—22%。
�、芊缸锏念�(lèi)型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
�。ㄈ┣嗌倌攴缸锏脑蚴菑碗s的、多方面的。既有社會(huì )環(huán)境方面等客觀(guān)的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀(guān)因素；從主觀(guān)上看青少年正是長(cháng)身體、長(cháng)知識，人生觀(guān)和世界觀(guān)逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀(guān)方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì )、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現了許多影響青少年成長(cháng)的新情況、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì )上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì )使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
面對當前部分青少年法律和紀律觀(guān)念淡薄，自己保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個(gè)方面做起：
�。ㄒ唬⿵V泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動(dòng)
加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀(guān)念，我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動(dòng)：
一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區、在農村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍； 二是充分爭取社會(huì )支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門(mén)，設計有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)、用活動(dòng)來(lái)宣傳、實(shí)現全方位宣傳教育效果；
三是設計豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)開(kāi)辟法律專(zhuān)欄，組織開(kāi)展知識競賽、主題座談會(huì )、法律宣傳咨詢(xún)、征文、演講等系列活動(dòng)，增強青少年依法自己保護的能力和全社會(huì )保護青少年合法權益的意識。
�。ǘ┎粩嗉訌娗嗌倌攴ㄖ平逃ぷ麝犖榻ㄔO和基地建設
一是有一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個(gè)相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障。有關(guān)部門(mén)出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長(cháng)的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長(cháng)，并發(fā)給統一的聘請書(shū)，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長(cháng)，今天在此為大家講課。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；并且有責任配合學(xué)校、家庭發(fā)現和幫教有問(wèn)題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展法制教育活動(dòng)
組織開(kāi)展了大型的法律咨詢(xún)宣傳活動(dòng)，以營(yíng)造青少年維權氛圍。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門(mén)集中時(shí)間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè )場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專(zhuān)項整治，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。
家庭教育心得體會(huì )9
今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結一下，寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì )。
在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：
1。身體的接觸
在0—3歲，孩子是非�？释c父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著(zhù)它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現，孩子缺少父母的愛(ài)撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來(lái)填補。
心理學(xué)家研究認為，0—3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽?zhuān)蔷驼垳蕚浜谜埿睦磲t生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng)，0—3歲的孩子的安全感直接影響著(zhù)他們以后的人生。調查數據顯示，我國的“留守兒童”已達到6000萬(wàn)以上，留守兒童的境況不需我多說(shuō)，我只想說(shuō)既然生了孩子就對她/他負責吧。
2。全身心的陪伴
現代社會(huì )由于女性社會(huì )地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結束后，重返職場(chǎng)，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著(zhù)陪著(zhù)吧。他們一邊看手機，上著(zhù)網(wǎng)刷著(zhù)朋友圈，一邊對孩子說(shuō)，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著(zhù)孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會(huì )讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，糾正孩子的缺點(diǎn)。
3。語(yǔ)言的肯定
多對孩子進(jìn)行肯定，少批評�？隙ú⒉皇且晃兜恼f(shuō)，你好棒啊，你真乖啊之類(lèi)籠統的話(huà)�？隙ê⒆右唧w，比如說(shuō)，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說(shuō)，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛(ài)護它們，每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢�？傊灰痪湔姘艟屯炅�。
同樣，在以下三個(gè)方面，父母要注意：
1。過(guò)度保護
現在獨生子女比較多，小區里一群玩耍的孩子后面總是跟著(zhù)一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執了，往往剛一開(kāi)始，就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過(guò)度保護，只會(huì )讓孩子錯失和同齡人交際能力的.發(fā)展。
2。過(guò)度安排
多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現的人生理想強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權利。
陪伴孩子長(cháng)大，參與孩子成長(cháng)，過(guò)程是甜蜜又鬧心的。龍應臺說(shuō)，孩子，你慢慢來(lái)。孩子的每一步成長(cháng)都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，慢慢地放手，看著(zhù)她/他們本想自己的新生活。
家庭教育心得體會(huì )10
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。
從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
學(xué)生家庭教育心得體會(huì )孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的.適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調節，自我改造，實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。
六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話(huà)"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
八、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好："國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里"孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭教育心得體會(huì )11
教育分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì )道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(cháng)懂得這些知識，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現過(guò)父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(cháng)的過(guò)程中很容易犯錯。家長(cháng)應該嚴格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專(zhuān)制。專(zhuān)制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀(guān)點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開(kāi)導尤為重要，通常情況下，我會(huì )認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話(huà)：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆有枰膭�、夸獎�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會(huì )以自己所特有的手段來(lái)回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報�！翱洹币⒁饧记�，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jì)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學(xué)習習慣和各種行為習慣�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學(xué)習非常好，到以后的學(xué)習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習效率。否則孩子很容易出現因學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，失去學(xué)習興趣，被動(dòng)學(xué)習而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的.言談舉止對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來(lái)壓服他，那當他上初中、高中時(shí)，學(xué)習成績(jì)會(huì )一落千丈，因為在學(xué)習中找不到樂(lè )趣，他就會(huì )學(xué)會(huì )說(shuō)謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(cháng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師�！逼鋵�(shí)這種家長(cháng)的觀(guān)念有兩個(gè)錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著(zhù)摘果實(shí)；二是說(shuō)明自己根本不會(huì )管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。
每對父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。但是往往由于家長(cháng)的粗心和忽略，總是讓孩子受到無(wú)法預知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內容呢?
學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來(lái)講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對家里的每一個(gè)東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長(cháng)也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會(huì )導致了窒息，甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現水漬的地方，例如，廁所門(mén)口，廁所地面，廚房地面等，我愛(ài)人都鋪了網(wǎng)格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護了亂跑亂動(dòng)的孩子，不至于滑倒摔傷。
有些家長(cháng)在家里用過(guò)的一些尖銳的工具，或者是刀具等，也會(huì )亂丟亂放，好些孩子摸到了自然可能學(xué)著(zhù)樣兒弄，就會(huì )刺破了手指等等。所以，家長(cháng)在家里用過(guò)的工具，最好是要收起來(lái)，放在孩子摸不到的地方。
不過(guò)，家長(cháng)也不要過(guò)分地保護你的孩子，否則孩子什么生活技能都學(xué)不會(huì )，對什么都沒(méi)有安全可否的意識，自然也就更容易出現受傷現象了。如果孩子的生活經(jīng)驗豐富，有些東西，他可以通過(guò)自己的經(jīng)驗來(lái)判斷是否對他有傷害，也能避免了意外的發(fā)生。
家長(cháng)教育孩子時(shí)，不要用夸張的嚇唬的語(yǔ)言來(lái)教育，否則只會(huì )讓孩子的膽子越來(lái)越小，即使是再長(cháng)大些，也會(huì )讓孩子膽小無(wú)法成熟。
家長(cháng)一定要反復不斷地給孩子進(jìn)行安全教育知識的傳授。你要清楚，你可能一時(shí)偷懶，反而導致孩子意外的發(fā)生，那時(shí)候，你再后悔，就已經(jīng)來(lái)不及了。
家庭教育心得體會(huì )12
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，因此不錯的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )接受，因此具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營(yíng)造不錯的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自身。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自身的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?因此，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。因此，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自身是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠地訓斥了他，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà)，傷心的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，因此趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的一定要謹言慎行，對自身的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子多贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯了，可是我想他是第一次玩就給了他稱(chēng)贊和鼓勵，本想能推動(dòng)他進(jìn)步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且還變得特別固執，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì )出現現在這種情況了。因此我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度，如果批評過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì )變得反叛，當孩子做錯的時(shí)候，還是堅持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前涵涵做錯的.時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆道理，結果他還是我行我素，后來(lái)聽(tīng)了專(zhuān)家的建議，就是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的，因此我的做法就是冷處理，讓孩子自身去鬧，家長(cháng)可以做個(gè)冷眼旁觀(guān)，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們再去跟他說(shuō)道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng)，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì )更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )這么說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，因此我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門(mén)都會(huì )帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén)，雖然玩具是放下了，可是會(huì )哭好久，現在想想，那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。后來(lái)，我就跟涵涵商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人，例如看到別的小朋友的玩具，自身想玩的時(shí)候，我就會(huì )教他自身跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì )，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì )教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì )，好嗎?”一切都是看孩子自身的意愿，不能強增加人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把涵涵的玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，因此后來(lái)涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，及時(shí)睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然現在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)盡早讓孩子學(xué)會(huì )自身的事情自身做，培養孩子的勞動(dòng)習慣 在涵涵剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就把他放到凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自身吃，但我們堅持讓他看到我們大人是怎么用餐的，因此慢慢的涵涵就學(xué)會(huì )自身吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自身做，例如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長(cháng)認為孩子那小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，例如說(shuō)自身玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境，培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，因此現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣涵涵也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，因此只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)，但我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
(七)培養孩子的男子漢氣概，不溺愛(ài)孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸，因此我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任，也要當好爸爸的角色。因此我總是有意無(wú)意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵他自身跌倒自身爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì )表達出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。隨意現在涵涵摔倒了，只要不是很?chē)乐�，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血，但我覺(jué)得做的沒(méi)錯，尤其是對一個(gè)男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì )，還是那句話(huà)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，因此每個(gè)孩子都有自身獨特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是不斷成長(cháng)的，就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧!
家庭教育心得體會(huì )13
我相信很多父母發(fā)現他們的孩子注意力不集中，他們的眼睛經(jīng)常被一些新奇的東西所吸引，從而放棄他們正在做的事情。我們都知道，如果我們不專(zhuān)注，我們就不能做好事。因此，父母非常擔心孩子未來(lái)的學(xué)習和生活。事實(shí)上，父母可以培養孩子的注意力。讓我們通過(guò)以下例子來(lái)了解如何做到這一點(diǎn)。
小卡卡3歲了，天生頑皮。當他的父母教他時(shí)，他經(jīng)常環(huán)顧四周，不努力學(xué)習。但有時(shí)我發(fā)現他已經(jīng)學(xué)會(huì )了。母親問(wèn)專(zhuān)家：這是什么情況，如何讓孩子的注意力集中專(zhuān)家回答。
在這一時(shí)期，孩子本身就是好說(shuō)好動(dòng)的，對周?chē)沫h(huán)境充滿(mǎn)了疑問(wèn)，往往喜歡去探索。大腦皮層的發(fā)育程度影響注意力是否集中。刺激后，大腦皮層局部區域會(huì )出現優(yōu)勢興奮中心，其他部位會(huì )處于相對抑制狀態(tài)。隨著(zhù)優(yōu)勢興奮中心興奮性的增加，注意力越來(lái)越集中。然而，嬰兒的大腦皮層仍處于發(fā)育過(guò)程中，興奮和抑制過(guò)程尚未完善，因此不能長(cháng)期保持有利的興奮中心。當注意力集中在一件事上時(shí)，很容易出現生理飽和，相關(guān)相關(guān)神經(jīng)細胞，將注意力轉移到另一件事上。因此，興奮中心從一個(gè)區域轉移到另一個(gè)區域，兒童的注意力轉移。因此，嬰兒的注意力不能長(cháng)期持續。此外，注意力可分為有意注意力和無(wú)意注意力兩種。無(wú)意中注重嬰幼兒的'主導地位，有意中注重日益發(fā)展。因此，你的孩子才3歲，大腦皮層還沒(méi)有發(fā)育好，不能長(cháng)時(shí)間保持興奮中心的優(yōu)勢，他的注意力只有10分鐘左右。但是，如果你不小心把你教的信息作為一種信息存儲在你的大腦中，并在關(guān)鍵時(shí)刻重現，你會(huì )發(fā)現他已經(jīng)學(xué)會(huì )了。
然而，注意力是嬰兒學(xué)習的基礎。如果你想教孩子知識，你必須處于注意力穩定的階段。如果孩子的眼睛和姿勢證明他的注意力已經(jīng)分散，他應該停止學(xué)習。每天可以多次教學(xué)，慢慢延長(cháng)單次學(xué)習時(shí)間。
當然，只有具體的形象、新穎、明亮、強烈、多變的東西，才能充分激發(fā)孩子的興趣，關(guān)注事物。同時(shí)，家長(cháng)要明白玩是寶寶的工作，孩子在玩的過(guò)程中要學(xué)習知識。一定要記住:千萬(wàn)不要罵孩子，否則孩子會(huì )累。
提醒家長(cháng)：
首先，明確兒童的學(xué)習目標，選擇符合兒童年齡的學(xué)習材料；
其次，要學(xué)會(huì )組織語(yǔ)言，引導孩子把注意力集中在要學(xué)的材料上；
最后，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，排除所有會(huì )轉移注意力的因素。
家長(cháng)要注意鼓勵孩子參加實(shí)際活動(dòng)，調動(dòng)興趣，加強培養孩子的有意注意力，逐步延長(cháng)注意力集中時(shí)間，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習知識。
家庭教育心得體會(huì )14
今天的家長(cháng)課堂學(xué)到了不少。突如其來(lái)的疫情打亂了我們正常的生活。學(xué)生們只能在家上起了網(wǎng)課。但是和大多數的家長(cháng)不同，我無(wú)法陪伴在孩子身邊。每天穿梭忙碌于防控疫情的一線(xiàn)。網(wǎng)課的學(xué)習，只能靠金羽菲自己。慶幸的'是。她真的很自覺(jué)，很少當我擔心。每天都會(huì )按時(shí)上課完成作業(yè)，自己上傳，能合理的安排好自己的學(xué)習。但也很遺憾，少了很多陪伴在她身邊的時(shí)間。每天靠視頻聊天。不過(guò)好像對于她的自律我習以為常了。通過(guò)今天的課堂，學(xué)到了，還是要給與適時(shí)的表?yè)P，這樣她才會(huì )更有動(dòng)力。更要讓她大膽的把自己的想法多和我交流。每次視頻總是不厭其煩的問(wèn)一遍，我什么時(shí)候能回家。其實(shí)，她應該是想要得到安全感。以后，在忙碌，也會(huì )記得和她分享每天工作的點(diǎn)滴。也希望，她可以諒解自己的媽媽。沒(méi)有因為不陪伴在身邊而減少對她的愛(ài)。
家庭教育心得體會(huì )15
我現在最怕聽(tīng)到大家說(shuō)李尚榮是天才。這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人生而知之�？鬃诱f(shuō)過(guò)，有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒(méi)有人能不通過(guò)努力得到任何東西。
今天，我們家學(xué)館請我來(lái)演講，我希望給大家帶來(lái)收獲。
我們家長(cháng)最開(kāi)始帶孩子讀經(jīng)典時(shí)，不可能為了名為了利。當時(shí)我帶尚榮開(kāi)始讀經(jīng)典時(shí)，我就是單純地想，現在我能陪她，將來(lái)呢，我們都不能幫她的時(shí)候，她能不能過(guò)得更好一些。如果經(jīng)典中的道理能幫她解決很多問(wèn)題，我的目的就達到了。我也沒(méi)有預見(jiàn)到她這么小就能表現這么好，我期待是她長(cháng)大時(shí)能明白，能表現出來(lái)就行。
家學(xué)館里的氛圍肯定比我在家帶著(zhù)讀要好得多。孩子相互有個(gè)伴，能夠相互比賽，相互促進(jìn)。我當時(shí)帶尚榮讀經(jīng)典時(shí)，身邊沒(méi)有任何例子。包括我們的長(cháng)輩我都沒(méi)有告訴他們。他們覺(jué)得你帶孩子讀白話(huà)文都累，只希望孩子隨便玩。我找不到比國學(xué)經(jīng)典更好的書(shū)來(lái)幫助孩子未來(lái)解決為人處世的問(wèn)題，所以當時(shí)帶她讀，我也頗費心思。甚至爸爸也不理解，不反對，也不是特別支持。
所以，在這種情況下，我想讓孩子快樂(lè )地堅持下去，必須想辦法。方式方法上，在讀的過(guò)程中要快樂(lè )要有趣。不要讓孩子感覺(jué)有壓力。所以我每次在帶她讀之前，都會(huì )告訴她：這些書(shū)年齡都已經(jīng)幾千歲，比媽媽的年齡大，比你大更多，都是特別智慧的人寫(xiě)的，書(shū)里寫(xiě)的東西能夠幫你解決很多問(wèn)題，還能讓你長(cháng)得更漂亮。然后我又告訴她，這樣的書(shū)不是每個(gè)人都有資格讀的，只有那些很棒的孩子才能讀它。所以，媽媽也不會(huì )讓你讀太長(cháng)時(shí)間，最多讀半個(gè)小時(shí)。不要給她太多壓力。
我們翻開(kāi)書(shū)那一刻，我就告訴她，我們能坐在這里就已經(jīng)收獲了。你認識一個(gè)字，我就滿(mǎn)足了。你要是讀會(huì )兩個(gè)字，我們就收獲更多了。不要讓她覺(jué)得一定時(shí)間必須讀多少。那會(huì )給孩子壓力。
孩子有時(shí)候說(shuō)，媽媽我要是把一篇都讀會(huì )了，是不是收獲更大？我說(shuō)那當然了。那我要是把這一本都讀會(huì )了呢？媽媽更高興啊。
給孩子的感覺(jué)，無(wú)論讀多少，都是收獲。
剛開(kāi)始讀經(jīng)典時(shí)，孩子面對那么多陌生的字，那么長(cháng)時(shí)間，本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇，讀熟了，再讀下一篇。讓孩子感受到——我自己認真讀一篇，慢慢就讀熟了。再多讀就會(huì )背了。這些孩子會(huì )自己總結出來(lái)。
有時(shí)候，我也會(huì )變換形式。
比如，《笠翁對韻》等節奏感強的內容，我們會(huì )跟著(zhù)鋼琴節拍器讀。
有時(shí)候我還會(huì )鼓勵孩子：你趕快學(xué)會(huì )，你可以當老師帶媽媽讀。有時(shí)候讀到一半，我感覺(jué)她掌握得差不多時(shí)，我就說(shuō)哎呀媽媽忘了這個(gè)字是什么字��？她就讀下來(lái)了。我又說(shuō)，你看你都會(huì )了，你可以吃蘋(píng)果，我吃不到了。她就同情地看著(zhù)我，說(shuō)媽媽你想吃嗎。我說(shuō)我想吃啊，吃不到啊，她就說(shuō)這里沒(méi)別人你就吃一片吧。
還有一種方式很好，就是中國好聲音——選手轉生的方式。
找時(shí)間，讓爸爸當導師，我們兩人分別上場(chǎng)，介紹自己然后把指定的那篇背誦下來(lái)。爸爸總是為女兒轉生。爸爸特別鼓勵女兒，各種贊美。有時(shí)候，孩子高興得一背就是兩個(gè)小時(shí)。特別沉迷其中。
這種讀書(shū)與游戲結合起來(lái)的方式，我們用了兩三年。
親子伴讀，一定要以快樂(lè )為本，趣味為輔，目標要定在最低處：讓孩子感覺(jué)到認一個(gè)字都是收獲。讓孩子的壓力在最低限度中。
音樂(lè )的熏陶：
有了孩子以后，音樂(lè )沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子。音樂(lè )起的作用特別大。懷孕時(shí)每天早上五點(diǎn)多就起床，出去走兩個(gè)小時(shí)，出去走的時(shí)候帶著(zhù)小音箱，聽(tīng)著(zhù)走路節奏相符的音樂(lè )。走得很帶勁。
不用別人推薦音樂(lè )。媽媽喜歡的音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)身心愉快，孩子就非常好；如果媽媽都不喜歡，對孩子也沒(méi)有好處。
記孕期日記。聽(tīng)著(zhù)那種激情澎湃的感覺(jué)，偉大感覺(jué)，孕育生命的感覺(jué)。
晚上聽(tīng)馬頭琴的音樂(lè )，有很遼闊的感覺(jué)，充滿(mǎn)了草原人民的自由奔放，還特別柔美。
孩子出生以后，我總給她唱歌。哪怕她半夜哭，我第一時(shí)間抱起來(lái)就給她唱歌。最?lèi)?ài)唱映山紅，采蘑菇的小姑娘等等。有時(shí)候你坐著(zhù)抱著(zhù)她，她哭，站著(zhù)不哭。我把她放在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)克萊德曼的鋼琴曲，我給她跳舞。當時(shí)三個(gè)月的她，興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染，也想給孩子唱，但是剛唱了兩句，孩子就愣了，然后哇地哭了。爸爸五音不全。
所以孩子從小聽(tīng)好的音樂(lè )，她自然就有辨別音樂(lè )的能力。甚至三個(gè)月都有。
音樂(lè )教育對孩子的身心健康方面特別有好處。
其實(shí)我是從黃帝內經(jīng)里總結出來(lái)的。
我還看過(guò)一篇文章總結，給大家分享一下，音樂(lè )可以用什么樣的方式來(lái)調解我們的身體。
《黃帝內經(jīng)》里告訴我們人容易生九種氣，受寒受熱等等這種氣就會(huì )有各種病變。但是可以通過(guò)五音來(lái)療愈。宮商角徵羽。
�。ā�有很多尚榮媽媽對音樂(lè )的體悟，比如早上聽(tīng)什么音樂(lè )對身體好，晚上什么音樂(lè )對睡眠好等等，沒(méi)有記錄下來(lái)。）
讀經(jīng)典后的尚榮
尚榮給“愛(ài)讀經(jīng)”配音很辛苦。媽媽說(shuō)配音結束后，媽媽要獎勵你，你想要什么。尚榮說(shuō)，我想買(mǎi)書(shū)。在配音回來(lái)時(shí)的.路上，媽媽忘記買(mǎi)書(shū)了，就把手機給了孩子，讓她自己訂。媽媽一覺(jué)醒來(lái)，孩子已經(jīng)買(mǎi)了十七八本書(shū)。當時(shí)媽媽就說(shuō)，不能看那么多。因為還要熟悉更多的國學(xué)書(shū)。
但是孩子利用閑散時(shí)間都看完了，包括家春秋等名著(zhù)。
她特別喜歡看厚的書(shū)，大的書(shū)，媽媽放起來(lái)，她也要搜出來(lái)看。她看書(shū)很少跳著(zhù)讀。特別喜歡書(shū)簽，一定要放在書(shū)里，上次讀到哪里下次就要認真讀哪里。
國學(xué)讀好了，白話(huà)文她自發(fā)地喜歡讀。如果她沒(méi)有讀過(guò)文言文，她一定會(huì )覺(jué)得厚書(shū)很難。古文讀多了，白話(huà)文書(shū)，多厚也都是容易的，簡(jiǎn)單的。所以，國學(xué)的好處太多太多了。
這個(gè)國學(xué)館雖然不是特別大的事業(yè)，但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業(yè)。無(wú)論是對別人，還是對自己，都是非常好的。
國學(xué)的書(shū)籍，讀著(zhù)讀著(zhù)你會(huì )更加發(fā)現很多驚喜。
答疑部分：我的孩子11歲了，女孩。尚榮現在幾歲？她怎么上學(xué)呢？
尚榮媽媽?zhuān)鹤咧?zhù)看�，F在她上體制內學(xué)校，九歲了。為什么她沒(méi)有純讀經(jīng)呢？但是我很贊同她純讀經(jīng)，但是爸爸不太認可。我也舍不得送她出去。以后，我會(huì )創(chuàng )造更多機會(huì )讓孩子在國學(xué)方面有更大進(jìn)步。
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