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圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結范文（通用17篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 1
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，的確如此，大一的生活就這樣拉上了帷幕，迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。為了充實(shí)自己的暑期生活，我參加了院里舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)；如今告別了讀者閱讀時(shí)的安靜，遠去的是隊員們一起努力的畫(huà)面，15天的暑期社會(huì )實(shí)踐就這樣匆匆結束了。整日呆在學(xué)校中的我，感受了社會(huì )的現實(shí)，付出了愛(ài)心努力，收獲了友誼認可心存的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)?
這次活動(dòng)以暑期社會(huì )實(shí)踐為主題，以服務(wù)市圖書(shū)館為載體，為市民暑期的學(xué)習與閱讀而努力。通過(guò)參加此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我們受益良多，不僅加深了自己對市圖書(shū)館的了解和認識，還在實(shí)踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。還讓我知道了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意義~引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，且些東西將讓我終生受用。
一、做最好的自己，真誠待人
社會(huì )實(shí)踐第一天，見(jiàn)到的大多是陌生的臉孔，我微笑著(zhù)和他們問(wèn)好。我個(gè)人認為想要在一個(gè)新的環(huán)境中與新的群體愉快工作，形象象是非常重要的，而形象又直接受印象所制；俗話(huà)說(shuō)：“以貌取人”每個(gè)人或多或少都有這樣的心理取向，這里我們的“貌”便是我們留個(gè)他們的印象，想要取得好形象并不容易也絕非難事~我做的事很簡(jiǎn)單~來(lái)心底真誠的問(wèn)候最有感染力，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早上好”，在閱覽室里不大聲喧嘩，沒(méi)事的時(shí)候安心看書(shū)，有讀者來(lái)借書(shū)主動(dòng)服務(wù)，輕聲細語(yǔ)，語(yǔ)速緩慢清晰；歸還的書(shū)多時(shí)，盡快分類(lèi)上架；書(shū)少就等到每到離下班半小時(shí)時(shí)再上架并把書(shū)架轉一遍整理被讀者翻亂的圖書(shū)，這樣也減少了在室內過(guò)多走動(dòng)影響讀者閱覽。往往一些細微的東西容易被我們感發(fā)，我堅持保持良好習慣更是讓她們看在眼里，感動(dòng)在心里。短時(shí)間內和她們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了管理員員的信任和認可。同時(shí)，對于讀者也是這樣，期間我也認識了好多讀者，我們也互相打招呼，像是老朋友一般。
二、要樂(lè )于溝通
話(huà)說(shuō)認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流，溝通是做任何工作不可或缺的，要想與人保持愉快和諧的工作氛圍融洽的人際關(guān)系，溝通技巧必不可少并需要巧妙運用。一方面是與管理員的溝通：圖書(shū)館的管理員們坐慣了閱覽室孤獨的沙發(fā)，或許也習慣了一個(gè)人面對一堆書(shū)一工作就是一上午；但這并不代表她們不喜歡交流，不樂(lè )意去溝通；相反，她們是孤獨的加上生活和工作壓力，她們真的渴望有一個(gè)人能傾聽(tīng)她們的心聲，況且，她們閱歷多多，本來(lái)就是一部活生生的百科全書(shū)，我們又何樂(lè )而不為呢？我就和科室的姐姐和阿姨溝通的很愉快~姐姐經(jīng)常給我講述她過(guò)去的一些事，也常常和我探討未來(lái)的發(fā)展方向；我對她印象最深的一句話(huà)是~我好想奔跑！整天坐著(zhù)猶如一只籠中鳥(niǎo)，欲飛何以展翅；阿姨經(jīng)常和我講述她大四即將畢業(yè)又不謀未來(lái)的兒子，獨生子，沒(méi)有良好的生活習慣，整天丟三落四；聽(tīng)聽(tīng)她們的心聲，作為孩子又對父母的心思多了了解，對生活多了一份思考另一方面是與讀者溝通，了解他們的需要，聽(tīng)取他們的建議，他們也能知道我們的心聲，這樣，志愿者和讀者才能共享圖書(shū)館的安寧和滿(mǎn)足。
三、眾人劃槳開(kāi)大船
《孟子》云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”《后漢書(shū)》曰：“共與而馳，同舟共濟，輿傾舟翻覆，患實(shí)共之�！崩习傩罩辛鱾髦�(zhù)這樣一句話(huà)：“人心齊，泰山移”合作共贏(yíng)的理念很多人都知道，也很中意這種理念。合作不僅能夠讓自己發(fā)揮出最好最優(yōu)秀的一面，還能讓自己的信心倍增�；蛟S好多人會(huì )覺(jué)得圖書(shū)館的工作很容易，每天就擺擺書(shū)、從還書(shū)同學(xué)那里把書(shū)整到小車(chē)子上、整到一定數量的時(shí)候把它們歸到各自書(shū)架的對應位置就好。這是不正確的，圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統，也是一門(mén)科學(xué) 圖書(shū)館的一切工作構成了一個(gè)系統，這個(gè)系統非常復雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書(shū)的防盜，圖書(shū)的'檢索，圖書(shū)的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書(shū)的序 列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力；我們分工明確齊心協(xié)力，才幫助了管理員們維持了圖書(shū)館的正常運轉，能順利完成為期半月的實(shí)踐活動(dòng)并取得榮譽(yù)都是大家團結努力的果實(shí)！
四、踏實(shí)努力，樂(lè )于奉獻
有句話(huà)說(shuō)的好，“見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大”其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的艱辛。學(xué)習中如此，生活中亦是如此。學(xué)習中，我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機會(huì )在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng )一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把知識點(diǎn)吃透，乃至融會(huì )貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會(huì )垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。 我覺(jué)得自己是幸運的，因為能擁有這樣一次體驗擔任圖書(shū)館的志愿者的機會(huì )。每個(gè)人都應該學(xué)習志愿者的精神，同時(shí)也本著(zhù)為了大家的理想和信念，我們還要做下去。不能放棄信念，即使不能面朝大海，依舊春暖花開(kāi)。我們是都做到了這一點(diǎn)的，試圖繼續改進(jìn)而不是滿(mǎn)足現在，即使今后的每 一步都會(huì )步履維艱。
雖然我們放棄了自己休息的時(shí)間，但我們毫無(wú)怨言，因為我們收獲到的是在家里或學(xué)校體會(huì )不到的滿(mǎn)足與快樂(lè )，在圖書(shū)館進(jìn)行服務(wù)，不僅能拉近我們與社會(huì )的接觸距離，我們也能找到自己的精神需求；作為現代大學(xué)生，我們不僅要追求理論上的完備，更要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中找到學(xué)校不能教給我們的東西來(lái)實(shí)現自身的全面發(fā)展。以更好的走入社會(huì )，開(kāi)拓未來(lái)！
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 2
一、圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統，也是一門(mén)科學(xué)。
圖書(shū)館的一切工作構成了一個(gè)系統，這個(gè)系統非常復雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書(shū)的防盜，圖書(shū)的檢索，圖書(shū)的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書(shū)的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習提供更便捷的幫助，多少圖書(shū)館的工作人員為此而忙碌著(zhù)。我們在圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍的過(guò)程中，更加深切的體會(huì )到了圖書(shū)館工作人員的艱辛，更體會(huì )到了沒(méi)有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單，如果我們不親身體驗的話(huà)�！百浫嗣倒�，手留余香”，整理圖書(shū)雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書(shū)管理方面的知識，同時(shí)自身的素養也得到了提高。而來(lái)自同學(xué)們和圖書(shū)館工作人員們的贊許則是對我們最好的褒獎�？粗�(zhù)美麗的圖書(shū)館，以及經(jīng)過(guò)我們整理的整齊一致的書(shū)架，想著(zhù)同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境時(shí)，我們覺(jué)得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動(dòng)的過(guò)程的確是互惠雙贏(yíng)的。
二、見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大。
其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的艱辛。學(xué)習中如此，生活中亦是如此。學(xué)習中，我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識，知識沒(méi)有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機會(huì )在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng )一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細節，不放過(guò)一個(gè)細節，我們才能真正地把知識點(diǎn)吃透，乃至融會(huì )貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會(huì )垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。
三、在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性。
同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。其實(shí)，只是翻翻書(shū)頁(yè)也能增加不少知識，比如我知道了沙漠之狐，知道了北洋之虎......在現代社會(huì )，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì )與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽覈鴼v史悠久，文化源遠流長(cháng)。
雖歷經(jīng)戰火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。閱讀具有很強的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當時(shí)政治、經(jīng)濟及教育等各種社會(huì )因素的影響。
四、通過(guò)這次經(jīng)歷，我再一次認識到了“人不可貌相”。
負責我們小組的老師，騎著(zhù)電驢子，用著(zhù)已經(jīng)淘汰了的手機，衣著(zhù)有時(shí)候還略有一點(diǎn)邋遢�？删褪沁@樣一位中年大叔，竟然是計算機大神，真是深藏名與利啊。每天給我們發(fā)冰棍的帥氣大哥哥，也曾經(jīng)是名校畢業(yè)，屈才來(lái)了圖書(shū)館。二庫負責老師是東大的高材生，看門(mén)大叔也有著(zhù)不一般的過(guò)去......你也許對他們感到不屑，但他們的'過(guò)去，他們的實(shí)力，他們的付出，應該得到我們的肯定與尊重。
五、除此之外，我還收獲了與其他組員的友誼以及和老師之間的良好關(guān)系。
我從這次的實(shí)踐中，學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。工作的時(shí)候我們認真合作，高效率高質(zhì)量完成任務(wù)；休息的時(shí)候，我們一起聊過(guò)去的經(jīng)歷，聊現在的專(zhuān)業(yè)，聊未來(lái)的工作，或者一伙人圍在一起玩“殺人游戲”。
十五天，我們一起工作，一起吃午飯，一起吃冰棍吃西瓜，一起捕過(guò)蛇......老師們都很是照顧我們，當人手不夠的時(shí)候他們會(huì )幫幫忙，天熱的時(shí)候他們會(huì )張羅著(zhù)開(kāi)空調，開(kāi)飯的時(shí)候更是搖身一變成了服務(wù)員，到點(diǎn)了又就提醒我們下班。
最后想說(shuō)一點(diǎn)，十五天的親身經(jīng)歷讓我認識并體會(huì )到了圖書(shū)館工作人員的辛苦，所以下次去圖書(shū)館的時(shí)候希望大家都能夠遵守圖書(shū)館的規章制度，愛(ài)護書(shū)籍，真心對幫助你的工作人員說(shuō)聲，“謝謝！”。
這個(gè)暑期在圖書(shū)館參與社會(huì )實(shí)踐工作對我個(gè)人而言有著(zhù)重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(cháng)的道路上起著(zhù)非常重要的作用。在生活中，學(xué)習上，今后的工作中，我都將受益匪淺。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 3
7月14日上午，市圖書(shū)館與安工大工商學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”簽約暨授牌儀式在市圖書(shū)館二樓貴賓廳舉行。工商學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)徐金元、市圖書(shū)館黨支部書(shū)記胡俊、工商學(xué)院學(xué)生處處長(cháng)祝紅、工商學(xué)院團委書(shū)記吳莉、市圖書(shū)館館長(cháng)助理金玉以及社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生們參加了此次儀式。
首先，安徽工業(yè)大學(xué)校長(cháng)李家新一行在胡書(shū)記的陪同下參觀(guān)了市圖書(shū)館各閱覽室，看望了暑期實(shí)踐隊的各位同學(xué)，并對市圖書(shū)館為工商學(xué)院學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供的支持與保障表示衷心感謝。
簽約儀式上，徐院長(cháng)感謝市圖書(shū)館對工商學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地的建立所給予的關(guān)心和支持，并且介紹了安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院當前教學(xué)規模、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別以及下一步學(xué)院發(fā)展等情況。最后提出三點(diǎn)要求：一是要提高認識，充分認識志愿服務(wù)精神和參加社會(huì )實(shí)踐兩者之間的重要內涵和密切聯(lián)系，并通過(guò)校地雙方搭建的這一良好平臺，在志愿服務(wù)的過(guò)程中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。二是精心組織，學(xué)院團委要和市圖書(shū)館積極聯(lián)系，精心安排此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，并結合自身優(yōu)勢，拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容和形式，向社會(huì )展示當代大學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。三是希望大學(xué)生認真對待并珍惜實(shí)踐機會(huì )，嚴守團隊精神，遵守活動(dòng)安排，發(fā)揮各自所長(cháng)，為人生留下一份精彩的實(shí)踐閱歷。
胡書(shū)記在致辭中首先代表圖書(shū)館全體員工對工商學(xué)院各位領(lǐng)導和社會(huì )實(shí)踐隊全體隊員的到來(lái)表示熱烈的歡迎。隨后，從機構設置、資源與利用、讀者服務(wù)三個(gè)方面向大家介紹了市圖書(shū)館的基本情況，并表示將在今后的合作中，提供更多的`社會(huì )實(shí)踐保障性措施，真正發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)生了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的橋梁和紐帶作用。胡書(shū)記還就市圖書(shū)館與工商學(xué)院在今后的資源共享、合作模式等方面做了進(jìn)一步的交流與探討。
據悉，此次市圖書(shū)館與安工大工商學(xué)院簽約“大學(xué)生實(shí)踐基地”，為下一步開(kāi)展更深層次的業(yè)務(wù)交流和資源共享奠定了堅實(shí)基礎。高校圖書(shū)館其豐富的教學(xué)科研文獻資源將大大填補市圖書(shū)館在此類(lèi)文獻上的不足，雄厚的師資力量將為市圖書(shū)館開(kāi)展各類(lèi)公益講座提供講師資源，有利于提升我館數字化信息服務(wù)能力和讀者服務(wù)水平，是進(jìn)一步完善全市公共文化服務(wù)體系的一個(gè)積極舉措，也為創(chuàng )新馬鞍山市圖書(shū)館的運行與服務(wù)模式、最終實(shí)現以共建共享、互惠互利為基礎上的跨系統圖書(shū)館聯(lián)盟起到了推進(jìn)作用。
簽約儀式結束后，雙方舉行了安工大工商學(xué)院“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”授牌儀式。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 4
在全體館員的共同努力和學(xué)院領(lǐng)導的大力支持、關(guān)心下，圖書(shū)館從業(yè)務(wù)管理、讀者服務(wù)和提高人員素質(zhì)各項工作入手，通扎實(shí)奮進(jìn)努力，圓滿(mǎn)地完成了本年度各項工作任務(wù)。
一、圖書(shū)館管理制度建設。
在原有基礎上對各項規章制度及崗位職責進(jìn)行了全面修訂和完善。同時(shí)，對《xxxx學(xué)院圖書(shū)館電子資源使用管理辦法》進(jìn)行多次修訂，為規范學(xué)院電子資源制度化管理打下了良好基礎。
二、文獻信息資源建設
1、積極開(kāi)展形式多樣的圖書(shū)捐贈活動(dòng)。加強同出版社、圖書(shū)公司之間的緊密聯(lián)系，積極開(kāi)展多種形式的圖書(shū)捐贈活動(dòng)。本年度共接收各界圖書(shū)捐贈2890冊，為推動(dòng)學(xué)院圖書(shū)館館藏資源建設形成了良好的開(kāi)端。
2、及時(shí)做好捐贈圖書(shū)的加工工作。按規范編目要求分編圖書(shū)，提高圖書(shū)采編質(zhì)量。嚴格按照《中國圖書(shū)館分類(lèi)法(第4版)》著(zhù)錄規則進(jìn)行圖書(shū)采編，做到了歸類(lèi)、編目、標引準確，嚴格按著(zhù)錄要求錄入數據，為館藏圖書(shū)的正常流通打下良好的基礎。在人手少、工作量大的情況下，完成捐贈圖書(shū)的著(zhù)錄加工工作，共加工新書(shū)2890冊。
3、調整報刊收藏結構，滿(mǎn)足讀者閱覽需求。根據學(xué)院教學(xué)科研活動(dòng)需要和報刊發(fā)行情況，及時(shí)調整報刊收藏結構，在注重期刊采購和學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設需求一致性原則基礎上，收集與本專(zhuān)業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，盡量滿(mǎn)足讀者對報刊的閱覽需求。今年訂購20xx年期刊17種，報紙10種，報刊經(jīng)費支出共4645元，所有新訂報刊均做到及時(shí)上架、流通，基本滿(mǎn)足了讀者利用報刊的需求。
4、積極開(kāi)展館際合作，拓寬電子資源獲取途徑。作為安徽省高校數字圖書(shū)館成員館，在電子資源建設方面，積極做好數字共享資源建設。本年度，我館繼續加強與安徽省高校數字圖書(shū)館緊密合作，獲得萬(wàn)方期刊庫、法律法規全文庫、外文文摘數據庫、愛(ài)迪克森就業(yè)培訓庫、博看期刊庫、雷速學(xué)科導航庫以及28萬(wàn)種58萬(wàn)冊超星電子圖書(shū)的使用權，極大地滿(mǎn)足了我院教學(xué)科研需求。
三、讀者服務(wù)工作
1、繼續發(fā)揮傳統服務(wù)優(yōu)勢，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書(shū)館堅持傳統服務(wù)優(yōu)勢，根據學(xué)院師生需要，盡量延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，以提高書(shū)刊利用率，全年保持圖書(shū)外借室、期刊、電子閱覽室每周開(kāi)放時(shí)間不低于70小時(shí)，方便讀者利用圖書(shū)館學(xué)習課外知識及教師開(kāi)展教科研活動(dòng)。20xx年，經(jīng)過(guò)全館同志的共同努力，圖書(shū)館全年外借圖書(shū)5593冊次，歸還圖書(shū)5593冊次，流通總量11000人次。
2、利用計算機網(wǎng)絡(luò )，拓寬讀者服務(wù)途徑。依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，圖書(shū)館積極開(kāi)展網(wǎng)上讀者服務(wù)，堅持網(wǎng)上資源全天24小時(shí)開(kāi)放，積極開(kāi)展新書(shū)推薦、書(shū)目檢索、網(wǎng)上讀者借閱信息查詢(xún)、網(wǎng)上圖書(shū)續借等網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。充分利用圖書(shū)館網(wǎng)站，及時(shí)做好圖書(shū)館新聞資訊、熱門(mén)圖書(shū)等欄目相關(guān)內容的`更新和宣傳工作，使圖書(shū)館整體服務(wù)水平邁上更新的臺階。
3、圖書(shū)催還工作。定期催還讀者逾期圖書(shū)，對于超期圖書(shū)及時(shí)在網(wǎng)站首頁(yè)進(jìn)行公示，確保滯納圖書(shū)及時(shí)歸庫。
四、新生入館教育活動(dòng)
加強與各系、部、機關(guān)單位的密切聯(lián)系，及時(shí)有效的制定入學(xué)新生圖書(shū)館知識培訓工作，強化圖書(shū)館的宣傳引導作用并取得了良好的效果，為圖書(shū)館各項工作的正常開(kāi)展奠定了堅實(shí)基礎。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 5
通過(guò)讀書(shū)，不斷開(kāi)闊視野，豐富自己知識存儲量。通過(guò)讀書(shū)，我的教育理論水平又上了一個(gè)新臺階。通過(guò)本次活動(dòng)得到一下總結：
一、活動(dòng)缺陷與不足：
1、同學(xué)們沒(méi)有做好自己的讀書(shū)筆記，記錄下自己的成果。
2、組織活動(dòng)的前一晚自習沒(méi)有事先下通知，而是在活動(dòng)前下課那段時(shí)間下的通知，導致許多同學(xué)有事沒(méi)有參加；
3、與其他活動(dòng)沖突、與補考時(shí)間沖突
二、活動(dòng)改進(jìn)：
利用板報向其他同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或文章，形成良好的班級讀書(shū)氣氛；
三、活動(dòng)所得：
1、在組織活動(dòng)之前提前下好通知，組織好人員，了解在活動(dòng)時(shí)缺席人員去向、原因。選擇好活動(dòng)日期盡量不與其他活動(dòng)沖突
2、讀書(shū)可以豐富我們的知識量。多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書(shū)可以讓我們勵志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國熱情。
3、讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的.書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準備。
四、活動(dòng)結束總結：
通過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，開(kāi)拓了我們的視野，使我們了解到許多知識，使我們變的有修養，使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè )趣
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 6
我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認真履行著(zhù)一名圖書(shū)管理員的職責。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書(shū)館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結。
一、 打造圖書(shū)館三年遠景規劃，使圖書(shū)館發(fā)展有方向。
我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。
二、 建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書(shū)館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會(huì )手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi)，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。
清理 把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準備，使藏書(shū)合理，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。
清潔 把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類(lèi) 分為四類(lèi)：適合班級閱讀課使用的圖書(shū);適合班級圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不同年級中午來(lái)閱讀的.圖書(shū)。
其中適合班級圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō)、散文)童話(huà)(童話(huà)、神話(huà)、寓言)知識類(lèi)(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì )到誠心、熱心、愛(ài)心 三心服務(wù) 。
誠心 在圖書(shū)館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數，各有偏重
熱心 老師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書(shū)。
愛(ài)心 在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買(mǎi);或推薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書(shū)管理員組織，設立班級圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉起來(lái)。
為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū)，在20xx年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì )制度。在每次開(kāi)會(huì )時(shí)，我都要了解各個(gè)班級圖書(shū)借閱情況，及時(shí)對班級閱讀進(jìn)行指導。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增添了助手。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 7
為了秉承圖書(shū)館工作“傳播科學(xué)知識，弘揚先進(jìn)文化；以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展”這一宗旨，以及致力于提高館員本職工作業(yè)務(wù)能力，增進(jìn)各部門(mén)業(yè)務(wù)間的了解這一原因，本學(xué)期開(kāi)始，圖書(shū)館為加強內部學(xué)習，每周都組織了業(yè)務(wù)培訓，學(xué)習內容分別為：圖書(shū)館概況及能為讀者提供什么，圖書(shū)館禮儀服務(wù)，CALIS的服務(wù)與建設，Ireader的申請及使用。
以下是對這幾次講座后，個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì )。
雖然在圖書(shū)館工作到現在已有四五年了，在圖書(shū)館整體概況講座開(kāi)始前，我覺(jué)得自己對館里的基本業(yè)務(wù)還算是了解的，然而，講座后，我意識到圖書(shū)館是一門(mén)學(xué)科。通過(guò)講座，我加深了對圖書(shū)館的整體認識，進(jìn)一步全面了解了我們館能為讀者做什么?在今后工作中，要利用一切可能學(xué)習的機會(huì )，積極參與到工作中去，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
服務(wù)禮儀培訓更是與我們當前業(yè)務(wù)息息相關(guān)。圖書(shū)館是學(xué)校精神文明建設的重要窗口之一，要求每個(gè)圖書(shū)館館員都必須重視服務(wù)禮儀。何為禮儀？禮儀是一項建立在善良、高效和富有邏輯的基礎上的一項傳統習俗，禮節+儀表=禮儀。儀容美，儀態(tài)美，語(yǔ)言美讓我們知道了工作中服務(wù)禮儀的具體細節。
通過(guò)本次學(xué)習，更加了解了服務(wù)禮儀，作為圖書(shū)館的一名一線(xiàn)工作人員必須做到這幾項原則。
�、俜⻊�(wù)人員要做好本職工作，在思想品質(zhì)方面，必須熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)本職工作；
�、诜⻊�(wù)人員要樹(shù)立正確的服務(wù)態(tài)度，不僅提供滿(mǎn)意的物質(zhì)服務(wù)，也應令服務(wù)對象獲得一定的精神方面的滿(mǎn)足，做到熱情服務(wù)，禮待賓客，以質(zhì)見(jiàn)長(cháng)。
�、鄯⻊�(wù)人員在工作作風(fēng)上，必須時(shí)時(shí)處處對自己高標準，嚴要求。做到清正廉潔，不假公濟私，不亂開(kāi)后門(mén)；做到一心奉公，堅持整體利益至上，保護公共財物安全，堅決反對損公肥私的.。
�、芊⻊�(wù)人員要不斷提高自身的職業(yè)修養。樹(shù)立崇高理想，正確的人生觀(guān)；努力學(xué)習各項有關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷地調整、充實(shí)自己，做到理論與實(shí)踐相結合，不斷提高自己的服務(wù)技能和水平。
只有對自己的工作敬業(yè)，對工作的負責，才能把圖書(shū)館辦得更好，聽(tīng)了這次服務(wù)禮儀的講座，我深深地體會(huì )到了理由的重要性，生活沒(méi)有了禮儀部只將會(huì )變到什么樣子，只有周到的服務(wù)才能讓讀者 安心的閱讀。圖書(shū)館是一個(gè)大家庭，只有每一個(gè)工作人員做好分內的事才能讓圖書(shū)館變得更好。
CALIS參考咨詢(xún)服務(wù)，是圖書(shū)館的服務(wù)項目之一。作為CALIS的成員館之一，今年，我還被派去參加了了由廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館組織的有關(guān)CALIS共享版系統的業(yè)務(wù)培訓，感觸頗深！
CALIS能實(shí)現與中國高等教育文獻保障系統成員館建立館際互借關(guān)系，為廣大讀者提供館際互借、文獻傳遞及虛擬參考咨詢(xún)等服務(wù)。如何做好參考咨詢(xún)服務(wù)，要求館員要具備參考工具知識 ，選擇和評價(jià)參考工具的能力，咨詢(xún)問(wèn)答技巧，人際溝通技巧，開(kāi)放，信息推介和用戶(hù)教育等方面的基本素質(zhì)和技能。在今后的工作中，我還要不斷的提高自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的各方面工作能力，為將來(lái)本館CALIS館際互借與文獻傳遞工作的開(kāi)展，以及推進(jìn)本館與其它高校圖書(shū)館之間文獻信息資源的共知、共建和共享工作打好基礎，貢獻自己的一份綿薄之力。
Ireader的申請及使用，這塊業(yè)務(wù)較熟悉，是我們技術(shù)部的日常工作內容之一。認真做好該項工作，讓更多的人知道圖書(shū)館，訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館資源，使資源利用最大化，為提高我們館，我們部門(mén)的整體服務(wù)水平，盡自己的一份力量。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 8
今年暑假我也加入20xx年xx鎮學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，這次的暑期實(shí)踐活動(dòng)與以往不同，內容豐富了很多，涉及的范圍比較廣，我們接觸的社會(huì )層面就更廣泛，為我們提供了一個(gè)很好的舞臺來(lái)鍛煉自己的能力。
這次社會(huì )實(shí)踐的內容有很多，有圖書(shū)館志愿者活動(dòng)，知識講座宣講活動(dòng)，義教活動(dòng)，工商模擬市場(chǎng)，三人籃球賽等等。我參加了幾項活動(dòng)。第一項就是到xx圖書(shū)館xx分館做志愿者，主要是協(xié)助圖書(shū)管理員管理圖書(shū)館。
這是我第一次踏進(jìn)xx圖書(shū)館，感覺(jué)有點(diǎn)興奮。我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到xx圖書(shū)館，我先向圖書(shū)館管理員介紹自己，然后詢(xún)問(wèn)他需要什么樣的忙。圖書(shū)館管理員吩咐我到書(shū)架那邊把一些放亂的書(shū)放好，忙提醒一些好動(dòng)的小朋友注意遵守紀律。
整理圖書(shū)，就是把放錯位置或者無(wú)序的圖書(shū)按序號擺放好，我本來(lái)認為這是件很容易的事情，不用一會(huì )兒功夫就可以做好。但是當我真正做整理工作的時(shí)候，才發(fā)現其實(shí)不是我想象中那么簡(jiǎn)單。圖書(shū)上都有編碼，同一本書(shū)都是同一個(gè)編碼的，有時(shí)有些書(shū)籍連續很多本都是同一本，有的是同一個(gè)系列，但編碼不同，很容易和其他的混淆，而且有些書(shū)放得很亂，要它找回“同伴”真的要費一點(diǎn)勁。一個(gè)早上我都是在整理圖書(shū)，當然不是只有我一個(gè)人在整理，還有兩個(gè)同學(xué)在整理，家都很認真。一個(gè)早上在看編碼，把圖書(shū)排序，一站就站20分鐘，一蹲下來(lái)也要蹲10分鐘才可以把底層的圖書(shū)整理好。感覺(jué)很累，蹲久了站起來(lái)有點(diǎn)頭暈，站太久腳又累。這樣幾次下來(lái)有點(diǎn)覺(jué)得不耐煩，我有點(diǎn)泄氣，想要放棄。想不到小小的一個(gè)圖書(shū)館，幾個(gè)人都不能較快地完成整理工作。但是我的兩個(gè)同事還在那里整理，而且剛好我想起比爾蓋茨曾經(jīng)小時(shí)候也在圖書(shū)館當過(guò)管理員，做得也是我現在做的這種工作，而且他工作的圖書(shū)館比我現在工作的這個(gè)很多倍，藏書(shū)比這里多很多，工作量比我得多，但是他沒(méi)有放棄，小小年紀就有很強的毅力，在當圖書(shū)管理員的`工作上表現得很優(yōu)秀。
想到這里，我覺(jué)得自己不能就這樣放棄，雖然工作比較累，而且有點(diǎn)乏味，這是我用消極心態(tài)看到的，是我自己給自己壓力，讓自己對整理圖書(shū)產(chǎn)生不積極的情緒。其實(shí)我可以用積極的心態(tài)來(lái)看待這件事，雖然這是一件很小的事情，整理圖書(shū)的工作是不怎么起眼的一件事，但是于細微處知真曉，如果能把一件小小的事情做好，那就不是一件小事情了。我自己跟自己說(shuō)“如果你現在不堅持下來(lái)，你就連一個(gè)5歲的小朋友也不如，一個(gè)人一生中肯定會(huì )面對各種令人感到乏味的事情，而且肯定不能每當在遇到這些事情時(shí)就選擇放棄。
如果是這樣，這樣的一個(gè)人又怎會(huì )在社會(huì )上立足，怎能在其工作領(lǐng)域中取得成功呢？經(jīng)過(guò)一番掙扎與自我安慰后，我還是堅持下去，繼續整理圖書(shū)。在整理圖書(shū)的過(guò)程中，我認識到做事情需要耐心，恒心，要想做好就要堅持，不能放棄，“堅持就是勝利”這句話(huà)雖然我們整天掛在嘴邊，但是真的有多少人能夠做得到？我通過(guò)在圖書(shū)館整理圖書(shū)這件小小的事情中體會(huì )到很多事情不是不能堅持，而是自己沒(méi)有堅持，很多困難其實(shí)都是自己給自己設立的，只要自己有克服困難的信念和勇氣，困難就可以克服這個(gè)道理，它能夠在往后鞭策我，鼓勵我堅持不懈，繼續奮斗。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 9
近年來(lái)，圖書(shū)館在社會(huì )各個(gè)層面上的重要性逐漸被人們所重視。作為文化傳承和知識普及的重要場(chǎng)所之一，圖書(shū)館不僅可以為讀者提供豐富的書(shū)籍資源，更可以為他們提供學(xué)習、交流、娛樂(lè )的場(chǎng)所。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們小組前往當地的某公共圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察和了解，深度感受到了圖書(shū)館的重要性和作用。
一、圖書(shū)資源
圖書(shū)館最主要的任務(wù)是為讀者提供豐富的.圖書(shū)、資料和信息資源，是讀者獲取各種知識和信息的重要途徑。在實(shí)地觀(guān)察中，我們發(fā)現該圖書(shū)館的圖書(shū)種類(lèi)繁多、覆蓋面廣，涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、文學(xué)、歷史等方面的各類(lèi)讀物。同時(shí)，該館還設有自習室、電子閱覽室、兒童閱讀區等，為讀者提供了另外的學(xué)習空間。此外，館內的電子資源也是豐富多樣，讀者無(wú)論是從電腦、手機還是iPad上都能免費下載期刊、圖書(shū)、音頻、視頻等類(lèi)型的數字文獻。
二、服務(wù)質(zhì)量
圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)習者和讀者對于圖書(shū)館的感受和評價(jià)。在觀(guān)察中我們發(fā)現，該館工作人員服務(wù)周到、耐心細致，對于讀者的問(wèn)題和需求都能及時(shí)回答和解決。此外，館內還設有自主發(fā)卡設備，讀者可以自行借還書(shū)籍，縮短了讀者排隊的時(shí)間。而且，該館還開(kāi)通郵政快遞服務(wù)，為讀者提供送書(shū)上門(mén)的服務(wù)。人性化的服務(wù)讓讀者倍感溫暖。
三、文化推廣
圖書(shū)館的功能不僅限于借閱書(shū)籍，還可以成為文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所，為讀者們提供各種文化活動(dòng)服務(wù)。
在我們的觀(guān)察中，該館定期開(kāi)展文化推廣活動(dòng)，有朗誦、書(shū)畫(huà)、講座等多種形式和領(lǐng)域的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以讓讀者在學(xué)習的同時(shí)感受到文化的意境，還可以拓寬他們的視野和知識面。為了培養讀者們的閱讀興趣和文化交流能力，圖書(shū)館也開(kāi)展了讀者交流活動(dòng)，讓讀者們能夠相互交流閱讀心得和體會(huì )，感受到閱讀的樂(lè )趣。
四、管理與環(huán)境
圖書(shū)館的管理和環(huán)境也是衡量一個(gè)圖書(shū)館的重要因素。在該館的觀(guān)察中，我們發(fā)現該館管理規范、秩序井然，能夠為讀者創(chuàng )造良好、安全的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，館內的環(huán)境也非常整潔、寧靜、舒適，沒(méi)有任何干擾學(xué)習和閱讀的因素。
總之，通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，我們深度了解了公共圖書(shū)館的各項功能和優(yōu)勢，更深刻的體會(huì )到了學(xué)習和文化交流的重要性，認識到了圖書(shū)館在現代化信息社會(huì )中的目標和作用。我們也希望圖書(shū)館能夠不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平，向著(zhù)更加完善的目標前進(jìn)。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 10
今日下午，在團支書(shū)的帶著(zhù)下，班內18位同學(xué)來(lái)到了校圖書(shū)館進(jìn)展了一下午的社會(huì )實(shí)踐，這次活動(dòng)的主題是“文明讀書(shū)、綠色讀書(shū)、走進(jìn)書(shū)香校園”其實(shí)是一次圖書(shū)館義務(wù)整理及讀書(shū)調查活動(dòng)�；顒�(dòng)前，已經(jīng)將任務(wù)安排給同學(xué)，詳細活動(dòng)流程及任務(wù)安排是這樣的，首先安排同學(xué)清掃學(xué)校圖書(shū)館，包括拖地、掃地；之后依據圖書(shū)館工作人員要求安排同學(xué)義務(wù)整理圖書(shū)，包括對圖書(shū)根據編目和類(lèi)型進(jìn)展分類(lèi)擺放，以及將散亂的書(shū)籍捆在一塊集中放置；同時(shí)，在整理書(shū)本的同時(shí)安排同學(xué)自帶工具，整理出有破損的書(shū)，然后對于有破損的書(shū)進(jìn)展修復，此外，帶好提前制作好書(shū)簽，在閱讀量比擬的高的且書(shū)本比擬破舊的圖書(shū)內插入書(shū)簽，提倡同學(xué)愛(ài)惜書(shū)籍，另外預備好自制文明標語(yǔ)，張貼在圖書(shū)館墻上提倡同學(xué)文明閱讀；其次，依據20xx—20xx讀書(shū)借閱排行榜安排2名同學(xué)對排行靠前的文學(xué)院同學(xué)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的采訪(fǎng)，了解他們的讀書(shū)習慣，為其他同學(xué)供應借鑒價(jià)值；同時(shí)，安排好同學(xué)對實(shí)踐現場(chǎng)進(jìn)展拍照、撰寫(xiě)通訊稿。
活動(dòng)當天，同學(xué)們帶著(zhù)勞開(kāi)工具來(lái)到圖書(shū)館，把圖書(shū)館全部都整理清掃了一遍，然后根據圖書(shū)館治理人員的要求把書(shū)本根據數目全部整理分類(lèi)，再然后，圖書(shū)館治理人員給我找來(lái)了塑料繩子，讓我們把圖書(shū)館全部堆在地上的書(shū)全部用繩子捆起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)好像是一件很簡(jiǎn)單很輕松的事情，但是真正做起來(lái)會(huì )發(fā)覺(jué)其實(shí)真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，首先必需要把書(shū)堆齊，然后用繩子在書(shū)上捆十字，只有這樣才能保證書(shū)可以貝捆得很堅固。全部弄完之后，實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)，再看看我們自己的手掌，已經(jīng)被書(shū)上的油墨，地上的灰塵弄得全部變成黑色。
這次的社會(huì )實(shí)踐時(shí)間雖然短暫，但是卻很充實(shí)，這次的實(shí)踐讓我們深深的體會(huì )到了團隊合作的重要性，這次的社會(huì )實(shí)踐雖然只有18為同學(xué)參加，但是活動(dòng)雖小，事情卻并不少，清掃、理書(shū)、分類(lèi)等等一系列事情卻要求完善的團結協(xié)作力量，不然一下午的實(shí)踐很難完成這些事情。同時(shí)，一下午的實(shí)踐活動(dòng)大家相處的很開(kāi)心，其實(shí)進(jìn)入大學(xué)之后很少有時(shí)機可以和同學(xué)這樣相處在一塊，可能活動(dòng)的時(shí)候大家都感覺(jué)很累，但是沒(méi)有一位同學(xué)埋怨，我想大家相處的.開(kāi)心肯也是其中的理由之一吧。此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們也深深的體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和不簡(jiǎn)單，以前去圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)的時(shí)候總是下意識的把書(shū)本往旁邊一放，自己也從來(lái)沒(méi)有去留意過(guò)這些細節，但是這次活動(dòng)的時(shí)候，我們把整個(gè)圖書(shū)館的書(shū)本全部整理排齊，學(xué)校的圖書(shū)館并不大，但是干完整個(gè)事情之后發(fā)覺(jué)這并不是一件輕松的事情，手上已經(jīng)全部變成黑色了，關(guān)鍵還有最底下的兩排書(shū)架最難弄，整個(gè)人必需蹲著(zhù)彎腰整理，完成之后真的是腰酸背痛，這也讓我們平常要更加珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果。
一下午的實(shí)踐活動(dòng)到尾聲時(shí)，我們整理工具，然后合了一張影，與圖書(shū)館工作人員告辭之后，完畢本次實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 11
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多人逐漸放下了書(shū)本，把閱讀轉移到了電子設備上。然而，盡管如此，作為一名學(xué)生，我仍然堅信傳統的圖書(shū)館對我們的學(xué)習和知識獲取的重要性。最近，我有幸去了一次我所在城市的新圖書(shū)館，并從中收獲了許多體會(huì )和心得。
首先，圖書(shū)館的氛圍讓人沉浸在學(xué)習和思考的世界中。進(jìn)入圖書(shū)館的瞬間，我就感受到了一種安靜和專(zhuān)注的氛圍。無(wú)論是墻上懸掛的書(shū)籍海報，還是書(shū)架上整齊排列的書(shū)籍，都讓我不自覺(jué)地沉浸其中。在這個(gè)地方，人們都抱著(zhù)一種虔誠的態(tài)度進(jìn)行著(zhù)各自的學(xué)習。這種氛圍使我感到專(zhuān)心致志，也讓我更容易集中注意力。
其次，圖書(shū)館的藏書(shū)豐富多樣，滿(mǎn)足了不同人的需求。在圖書(shū)館的書(shū)架之間漫步，我目不暇接地看到了各種各樣的書(shū)籍：文學(xué)、歷史、科學(xué)等等。這些書(shū)籍涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識，無(wú)論你對什么感興趣，都能在這里找到你想要的。此外，圖書(shū)館還提供了電子資源、報紙期刊以及視聽(tīng)資料等等。這些豐富的資源使得我們能夠更全面地了解世界。
另外，圖書(shū)館是一個(gè)交流和學(xué)習的場(chǎng)所。在圖書(shū)館，不僅可以看書(shū)，還可以跟其他志同道合的人交流。我曾多次在圖書(shū)館遇到與我一樣熱愛(ài)閱讀的朋友們。我們會(huì )互相推薦好書(shū)、討論有趣的話(huà)題，甚至一起組織讀書(shū)分享會(huì )。與他們的交流使得我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)拓了我的視野，也使我變得更加自信和開(kāi)朗。
另外，圖書(shū)館還提供了許多有益的學(xué)習活動(dòng)。每個(gè)月，圖書(shū)館都會(huì )組織一些有趣的活動(dòng)，如講座、展覽和文化交流等。這些活動(dòng)不僅拓寬了我們的.視野，還使我們有機會(huì )與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行面對面的交流。我曾參加過(guò)一次關(guān)于環(huán)保的講座，在講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護的知識，這對我的成長(cháng)和未來(lái)的生活都有著(zhù)重要的意義。
最后，圖書(shū)館還是一個(gè)安靜的避風(fēng)港。在生活的喧囂中，我們經(jīng)常需要找到一個(gè)安靜的地方好好放松一下。圖書(shū)館正是這樣一個(gè)地方。在這里，我們可以遠離喧囂和壓力，專(zhuān)心地閱讀和思考。每一次我在圖書(shū)館度過(guò)的時(shí)光，都給了我內心深處一絲平靜和安寧。
總的來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的開(kāi)放為我們提供了一個(gè)學(xué)習和思考的場(chǎng)所。在這里，我們能夠沉浸于學(xué)習的氛圍中，獲取豐富多樣的知識，與他人交流和學(xué)習，并參與各種有益的學(xué)習活動(dòng)。此外，圖書(shū)館還給予我們一個(gè)安靜的避風(fēng)港，讓我們遠離喧囂和壓力。圖書(shū)館的開(kāi)館心得讓我深刻地體會(huì )到了圖書(shū)館的重要性和魅力。我相信，只有通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們才能夠不斷增長(cháng)知識，提高自己的修養，并在未來(lái)的道路上走得更遠。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 12
近日，在學(xué)校的安排下，我參加了圖書(shū)館的社會(huì )實(shí)踐。這是一次十分難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體驗到了圖書(shū)館的重要性及其為讀者提供的服務(wù)。
實(shí)踐中，我首先參加了圖書(shū)館藏書(shū)整理工作，這是我第一次接觸到圖書(shū)館的實(shí)際工作情況。在參與工作的過(guò)程中，我發(fā)現圖書(shū)館的藏書(shū)數量十分龐大，書(shū)籍的種類(lèi)也非常豐富，從社科學(xué)術(shù)著(zhù)作到文藝小說(shuō)，無(wú)所不包。這讓我深感圖書(shū)館為讀者提供優(yōu)質(zhì)閱讀材料的決心。
在藏書(shū)整理的過(guò)程中，我同時(shí)了解到了圖書(shū)館的分類(lèi)法。圖書(shū)館通過(guò)嚴格的分類(lèi)法將各種書(shū)籍管理得井井有條，給讀者提供更加便捷的搜索和借閱服務(wù)。分類(lèi)法的嚴謹與細致，讓我深受啟發(fā)，明白了工作中做到每個(gè)細節都要盡力。
接下來(lái)，我還參加了圖書(shū)館的服務(wù)工作。一進(jìn)入閱覽室，我的視線(xiàn)便被滿(mǎn)滿(mǎn)的讀者吸引住了。在館員的引領(lǐng)下，我了解了圖書(shū)館借閱流程、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間安排等具體信息。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現圖書(shū)館對讀者的服務(wù)不僅僅是簡(jiǎn)單的借書(shū)還書(shū)，更包括了對讀者在讀書(shū)過(guò)程中的任何問(wèn)題的.解答和幫助。無(wú)論是借書(shū)還是咨詢(xún)服務(wù)，圖書(shū)館的服務(wù)人員都始終信守著(zhù)“用心服務(wù)”的理念。
除了服務(wù)，圖書(shū)館還有許多其他的功能。在這里，我還看到了不少閱讀群體進(jìn)行交流討論的熱烈場(chǎng)景，不同年齡、不同職業(yè)背景的讀者在這里進(jìn)行著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的交流。這個(gè)場(chǎng)面讓我深感知識社區的強大與力量，也讓我愿意在圖書(shū)館的這個(gè)知識港灣里和其他讀者一起分享心得與經(jīng)驗。
最后，在實(shí)踐結束后，我對圖書(shū)館的印象更加深刻。它不僅僅是借書(shū)館，更是文化學(xué)習交流的重要場(chǎng)所。在這里，我深有感悟地認識到了圖書(shū)館服務(wù)于廣大讀者的使命。
總之，參加圖書(shū)館的社會(huì )實(shí)踐讓我深入了解了圖書(shū)館的實(shí)際情況，親眼見(jiàn)證了圖書(shū)館為讀者提供的種種服務(wù)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。這個(gè)過(guò)程啟示了我，讓我更加堅定了要注重知識學(xué)習和文化交流的信念。我也希望能將我這次實(shí)踐的心得與體驗，與更多對知識和文化有著(zhù)渴求的人分享。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 13
作為一個(gè)喜歡讀書(shū)的學(xué)生，去圖書(shū)館是我日常學(xué)習的必備環(huán)節。這些年來(lái)，我去過(guò)不少圖書(shū)館，每一次都有不同的收獲。在這里，我想分享一下我對圖書(shū)館的心得和體會(huì )。
在圖書(shū)館學(xué)習沒(méi)有被打擾的環(huán)境是一個(gè)非常重要的環(huán)節。這里一般都會(huì )配備好谷物電腦和本地區的圖書(shū)。你可以拿著(zhù)你的筆記本電腦或個(gè)人電腦來(lái)使用。此外，如果您無(wú)法得到請求的圖書(shū)，圖書(shū)館的工作人員也會(huì )為您提供幫助和指導。他們非常專(zhuān)業(yè)和熱情，會(huì )給你提供準確的信息，并為你尋找所需的文獻。
圖書(shū)館的環(huán)境干凈整潔、溫馨舒適，空氣流通，設備完備。為學(xué)生們或學(xué)術(shù)研究者創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)等學(xué)習的環(huán)境。還可以咨詢(xún)圖書(shū)館職員，獲取作為學(xué)生必備的.一些課程書(shū)籍，這些書(shū)籍可以被完全免費的借閱。如果你有空閑時(shí)間，還可以在現代的閱讀室閱讀一本好書(shū)，享受安靜和愉悅的感受。
除去學(xué)習設施的各種價(jià)值，還有圖書(shū)館本身帶來(lái)的巨大價(jià)值。圖書(shū)館是一個(gè)那里收集了各種各樣的實(shí)體書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)資源資源，這個(gè)資源對學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常珍貴的。這些書(shū)籍被不同的學(xué)生使用，對各大高�；蛏虅�(wù)和技術(shù)研究機構都有很大的知識幫助。當并沒(méi)有足夠的信息時(shí)，我們可以通過(guò)圖書(shū)館的學(xué)習和資源來(lái)獲得知識，這樣可以豐富我們的思想和知識的廣度，提高我們的綜合素質(zhì)。
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習知識和提高自我能力的好地方。它為學(xué)生和研究者提供了一種無(wú)形的資源，以提高他們的技能和信息。圖書(shū)館的價(jià)值在我們的學(xué)習和工作中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。如果你是一個(gè)學(xué)生或學(xué)術(shù)研究者，那么圖書(shū)館一定會(huì )給你的學(xué)習和研究一個(gè)巨大的幫助。我相信，在未來(lái)的日子里，圖書(shū)館依然會(huì )發(fā)揮著(zhù)傳承文化、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的巨大作用，為人類(lèi)的前進(jìn)注入新的力量。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 14
在我看來(lái)，圖書(shū)館是一個(gè)神奇的地方，是知識的殿堂，也是靈感的源泉。每次踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，我總能感受到一種安靜而肅穆的氛圍，這個(gè)氛圍讓我感到平靜和放松。我會(huì )選擇一個(gè)安靜的角落，遠離嘈雜的環(huán)境，靜下心來(lái)讀書(shū)、學(xué)習或思考。圖書(shū)館給了我一個(gè)獨立思考的機會(huì )，它為我提供了一個(gè)無(wú)與倫比的學(xué)習環(huán)境。
圖書(shū)館是一個(gè)龐大而豐富的知識庫，擁有各種書(shū)籍、雜志、報紙和電子資源。在圖書(shū)館，我可以接觸到各種各樣的書(shū)籍，涉及到各個(gè)領(lǐng)域的知識。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)還是哲學(xué)，我都可以在圖書(shū)館找到相應的資料。這些資源豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的眼界。我相信，只有不斷地學(xué)習和積累知識，我們才能不斷成長(cháng)，找到屬于自己的方向。
圖書(shū)館中的書(shū)籍和資料大多是經(jīng)過(guò)篩選和整理的，它們是經(jīng)過(guò)權威人士審查和推崇的。我相信這些書(shū)籍里蘊含著(zhù)豐富的知識和智慧，而圖書(shū)館無(wú)疑是為讀者帶來(lái)這些寶藏的中轉站。當我在圖書(shū)館中讀書(shū)和學(xué)習時(shí)，我會(huì )不斷思考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)和思路，以及與自己的觀(guān)點(diǎn)相比較。這樣的思考促使我更加深入地理解知識，并對問(wèn)題有更全面和深刻的認識。
當我讀書(shū)時(shí)，我不僅僅是閱讀文字，更是學(xué)習作者的`寫(xiě)作風(fēng)格和表達方式。我會(huì )思考一篇好書(shū)或一段優(yōu)秀的文章是如何構思和組織的，然后努力模仿和運用它們。圖書(shū)館培養了我的閱讀和寫(xiě)作能力，使我能夠更好地理解和表達自己的想法。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我不僅可以增加自己的知識，還能夠培養自己的思維能力和創(chuàng )造力。
圖書(shū)館不僅為我提供了一個(gè)獨立思考的機會(huì )，也為我和他人之間的交流提供了一個(gè)平臺。在圖書(shū)館，我可以參加講座、研討會(huì )和讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，與其他志同道合的人一起分享和交流自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。這樣的交流不僅能夠加深我的理解，還能夠拓寬我的思路。圖書(shū)館正是因為集結了各個(gè)領(lǐng)域的人才和智慧，所以他們的交流和分享對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
經(jīng)過(guò)多年的圖書(shū)館學(xué)習和借鑒，我的知識面得到了極大的拓展，我的思維方式也發(fā)生了巨大的改變。圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)本的建筑物，更是一個(gè)沉浸于知識海洋的人類(lèi)精神驛站。在這里，我不僅獲得了知識的滋養，而且培養了自己獨立思考、閱讀和寫(xiě)作的能力。圖書(shū)館是我永遠不會(huì )被遺忘的地方，它留下了美好的回憶，也給我帶來(lái)了成長(cháng)和進(jìn)步。無(wú)論是過(guò)去、現在還是將來(lái)，圖書(shū)館的心得體會(huì )都將左右我一生的發(fā)展。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 15
夏天，當一切都變得成熟而顯得有些老成的時(shí)候，它帶著(zhù)狂熱，頃刻間席卷了整座城市。偶爾刮起的夏風(fēng)，掃過(guò)這個(gè)城市的每個(gè)角落，也都蘊涵著(zhù)襲人的熱量。匆匆從熾熱的太陽(yáng)底下飛奔過(guò)的人，也忘不了抱怨幾句“這個(gè)天好熱喲，曬死人了�！标P(guān)于夏天的記憶，從這里開(kāi)始。這個(gè)夏天，是大學(xué)生活里的第一個(gè)夏天;這個(gè)夏天，是我們參加社會(huì )實(shí)踐走近社會(huì )的夏天。
“浙江大學(xué)丹青學(xué)園赴杭州市西湖圖書(shū)館暑期返鄉社會(huì )實(shí)踐團”這是我們這個(gè)團隊的名字。炎炎夏日，當我頂著(zhù)火球般火辣辣的太陽(yáng)的炙烤，騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在繁華但卻沒(méi)有生氣的街道上，當路上稀疏的幾個(gè)行人或是酷暑難當但仍堅守在自己崗位的清潔工們看著(zhù)我的著(zhù)裝而投射異樣的帶著(zhù)思考的眼光，當我好幾次因為自己生疏的車(chē)技而與其他車(chē)輛發(fā)生摩擦，我才真正體會(huì )到我確實(shí)是在做社會(huì )實(shí)踐。
在社會(huì )實(shí)踐的這一天，我跟著(zhù)組長(cháng)從學(xué)校出發(fā)，到了圖書(shū)館我才悲催地發(fā)現自己對接下來(lái)要做的事完全不知道，并沒(méi)有事先看過(guò)安排，結果做起來(lái)有點(diǎn)手忙腳亂的，而且因為是第一天，大家都比較拘謹，跟小朋友們的交流比較少，3個(gè)實(shí)驗很快就做完了，而且由于材料不充分，另外做了幾個(gè)小實(shí)驗。還記得當時(shí)有個(gè)小朋友特別活躍，我們剛到就問(wèn)我們今天有什么獎品，還幫著(zhù)我們準備東西，特別主動(dòng)。后來(lái)她陪我去她們社區的小超市買(mǎi)糖果，一路上講話(huà)滔滔不絕的，讓我感受到了那種屬于兒童的天真，也非常感動(dòng)。
今天的實(shí)驗做得略快，小朋友們也比較吵鬧，甚至有保安說(shuō)我們再那么吵就要把我們趕出去了，當場(chǎng)就被嚇到，只好一直提醒小朋友們要安靜，還用糖果當做獎勵，當時(shí)我真的.體會(huì )到了帶小朋友的艱辛，對他們的爸爸媽媽產(chǎn)生濃濃的敬佩感。
今天的實(shí)踐讓我知道自己還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，甚至對一些基本的科學(xué)原理都不能正確表述，在小朋友面前沒(méi)有做一個(gè)好的榜樣。特別記憶深刻的小事就是我們剛開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，因為要用熱水，我把熱水壺放在書(shū)架的角落里，我以為已經(jīng)挺安全了，沒(méi)想到小朋友們那么歡樂(lè )活躍，都走來(lái)走去圍到做實(shí)驗的地方來(lái)了，這樣很容易會(huì )碰倒熱水瓶。這時(shí)有位媽媽就喊了句“熱水瓶”，于是我馬上把熱水瓶轉移陣地，不讓小朋友們碰到。從這件事中看出我對照顧小朋友沒(méi)有經(jīng)驗，考慮得不夠周全，希望我自己在下次的實(shí)踐中能改正這一點(diǎn)，能與小朋友有更多的交流。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 16
圖書(shū)館是人類(lèi)智慧和知識的殿堂，是一個(gè)激發(fā)思考、傳承文化的地方。作為一名圖書(shū)館人，我深深感受到了圖書(shū)館給予我的啟發(fā)和成長(cháng)。在這里，我學(xué)到了什么是真正的知識，懂得了如何自主學(xué)習和探索。在這篇文章中，我將分享我在圖書(shū)館的心得體會(huì )，以及對這個(gè)神奇的地方的熱愛(ài)之情。
第一段：圖書(shū)館是知識的源泉。
圖書(shū)館是人類(lèi)智慧的集中地，這是我在圖書(shū)館得到的最重要的啟示。在圖書(shū)館，我可以找到各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍、雜志和研究資料。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)，圖書(shū)館都有全面的收藏。我可以隨時(shí)進(jìn)入圖書(shū)館，尋找自己感興趣的書(shū)籍，不僅擴充了我的知識儲備，還讓我對世界更加開(kāi)闊。
第二段：圖書(shū)館培養了我的獨立思考和學(xué)習能力。
在圖書(shū)館，我學(xué)到了如何自主學(xué)習和探索。雖然有許多書(shū)籍可供選擇，但我必須學(xué)會(huì )選擇適合我自己的書(shū)籍，善于挑選和篩選信息。這樣，我能更好地培養自己的獨立思考能力，不被他人的觀(guān)點(diǎn)左右。同時(shí)，圖書(shū)館也提供了各種學(xué)習資源，如電腦、互聯(lián)網(wǎng)和研究文獻，使我能夠自由地獲取和使用信息。
第三段：圖書(shū)館讓我感受到人與書(shū)的深厚情誼。
我喜歡在圖書(shū)館呆上一整天，仿佛進(jìn)入了一個(gè)安靜而神秘的世界。在這個(gè)世界里，我與書(shū)籍建立了深厚的情誼。每當我拿起一本書(shū)時(shí)，我就仿佛與作者進(jìn)行了一次靈魂的對話(huà)。在閱讀的過(guò)程中，我可以走進(jìn)書(shū)中的故事，與主人公共同經(jīng)歷那些悲歡離合。這種與書(shū)籍的親密關(guān)系讓我感到安慰和寧靜。
第四段：圖書(shū)館成為我前進(jìn)的動(dòng)力和力量源泉。
在圖書(shū)館中，我不僅可以滿(mǎn)足自己的求知欲望，還可以尋找到人生的指引和方向。我經(jīng)常在圖書(shū)館里閱讀成功人士的傳記和自勵書(shū)籍，不斷吸取他們的'智慧和經(jīng)驗。通過(guò)這些書(shū)籍，我懂得了如何堅持、如何努力和如何解決問(wèn)題。圖書(shū)館成為了我前進(jìn)的動(dòng)力和力量源泉。
第五段：我對圖書(shū)館的熱愛(ài)永不退卻。
圖書(shū)館是一個(gè)充滿(mǎn)智慧和思考的地方，我對它的熱愛(ài)永不退卻。無(wú)論是在學(xué)校圖書(shū)館還是公共圖書(shū)館，我總是能夠找到那份寧靜和快樂(lè )。圖書(shū)館是我思考和學(xué)習的場(chǎng)所，也是我放松和尋找靈感的地方。我深深感謝這個(gè)地方給予我的一切，并會(huì )將圖書(shū)館的智慧和靈感帶入我的生活中。
總之，作為一名圖書(shū)館人，我認為圖書(shū)館是我成長(cháng)道路中不可或缺的一部分。在圖書(shū)館，我汲取了知識和智慧，學(xué)會(huì )了獨立思考和學(xué)習。圖書(shū)館成為了我思想和靈感的源泉，也是我充滿(mǎn)熱愛(ài)和動(dòng)力的地方。當我將來(lái)回首時(shí)，我會(huì )永遠懷念和感謝這個(gè)充滿(mǎn)智慧和文化的殿堂。
圖書(shū)館個(gè)人實(shí)踐總結 17
夏天，當一切都變得成熟而顯得有些老成的時(shí)候，它帶著(zhù)狂熱，頃刻間席卷了整座城市。間或刮起的夏風(fēng)，掃過(guò)這個(gè)城市的每個(gè)角落，也都蘊涵著(zhù)襲人的熱量。匆忙從酷熱的太陽(yáng)底下飛奔過(guò)的人，也忘不了埋怨幾句“這個(gè)天好熱喲，曬死人了�！标P(guān)于夏天的記憶，從這里開(kāi)頭。這個(gè)夏天，是大學(xué)生活里的第一個(gè)夏天;這個(gè)夏天，是我們參與社會(huì )實(shí)踐走近社會(huì )的夏天。
“浙江大學(xué)丹青學(xué)園赴杭州市西湖圖書(shū)館暑期返鄉社會(huì )實(shí)踐團”這是我們這個(gè)團隊的名字。炎炎夏日，當我頂著(zhù)火球般火辣辣的太陽(yáng)的炙烤，騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在繁華但卻沒(méi)有生氣的街道上，當路上稀疏的幾個(gè)行人或是酷暑難當但仍堅守在自己崗位的清潔工們看著(zhù)我的著(zhù)裝而投射異樣的帶著(zhù)思索的眼光，當我好幾次由于自己生疏的車(chē)技而與其他車(chē)輛發(fā)生摩擦，我才真正體會(huì )到我的確是在做社會(huì )實(shí)踐。
在社會(huì )實(shí)踐的這一天，我跟著(zhù)組長(cháng)從學(xué)校動(dòng)身，到了圖書(shū)館我才悲催地發(fā)覺(jué)自己對接下來(lái)要做的事完全不知道，并沒(méi)有事先看過(guò)安排，結果做起來(lái)有點(diǎn)手忙腳亂的，而且由于是第一天，大家都比擬拘謹，跟小朋友們的溝通比擬少，3個(gè)試驗很快就做完了，而且由于材料不充分，另外做了幾個(gè)小試驗。還記得當時(shí)有個(gè)小朋友特殊活潑，我們剛到就問(wèn)我們今日有什么獎品，還幫著(zhù)我們預備東西，特殊主動(dòng)。后來(lái)她陪我去她們社區的小超市買(mǎi)糖果，一路上講話(huà)滔滔不絕的，讓我感受到了那種屬于兒童的天真，也特別感動(dòng)。
今日的試驗做得略快，小朋友們也比擬吵鬧，甚至有保安說(shuō)我們再那么吵就要把我們趕出去了，當場(chǎng)就被嚇到，只好始終提示小朋友們要寧靜，還用糖果當做嘉獎，當時(shí)我真的體會(huì )到了帶小朋友的艱辛，對他們的爸爸媽媽產(chǎn)生濃濃的.鄙視感。
今日的實(shí)踐讓我知道自己還有許多缺乏和需要改良的地方，甚至對一些根本的科學(xué)原理都不能正確表述，在小朋友面前沒(méi)有做一個(gè)好的典范。特殊記憶深刻的小事就是我們剛開(kāi)頭做第一個(gè)試驗的時(shí)候，由于要用熱水，我把熱水壺放在書(shū)架的角落里，我以為已經(jīng)挺安全了，沒(méi)想到小朋友們那么歡快活潑，都走來(lái)走去圍到做試驗的地方來(lái)了，這樣很簡(jiǎn)單會(huì )碰倒熱水瓶。這時(shí)有位媽媽就喊了句“熱水瓶”，于是我立刻把熱水瓶轉移陣地，不讓小朋友們遇到。從這件事中看出我對比顧小朋友沒(méi)有閱歷，考慮得不夠周全，盼望我自己在下次的實(shí)踐中能改正這一點(diǎn)，能與小朋友有更多的溝通。
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