宿管年度總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的宿管年度總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
宿管年度總結1
時(shí)間飛逝,轉眼間又到了這個(gè)學(xué)期的期末，這一年，我和幾位宿管老師一同負責管理女生宿舍樓，我們通力協(xié)作、配合默契，工作很開(kāi)心。
下面就xx年度工作作如下總結：
一、宿舍安全管理方面宿舍安全工作是一直強調的,也是重中之重的工作,安全無(wú)小事,出事沒(méi)有回頭路。所以在工作是我們把安全管理工作一直放到首位。
1、時(shí)刻警惕著(zhù)私拉電線(xiàn),使用明火和使用大功率電器的現象出現。這一年來(lái)，我們不間斷的宣傳,并以教育引導為主,學(xué)生上課時(shí)我們進(jìn)行排查,發(fā)現有寢室使用大功率電器的立即沒(méi)收,消除了安全隱患。另外,我們還要求同學(xué)們之間要相互提醒,共同監督。
2、抓好學(xué)生晚歸、不歸現象。我們嚴格遵守查房點(diǎn)名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學(xué)生,總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話(huà)與學(xué)生聯(lián)系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息送給各分院。
3、我們要求自己時(shí)刻摸清學(xué)生的思想,每月要對所管理的學(xué)生進(jìn)行思想交流,及時(shí)發(fā)現有思想情況的學(xué)生及時(shí)疏導、上報。
二、宿舍管理服務(wù)方面宿管工作是個(gè)比較繁鎖的工作,水、電、門(mén)、窗、床、鎖等等都是我們日常要報修為學(xué)生服務(wù)的工作。對于故意損壞公物的學(xué)生,除了批評教育還要追交賠款。為了更好的服務(wù)學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校感受到象家一樣溫暖,我們女生宿舍配備了針、錢(qián)、打氣筒等。宿管員幫助學(xué)生縫補衣物,有的學(xué)生想改善口味,我們宿管員還從家里給他們帶吃的。他們大部分都是第一次離開(kāi)父母,有些學(xué)生生活上不能自理,我們要求對待學(xué)生要象對待自己的孩子一樣。夜里遇到學(xué)生生病,我們的宿管員陪同去醫院。并利用黑板報做好各種宣傳,做好寢室用電安全的警示、個(gè)人物品保管、好人好事的表?yè)P、天氣變化的預報、增添衣服各種通知等等。
三、宿舍衛生方面寢室衛生是歷年來(lái)的老大難,為了改變這一狀況,促使學(xué)生養成良好的生活習慣,營(yíng)造一個(gè)文明的學(xué)習、生活和休息環(huán)境。我們每個(gè)星期不定期的對各樓層寢室進(jìn)行逐一檢查,評出“文明寢室”通過(guò)光榮榜給予宣傳表?yè)P,并對臟、亂、差的寢室進(jìn)行督促整改。
宿管年度總結2
一學(xué)期來(lái)，在董事會(huì )、校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在各處室的精誠協(xié)作下，在各年級各班主任的共同努力下，宿管工作取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也還存在些問(wèn)題，為使今后工作更具針對性、實(shí)效性，現將情況總結如下：
一、以管理為總抓手，明確職責，提升水平
宿管部是一個(gè)新成立的職能部門(mén)，工作性質(zhì)相對單一，但管理難度不小。對于管什么、如何管沒(méi)有完全現成的經(jīng)驗可依。為此，我們主要從如下幾方面進(jìn)行了努力。
1、調整人事，科學(xué)分工
以往宿舍管理員身兼保潔、管理兩項任務(wù)，在給管理帶來(lái)了許多方便的同時(shí)，也出現了一些弊端。主要是工作過(guò)程中職責不明，推委責任，缺乏主動(dòng)性。因此，調整人員分工勢在必行。我們首先讓管理員、保潔員從中解放出來(lái)，制定了《于都五中宿管員工作崗位職責》《于都五中宿舍保潔員工作崗位職責》《宿管員一日工作流程表》等，明確分工，使他們各司其職，各盡其能，盡最大努力調動(dòng)他們工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
對于宿管部辦公室內部，我們也自我明確了工作職責，進(jìn)行了科學(xué)的分工協(xié)作，制定了《宿管部工作職責》《宿管部成員分工》。根據實(shí)際情況，謝曉堅干事主要負責公寓保潔員的管理與考核;公寓衛生打掃情況的檢查與管理;每天宿舍檢查情況的通報;公寓安全管理;統計并上報公寓水電、財產(chǎn)的維護與維修;各年級學(xué)生寢室的安排與調整，保潔員假期的.值班安排等;劉安平干事主要負責公寓宿管員的管理與考核;公寓學(xué)生及寢室長(cháng)的管理;文明寢室的創(chuàng )建評比;公寓每天檢查情況的統計匯總;班主任考核;就寢紀律的管理;宿管員假期的值班安排等。
2、建章立制，制度管人
為進(jìn)一步規范宿舍安全、紀律、衛生等方面的管理，宿管部制定了詳細的規章制度，從方方面面對學(xué)生在宿舍的一切活動(dòng)進(jìn)行有效的全程管理。主要有《于都五中學(xué)生公寓住宿管理規定暨文明寢室評比評分細則》《“文明寢室”評比制度》《于都五中學(xué)生晚就寢管理制度》等，這些制度，基本上涵蓋了學(xué)生宿舍管理的各方面，為學(xué)生宿舍的科學(xué)管理提供了制度依據。
二、以考評為助推力，強化競爭，激活潛能
沒(méi)有考評的管理是沒(méi)有活力的管理，必然陷入干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的死棋之中。為激活管理潛能，我們主要從以下幾方面進(jìn)行了工作考評。
1、強化對宿管部?jì)炔抗ぷ魅藛T的考核
我們制定了《于都五中宿舍管理人員工作考核細則》《于都五中宿舍保潔人員工作考核細則》，從他們工資中拿出100元錢(qián)作為考核獎，宿管部分管的干事每天進(jìn)行定期和不定期的檢查評比，根據《考核細則》獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。這樣就極大地調動(dòng)了全體宿管員、保潔員工作的積極性、主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，涌現了一批工作認真、表現出色的管理人員，如b棟的曾福建、c棟的何小紅、王小蘭、d棟的魏云桂等，他們都已成為宿舍管理或保潔的楷模。而對于一些工作認識不到位，表現較差，經(jīng)教育仍無(wú)明顯效果的，我們則及時(shí)進(jìn)行了調換，盤(pán)活了整個(gè)管理隊伍。
2、加強對班主任宿管常規的考核
宿舍管理既是宿管部的工作職責，也是班級管理的常規工作之一，因此，班主任絕不能置身其外不管不顧，加強對班主任宿管工作的考核成為考核工作中的重中之重。
宿管員每天各時(shí)段都對宿舍的用膳、衛生、就寢、安全情況進(jìn)行檢查并登記，宿管部則及時(shí)公布，并以此為主要依據對班主任進(jìn)行考核，每半月進(jìn)行一次考核排名，每月進(jìn)行一次考核獎罰。在這方面，我們借鑒了政教處、總務(wù)處對班主任的考核方案，每月提取班主任理論津貼的1/5用于考核，將考核排名居年級倒數第一和倒數第二的班主任該部分津貼用于獎勵排名前三位班級的班主任，從而真正讓班主任參與到公寓管理中來(lái)。
3、進(jìn)行文明寢室和優(yōu)秀寢室長(cháng)的評比評選
從某個(gè)角度說(shuō)，學(xué)生才是公寓的主人，管理是為了服務(wù)學(xué)生。但是，學(xué)生的生活與休息也要班主任和宿管員共同引導，并及時(shí)評價(jià)。為此，我們制定了《于都五中學(xué)生公寓住宿管理規定暨文明寢室評比評分細則》《“文明寢室”評比制度》，每月進(jìn)行文明寢室和優(yōu)秀寢室長(cháng)的評比評選。文明寢室評比納入班主任考評，優(yōu)秀寢室長(cháng)則及時(shí)張榜表彰，借此廣樹(shù)典型，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮其示范、輻射作用。
三、以常規工作為指揮棒，突出重點(diǎn)，全面提高
1、定期開(kāi)會(huì )，及時(shí)總結
為總結工作、布置任務(wù)，宿管部堅持了例會(huì )制度，定期召開(kāi)宿管員、保潔員會(huì )，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，明確今后工作重點(diǎn)，提升宿管員、保潔員工作水平。另外，宿管部還要求宿管員經(jīng)常深入寢室或召集寢室長(cháng)到其房間，將寢室問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們做到心中有數。與此同時(shí)，宿管部也經(jīng)常召開(kāi)全校寢室長(cháng)會(huì )，通報宿舍管理情況，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提高學(xué)生自我管理能力。
2、加強巡查，發(fā)現問(wèn)題
除宿管員正常檢查外，宿管部辦公室同志也安排了值日，經(jīng)常對宿舍進(jìn)行巡查。一是檢查保潔員、宿管員工作的執行、落實(shí)情況;二是檢查學(xué)生在宿舍的行為、紀律。每次檢查，我們都會(huì )發(fā)現些新情況、新問(wèn)題。如有學(xué)生在宿舍打球、學(xué)生自行車(chē)堆放在樓道內、少數學(xué)生躲在宿舍不愿到教室上課、較多寢室內務(wù)整理較差等。這些情況，宿管部都高度重視，及時(shí)采取措施，在有關(guān)部門(mén)、年級的通力合作下，進(jìn)行整改。
3、重視安全，警鐘長(cháng)鳴
我校住宿生多而且集中，宿舍安全，責任重大。我們主要從以下幾方面進(jìn)行了安全防范。
一是防校內學(xué)生偷盜。我們要求學(xué)生離開(kāi)宿舍要及時(shí)鎖門(mén);上課期間宿管員要鎖好大門(mén);學(xué)生有特殊情況進(jìn)入要憑請假條、學(xué)生證并進(jìn)行登記;中途宿管員加強巡查。
二是防外來(lái)人員混入。本學(xué)期，我校出現了幾起校內外人員相互勾結，在校內共同做案的案件。開(kāi)學(xué)之初，d棟高二年級寢室出現了兩次重大偷盜事件。兩次事發(fā)深夜，案情嚴重，后來(lái)經(jīng)公安機關(guān)查實(shí)，系我校開(kāi)除學(xué)生所為。這兩個(gè)案例，讓我們提高了警惕。但由于宿舍管理人員少、管理面大，有時(shí)讓我們防不勝防。因此，我們要求學(xué)生自己多提高這方面警惕。
三是防火防電。尤其是秋冬季節，天干物燥，稍有不慎，可能就會(huì )引發(fā)火災。為此，我們專(zhuān)門(mén)印發(fā)通知，要求各年級各班加強學(xué)生防火防電教育，并且組織了全校班主任到寢室查學(xué)生私接電線(xiàn)、違規使用大功率用電器的情況，做到防患于未然。
4、狠抓衛生，整頓內務(wù)
宿舍管理作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，也肩負著(zhù)學(xué)生行為習慣養成教育的重任。培養學(xué)生良好的衛生習慣，既是學(xué)校教育的必然要求，也是宿舍管理的自身需要。我們對宿舍衛生打掃、內務(wù)整理下發(fā)了專(zhuān)門(mén)的通知，做了統一的要求和布置，制定了詳細的檢查評比辦法和懲罰獎勵措施，納入班級評比中。
四、問(wèn)題與不足
1、宿管員、保潔員隊伍不太穩定
在工作過(guò)程中，有時(shí)因宿管員、保潔員自身原因，不能勝任工作，我們及時(shí)進(jìn)行了調換。而新手要重新培訓上崗，不利于工作的完全銜接過(guò)渡。
2、財產(chǎn)破壞現象未有完全杜絕
主要是有些空宿舍，年級組未有安排學(xué)生入住，學(xué)生撬鎖或踢開(kāi)鐵門(mén)，將床板搬入其他寢室用作衛生間門(mén)。
3、學(xué)生行為習慣仍然較差
一是就寢紀律尚未有完全好轉，冷天還好，熱天則難以入安靜;二是學(xué)生亂扔現象依然存在;三是有些學(xué)生千方百計“打游擊”，將飯從側門(mén)、后門(mén)傳入寢室(c棟、d棟);四是部分班級部分寢室衛生打掃、內務(wù)整理不到位。
4、安全隱患未有徹底消除
c棟、d棟宿舍學(xué)生或外來(lái)人員可從多個(gè)地方爬墻攀管而入，危脅宿舍安全;班主任教育不到位，高年級學(xué)生(主要是高三年級)仍有使用熱得快現象，并且具備了一定反檢查能力，宿管部一時(shí)難以查實(shí)。
5、后勤保障尚不到位
一是學(xué)生宿舍經(jīng)常停水，影響了學(xué)生正常的生息秩序;二是宿管員尤其是保潔員勞動(dòng)工具添置滯后，影響了公寓衛生保潔;三是宿管部辦公室辦公設備一開(kāi)始落實(shí)不了，如防盜網(wǎng)、電腦直到10月中下旬才到位等。
總之，通過(guò)全體師生的努力，本學(xué)期宿管工作服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)，較以往上了一個(gè)臺階，但也還存在較多問(wèn)題，有待來(lái)年解決。
宿管年度總結3
時(shí)間飛逝，轉眼間又到了期末。這學(xué)期是我們部門(mén)忙碌的一個(gè)學(xué)期，所以也是充滿(mǎn)鍛煉的一個(gè)學(xué)期。在即將過(guò)去的一學(xué)期內，我系宿管勞保部一切工作正常運行，能很好地配合院宿管勞保部開(kāi)展各項活動(dòng)。我們部門(mén)作為學(xué)生與學(xué)校宿管勞保中心溝通的橋梁，及時(shí)收集、整理、上報學(xué)生宿舍出現的問(wèn)題，并將處理結果向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行反饋，爭取以最快速度妥善解決問(wèn)題，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境。以下是本學(xué)期我們部門(mén)的工作總結：
一、常規工作。每天晚上對我系全體宿舍的熄燈情況進(jìn)行督促,對走廊衛生、整理問(wèn)題進(jìn)行管理；對全系學(xué)生宿舍進(jìn)行定期的檢查和不定期的突擊檢查，鼓勵表?yè)P優(yōu)勝宿舍、督促監督需要改進(jìn)的宿舍之外，還及時(shí)做好每月的人身財產(chǎn)安全報告，及時(shí)反映，好讓學(xué)院及時(shí)了解學(xué)生財產(chǎn)安全。
二、九月初，為每間新生宿舍配置鑰匙，并為招新工作做準備。
三、9月30號晚上，在文科樓進(jìn)行招新面試，并于10月8日在文科樓召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，并對試用干事進(jìn)行培訓，安排相應的工作。
四、10月19日——25日，我部門(mén)配合老師的安排對東麗a區c幢全部宿舍及e幢的一半宿舍進(jìn)行了人口普查活動(dòng)。
五、10月19日，對宿管委員與部門(mén)干事開(kāi)了關(guān)于消防知識宣傳活動(dòng)的會(huì )議，讓全系的同學(xué)了解此次活動(dòng)的意義，并鼓勵我系學(xué)生及我部門(mén)成員積極參與消防主題手抄報、宣傳海報比賽和消防安全知識競賽。
六、10月21日，我部門(mén)對我系的學(xué)生宿舍進(jìn)行了本學(xué)期第一次常規的宿舍檢查。 24日，我部門(mén)積極配合院的安排，進(jìn)行了院的宿舍檢查工作，及時(shí)了解我系學(xué)生宿舍消防安全的有關(guān)問(wèn)題。
七、10月25日——11月5日，開(kāi)始策劃消防安全知識競賽及做好其幕后工作。
八、10月31日下午，我部門(mén)積極配合院的“清理牛皮癬”活動(dòng)，和其他社團及部門(mén)對東麗a區的宣傳欄、樓梯等地方的過(guò)期海報、通知及宣傳單進(jìn)行清理，并通知有關(guān)部門(mén)對此進(jìn)行回收。
九、11月6日晚上，在文科樓舉行消防安全知識競賽初賽的第一輪，并于11月9日中午進(jìn)行了初賽的第二輪。從我系進(jìn)行的消防安全知識競賽中挑選出了三名優(yōu)秀的同學(xué)參加院的消防安全知識競賽的復賽。
十、11月8日——11月12日，在文科樓電梯旁展覽我系學(xué)生上交的消防主題手抄報及宣傳海報。
十一、11月14日，積極組織我系學(xué)生觀(guān)看“119”消防安全教育影片。
十二、11月18日，積極組織學(xué)生前往偉南國際會(huì )議中心聽(tīng)“119”消防安全知識講座。
十三、11月27日晚上，組織我部門(mén)干事到偉南國際會(huì )議中心觀(guān)看消防安全知識競賽決賽。
在這一學(xué)期里，通過(guò)我部門(mén)舉行的一系列活動(dòng)，增強了我部門(mén)干事間的友誼，使我部門(mén)的工作能有條不紊地進(jìn)行，基本都能按原定的計劃完成。但是，工作中出現問(wèn)題是不可避免的。雖然出現了許多小插曲，但我們都盡我們最大的努力去做好每一件事情。我系宿管勞保部不斷汲取經(jīng)驗，不怕困難，集思廣益，更好地作好本部門(mén)的每一項工作，真正地作到熱忱為你服務(wù)的宗旨。在以后，我系宿管勞保部還會(huì )加大力度進(jìn)行監督管理，并保持以往優(yōu)良的作風(fēng)，相信在我們共同的努力下，定能把學(xué)生宿舍的工作做得更好。
宿管年度總結4
宿管工作是學(xué)校管理工作的重中之重，只有宿舍管好了，領(lǐng)導和老師們才能吃上一口安心飯，睡上一個(gè)放心覺(jué)。這幾年我校宿管工作，抓得實(shí)，抓得細，管得嚴，管得活，取得了很好的成績(jì)，具體我們做了以下幾方面的工作：
一、首先是領(lǐng)導思想重視，認識清楚工作。
扎實(shí)把宿管工作當作學(xué)校的一次重要工作來(lái)抓，把宿管員當作一個(gè)教育工作者，學(xué)生管理者來(lái)看待，從競聘工作、培訓上崗、制度管理、組織督察，環(huán)環(huán)相扣，有力地保障了宿管工作的順利開(kāi)展。
二、從源頭抓起，宿管員的“聘”“管”年年有新意，屆屆有提高。
過(guò)去我們也和多數學(xué)校一樣，從教工家屬選拔宿管員，因選擇面窄，容易落入論資排輩的窠臼，工作積極性不高，難于管理。從06年起，我們頂住壓力，發(fā)揮鲇魚(yú)效應，引入競爭機制，預留20%的名額引進(jìn)校外下崗工人，參與競聘，搞活了一塘水，帶動(dòng)了一班人，宿管員危機意識增強管理變得容易了，工作責任心得到了強化。
在管理上，過(guò)去選用后勤人員管理，限于工作能力和古今，經(jīng)常吵吵鬧鬧，領(lǐng)導費心多，工作難推動(dòng)。前兩年，我們把宿管工作改為政教處主管，總務(wù)處和年級協(xié)管，從前勤抽調專(zhuān)人管理，工作大有起色，各項管理規章制度得已健全、落實(shí)。今年我們更進(jìn)一步，從宿管員中選拔責任心強，能力突出的同志，管理日常工作，工作方式從“給我沖”變成了“跟我來(lái)”，由于管理者也是參與者，心貼得更近，聯(lián)系更緊，各項工作抓得更實(shí)在，更細致，更完善了。宿管員和學(xué)校、宿管員與宿管員之間關(guān)系更融洽了。
三、自郭校長(cháng)來(lái)后，抓衛生工作是我校一大特色，老師們戲稱(chēng)為“沒(méi)錢(qián)吃飯，有錢(qián)洗面”，衛生工作是天天查周周抓，月月評比。
首先，每天早上宿管員要督學(xué)生室內衛生要打掃，床鋪要整理，衛生間要沖洗，物品要擺放整齊，并在宣傳欄公告，情況嚴重的一個(gè)電話(huà)到年級辦，學(xué)生停課也要馬上回來(lái)返工，搞了一兩次以后，形成了習慣就好辦了。其次，每天上午把公共場(chǎng)所、樓梯、過(guò)道、廁所、洗漱間衛生，由宿管員全面細致地打掃一遍，學(xué)校管理人員作一次巡查紀錄，下午再做一次保潔工作，或對衛生死角加以突擊一下，再次，每周六抽出一到兩節課，把宿舍、教室里里外外沖洗一遍，由相關(guān)處室進(jìn)行檢查評比，最后一關(guān)，每月或節假日放假，天上要掃，墻上抹，地下要洗，床上桌上要整理，衛生工作搞徹底，全體黨委成員行政放子親自檢查、評比，結果與工資掛鉤，幾個(gè)環(huán)節下來(lái)舍得、時(shí)間、精力、衛生自然能搞得可以。
四、學(xué)生管理方面
第一，學(xué)校從領(lǐng)導到學(xué)生，都叫宿管員為某某老師，不叫某某師傅，把宿管員當老師看待，樹(shù)立她們的威信，支持她們的工作，培養她們的責任心。每學(xué)期結合學(xué)校教育工作會(huì )議對她們進(jìn)行培訓，使她們敢管、能管。
第二，要求宿管員熟悉情況，對所管理的學(xué)生要全面了解，給制好住宿圖，某棟住的是那個(gè)年級某層住的是那幾個(gè)班，某班住那幾個(gè)寢室，每個(gè)寢室室長(cháng)是誰(shuí)，每個(gè)床鋪住的是那個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對應的班主任電話(huà)、年級管理人員的電話(huà)，問(wèn)題學(xué)生名單，位置都要心中有本帳，發(fā)現問(wèn)題能按圖索驥，綱舉目張，馬上能落實(shí)到人、到班。由于社會(huì )不良風(fēng)氣的腐蝕，留守學(xué)生比例大，問(wèn)題學(xué)生不少，家庭疏于管教，社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣，如抽煙、喝酒、抹牌、賭博、外出上網(wǎng)等現象在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，宿管員白天加強巡視，晚上逐室清理，學(xué)生會(huì )加強配合，每個(gè)年級學(xué)生會(huì )有宿管部，每棟樓有樓長(cháng)，每層有層長(cháng)，每室有室長(cháng)，每班有安全委員、宿管委員，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。凡宿管員報上來(lái)的嚴重違紀的，報一起重視一起，處理一起。
第三，大事積極管，小事不放松，每天早上督促學(xué)生起床，一到早操時(shí)間立即鎖門(mén)，未出門(mén)的學(xué)生作遲到處理，由年級辦或班主任來(lái)領(lǐng)取。白天嚴防異姓同學(xué)竄門(mén)，對請假回寢室的學(xué)生需掛班主任的批條，方能放進(jìn)，對來(lái)訪(fǎng)、送東西的家長(cháng)、親友進(jìn)行登記，晚上對歸寢情況及晚寢紀律進(jìn)行督導。對學(xué)生突發(fā)疾病等情況及時(shí)協(xié)助處理，辛勤的耕耘，獲得豐厚的回報，寢室員對學(xué)生的關(guān)心，也獲得了學(xué)生和家長(cháng)的支持、肯定。
五、我校宿管工作在學(xué)校領(lǐng)導重視、班主任的支持、學(xué)生的配合和宿管員的努力下取得了很好的成績(jì)，得到了學(xué)校比較一致的肯定。
第一，幾年來(lái)我校宿管工作從未發(fā)生重大安全事故。
第二，衛生工作一天也沒(méi)松懈，學(xué)生宿舍天天干凈、整潔。
第三，晚寢紀律較好，保證了學(xué)生充足的休息時(shí)間。
第四，宿管員與老師配合較好，樓棟之間既競爭，又協(xié)作，有一個(gè)健康向上的工作氛圍。
第五，保障工作及時(shí)到位，水電、床安全隱患發(fā)現問(wèn)題立即上報，專(zhuān)人負責及時(shí)處理，從未年皮推誘現象。
六、存在的問(wèn)題。
第一，由于學(xué)生發(fā)展較快，從中師的400多人發(fā)展到現在的5000多人，學(xué)生人數10年間翻了10倍，住房設備沒(méi)有翻10倍，學(xué)生住得比較擠，條件達不到現代 辦學(xué)要求。
第二，由于設備老化，用水用電負荷集中，人數多，加上外部條件的限制，發(fā)生故障在所難免，一但出問(wèn)題，小事也能造成很大的不便，弄得管理人員精神高度緊張。
第三，宿管員待遇不高，與新勞動(dòng)法的要求還有一定的距離，但是工作強度特別大，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，特別是有三棟樓，每棟只有一個(gè)宿管員，基本上只要不放月假，就一天接一天24小時(shí)連軸轉，學(xué)校領(lǐng)導也很關(guān)心很同情，但問(wèn)題只能一步步、慢慢解決。
第四，管理工作是一個(gè)踢皮球的過(guò)程，施加的力度越大，反彈也就越大，學(xué)生宿舍的問(wèn)題反映到年級班主任，大多數能及時(shí)處理，有時(shí)，班主任不在校內或正在上課，溝通起來(lái)有難度，次數多了也厭煩。
第五，留守學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、心理有毛病的學(xué)生，工作難做，既要嚴格管理，又要人性化處理，對一般宿管員來(lái)說(shuō)確實(shí)難度太大，超出了她們能力范圍。
第六，宿管員有統一要求，各年級有不同的安排，班主任各有個(gè)性，學(xué)生更是千差萬(wàn)別，如何統一、協(xié)調，確實(shí)是一個(gè)值得深入探討的問(wèn)題，也是現實(shí)中最難的一個(gè)問(wèn)題，在這方面，我們將借鑒外圍經(jīng)驗，深入研究，逐步提高管理效益。
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