畢業(yè)生實(shí)習總結(通用15篇)

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)生實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)生實(shí)習總結1

　　為期兩個(gè)月的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

　　首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習之初的計劃，實(shí)習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評課。從實(shí)習的第三周開(kāi)始，我體驗了幾節正規的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習期間試講時(shí)，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情況的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并適當地簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題。

　　雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習積極性而簡(jiǎn)化知識，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習期間又犯了一個(gè)很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標，而將語(yǔ)言知識點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對一些相對復雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應該充滿(mǎn)知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又能在樂(lè )中學(xué)到知識。經(jīng)過(guò)仔細地分析，發(fā)現自己的課最缺的是語(yǔ)言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會(huì )去用所學(xué)知識。在緊接著(zhù)的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿(mǎn)意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習自主性，極大地調動(dòng)了他們的學(xué)習興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時(shí)機對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

　　其次，在實(shí)習班主任工作方面。按照實(shí)習計劃，每個(gè)實(shí)習生至少要體驗為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會(huì )與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開(kāi)始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自己的話(huà)。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份——-實(shí)習老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實(shí)習中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

　　為期兩個(gè)月的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

　　首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習之初的計劃，實(shí)習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評課。從實(shí)習的第三周開(kāi)始，我體驗了幾節正規的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習期間試講時(shí)，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情況的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并適當地簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題。

畢業(yè)生實(shí)習總結2

　　轉眼間，我的頂崗實(shí)習生涯即將結束，不得不感慨時(shí)光飛逝，因為我已經(jīng)對這有了留戀，有了感情，同時(shí)孩子們也對我有了依賴(lài)。在這段期間，在頂崗實(shí)習中，我得到了很多，也收獲了很多。

　　頂崗實(shí)習的生活、工作、學(xué)習似乎有些單調，但是我們卻有了很大的收獲，而且是一生受益的收獲。生活上，我們不在懶床，不在拖拉，不在喊苦喊累。相反的在工作學(xué)習上卻多了份勤快，多了份堅韌，多了堅持與堅強。

　　從2月12日離開(kāi)學(xué)校起，到現在實(shí)習即將結束。我在這段期間學(xué)習了在學(xué)校學(xué)不來(lái)的交際能力，以及課堂經(jīng)驗，教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。下面就是我在頂崗實(shí)習生涯中的一些具體感受和體會(huì )。

　　首先，當我們離開(kāi)母校來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)，就相當于脫離了那沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有日曬的溫暖巢穴。來(lái)到這里就相當于踏進(jìn)了半個(gè)社會(huì )，接觸到了一個(gè)全新的世界，以及必須要學(xué)會(huì )與人相處的一些禮貌問(wèn)題。初來(lái)乍到，不管你有多強的教學(xué)能力，和教學(xué)技能，那只是一方面，重要的是必須首先要搞好人際關(guān)系，通過(guò)學(xué)習以及運用自己的交際能力，和當地的老師搞好關(guān)系。要怎樣才能做到最好呢！那就要多勞動(dòng)、多干活，少說(shuō)多聽(tīng)，放下自己高大的一面，謙虛請教，任勞任怨。在當地老師以及學(xué)歷低得老師面前，更要多問(wèn)，多請教，有禮貌。因為剛來(lái)到學(xué)校，剛接觸到社會(huì )，學(xué)習的東西還有很多。要多說(shuō)“請問(wèn)、對不起打擾一下、謝謝”等。說(shuō)話(huà)要客氣，多看，多做，少說(shuō)，贏(yíng)得當地老師的認可，相互交流，共同進(jìn)步。就算老師指出了你的錯誤，要面對微笑，欣然接受。并且誠心請教解決問(wèn)題的方法。因為犯了錯就要改正，千萬(wàn)不要記恨任何人，人家老師是真心幫助你，才會(huì )給你指出錯誤，如果不給你指出，也妨礙不到人家任何事情。所以要用一顆樂(lè )觀(guān)積極地心態(tài)，去正視自己的問(wèn)題。

　　然后，就是要搞好與實(shí)習生的關(guān)系。因為團結就是力量，這是一句經(jīng)久不衰的名言。我們參加頂崗的實(shí)習生就相當于一個(gè)大團體，生活在一起，工作在一起，沒(méi)有什么比我們更親更近的了。在這期間，我們相互交流生活以及工作上的經(jīng)驗與建議，并且還要相互幫扶，通過(guò)我們這個(gè)團體，來(lái)共同努力，共同進(jìn)步，來(lái)完成我們的教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)團體中，不準有任何人掉隊，大家眾志成城，每個(gè)人都要發(fā)揮出自己在團體中的作用。而且我們還要倍加珍惜這段時(shí)光，用它來(lái)綻放出我們實(shí)習生涯中最耀眼、最燦爛的光芒。把我們的一腔熱血，潑灑澆灌在這需要我們的地方，把祖國的小花朵打造成五彩繽紛。為我們的祖國打造出一個(gè)絢麗美好的花園。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們不要怕苦，不要怕累，堅強的站起來(lái)，因為孩子需要我們。

　　最后，就是在工作學(xué)習中的一些經(jīng)驗和體會(huì )，同時(shí)這也是參加頂崗實(shí)習最重要的、最根本的目的。首先說(shuō)起的，就是作為教師給孩子們上的第一節課，我想這一節課是我今生最難忘的吧。當我正式上課時(shí)才發(fā)現，真正的課堂和學(xué)校的模擬課堂完全不一樣！那種緊張是難以言喻的，當我講完那漫長(cháng)的四十分鐘后，才知道的不易，也知道我要學(xué)習的還有很多很多。良好的開(kāi)端是成功的一半，所以一定要打響實(shí)習的第一炮。在實(shí)習中要做好充分的心理調適，盡快進(jìn)入教師角色，必須扭轉過(guò)去擔當學(xué)生角色時(shí)的自我意識，盡快適應頂崗實(shí)習的教學(xué)環(huán)境；上課前要有良好的心理準備，克服畏懼心理，樹(shù)立應有的自信心，還要虛心向經(jīng)驗的老教師請教；還要重視課后的總結和反思，課后認真進(jìn)行課堂教學(xué)分析，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，因為它是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)技能的重要一環(huán)。并且還要重視教師的首因效應，給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響，會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢與學(xué)生第一接觸時(shí)一定要注意自己與學(xué)生初次交往中的形象塑造，力求一開(kāi)始就給學(xué)生留下美好印象。另外，還要盡快贏(yíng)得學(xué)生的認可，一定要在學(xué)生心中盡快樹(shù)立威信，最應該注意的是幾個(gè)“第一次”。準備好和學(xué)生的第一次見(jiàn)面，要讓學(xué)生感到新老師外表端莊衣著(zhù)整潔，態(tài)度和藹可親，要有親切感，而不是居高臨下，還要在見(jiàn)面之前盡可能多地了解學(xué)生的情況；準備好和學(xué)生的第一次講話(huà)，因為學(xué)生會(huì )在講話(huà)中衡量老師的水平，以確定在他們心目中的位置，所以講話(huà)的內容要切實(shí)、新穎、準確、詼諧、表達流利、熱情、富有感召力，并且時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，注意演說(shuō)的環(huán)境，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢來(lái)講好第一次對話(huà)；處理好與學(xué)生發(fā)生的第一次沖突，如何處理與學(xué)生發(fā)生的第一次沖突將會(huì )直接影響學(xué)生對你的評價(jià)和信賴(lài)，中學(xué)生最怕老師不理解他們的心情，最討厭處事不公平的老師。因此，一事當前，不要武斷專(zhuān)橫，而要把自己放在學(xué)生的位置上去觀(guān)察、思考、體諒學(xué)生，處理問(wèn)題。不管學(xué)生有多大的過(guò)失，也不管你有多充足的理由，都不要對學(xué)生發(fā)怒。這樣才能贏(yíng)得學(xué)生們的認可。才能夠和學(xué)生們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，發(fā)揮出最好水平。

　　“頂崗實(shí)習支教”，這個(gè)曾被質(zhì)疑、懷疑，甚至非議的工程在我們一批又一批的師大學(xué)子中得到了認可。我們是最有發(fā)言權的，我們的話(huà)是最有力的。在這，我想說(shuō)：如果你很迷茫不知未來(lái)的方向，請來(lái)頂崗；如果你很脆弱不能面對挫折，請來(lái)頂崗；如果你很害羞不敢人前講話(huà)，請來(lái)頂崗；如果你很干不能施展，請來(lái)頂崗。真的，頂崗讓我學(xué)到了很多，感悟了很多，同時(shí)也教會(huì )我很多。我會(huì )努力學(xué)習，認真工作，好好生活，快樂(lè )頂崗。

畢業(yè)生實(shí)習總結3

　　臨床實(shí)習是護理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實(shí)習結束后能否順利走上護理崗位，適應護理需要。xx—xx科工作對象的特殊性對臨床護理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作范圍和應用所有的護理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對腫瘤病人的護理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強，知識面寬，護理難度大，而護生實(shí)習時(shí)間短，帶教頻率快�；�于上述特點(diǎn)，對腫瘤專(zhuān)業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索�，F就帶教體會(huì )總結如下：

　　1、帶教的目標

　　根據目標安排專(zhuān)題講座及護理查房。實(shí)習結前進(jìn)行理論及護理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習小結。出科前進(jìn)行理及護理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習小結。

　　1.1專(zhuān)業(yè)知識目標為

　�、僬莆漳[瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預防措施；

　�、谀[瘤病人放療前后的護理，放療反應的預防及處理；

　�、壅莆毡Ｃ苄葬t療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護理要求；

　�、苁煜じ鞣N護理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的配合及病情的觀(guān)察；

　�、萘私怆娔X處理醫囑的程序。

　　1.2技能操作目標為

　�、僬莆侦o脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；

　�、谑煜せ�療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間；

　�、凼煜し派湫云つw損傷分級標準；

　�、芰私釶ICC穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。

　　2、帶教方法

　　2.1熱情接待

　　從學(xué)生到護士大部分學(xué)生無(wú)法適應新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習。因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規章制度，各級人員幾個(gè)班職責，消除陌生感。

　　2.2劃分責任區

　　每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責的基礎上，對分管病人進(jìn)行整體護理，對重點(diǎn)病人制訂護理計劃，由帶教老師認真檢查、指導。

　　2.3專(zhuān)科理論培訓

　　一般由護士長(cháng)和大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士負責講課，以護理查房和小講座形式為主。讓護生了解疾病的病因、臨床表現以及放化療適應癥和護理要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預防措施，如化療病人消化道反應的觀(guān)察、預防及飲食指導。由帶教老師帶領(lǐng)護生參觀(guān)放療機器設備，放療過(guò)程，并講解放療前后及放療中的注意事項，有利于護生掌握腫瘤放療病人的護理。引導護生將專(zhuān)科理論知識與臨床實(shí)踐相結合，以迅速提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

　　2.4專(zhuān)科技術(shù)訓練

　　讓護生懂得化療病人保護靜脈的重要性�；�療藥物外滲的處理原則，靜脈炎的預防及處理，熟悉各種化療中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間，PICC靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導下獨立配合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術(shù)等專(zhuān)科性強的操作。在工作中嚴格

　　2.5掌握溝通技巧

　　掌握保密性醫療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內評選出與病人溝通較好的主管護士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導的溝通技巧，溝通中應注意的問(wèn)題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過(guò)專(zhuān)題講座、護理查房、換位思考等形式強化護生的語(yǔ)言表達能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。

　　2.6嚴格出科考核

　　最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習期末，要對護生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護理理論考核，考試內容內容包括xx—xx科的理論知識和常用的護理操作技術(shù)。成績(jì)記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫(xiě)實(shí)習鑒定，對護生作出實(shí)事求是的綜合評價(jià)。

　　2.7評價(jià)帶教質(zhì)量，總結經(jīng)驗和不足。

　　護生實(shí)習結束，召集護生召開(kāi)一次總結會(huì )，帶教老師要敢于面對護生的評價(jià)，同時(shí)以朋友的身份讓護生指出帶教中的問(wèn)題，并對護生實(shí)習期間的表現進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2.8階段總結

　　每一輪護生出科后，帶教老師要認真總結該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對帶教工作的意見(jiàn)和建議，找出問(wèn)題，提出針對性的、建設性的意見(jiàn)，總結成績(jì)，及時(shí)鼓勵。

　　3、體會(huì )

　　惡性腫瘤是一類(lèi)嚴重危害人類(lèi)生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢，在校學(xué)習期間，xx—xx科護理并沒(méi)有獨立分開(kāi)及系統講解，而是屬于內、外科學(xué)護理中的一部分。各種化療方案的應用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設備的應用，放療前后的注意事項，放療反應的處理等內容沒(méi)有系統的解釋。其專(zhuān)業(yè)性極強，比較抽象，不易理解和記憶，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內容與實(shí)際臨床工作脫節嚴重。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗，通過(guò)制定切實(shí)可行的實(shí)習計劃，采取分階段學(xué)習的方法和措施，使護生在較短時(shí)間內熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴格的操作技術(shù)及xx—xx科的常規護理。運用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高，科室多次被學(xué)校評為優(yōu)秀帶教科室。執行查對制度及各項操作規程，杜絕差錯事故。

畢業(yè)生實(shí)習總結4

　　20xx年2月至4月兩個(gè)月期間，我在寧波海曙比特信息技術(shù)有限公司辦公室文員崗位實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

　　“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)

　　自學(xué)能力

　　“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。而同公司的開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個(gè)項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )用一種新的計算機語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

　　工作辛苦

　　由于現在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运�睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。

　　每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而象同公司的網(wǎng)絡(luò )推廣員每天得打電話(huà)，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話(huà)接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導責罵時(shí)不能賭氣就辭職。而開(kāi)發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開(kāi)支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。

　　同事相處

　　踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò )推廣的同事，他們很注意對自己客戶(hù)資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jì)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

　　總結

　　我是學(xué)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。

畢業(yè)生實(shí)習總結5

　　不知不覺(jué)中，隨著(zhù)時(shí)間的推移，大學(xué)已經(jīng)過(guò)完兩年多了，距離畢業(yè)的時(shí)間真的不多了，回想過(guò)去，自己在這兩年多時(shí)間里究竟學(xué)到了什么，得到了什么，結果，自己得到的答案嚇了我一跳：原來(lái)自己其實(shí)真的沒(méi)有學(xué)到什么，再過(guò)一年多就要踏入社會(huì )了，對于自己將來(lái)在社會(huì )扮演什么角色，自己竟然毫無(wú)頭緒。

　　現代社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì ),是一個(gè)充滿(mǎn)各種潛規則的社會(huì ),我們國家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,也是十分走俏的。但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。要融入社會(huì )，首先要了解社會(huì )，希望能多學(xué)習一些東西對自己將來(lái)走進(jìn) 社會(huì )有所幫助。

　　經(jīng)過(guò)網(wǎng)上一番尋找，并和同學(xué)朋友商討之后，最后選擇了在廣州的XX科技有限公司進(jìn)行實(shí)習，這是一個(gè)電腦銷(xiāo)售的公司，相對于我們這些學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這個(gè)也是不錯的選擇，同時(shí)也想著(zhù)這是另一種生活的開(kāi)始，心里充滿(mǎn)期待的同時(shí)，也有點(diǎn)擔心自己的能力不夠，但自己卻覺(jué)得無(wú)論怎樣都不會(huì )退縮的，有壓力，有挑戰，才會(huì )有收獲，也才會(huì )有進(jìn)步的，不能總是在自己的能力范圍內做事，這樣永遠也學(xué)不到新的知識。所以自己也沒(méi)有多想什么，就開(kāi)始投入工作的思想準備了。

　　雖然說(shuō)好的不會(huì )退縮，但到了真正面對這一切的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張害怕的。

　　首先第一天，公司就對我們進(jìn)行基本的電腦銷(xiāo)售培訓，同時(shí)也會(huì )教我們去組裝電腦，雖說(shuō)我自己學(xué)的是數據庫知識，但對于電腦的硬件知識同樣是充滿(mǎn)興趣的，因為在學(xué)校的時(shí)候自己也有臺式電腦，所以培訓的時(shí)候覺(jué)得一點(diǎn)都不枯燥。自己也曾組裝過(guò)電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒(méi)有什么緊張的感覺(jué)，心情漸漸安定了下來(lái)。負責培訓的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來(lái)電腦安裝主要是主機的安裝，各個(gè)部件的 安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來(lái)才不會(huì )有所損壞，接線(xiàn)也是很講究正負極的，這些在主板那里有提示正負極方向。

　　經(jīng)過(guò)幾次和這些零零散散的部件打交道，終于把他們各個(gè)部分拼湊成一個(gè)基本完整的主機了。但這也僅僅是開(kāi)始，裝好電腦，接好線(xiàn)后，就是要裝電腦操作系統，這個(gè)對于我們這些學(xué)計算機軟件的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟了，不存在什么難度，但也有細節要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細心才可以。經(jīng)過(guò)幾次動(dòng)手，終于掌握了這基本的電腦組裝了，同時(shí)心里也終于有點(diǎn)學(xué)有所成的感覺(jué)了。

　　但接下來(lái)要學(xué)的就讓我有點(diǎn)點(diǎn)退縮了，那就是要記住一些部件的型號、功能、價(jià)格等方面的信息�，F代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點(diǎn)都不落后，所以面對一大堆電腦部件的信息，真的擔心腦袋會(huì )負荷不起，跟我一起過(guò)來(lái)的同學(xué)看起來(lái)還好有干勁，這讓我暗暗慚愧，只好默默的開(kāi)始面對那些信息。大概那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒(méi)有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。

　　當我們大概記住那些產(chǎn)品的信息的時(shí)候，也到了下午很晚了，一天的培訓基本完成，頓時(shí)有肩膀卸下百斤重物的感覺(jué)，整個(gè)人輕松起來(lái)。原來(lái)當個(gè)學(xué)徒一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單啊，雖然體力沒(méi)有怎么消耗，但是腦力感到有點(diǎn)超支。

　　或許是還沒(méi)有習慣的原因吧。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習的那種壓力不一樣。終于嘗到社會(huì ) 生活的味道了，澀澀的，也甘甜的。

　　實(shí)習過(guò)后就得面對嶄新的工作，投入到真正的社會(huì )洪流中去，讓社會(huì )把我磨練吧！

畢業(yè)生實(shí)習總結6

　　半個(gè)月的時(shí)間過(guò)的很快,每天這樣起床、上班、下班,再上班、再下班、然后睡覺(jué);時(shí)間過(guò)的不知道是該說(shuō)充實(shí)還是荒廢.漸漸的忙碌了,忙碌的時(shí)間過(guò)的是那么的快.現在已經(jīng)開(kāi)始步入正軌,正式的接受了所有該做的和需要做的工作內容了.其實(shí)店里的工作真的很雜,只要涉及到計算機方面的所有事物都得去了解和掌握,可是了修電腦、裝打印機……;以前對于這些什么打印機、傳真機、復印機也都只是知道有什么用而已,至于怎么用也不是很清楚,更別說(shuō)是里面的組件了,什么是鼓組件、什么是傳感器、還要加粉就更不知道了實(shí)習周記.還有一些各種高科技產(chǎn)品的配件也是聞所未聞的.在這里工作以后也不得不逼迫自己盡最大的努力去弄清這些東西,這樣說(shuō)來(lái),真的也見(jiàn)識到了很多.在學(xué)校里的時(shí)候從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己有一天會(huì )修電腦,可是社會(huì )是容不得你說(shuō)不會(huì )的,當把主機打開(kāi),真的不知道該從何開(kāi)始,仔細的看著(zhù)別人是怎么做的,然后在借助網(wǎng)絡(luò ),慢慢的了解有關(guān)硬件維修的所有常用的方法.

　　這幾天有一批學(xué)校機房的壞機子要維修,因為真的不知道該怎樣做,可是又覺(jué)得不可以讓自己丟臉,所以最近過(guò)的很累,每天晚上都會(huì )抓緊時(shí)間去看有關(guān)的書(shū)籍,找朋友請教,然后白天去解決那些有故障的機子.為了更方便的畫(huà)布線(xiàn)圖,知道了微軟的vision作圖軟件,雖說(shuō)比CAD要簡(jiǎn)單方便的多,可是也是碰都沒(méi)碰過(guò)的新概念,但是卻也是工作中需要用的,所以也在抓緊時(shí)間多多練習.這周過(guò)的真的很辛苦,可是卻不敢這樣說(shuō),我怕這樣想了以后就會(huì )讓自己有了懶惰的心理.雖然常常很晚才休息,白天也弄得滿(mǎn)身是灰,不過(guò)我想這才是工作的充實(shí)吧

畢業(yè)生實(shí)習總結7

　　時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)福建潯興拉鏈科技股份有限公司實(shí)習已經(jīng)快兩個(gè)月了，短暫的實(shí)習生活，除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。一直從學(xué)校到學(xué)校，雖然期間也做過(guò)一些兼職工作，但沒(méi)有從事一份真正工作的經(jīng)歷，所以對于未來(lái)的人生路甚是模糊，對于自己所學(xué)的知識也不知道具體如何運用，數控車(chē)洗、室內設計、模具設計等我都想過(guò)。但因為一些機緣巧合，我來(lái)到了潯興公司，并在其中的體系保證部實(shí)習，很感謝公司領(lǐng)導對我的重視，安排了這么一段實(shí)習讓我去參與、去實(shí)踐、去鍛煉。

　　簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲很多，感悟很深。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識，熟悉了工作環(huán)境以及公司運作基本流程、組織架構、生產(chǎn)工藝流程。在以后的工作中，我將會(huì )更加努力的學(xué)習，更好的為公司服務(wù)。學(xué)習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導和同事的指導下，學(xué)習知識，向前輩請教經(jīng)驗、工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認識到自己的弱處和不足，很多時(shí)候，要干好一份工作一個(gè)人是很難完成的，只有同事間的團結協(xié)作才能把工作干好，也深刻體會(huì )到了團隊的力量和魅力。

　　在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊�在感謝潯興拉鏈公司培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的崗位技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高工作能力，對工作盡心盡責！

　　一路走來(lái)，從開(kāi)始的懵懵懂懂，到逐漸理出思路，目標逐步明朗。盡管在幾個(gè)月的實(shí)習中我收獲了很多，但是還是非常不成熟，需要繼續在今后的工作中慢慢磨練。由于選擇了跨專(zhuān)業(yè)的方向，所以還要補充大量的專(zhuān)業(yè)知識，只有如此才能在今后的工作中“不畏浮云遮望眼”，才能做到目標明確。

　　實(shí)習是對每一位大學(xué)畢業(yè)生的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我走向工作崗位的第一步；實(shí)習也是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的'一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識�？傊�在實(shí)習的過(guò)程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會(huì )的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。

　　兩個(gè)月的實(shí)習瞬息即過(guò)，有幸的成為了該公司的實(shí)習生，回顧這近兩個(gè)月的實(shí)習，最后，感謝公司領(lǐng)導給我這個(gè)難得的好機會(huì )，我一定會(huì )努力做好自己的工作，為公司奉獻一份力量的！

畢業(yè)生實(shí)習總結8

　　時(shí)光飛逝，在桂花飄香時(shí)始走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是非常有活力與生機，并且享有名譽(yù)的校園。以前，路過(guò)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候總是被校園內孩子們風(fēng)鈴般清脆的聲音所吸引，而今，在這個(gè)學(xué)校飛速地度過(guò)了6周的實(shí)習生活，吃在學(xué)校，工作在學(xué)校，在教學(xué)方法，班級管理，與人相處，待人接物以及在自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺。

　　師范生實(shí)習，很容易就讓人聯(lián)想到，昔日的學(xué)生也走上三尺講臺，在上面“耕耘”著(zhù)自己的“責任田”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何過(guò)渡期的我們，一轉眼就換了身份。實(shí)習的第一天恰巧是教師節。報道的第一天就收到了來(lái)自學(xué)生的鮮花，雖然只有小小的兩朵，但是，也覺(jué)得自己得到了學(xué)生的認可，最起碼在外表看來(lái)真的像個(gè)老師了。我的實(shí)習指導老師是陳蔚老師，見(jiàn)面認識導師的時(shí)候就覺(jué)得老師慈眉善目的一臉善相，所以心里頓時(shí)明亮很多。況且陳老師是市里的學(xué)科帶頭人，這下，即使是以前沒(méi)有想法想做教師的我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點(diǎn)東西來(lái)，以備后用。因為，任何的戰略戰術(shù)在根本上是相通的，稍加變通就可以運用到其他的領(lǐng)域。

　　我的第一節聽(tīng)課紀錄。

　　第一節聽(tīng)好課我回來(lái)總結的時(shí)候寫(xiě)到：做為一個(gè)即將走上講臺的，即將成為育人的光榮的教師的人，這個(gè)即將，卻代表著(zhù)很大意義上根本的不同�！凹磳ⅰ笔侵赡鄣�，是零經(jīng)驗的，是需要從別人那里汲取經(jīng)驗并且在自己的操練中不斷感受可貴經(jīng)驗，感悟上課“戰略”的人，是有很多功課要做，并且需要自己的改良并且去實(shí)驗而得到結論的人。這個(gè)過(guò)程是辛苦的，但卻是相當寶貴的。第一節課聽(tīng)完，真的收獲很多，比平時(shí)老師上課告訴我們的還多，因為，理論與實(shí)際的差距只有自己真正體會(huì )了才能真正感受到什么是真正的高手。還記得自己上課前問(wèn)過(guò)無(wú)數次老師上課時(shí)會(huì )有什么樣的突發(fā)事件，老師也不能很準確的告訴我，只說(shuō)了什么事情都是有可能的，并且是我們所無(wú)法預料的。所以，就有了這樣一次的課堂突發(fā)事件，那次上課是講五官的單詞，可是在課程進(jìn)展很順利的時(shí)候，突然教室后面亂了起來(lái)，而且還有小女生的尖叫聲和哭聲。陳老師聞聲趕過(guò)去，原來(lái)窗外有一只蚱蜢飛進(jìn)了教室引起了騷動(dòng)。陳老師卻不慌不忙地拿蚱蜢走到講臺前是說(shuō)，look，thisisgrasshop，thisishishead，thisishisnose，thisishiseye，thisishismouth。這個(gè)時(shí)候小朋友們很興奮地跟著(zhù)陳老師一起讀這些單詞，最后小朋友們還跟陳老師一起與grasshop告別saygoodbye。這個(gè)突發(fā)事件的處理很自然的平定了學(xué)生們的情緒并且還把課程的內容貫穿進(jìn)去，讓孩子們在有趣，生動(dòng)的課堂環(huán)境中學(xué)得知識。我想，如果一個(gè)沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，肯定自己也手忙腳亂，驚慌失措了吧。更不要談?wù)粘＿M(jìn)行教學(xué)計劃了。期間，陳老師出差一周，我自己上課上了一周，真的收獲很多，可以把自己的教學(xué)方法拿出來(lái)試一下效果，也真正體會(huì )了一把當老師的感覺(jué)，小朋友們很積極，上課前，到教室早了，他們會(huì )很熱情地跟你聊天，說(shuō)班級里的趣事。下課了，都圍著(zhù)你，讓你聽(tīng)背課文，期待著(zhù)你的紅筆在他們的測評欄里添朵小紅花�？蓯�(ài)單純的孩子們，總讓你的心里也很亮堂。

　　要想做好班主任工作首先要了解班主任的責任。

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手，班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級工作，全面教育、管理、指導學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康和人格健全的公民。

　　班級是學(xué)校開(kāi)展德育工作的基層單位，班主任是班級德育的組織領(lǐng)導者。抓好班主任和調動(dòng)發(fā)揮班主任工作的積極作用是極其重要的。

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　　1、制定班級德育工作計劃，并組織力量抓落實(shí)，做好德育工作總結。

　　2、建立健全班集體，培養正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　3、全面掌握學(xué)生的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài)，做好分類(lèi)指導和個(gè)別教育工作，促進(jìn)差生轉化。

　　4、選拔和培養班、團、隊干部，形成班級領(lǐng)導核心，提高學(xué)生自治處理能力。

　　5、根據學(xué)校要求和班級實(shí)際，備好、上好班會(huì )課，積極開(kāi)展班集體活動(dòng)。

　　6、協(xié)調本班任課教師、家長(cháng)及社會(huì )各方面力量，形成齊抓共管的合力。

　　7、指導班內團隊開(kāi)展活動(dòng)。

　　8、做好學(xué)生操行的評定和三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員的評選工作

　　在開(kāi)學(xué)的第二天，我就經(jīng)陳老師介紹與董艷老師見(jiàn)了面，董艷老師一張標準的娃娃臉和一直保持在臉上的笑容，讓我日后的班主任工作開(kāi)展的很順利，遇到不懂的和困難的事情總是求助于董老師，但是董老師從來(lái)沒(méi)有嫌我麻煩過(guò)，一直很耐心的幫助我。記得組織第一次班會(huì )的時(shí)候，我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料，只是找了些大體的內容拿去給董老師看，董老師看了也沒(méi)有直面跟我說(shuō)不行，只是跟我說(shuō)，是不是這樣會(huì )更好呢？我在心里很感激董老師這樣的每個(gè)小細節，顧及了我的感受也給了我很大的鼓勵。班主任的工作是瑣碎的，小到班級衛生，班級板報，大到考試紀律，排路隊，與家長(cháng)溝通等很多事情都是班主任一人一手操辦的。我實(shí)習的這一個(gè)月的時(shí)間協(xié)助董老師做了很多事情，早上的早操，課間的眼保健操，以及班會(huì )的主持，當然，我的實(shí)習之所以能夠順利地進(jìn)行，完全是因為我有個(gè)軍師在我的背后指點(diǎn)。師范生畢業(yè)實(shí)習總結

　　班主任工作雖然很辛苦，但是能得到孩子們的愛(ài)戴，這些辛苦都是值得的。想象下一呼百應的場(chǎng)面，并且能把那么多的吵鬧得孩子收服，那是令人不得不佩服的事情。做了將近一個(gè)月的實(shí)習班主任，收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過(guò)的，但是有一點(diǎn)，班主任的角色在小學(xué)生的學(xué)校生活中是很重要的。

　　由于學(xué)校資源緊張，我們幾個(gè)實(shí)習生的辦公地點(diǎn)設在了學(xué)校的圖書(shū)館，平時(shí)只有潘素芬老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人，實(shí)在是打破了潘老師安靜的環(huán)境，但是潘老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不情愿的話(huà)，從第一天開(kāi)始就很熱情的招呼我們，一直都很有耐心的幫小孩子們借書(shū)還有一些圖書(shū)工作，我們有空的時(shí)候也幫潘老師做點(diǎn)事情。很榮幸，我們在這里遇到了這樣和藹可親又平易近人的潘老師，待我們真誠如我的潘老師。由于中午休息時(shí)間有限，我們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯，這樣我們中午就能在辦公室看看書(shū)或者休息下。這樣的日子是充實(shí)的，但是愜意的。一直工作的我們也不覺(jué)得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很愉快的，完全沒(méi)有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷，老師們都很認真的指導我們，完全沒(méi)有保留地把他們的經(jīng)驗傳授給我們。我想說(shuō)，今年的此時(shí)，我遇見(jiàn)他們是幸運的。

　　在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒(méi)能掌握怎樣做個(gè)好老師，因為好老師的概念在每個(gè)老師的心里也是不同的，與學(xué)生打成一片，但是，是忽略了一些不太活躍的學(xué)生，這一點(diǎn)上，我是有愧的，如果我真的做了老師，我會(huì )盡我所能，照顧到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖。

　　因為年齡的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛入行，肯定會(huì )因為經(jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(cháng)起來(lái)，能夠分擔老師們的一些工作。

　　實(shí)習在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿(mǎn)足感中結束了，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的，他決定了一個(gè)孩子人格的再塑造，一個(gè)孩子今后的命運，我想，如果我今后有幸真的做了老師，那我定會(huì )盡我畢生的精力奉獻給這太陽(yáng)底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)；如果我沒(méi)有這個(gè)能力不能如愿做教師，那我也定會(huì )做個(gè)配合老師教育孩子的好家長(cháng)！

畢業(yè)生實(shí)習總結9

　　對著(zhù)白紙，久久未能下筆。心中有萬(wàn)千句話(huà)想說(shuō)，卻一時(shí)不知從何說(shuō)起。不知不覺(jué)，來(lái)到xx這個(gè)大家庭已有五個(gè)月了。

　　世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴的就是時(shí)間，它見(jiàn)證了我在x的一切。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而又美好的回憶�；厥走@期間的工作，有完成任務(wù)的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，但所有的一切都是收獲，都是積累，都是成為當代x人的第一步。

　　去年12月份，我來(lái)到x。最初我給自己定下的目標就是清晰明確自己的定位，盡快熟悉工作環(huán)境，明確崗位職責，是自己盡可能快的融入x，并且叮囑自己勿急勿燥，告誡自己這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，慢慢融入，懂得路要踏踏實(shí)實(shí)走，工作也要踏踏實(shí)實(shí)干的道理。當時(shí)我主要做的是辦公室工作，在此期間，我加強學(xué)習，求教釋惑，補習自己在工作相關(guān)領(lǐng)域的基礎知識，并做出了一定的延伸。接手具體工作以后，冷靜思考，理清工作思路，求教工作方法，干中學(xué)，學(xué)中干，把實(shí)踐和理論相結合。依記我接手的第一項工作任務(wù)是做一份關(guān)于農村物流地產(chǎn)的匯報材料，三天的時(shí)間里，我和同事們發(fā)揮團隊力量，從最初的茫然，到積極討論、加深認識，同時(shí)不間斷的查找和閱讀相關(guān)資料及案例，再經(jīng)過(guò)不斷的磨合修整，最終得出成果。這是一次終身難忘的經(jīng)歷，并且在此期間，領(lǐng)導們給予的關(guān)懷、寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們博大的胸襟，在對您們肅然起敬的同時(shí)，我再一次對自己能夠成為x一份子而感到萬(wàn)分榮幸。

　　在進(jìn)一步了解、融入x這個(gè)大家庭的時(shí)候，因為我個(gè)人原因，不得不請了一次長(cháng)假，于今年1月9號那天暫時(shí)離開(kāi)了公司，但這一去，就是兩個(gè)半月。請假期間，在無(wú)比繁忙的日子里，突然有了種失落感。我很珍惜這份工作，雖然是不得已請假，卻有種無(wú)法言說(shuō)的愧疚之情，心在x，可惜卻不能觸及。臘月27號那天，我給陸主任匯報了近期情況，當天晚上卻接到了陸主任一個(gè)意料之外的電話(huà)，是關(guān)于我家里生意的，且介紹了一位x經(jīng)理，看是否能給予幫助。我當時(shí)非常感動(dòng)，再一次感受到了x這個(gè)大家庭的溫暖，在這里我想對領(lǐng)導們說(shuō)聲：謝謝您!

　　回到公司后，我抓緊時(shí)間，盡快轉型，同時(shí)補足落下的功課。在這段時(shí)間里，

　　我和幾位同事的主要工作是市場(chǎng)調查及后續的市場(chǎng)跟蹤工作。同時(shí)也參與了新公司家具采購及員工崗位知識資料(第三期)的整理編寫(xiě)等工作。通過(guò)入職以來(lái)的工作經(jīng)歷，我也深刻認識到了自己的諸多不足，在以后的日子里，我一定會(huì )加倍努力改正，做一名各方面素質(zhì)都過(guò)硬的合格員工。

　　同時(shí)，展望未來(lái)，我也對自己提出了努力計劃。

　　一、進(jìn)一步努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習，刻苦鉆研，走理論和實(shí)踐交互交織的前進(jìn)步伐。

　　二、堅持走綜合全面發(fā)展的道路。人不斷提高自己的能力，不單單是使自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內更加游刃有余，同時(shí)也是立足社會(huì )的根本，提升在失敗的時(shí)候仍然能夠通過(guò)努力獲得成功的機率。不斷提高自己的綜合素質(zhì)，在發(fā)揮我自身長(cháng)處的同時(shí)，博眾所長(cháng)，善于利用資源，通過(guò)各種渠道汲取各方面知識，盡可能的豐富自己。

　　三、提高自己的管理能力。管理本身就是一種巨大的生產(chǎn)力，有效的管理可以創(chuàng )造無(wú)窮的價(jià)值，沒(méi)有管理，就沒(méi)有計劃，就沒(méi)有生活目標，也就缺乏了前進(jìn)的動(dòng)力。但是，有效且高效的管理，亦是對智慧的考驗，并且管理也是一門(mén)生活的哲學(xué)，需要我們每一個(gè)人去領(lǐng)悟。所以，對這項能力的要求，我不會(huì )焦躁，只會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的從生活、工作及書(shū)本中去領(lǐng)悟。

　　以上就是我這幾個(gè)月來(lái)的工作總結，最后對公司及部門(mén)提一點(diǎn)個(gè)人膚淺的建議：

　　一、部門(mén)之間溝通不流暢。公司各部門(mén)人員彼此都不太熟悉，各有辦公室，見(jiàn)面交流的機會(huì )少，也對我們身邊現有資源的挖掘帶來(lái)不便。推廣公開(kāi)化辦公，各部門(mén)人員見(jiàn)面、交流的機會(huì )增多，彼此熟悉，這對于公司的發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有利的，同時(shí)也提升了x這個(gè)大家庭的溫暖度。

　　二、公司目前缺乏中層領(lǐng)導。有目共睹，我們x領(lǐng)導們每個(gè)人都是能夠獨當一面的優(yōu)秀領(lǐng)導人，員工也很出色，但是中層領(lǐng)導有空缺。這無(wú)疑產(chǎn)生了斷層現象，影響了公司各項策略的開(kāi)展實(shí)施。對此，我司可以自己培養、提拔，或者外聘。當然，我來(lái)到創(chuàng )元時(shí)日和資歷尚有欠缺，這些都是我個(gè)人一些不成熟的看法，期待您的批評意見(jiàn)。

　　最后，再次感謝領(lǐng)導們的幫助與關(guān)懷，在以后的工作中，我會(huì )努力工作，盡我所能將各項工作做的更好!

畢業(yè)生實(shí)習總結10

　　學(xué)校是積累知識成長(cháng)的時(shí)候，社會(huì )是釋放能力改變的時(shí)候。我即將走完大學(xué)，在最后一個(gè)學(xué)期中進(jìn)入到了xxx公司實(shí)習，開(kāi)始學(xué)習，開(kāi)始發(fā)展，也開(kāi)始走向自己的未來(lái)。

　　每個(gè)剛剛開(kāi)始工作的大學(xué)生，都有著(zhù)自己的夢(mèng)想。但當接觸到真實(shí)的工作后發(fā)現想要實(shí)現自己的報復，實(shí)現自己的理想，我們要付出的，不只是努力更多的是堅持，在進(jìn)入實(shí)習單位里面，我們一共有十來(lái)個(gè)人，而到結束時(shí)，真正能夠留下來(lái)的之后一兩個(gè)，因為現在的工作要的不只是好工作，更要有足夠的能力去面對其中的艱辛和阻礙，去正確的接受一些改變，接受各種阻礙，能夠一直前進(jìn)的人才能夠一直走到最后。

　　我清楚自己不如老人那么有經(jīng)驗，也不如其他學(xué)歷比我高的人優(yōu)秀，但是我知道公司需要更多的是能夠踏實(shí)做事的人，這是我能夠做的，我每天對自己的作息嚴格，做好自己的工作，更不會(huì )在乎有什么難題，只要我堅持做好，能夠一直都按照要求來(lái)完成每日任務(wù)，完成自己的事情，就能夠得到公司的看中，每天堅守在崗位上，為了避免自己出問(wèn)題，我會(huì )自主加班，不為其他只為了自己能夠學(xué)到更多。

　　進(jìn)入社會(huì )的我如同一塊海綿，干燥需要繼續養分，需要不斷的增加自己的體重，只要我可以不斷的提升自己的，就會(huì )在崗位中一直前進(jìn)，我清楚自己的情況，也清楚自己的能力踏踏實(shí)實(shí)，是我唯一有效的做法。在工作中我會(huì )多學(xué)，不管是工作中的還是其他事情，我喜歡主動(dòng)學(xué)習，學(xué)的多才能夠在自己的位置上做好，每天留下的汗水，每天付出，不在意有多累只在意自己學(xué)到更多，走的更遠。

　　領(lǐng)導的命令，我不忤逆，領(lǐng)導的安排我會(huì )及時(shí)做好，更會(huì )保證完成，畢竟會(huì )計工作必須要做好每天的工作任務(wù)，如果有一點(diǎn)的耽誤都會(huì )用很大影響，留下了遺憾不好，雖然我是實(shí)習，但是卻一直都把工作當做自己的正經(jīng)工作。我不會(huì )吧工作當做一種打發(fā)時(shí)間的無(wú)聊工具，而是會(huì )把工作當做自己提升的途徑，學(xué)的多的人有足夠的謙虛，知道前方的無(wú)畏，更知道工作一直都有很遠的距離，才能夠走的更遠。

　　從前我一直都認為自己足夠優(yōu)秀，但是到了崗位上我才知道優(yōu)秀的人太多了，想要獲得他們的認可需要的不只是優(yōu)秀，更多的是堅持，堅守著(zhù)崗位，堅守著(zhù)自己的最終夢(mèng)想，一次次的前景，一次次的不斷拼搏。走的更遠，走的更高。實(shí)習雖然結束，但我卻得到了更多的是一分堅持，一分努力。

畢業(yè)生實(shí)習總結11

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　首先，我向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的XX市中級人民法院的工作人員和我的指導老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。

　　我的實(shí)習是由XX文理學(xué)院法律系和XX市中級人民法院共同安排的。通過(guò)實(shí)習，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己四年本科學(xué)習的知識水平。實(shí)習期間，我參與了大量民事訴訟的庭審過(guò)程，并從事了一些書(shū)記員的工作。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了民商法及民事訴訟法，對民商法和民事訴訟程序問(wèn)題有了更深的理解，將理論與實(shí)踐有機的結合起來(lái)。實(shí)習結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習單位充分的肯定和較好的評價(jià)。

　　以下是我的實(shí)習的自我鑒定。擬從實(shí)習目的、主要實(shí)習內容、實(shí)習主要過(guò)程、實(shí)習、學(xué)習與生活、實(shí)習所感所想，收獲體會(huì )六方面進(jìn)行總結。

畢業(yè)生實(shí)習總結12

　　在高考結束后順利的考入大學(xué)后，我選擇的師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我的夢(mèng)想就是當一名老師，報專(zhuān)業(yè)當然是師范專(zhuān)業(yè)了。

　　就這樣我走過(guò)了大學(xué)的前三年，三年里也算是認真學(xué)習，提高自己的文化水平。因為是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，必須要時(shí)刻學(xué)習，將來(lái)面對學(xué)生時(shí)才不會(huì )黔驢技窮，有壓力就有動(dòng)力嗎，我學(xué)的一直是很不錯的。

　　在我進(jìn)入大四前，我到了實(shí)習的時(shí)候了，怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧，難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生？那不是太晚了嗎，凡是都要事前準備好的。我知道實(shí)習的重要性，所以我一直認真努力的找地方實(shí)習。

　　教育實(shí)習是我們師范專(zhuān)業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋煹氖状螌?shí)戰期。因為在教育實(shí)習中，不僅能夠驗證我們綜合運用學(xué)到的相應教育理論,基本技能和專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更重要的是可以讓我們把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)行實(shí)戰演練，提高自己的實(shí)踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)通過(guò)教育實(shí)習，能夠檢驗我們教學(xué)效果，發(fā)現存在的不足，為改正缺點(diǎn)和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗，并為把自己培養成新課標下的合格老師做好準備。

　　高尚的師德、扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、廣博的知識面、嚴謹的學(xué)風(fēng)、良好的傳授能力和豁達的心胸。所以，我一直以來(lái)處處嚴格要求自己，努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實(shí)的實(shí)習生活磨練了我的意志、豐富了我的內涵、增強了我的自信。兩個(gè)月來(lái)，我自始自終以學(xué)高為師，品正為范為目標，全面要求和發(fā)展自己，這使我的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我對新的課程觀(guān)和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

　　下面我將就正式實(shí)習所感所悟作一簡(jiǎn)單總結：

　　一、教育見(jiàn)習

　　教學(xué)方面主要是聽(tīng)課，學(xué)習老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進(jìn)行請教自己的疑問(wèn)、交流自己的所得，為上課做好充分的準備。班主任工作方面首先是和原班主任進(jìn)行交流，了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎。

　　二、課堂教學(xué)

　　為了上好第一節課，我翻閱了大量的資料，再結合所教班級實(shí)際，完成了下周的備課，并在星期天進(jìn)行了試講。從中我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。

　　因為初為人師，總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐實(shí)習 : 忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí)，面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對著(zhù)我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

　　事實(shí)就是最好的證據，經(jīng)多次的教學(xué)實(shí)踐，我更深刻的切身的體會(huì )到一個(gè)好的教學(xué)設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節后我又針對所出現的問(wèn)題和指導老師的意見(jiàn)進(jìn)行了教案的修改，并在課后征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)和建議來(lái)調整，爭取每次都有新的進(jìn)步。

畢業(yè)生實(shí)習總結13

　　經(jīng)過(guò)幾天的畢業(yè)實(shí)習，收獲還是很多的，通過(guò)實(shí)地的觀(guān)察和體驗可以與前面學(xué)到的理論知識很好的結合在一起，讓我更加的明白自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)是什么、做什么。不過(guò)還是感覺(jué)時(shí)間太短，而且不能和理論知識穿插學(xué)習，感覺(jué)有點(diǎn)可惜，前面學(xué)到的東西都忘記一些了，到最后一個(gè)學(xué)期才安排這樣的實(shí)習感覺(jué)有點(diǎn)晚，不過(guò)有總比沒(méi)有好，總的感覺(jué)還是很不錯的。

　　現將這幾天看到、聽(tīng)到以及學(xué)到的東西作如下總結：

　　一、冷庫：

　　1、制冷系統“四大件”：壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、節流機構。

　　2、輔助裝置：有分離器、氣液分離器、貯液器、干燥過(guò)濾器、閥門(mén)、回熱器等。

　　a、油分離器：將制冷壓縮機排出的高壓蒸汽中的潤滑油進(jìn)行分離，以保證裝置安全高效地運行。油太少—壓縮機損壞，油太多—制冷效果不好。

　　b、氣液分離器：分離來(lái)自蒸發(fā)器的低壓蒸汽中的液滴，保證壓縮機吸入干飽和蒸汽。（氨用還可令節流閥供給的氣液混合物分離，只讓液氨進(jìn)入蒸發(fā)器。）

　　c、干燥過(guò)濾器：干燥劑一般采用無(wú)水氯化鈣、硅膠、活性氧化鋁和分子篩等。

　　d、熱力膨脹閥：利用蒸發(fā)器出口制冷劑蒸發(fā)的過(guò)熱度調節閥孔開(kāi)度以調節供液量，分為外平衡式和內平衡式。采用外平衡式的原因是在許多制冷裝置中，蒸發(fā)器的管組長(cháng)度較大，從進(jìn)口到出口存在較大的壓降△P0。

　　3、曲軸箱電加熱：電加熱作用。開(kāi)機時(shí)，冷凍油中含有少量的制冷劑，制冷劑蒸發(fā)吸熱使冷凍油溫度降低，起不到潤滑作用。電加熱起到保護壓縮機的作用。

　　4、冷庫常用蒸汽壓縮式制冷，特別是氨制冷系統。

　　二、控制

　　1、壓力控制參數

　　壓縮機高壓—不能自動(dòng)復位，需查明故障，手動(dòng)復位。（實(shí)際是安全裝置）

　　壓縮機低壓—可以自動(dòng)復位。（實(shí)際是控制裝置）

　　壓縮機吸排氣壓力的保護是在系統中安裝高低壓力控制器來(lái)實(shí)現的。當制冷系統中的排氣壓力達到高壓控制器的斷開(kāi)壓力值時(shí)，壓力控制器的觸點(diǎn)斷開(kāi)，通過(guò)控制電路，控制壓縮機停機，同時(shí)還要伴隨燈光或者其他報警裝置。在制冷系統運轉中，如果吸氣壓力過(guò)低，當其達到低壓控制器的斷開(kāi)壓力值時(shí)，低壓控制器的觸點(diǎn)斷開(kāi)，控制壓縮機停機，待系統的吸氣壓力回升到低壓控制器的接通壓力時(shí)，壓力控制器的觸點(diǎn)閉合，控制壓縮機重新啟動(dòng)。

　　壓差—油壓差△P=0。15—0。3MPa。

　　制冷壓縮機在運轉過(guò)程中，其運動(dòng)部件需要用潤滑油進(jìn)行潤滑和冷卻。為了保證壓縮機的安全運轉，必須對供油壓力進(jìn)行控制。油壓的保護是用壓差控制器來(lái)實(shí)現的。壓差控制器的高壓端接油泵出口，低于端接在回氣管或者曲軸箱上。當油壓差達不到要求時(shí)，壓差控制器控制壓縮機停機，以防止壓縮機因為缺油而發(fā)生事故。

　　活塞式油壓差=油泵出口壓力—吸氣壓力。

　　螺桿式油壓差=排氣壓力—油泵出口壓力。

　　2、冷水機組開(kāi)機程序：

　　開(kāi)機—開(kāi)冷卻水—水流量開(kāi)關(guān)—開(kāi)冷凍水泵—水流量開(kāi)關(guān)—冷卻塔風(fēng)機—空調箱風(fēng)機盤(pán)管—開(kāi)冷凍機。

　　油溫T=△T+環(huán)境溫度<=70℃（氟利昂）。

　　三、制冷與空調系統設計

　　1、活塞式壓縮機

　　2F4。82F6。84FS7B8AS17K3FY5Q2/6AS17。

　　F—氟利昂A—氨氣S—扇形B—半封閉K—開(kāi)啟式（可以省略）Q—全封閉式。

　　2、氟利昂制冷機組含水量<20ppm（20mg/1kg）

　　3、過(guò)濾網(wǎng)80—120目/平方寸

　　4、制冷壓縮機拆裝

　　回收制冷劑—從系統拆下壓縮機—放油—分解—清洗—檢測、試驗—組裝—檢漏—試驗—換油—性能試驗

　　清洗：70號工業(yè)汽油、煤油、聚四氟乙烯清除密封材料

　　檢漏：肥皂水、鹵素、檢漏儀、電子檢漏儀

　　四、中央空調

　　1、用途

　　去除房間的余熱、余濕

　　人舒適性精度低

　　物、工藝工藝性精度較高

　　2、系統組成

　　空調設備（冷卻水系統）、制冷設備、冷媒水系統、風(fēng)管系統

　　3、新風(fēng)量

　　a、滿(mǎn)足衛生條件

　　b、局部排風(fēng)

　　c、保證房間微氣壓

　　取最大一個(gè)且不小于送風(fēng)量的10％

　　五、熱泵型空調系統及幾種制冷系統。

　　1、電磁四通換向閥

　　2、中間冷卻器

　　作用：同時(shí)冷卻低壓級壓縮機的排氣和高壓制冷液體，使之獲得較大的過(guò)冷度。一般氟利昂系統是中間不完全冷卻、氨系統是中間完全冷卻。

　　中間完全冷卻：低壓級排出來(lái)的過(guò)熱蒸氣冷卻為中間壓力對應的飽和蒸氣。

　　中間不完全冷卻：降低過(guò)熱蒸氣的溫度。

　　3、冷庫中的集中式制冷系統。

　　單級：壓縮回路、冷凝回路、供液回路、蒸發(fā)回路、冷卻水回路、沖霜回路和放油、放空氣等輔助回路。

　　雙級：加上中間冷卻回路。

　　沖霜回路：熱氨沖霜、電化霜、水沖霜、掃霜。

　　供液回路：制冷系統中高壓液體自節流閥到進(jìn)入冷卻設備前的一段。有直接供液、重力供液、氨泵供液。氨制冷系統一般用氨泵供液。

　　4、冰堵的原因：

　　a、制冷劑質(zhì)量問(wèn)題：因年泄漏量。制冷循環(huán)系統。，在保養維護添加制冷劑時(shí)，制冷劑不純，含有水份。造成冰堵。

　　b、冷凍機質(zhì)量問(wèn)題：制冷循環(huán)系統，更換冷凍機油時(shí)，冷凍機油不純，含有水份。造成冰堵。c。壓縮機組質(zhì)量問(wèn)題。制冷循環(huán)系統，在更換壓縮機組時(shí)。壓縮機組內含有水份。造成冰堵。d。制冷循環(huán)系統管道問(wèn)題：制冷劑泄漏造成冰堵。制冷循環(huán)系統管道因外傷及氧化酸堿腐蝕或螺紋連接松動(dòng)或焊接連接不良而形成泄漏，缺制冷劑，制冷設備制冷效果差。使回汽管路長(cháng)期處于負壓狀態(tài)，外界環(huán)境氣壓大于回汽管內氣壓。濕空氣從泄漏點(diǎn)滲漏吸入制冷循環(huán)系統。造成冰堵。

　　e、維修措施問(wèn)題：制冷循環(huán)系統，在長(cháng)時(shí)間開(kāi)放式保養維護時(shí)。被維修設備，管道未做防潮處理。濕空氣進(jìn)入冷循環(huán)系統。造成冰堵。

　　5、液擊現象。

　　液態(tài)制冷劑和／或潤滑油隨氣體吸入壓縮機氣缸時(shí)損壞吸氣閥片現象，以及進(jìn)入氣缸后沒(méi)有排氣過(guò)程迅速排出，活塞接近上止點(diǎn)時(shí)被壓縮而產(chǎn)生瞬間高液壓現象通常被稱(chēng)為液擊。

畢業(yè)生實(shí)習總結14

　　今年3月份，我正式走進(jìn)實(shí)習單位開(kāi)始了自己人生中的份實(shí)習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實(shí)習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結構、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并用心參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的土木理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作潛力和勤奮好學(xué)來(lái)適應公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。透過(guò)實(shí)習，使我對公司概況和工程細節有了深層次的感性與理性的認識。

　　在公司我主要的工作任務(wù)是現場(chǎng)勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現場(chǎng)調研等都是公司的重要活動(dòng)，決定了公司工程的區域性分配狀況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等狀況。由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數據統計的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

　　實(shí)習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作潛力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會(huì )工作的潛力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì )。自走進(jìn)實(shí)習單位開(kāi)始我本著(zhù)用心肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，用心主動(dòng)的參與施工現場(chǎng)調查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(cháng)。同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋狀況證明，在實(shí)習期間反映出我具有較強的適應潛力，具備了1定的組織潛力和溝通潛力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習期間給我布置的工作任務(wù)。

　　實(shí)習收獲，主要有4個(gè)方面：

　　1、透過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)1步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

　　2、提高了實(shí)際工作潛力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　3、學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準備。

　　透過(guò)實(shí)習，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實(shí)習結束后，借回校的機會(huì )，抓緊時(shí)間，學(xué)習更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，我本次實(shí)習還有的收獲是透過(guò)自己的觀(guān)察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀(guān)。我一向以為現實(shí)生活中人都是為了金錢(qián)在活，為金錢(qián)在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢(qián)之外的事情在努力，而這些金錢(qián)的拿來(lái)干嘛呢要買(mǎi)房子，要買(mǎi)車(chē)子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣1句話(huà)：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎“錢(qián)多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題!”檔次什么是檔次，就是你素養，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多就應追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內涵!從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái)，到此刻即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬(wàn)分!

畢業(yè)生實(shí)習總結15

　　我從20xx年5月22日至20xx年5月22日在xxx醫院實(shí)習�；叵脒@一年的實(shí)習，從當初對剛進(jìn)臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫生的期待，到融入醫院環(huán)境和職場(chǎng)文化，并能單獨去接觸病人，詢(xún)問(wèn)病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習生活，讓我成長(cháng)了很多，學(xué)到了很多，懂得了如何做好一名醫生，學(xué)會(huì )了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

　　實(shí)習期間，我在醫院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養和指導下積極參加醫院開(kāi)展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習如何操作各種穿刺、清創(chuàng )縫合術(shù)及換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)，每一項操作程序都能?chē)栏癜凑諢o(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張，和老師換位時(shí)沒(méi)按照背對背的要求換位，結果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次，我把無(wú)菌觀(guān)念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評，在錯誤中成長(cháng)，這是我們作為一名實(shí)習生必備的素質(zhì)，同樣重要的一點(diǎn)就是培養臨床思維，我們不應該只是坐在教室里枯燥地看著(zhù)課本，被動(dòng)的聽(tīng)取知識的學(xué)生，而是要學(xué)會(huì )認真詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡努力把理論知識與臨床實(shí)際相結合的臨床醫生。

　　臨床上我們偶爾會(huì )遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈，那時(shí)我們會(huì )質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著(zhù)笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感，那是對我們的尊重。作為一名醫生，有些東西需要我們去承受，病人態(tài)度不好，我們更多是應該去反思我們有哪些沒(méi)做好，怎樣去做到更好。西方醫學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言，他說(shuō)醫生有三大謊言：第一是語(yǔ)言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度，醫生的態(tài)度決定一切。在當今的醫療衛生界，很多的醫患關(guān)系皆起因于醫生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫問(wèn)藥，我們覺(jué)得是小病，三言?xún)烧Z(yǔ)就打發(fā)了，就會(huì )讓病人覺(jué)得醫生態(tài)度不好，一旦出些差錯，病人鐵定投訴。我們應從患者的角度出發(fā)，病無(wú)大小，都應認真對待，態(tài)度誠懇，為病人提出的治療方案。人心都是肉長(cháng)的，你對病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人是看得到的，自然就會(huì )對你抱著(zhù)寬容之心�？偠�言之，醫生不光要醫病，還要醫心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好，或很疲勞，但作為醫生，你面對病人就要有慈愛(ài)之心，要有耐心，不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用高傲的態(tài)度對待病人，這是醫生應具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。

　　有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫生就應以病人的痛苦為痛苦，真誠地對待每一位病人，盡我們的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長(cháng)他們的生命。而我們需要做到的是，一是精心醫治，認真地以知識和經(jīng)驗服務(wù)于病人，盡可能地作出準確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行;二是誠心對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現誤解也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感;三是耐心傾聽(tīng)，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關(guān)心、疑心，病人及其親屬會(huì )問(wèn)這問(wèn)那，醫生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，逐一作出回應;四是惻隱之心，關(guān)心幫助病人，有些大病經(jīng)常使得農民們經(jīng)濟拮據，藥費都得東挪西借。所以，為其看病時(shí)應盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著(zhù)省點(diǎn)，讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。

　　如果說(shuō)實(shí)習有哪些遺憾，那就是在中醫方面沒(méi)得到較好的鍛煉，很多人并不認可中西結合這個(gè)專(zhuān)業(yè)，剛開(kāi)始我也是那樣覺(jué)得，因為當今社會(huì )更偏向于西醫，但我看到了中醫在某些領(lǐng)域的優(yōu)越性，例如在腫瘤治療方面，西醫的主要手段有手術(shù)、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來(lái)的痛苦也很大，而且驚人的費用也不是普通老百姓承擔得起的;中醫治療腫瘤的效果我還不是很確定，但在緩解患者經(jīng)西醫治療后的不良反應以及恢復正氣方面卻卓有成效。在防治心血管疾病方面也有進(jìn)展，如活血化瘀治療冠心病、益氣活血治療心肌梗塞或心功能不全、益氣通脈溫陽(yáng)治療心律失常等方面皆有顯著(zhù)療效。盡管其針對某個(gè)病理環(huán)節的作用強度不如化學(xué)合成藥物，但在防治心血管系統方面，還是有一定優(yōu)勢。如果把兩者結合起來(lái)，互補不足，一定能取得更好的療效。我對醫學(xué)沒(méi)有偏愛(ài)，中醫是一門(mén)技能，更是一種文化，博大精深，像一杯茶，需要我們慢慢去品味;西醫是一門(mén)科學(xué)，精準客觀(guān)，像機器，讓我們把一切看得更清楚。五年學(xué)醫，只是讓我們對中醫、西醫都有一些基礎的了解，我們還要學(xué)得更精，用我們的經(jīng)驗和努力，去尋找中西醫的結合點(diǎn)，展現出更高的醫療水準。未來(lái)我有一個(gè)方向，就是希望在某一專(zhuān)科，能真正地把中醫應用在臨床上，輔助西醫以達到更好的治療效果，讓病人更好更快地恢復。

　　實(shí)習不僅培養了我們更為扎實(shí)牢固的操作技能及豐富深厚的理論知識，還建立了我們更為開(kāi)闊流暢的交際能力，從而為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)讓我們意識到醫學(xué)的進(jìn)程是永無(wú)止境的，在以后的醫生生涯中，我們要不停地學(xué)習，提高自己的臨床水平，刻苦專(zhuān)研醫療技術(shù);在臨床實(shí)踐中，應全面思考病情的發(fā)展，考慮每一種疾病存在的可能性，做出最精準的診斷;在人際交往中，應做到態(tài)度可親，待人誠懇，言語(yǔ)謙遜，耐心細致，認真負責，感化患者，贏(yíng)得信任和尊重;在工作上，做到有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰;在態(tài)度上，要熱情主動(dòng)，耐心細致，面帶微笑給患者以戰勝病魔的勇氣和信心。