聯(lián)合教研活動(dòng)總結范文

　　不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？下面是小編幫大家整理的聯(lián)合教研活動(dòng)總結范文，希望對大家有所幫助。

　　聯(lián)合教研活動(dòng)總結1

　　金家莊片七所學(xué)校組成的教育教學(xué)研究聯(lián)合體，在柳林二中的牽頭下，在七所學(xué)校分工組織、協(xié)同配合下，順利走過(guò)了一個(gè)學(xué)年�；仡欉@一學(xué)年，聯(lián)合體學(xué)校以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)為平臺，開(kāi)展了七次大型的形式多樣的教研活動(dòng)，不僅加強了校際之間的聯(lián)系，增進(jìn)了相互了解，而且在縮小減鄉差距，均衡教學(xué)資源，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補、相互學(xué)習、共同提高等方面取得了一定的實(shí)效，現就我校在聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)中所做的工作及收益、感受總結如下：

　　聯(lián)合體教研活動(dòng)受到我校領(lǐng)導高度重視，把它作為我校教研工作的重中之重來(lái)抓，為此傾注了大量心血，做了大量的工作：

　　1、建立健全組織機構，為教研活動(dòng)保駕護航。

　　為了確保教研活動(dòng)有組織、有計劃、有步驟地進(jìn)行，我校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、教研主任為組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)為成員的組織機構，分工明確、各負其責。校長(cháng)全面負責，副組長(cháng)具體組織安排，成員負責學(xué)科教師選定、及對參加活動(dòng)的教師進(jìn)行指導，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　2、精心策劃、嚴密組織、確�；顒�(dòng)取得實(shí)效

　　每次活動(dòng)前，我校要進(jìn)行相關(guān)教研活動(dòng)。首先校長(cháng)組織

　　領(lǐng)導召開(kāi)會(huì )議，對活動(dòng)提出要求和指導性意見(jiàn)，并進(jìn)行分工。會(huì )后副組長(cháng)成員分頭行動(dòng)，副組長(cháng)具體組織策劃，制訂出活動(dòng)策劃書(shū)，對活動(dòng)步驟，參會(huì )人員，具體要求等作出詳細的.安排，然后召開(kāi)全體教師會(huì )議，具體安排部署相關(guān)活動(dòng)。會(huì )后組織相關(guān)人員教研活動(dòng)，由副組長(cháng)組織領(lǐng)導，校長(cháng)督查等，學(xué)科組長(cháng)具體指導、操作。通過(guò)活動(dòng)，評出參加聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)的教師，一般來(lái)說(shuō)這些教師都是學(xué)校的骨干教師，優(yōu)秀班主任，是代表學(xué)校水平的，能夠展示出學(xué)校特色的，起到聯(lián)片教研交流學(xué)習作用的，從而確�；顒�(dòng)所取得預期效果。

　　3、積極參與，虛心學(xué)習，不斷完善

　　我校把每一次聯(lián)片教研活動(dòng)當作一次重大的學(xué)習鍛煉機會(huì )，校長(cháng)或副校長(cháng)親自帶隊，組織相關(guān)教師甚至更多教師參與。要求教師竭盡自己所能，在教研的舞臺上，展示自己亮麗的一面，在鍛煉自己的同時(shí)，注意學(xué)習兄弟學(xué)校、同行同志優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，彌補自己的短處，不斷完善自身。

　　4、總結反思，宣傳推廣，改進(jìn)提高

　　每次聯(lián)片教研活動(dòng)回校后，校長(cháng)組織與會(huì )領(lǐng)導和教師召開(kāi)總結反思會(huì )，了解我校教師在參會(huì )中所表現的長(cháng)處及不足，以便進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。特別是了解別的學(xué)校，有哪些閃光點(diǎn)值得我校學(xué)習借鑒，利用全體教研大會(huì )通報活動(dòng)情況，宣傳推廣別的學(xué)校的理念，做法，倡導并要求教師付諸行動(dòng)。

　　在我校領(lǐng)導高度重視下，在我校教師的積極參與下，我校在聯(lián)合體教研活動(dòng)受益頗多：

　　1、促進(jìn)我校教研活動(dòng)開(kāi)展

　　2、促進(jìn)了學(xué)校全面健康持續發(fā)展

　　3、促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高

　　4、推動(dòng)了我校課改向縱深進(jìn)發(fā)

　　5、引發(fā)了對教研活動(dòng)常態(tài)化的深思

　　聯(lián)片教研活動(dòng)一學(xué)年共進(jìn)行了七次，幾乎每月進(jìn)行一次，其次數之多，扎實(shí)有序開(kāi)展，引起我對我校教研活動(dòng)的反思，我校教研活動(dòng)逐步得到領(lǐng)導的重視，教師的認同，但做的還是不夠，“會(huì )上主要，會(huì )后次要，忙起來(lái)忘掉”的情況還有所存在，而聯(lián)合體教研活動(dòng)按計劃如期正常進(jìn)行，雷打不動(dòng)，教研工作進(jìn)入常態(tài)化，值得我們學(xué)習。

　　總之，教研工作是與教育教學(xué)工作并行并重、齊駕并驅的工作，需要常抓不懈，愿聯(lián)合體學(xué)校教研工作扎實(shí)有效開(kāi)展下去，讓教研聯(lián)合體發(fā)揮其交流、學(xué)習、提高的真正作用。

　　聯(lián)合教研活動(dòng)總結2

　　我們以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性作為教學(xué)水平提高的切入口，重點(diǎn)放在研究怎樣上好一堂課。結合學(xué)校課題《基于小學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)力培養的教師教學(xué)行為研究》在備課環(huán)節上下功夫，提出備課時(shí)充分分析學(xué)情，做好預測并及時(shí)加以調控，以提高備課質(zhì)量。具體做法：教研活動(dòng)中，先明確什么是課前預測和調控及其作用。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究，對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行隨堂預測，并找出相應的預防措施。最后組員們再集中分析，取長(cháng)補短。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)教師自身的教學(xué)能力也得以提高。

　�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)

　　討論教學(xué)反思的撰寫(xiě)，要求內容充實(shí)，思考的問(wèn)題有深度，積累的經(jīng)驗要實(shí)用。

　�。ǘ�）嚴格要求學(xué)生，重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習習慣的培養。

　　我們數學(xué)教研組分別列出了低、中高年級的學(xué)生應具備的學(xué)習習慣。教研組活動(dòng)中，通過(guò)對學(xué)生學(xué)習各環(huán)節存在的不良習慣的分析，找出問(wèn)題，每學(xué)期選擇兩條有針對性地進(jìn)行指導矯正，以達到讓學(xué)生逐漸養成良好學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率的目的。

　　措施：組織專(zhuān)題研討交流活動(dòng)：

　　在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師有許多困惑，針對這一情況，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，請每個(gè)人寫(xiě)出自己的疑問(wèn)，再把這些疑問(wèn)進(jìn)行整理歸納，每次選出1至3個(gè)問(wèn)題作為本次討論的話(huà)題。每一位教師談出自己對某個(gè)問(wèn)題的看法，校長(cháng)記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，真正地解決了教師的困惑，對熱點(diǎn)問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識。

　�。ㄈ�）教研組是科學(xué)研究的基地

　　措施：科研與教學(xué)相結合。

　　每學(xué)期教研組根據學(xué)校的科研課題，結合現狀，確立相關(guān)的子課題，定出計劃，實(shí)施過(guò)程，措施途徑等內容，提高科研能力。且每個(gè)年級的教研組根據子課題推出一堂教學(xué)展示課，從備課，試教，評課，每個(gè)成員全程參與。我們堅持舉行“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的教研活動(dòng)，對于示范課、展示課，每位成員敞開(kāi)心扉進(jìn)行評課，教師

　　們對一個(gè)個(gè)案例剖析的同時(shí)，就是對自己教學(xué)行為的反思，久而久之，自己的教學(xué)水平就能登上一個(gè)新的臺階。

　�。ㄋ模┢渌�形式的教研活動(dòng)

　　學(xué)校為我們創(chuàng )造一切學(xué)習的條件，走出去聽(tīng)課、聽(tīng)報告感受新理念、新教材、新教法。觀(guān)看一些優(yōu)秀的錄象課。

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