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社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié)（精選26篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié)通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 1
為切實(shí)保障殘疾兒童的基本生活需求，傳遞社會(huì)溫暖，本年度我們組織開展了針對(duì)殘疾兒童的愛(ài)心物資捐贈(zèng)幫扶活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了企業(yè)、社區(qū)居民及愛(ài)心人士的積極響應(yīng)，形成了全社會(huì)共同參與的良好氛圍。
活動(dòng)前期，我們通過(guò)走訪殘疾兒童家庭、對(duì)接特殊教育學(xué)校，詳細(xì)摸排了50余名殘疾兒童的實(shí)際需求，建立了需求清單，涵蓋輪椅、助行器、康復(fù)器材、學(xué)習(xí)用品及生活用品等。捐贈(zèng)階段，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)線下捐贈(zèng)點(diǎn)，并開通線上捐贈(zèng)渠道，共募集各類物資200余件、善款5萬(wàn)余元。隨后，我們組建專項(xiàng)工作組，逐一將物資和善款送到殘疾兒童手中，確保每一份愛(ài)心都精準(zhǔn)落地。
此次活動(dòng)有效緩解了部分殘疾兒童家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，為孩子們的生活和學(xué)習(xí)提供了有力支撐。不少家長(zhǎng)表示，收到的'康復(fù)器材極大方便了孩子的日常康復(fù)訓(xùn)練。未來(lái)，我們將建立物資捐贈(zèng)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)關(guān)注殘疾兒童的需求變化，讓愛(ài)心幫扶常態(tài)化、精準(zhǔn)化。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 2
殘疾兒童因身體缺陷，在學(xué)業(yè)上往往面臨諸多困難。為幫助他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，樹立學(xué)習(xí)信心，本年度我們啟動(dòng)了殘疾兒童學(xué)業(yè)輔導(dǎo)幫扶工作，組建了由教師、大學(xué)生志愿者組成的幫扶團(tuán)隊(duì)。
我們根據(jù)殘疾兒童的年齡、殘疾類型及學(xué)業(yè)水平，制定了“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)方案。對(duì)于視力殘疾兒童，志愿者們準(zhǔn)備了盲文書籍、有聲讀物，耐心指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)盲文；對(duì)于聽力殘疾兒童，通過(guò)手語(yǔ)教學(xué)、趣味互動(dòng)等方式，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于智力殘疾兒童，采用寓教于樂(lè)的方式，培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)認(rèn)知能力。輔導(dǎo)過(guò)程中，志愿者們不僅傳授知識(shí)，還注重鼓勵(lì)孩子，幫助他們克服學(xué)習(xí)畏難情緒。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幫扶，30余名參與輔導(dǎo)的殘疾兒童學(xué)業(yè)成績(jī)均有不同程度提升，其中12名兒童順利跟上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度。此次工作讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，殘疾兒童同樣擁有強(qiáng)烈的'求知欲，只要給予足夠的耐心和正確的引導(dǎo)，他們就能在知識(shí)的海洋中遨游。下一步，我們將擴(kuò)充幫扶團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化輔導(dǎo)模式，為更多殘疾兒童提供學(xué)業(yè)支持。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 3
由于身體殘疾和社會(huì)認(rèn)知差異，部分殘疾兒童容易產(chǎn)生自卑、孤僻等心理問(wèn)題。為呵護(hù)殘疾兒童的心理健康，本年度我們聯(lián)合專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，開展了殘疾兒童心理疏導(dǎo)幫扶活動(dòng)。
活動(dòng)前期，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、一對(duì)一訪談等方式，對(duì)45名殘疾兒童的'心理狀態(tài)進(jìn)行了全面評(píng)估，梳理出存在心理困擾的兒童名單及具體問(wèn)題。隨后，專業(yè)心理咨詢師采用游戲治療、藝術(shù)治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種方式，為孩子們開展心理疏導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題較嚴(yán)重的兒童，咨詢師還與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提供家庭教育指導(dǎo)，形成家校協(xié)同幫扶合力。同時(shí)，我們還組織了“陽(yáng)光成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，讓殘疾兒童在互動(dòng)中增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)與人交往。
通過(guò)此次活動(dòng)，大部分殘疾兒童的心理狀態(tài)得到明顯改善，他們變得更加開朗、自信，主動(dòng)與人交流的意愿顯著增強(qiáng)。家長(zhǎng)們紛紛反饋，孩子在家中的情緒更加穩(wěn)定，親子關(guān)系也更加和諧。未來(lái)，我們將持續(xù)開展心理疏導(dǎo)幫扶工作，為殘疾兒童的心理健康保駕護(hù)航。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 4
康復(fù)訓(xùn)練是改善殘疾兒童身體功能、提高生活自理能力的關(guān)鍵。本年度，我們聯(lián)合康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，開展了殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練幫扶工作，為有需求的殘疾兒童提供專業(yè)的康復(fù)服務(wù)。
我們篩選出25名符合條件的殘疾兒童，為他們制定了個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，涵蓋肢體康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)、認(rèn)知康復(fù)等多個(gè)領(lǐng)域。康復(fù)師定期上門為孩子們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，手把手指導(dǎo)他們進(jìn)行肢體活動(dòng)、發(fā)音練習(xí)等；同時(shí)，為家長(zhǎng)提供康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，教會(huì)他們簡(jiǎn)單的'家庭康復(fù)技巧，讓康復(fù)訓(xùn)練在家庭中得以延續(xù)。此外，我們還為部分家庭減免了康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用，緩解了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練，20名殘疾兒童的身體功能得到明顯改善，其中8名兒童實(shí)現(xiàn)了生活部分自理，極大減輕了家庭的照護(hù)壓力。此次工作讓我們看到了康復(fù)訓(xùn)練對(duì)殘疾兒童的重要意義。下一步，我們將爭(zhēng)取更多資源，擴(kuò)大康復(fù)幫扶覆蓋面，讓更多殘疾兒童受益。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 5
為讓殘疾兒童感受到社區(qū)的溫暖，融入社區(qū)生活，本年度我們社區(qū)開展了一系列關(guān)愛(ài)殘疾兒童的幫扶活動(dòng)，豐富了殘疾兒童的精神文化生活。
我們先后組織了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“手工制作坊”“節(jié)日聯(lián)歡”等多項(xiàng)活動(dòng)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)O(shè)置了適合殘疾兒童參與的簡(jiǎn)易項(xiàng)目，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)；在手工制作坊，志愿者指導(dǎo)孩子們制作手工藝品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；在春節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，我們?yōu)楹⒆觽兯腿ス?jié)日禮物，組織文藝表演，與他們共度歡樂(lè)時(shí)光。同時(shí)，我們還組織社區(qū)志愿者與殘疾兒童家庭結(jié)對(duì)幫扶，定期上門探望，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
此次系列活動(dòng)不僅豐富了殘疾兒童的.課余生活，還讓他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖，增強(qiáng)了他們的歸屬感。社區(qū)居民也通過(guò)參與活動(dòng)，進(jìn)一步了解了殘疾兒童，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)殘疾兒童的良好社區(qū)氛圍。未來(lái)，我們將繼續(xù)開展各類幫扶活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作走深走實(shí)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 6
履行社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體是企業(yè)的重要使命。本年度，我企業(yè)積極開展關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶工作，以實(shí)際行動(dòng)為殘疾兒童送去溫暖和希望。
我們首先與當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校建立合作關(guān)系，捐贈(zèng)了價(jià)值10萬(wàn)元的教學(xué)設(shè)備和學(xué)習(xí)用品，改善了學(xué)校的教學(xué)條件。隨后，我們組織企業(yè)員工志愿者組建幫扶團(tuán)隊(duì)，定期到學(xué)校開展志愿服務(wù)，為孩子們輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、教授手工技能、開展安全教育等。此外，我們還設(shè)立了“愛(ài)心助學(xué)基金”，為15名家庭困難的`殘疾兒童提供了學(xué)費(fèi)資助，保障他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。在節(jié)日期間，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還親自上門探望殘疾兒童家庭，送去節(jié)日的祝福和慰問(wèn)品。
此次幫扶工作不僅為殘疾兒童提供了物質(zhì)和精神上的支持，也增強(qiáng)了企業(yè)員工的社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)，我企業(yè)將把關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶工作作為常態(tài)化工作，持續(xù)投入資源，創(chuàng)新幫扶方式，為殘疾兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)企業(yè)力量。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 7
為充分發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和志愿服務(wù)精神，本年度我們組織大學(xué)生志愿者開展了幫扶殘疾兒童工作，為殘疾兒童的成長(zhǎng)注入了青春力量。
我們從各高校招募了50名大學(xué)生志愿者，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)后，安排他們與殘疾兒童進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。志愿者們利用周末和節(jié)假日的時(shí)間，為孩子們提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、心理陪伴等服務(wù)。擅長(zhǎng)美術(shù)的志愿者教孩子們畫畫，擅長(zhǎng)音樂(lè)的`志愿者教孩子們唱歌，擅長(zhǎng)體育的志愿者帶孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。在陪伴過(guò)程中，志愿者們用真誠(chéng)和熱情打動(dòng)著每一位孩子，成為了他們的良師益友。
通過(guò)此次工作，殘疾兒童在學(xué)業(yè)和興趣方面均有收獲，心理狀態(tài)也更加積極陽(yáng)光。大學(xué)生志愿者也在服務(wù)過(guò)程中提升了自身的社會(huì)服務(wù)能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與高校的合作，壯大志愿者隊(duì)伍，為殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的幫扶服務(wù)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 8
殘疾兒童的成長(zhǎng)離不開家庭的精心呵護(hù)，而部分殘疾兒童家長(zhǎng)由于缺乏專業(yè)的教育和照護(hù)知識(shí)，面臨諸多育兒難題。本年度，我們開展了殘疾兒童家庭教育幫扶工作，為家長(zhǎng)提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。
我們邀請(qǐng)了教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)學(xué)等領(lǐng)域的專家，開展了10場(chǎng)家庭教育專題講座，內(nèi)容涵蓋殘疾兒童的.教育方法、心理疏導(dǎo)技巧、康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)等。同時(shí)，我們建立了家長(zhǎng)交流群，為家長(zhǎng)提供線上咨詢服務(wù)，方便他們隨時(shí)請(qǐng)教問(wèn)題、交流育兒經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還組織了家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)們相互分享育兒心得，相互鼓勵(lì)支持。對(duì)于部分特殊困難家庭，我們還安排專家上門進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。
此次工作有效提升了殘疾兒童家長(zhǎng)的教育和照護(hù)能力，幫助他們解決了不少育兒難題。家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們更加懂得如何與孩子溝通，如何幫助孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。未來(lái)，我們將繼續(xù)開展家庭教育幫扶工作，為殘疾兒童的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 9
為發(fā)掘殘疾兒童的藝術(shù)潛力，豐富他們的精神文化生活，本年度我們開展了殘疾兒童藝術(shù)培養(yǎng)幫扶活動(dòng)，為有藝術(shù)興趣的殘疾兒童提供專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)。
我們開設(shè)了繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈等多個(gè)藝術(shù)興趣班，邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)老師進(jìn)行授課�？紤]到殘疾兒童的身體狀況，老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行了針對(duì)性調(diào)整。例如，為視力殘疾兒童開設(shè)了音樂(lè)興趣班，通過(guò)聽覺(jué)培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力；為肢體殘疾兒童開設(shè)了書法興趣班，鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作。活動(dòng)期間，我們還組織了藝術(shù)作品展覽和文藝匯演，為孩子們提供展示自我的平臺(tái)。
此次活動(dòng)讓不少殘疾兒童找到了自己的藝術(shù)興趣點(diǎn)，發(fā)掘了自身的`潛力。部分孩子的藝術(shù)作品還在區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，極大增強(qiáng)了他們的自信心。未來(lái)，我們將繼續(xù)開展藝術(shù)培養(yǎng)幫扶活動(dòng)，為殘疾兒童搭建更多展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中快樂(lè)成長(zhǎng)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 10
特殊教育學(xué)校是殘疾兒童接受教育的重要場(chǎng)所，為支持特殊教育事業(yè)發(fā)展，本年度我們開展了針對(duì)特殊教育學(xué)校的幫扶工作，全方位改善學(xué)校的教學(xué)和生活條件。
我們?yōu)閷W(xué)校捐贈(zèng)了一批先進(jìn)的'教學(xué)設(shè)備和康復(fù)器材，包括多媒體教學(xué)一體機(jī)、聽力檢測(cè)設(shè)備、肢體康復(fù)訓(xùn)練儀等，提升了學(xué)校的教學(xué)和康復(fù)水平。同時(shí)，我們組織優(yōu)秀教師到特殊教育學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)，分享先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)校教師提升教學(xué)能力。此外，我們還為學(xué)校的殘疾兒童捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和生活用品，組織志愿者到學(xué)校開展志愿服務(wù)活動(dòng)，與孩子們互動(dòng)交流，為他們送去溫暖。
此次幫扶工作有效改善了特殊教育學(xué)校的辦學(xué)條件，提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓殘疾兒童能夠接受更好的教育和康復(fù)服務(wù)。未來(lái)，我們將持續(xù)關(guān)注特殊教育學(xué)校的發(fā)展需求，開展多元化的幫扶工作，為特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 11
本年度，我們圍繞殘疾兒童的生活、學(xué)習(xí)、康復(fù)、心理等多方面需求，開展了一系列關(guān)愛(ài)幫扶工作，取得了顯著成效，贏得了社會(huì)各界的'廣泛認(rèn)可。
在物資幫扶方面，我們募集各類物資和善款，精準(zhǔn)送達(dá)殘疾兒童手中，緩解了他們的生活困難；在學(xué)業(yè)幫扶方面，組建幫扶團(tuán)隊(duì)為殘疾兒童提供個(gè)性化輔導(dǎo)，助力他們提升學(xué)業(yè)成績(jī)；在康復(fù)幫扶方面，聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)為殘疾兒童提供系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，改善他們的身體功能；在心理幫扶方面，邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師為孩子們開展心理疏導(dǎo)，呵護(hù)他們的心理健康；在精神文化方面，組織各類文體活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。此外，我們還積極動(dòng)員企業(yè)、社區(qū)、志愿者等社會(huì)力量參與幫扶，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)殘疾兒童的良好社會(huì)氛圍。
雖然本年度的幫扶工作取得了一定成效，但仍存在幫扶覆蓋面不足、部分幫扶項(xiàng)目不夠深入等問(wèn)題。未來(lái)，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幫扶模式，爭(zhēng)取更多社會(huì)資源，擴(kuò)大幫扶覆蓋面，提升幫扶質(zhì)量，為殘疾兒童的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 12
為切實(shí)保障殘疾兒童接受教育的權(quán)利，營(yíng)造包容友善的校園氛圍，本學(xué)期我校扎實(shí)開展了殘疾兒童幫扶工作，取得了良好成效�，F(xiàn)將幫扶情況總結(jié)如下：
本次幫扶對(duì)象為全校3名殘疾兒童，涵蓋聽力障礙、肢體殘疾等類型。學(xué)校成立了專項(xiàng)幫扶小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任、任課教師及心理輔導(dǎo)老師為成員，結(jié)合每名兒童的實(shí)際情況制定“一人一策”幫扶方案。在學(xué)業(yè)幫扶上，安排教師利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)薄弱學(xué)科制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度；在生活照料上，改造了校園無(wú)障礙設(shè)施，增設(shè)坡道、扶手等，安排專人協(xié)助殘疾兒童上下學(xué)、就餐及日常活動(dòng)；在心理關(guān)懷上，心理老師定期開展心理疏導(dǎo)，通過(guò)游戲、談心等方式緩解他們的自卑情緒，鼓勵(lì)他們樹立自信。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`幫扶，3名殘疾兒童在學(xué)業(yè)上均有不同程度的進(jìn)步，其中2名兒童期末成績(jī)達(dá)到班級(jí)中等水平；在心理狀態(tài)上，他們逐漸變得開朗自信，主動(dòng)參與班級(jí)集體活動(dòng)；在生活自理能力上，肢體殘疾兒童已能獨(dú)立完成基本的生活事務(wù)。此次幫扶工作也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，殘疾兒童更需要耐心與關(guān)愛(ài)。未來(lái)，我校將繼續(xù)完善幫扶機(jī)制，整合校內(nèi)外資源，為殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育與服務(wù)，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 13
為傳遞社會(huì)溫暖，助力殘疾兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，本年度我社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)愛(ài)心企業(yè)、志愿者團(tuán)隊(duì)開展了一系列殘疾兒童關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
活動(dòng)前期，社區(qū)工作人員通過(guò)上門走訪、電話溝通等方式，全面排查轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童情況，建立了包含12名殘疾兒童的幫扶檔案，詳細(xì)記錄他們的年齡、殘疾類型、家庭狀況及需求�；跈n案信息，社區(qū)開展了多樣化的幫扶活動(dòng)：一是物資捐贈(zèng)活動(dòng)，聯(lián)合愛(ài)心企業(yè)為殘疾兒童送去輪椅、助行器、學(xué)習(xí)用品及生活用品，解決他們的實(shí)際生活困難；二是康復(fù)陪伴活動(dòng)，組織醫(yī)護(hù)志愿者定期為殘疾兒童提供免費(fèi)康復(fù)指導(dǎo)，包括肢體訓(xùn)練、語(yǔ)言矯正等，并為家長(zhǎng)講解康復(fù)護(hù)理知識(shí)；三是文化娛樂(lè)活動(dòng)，舉辦“童心向黨”繪畫比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，邀請(qǐng)殘疾兒童參與，豐富他們的精神文化生活；四是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，招募大學(xué)生志愿者每周為殘疾兒童提供一對(duì)一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。
此次系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和居民的高度認(rèn)可，12名殘疾兒童的'生活條件得到改善，康復(fù)效果顯著，學(xué)習(xí)興趣也明顯提高。同時(shí)，活動(dòng)也凝聚了社區(qū)力量，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)殘疾兒童的良好氛圍。未來(lái)，我社區(qū)將建立關(guān)愛(ài)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開展各類幫扶活動(dòng)，不斷擴(kuò)大幫扶覆蓋面，為殘疾兒童撐起一片愛(ài)的藍(lán)天。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 14
履行社會(huì)責(zé)任，傳遞企業(yè)溫暖。本年度，我公司積極響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，開展了以“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，助力夢(mèng)想起航”為主題的幫扶工作，用實(shí)際行動(dòng)為殘疾兒童送去關(guān)懷與希望�，F(xiàn)將幫扶工作情況總結(jié)如下：
公司成立了愛(ài)心幫扶專項(xiàng)小組，經(jīng)過(guò)與當(dāng)?shù)貧埪?lián)溝通對(duì)接，確定了15名家庭困難的殘疾兒童作為幫扶對(duì)象。在幫扶過(guò)程中，公司重點(diǎn)開展了三方面工作：一是資金扶持，為每名殘疾兒童家庭發(fā)放年度幫扶資金，緩解他們的.經(jīng)濟(jì)壓力，保障殘疾兒童的基本生活與康復(fù)治療需求；二是物資捐贈(zèng)，采購(gòu)了一批輪椅、拐杖、助聽器、學(xué)習(xí)機(jī)等物資，上門送到殘疾兒童手中，并根據(jù)他們的特殊需求進(jìn)行個(gè)性化配置；三是成長(zhǎng)陪伴，組織公司員工志愿者定期上門看望殘疾兒童，為他們輔導(dǎo)功課、講故事、做游戲，同時(shí)開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，鼓勵(lì)員工與殘疾兒童建立長(zhǎng)期聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。此外，公司還組織殘疾兒童及其家長(zhǎng)參觀企業(yè)，開展職業(yè)啟蒙教育，幫助他們樹立未來(lái)的生活目標(biāo)。
通過(guò)本次幫扶工作，15名殘疾兒童的生活和學(xué)習(xí)條件得到有效改善，精神狀態(tài)也更加積極樂(lè)觀。此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了公司的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也增強(qiáng)了員工的愛(ài)心與凝聚力。未來(lái)，我公司將把關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶工作常態(tài)化、制度化，持續(xù)投入資源，創(chuàng)新幫扶形式，同時(shí)呼吁更多企業(yè)加入到關(guān)愛(ài)殘疾兒童的行列中來(lái)，共同為殘疾兒童的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 15
為踐行志愿服務(wù)精神，關(guān)愛(ài)殘疾兒童群體，本年度我志愿者團(tuán)隊(duì)開展了一系列針對(duì)殘疾兒童的幫扶活動(dòng)，用愛(ài)心與行動(dòng)為他們帶去溫暖�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
團(tuán)隊(duì)前期通過(guò)與市特殊教育學(xué)校合作，確定了20名殘疾兒童作為主要幫扶對(duì)象，并根據(jù)志愿者的特長(zhǎng)（如教育、醫(yī)療、心理等）組建了專項(xiàng)幫扶小組�；顒�(dòng)期間，開展了豐富多樣的幫扶服務(wù)：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面，志愿者每周到特殊教育學(xué)校為殘疾兒童輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，采用趣味教學(xué)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；康復(fù)服務(wù)方面，醫(yī)療專業(yè)志愿者為殘疾兒童提供免費(fèi)的康復(fù)評(píng)估與訓(xùn)練，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭康復(fù)方法；心理疏導(dǎo)方面，心理專業(yè)志愿者通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體談心等方式，幫助殘疾兒童緩解心理壓力，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)；文化實(shí)踐方面，組織殘疾兒童開展“走進(jìn)大自然”“參觀科技館”等活動(dòng)，拓寬他們的.視野，豐富他們的生活體驗(yàn)。此外，團(tuán)隊(duì)還為殘疾兒童捐贈(zèng)了書籍、玩具、學(xué)習(xí)用品等物資，改善他們的學(xué)習(xí)生活條件。
本次幫扶活動(dòng)累計(jì)開展服務(wù)50余次，參與志愿者120余人次，有效提升了殘疾兒童的學(xué)業(yè)水平與康復(fù)效果，增強(qiáng)了他們的自信心與社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，活動(dòng)也吸引了更多社會(huì)人士關(guān)注殘疾兒童群體。未來(lái)，我團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)優(yōu)化幫扶方案，加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，擴(kuò)大幫扶范圍，為殘疾兒童提供更專業(yè)、更持續(xù)的志愿服務(wù)。
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為保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾兒童的基本權(quán)益，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷，本年度我鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)殘疾兒童關(guān)愛(ài)幫扶工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)高度重視殘疾兒童幫扶工作，成立了以鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，民政、殘聯(lián)、教育、衛(wèi)生等部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)分工。通過(guò)全面排查，我鎮(zhèn)共摸清殘疾兒童32名，建立了完善的幫扶檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在具體工作中，一是落實(shí)教育保障，對(duì)具備學(xué)習(xí)能力的'殘疾兒童，安排就近入學(xué)并提供隨班就讀服務(wù)，對(duì)無(wú)法到校學(xué)習(xí)的殘疾兒童，組織教師開展送教上門服務(wù)，確�！耙粋�(gè)都不能少”；二是強(qiáng)化醫(yī)療康復(fù)，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室為殘疾兒童提供免費(fèi)體檢、康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù)，協(xié)助符合條件的殘疾兒童申請(qǐng)殘疾證和康復(fù)補(bǔ)貼；三是加大生活救助，為家庭困難的殘疾兒童家庭落實(shí)低保、臨時(shí)救助等政策，解決他們的基本生活困難；四是開展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，在“六一”兒童節(jié)、春節(jié)等節(jié)日期間，組織開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，為殘疾兒童送去節(jié)日祝福和慰問(wèn)品。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我鎮(zhèn)殘疾兒童的教育、醫(yī)療、生活等方面得到有效保障，幫扶工作獲得了群眾的廣泛好評(píng)。但同時(shí)也存在部分偏遠(yuǎn)村莊幫扶資源不足、專業(yè)康復(fù)人才匱乏等問(wèn)題。未來(lái)，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大投入，整合社會(huì)資源，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升殘疾兒童幫扶工作水平，讓每一名殘疾兒童都能享有幸福的童年。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 17
作為專門為殘疾兒童提供教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，我校始終秉持“關(guān)愛(ài)每一名殘疾兒童，助力他們?nèi)姘l(fā)展”的辦學(xué)理念，本年度扎實(shí)開展了一系列幫扶工作。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我�，F(xiàn)有殘疾兒童86名，涵蓋智力障礙、聽力障礙、視力障礙、肢體殘疾等多種類型。針對(duì)殘疾兒童的特殊性，我校構(gòu)建了“教育+康復(fù)+生活”三位一體的幫扶體系。在教育教學(xué)上，采用個(gè)性化教學(xué)模式，為每名兒童制定專屬教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)課程，同時(shí)增設(shè)勞動(dòng)技能、職業(yè)啟蒙等特色課程，培養(yǎng)他們的自主生活和社會(huì)適應(yīng)能力；在康復(fù)訓(xùn)練上，設(shè)立專門的`康復(fù)訓(xùn)練室，配備專業(yè)的康復(fù)教師和康復(fù)設(shè)備，為殘疾兒童提供肢體康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)、認(rèn)知康復(fù)等個(gè)性化康復(fù)服務(wù)，每天保證充足的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間；在生活照料上，安排專職生活老師負(fù)責(zé)殘疾兒童的日常起居，包括飲食、穿衣、洗漱等，培養(yǎng)他們的生活自理能力，同時(shí)注重心理健康教育，通過(guò)心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)等方式，幫助他們樹立自信、樂(lè)觀的人生態(tài)度。此外，我校還積極對(duì)接社會(huì)資源，邀請(qǐng)愛(ài)心企業(yè)、志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)校開展捐贈(zèng)、支教等活動(dòng)，豐富殘疾兒童的生活。
本年度，我校多名殘疾兒童在各級(jí)各類殘疾人文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng)，部分高年級(jí)殘疾兒童掌握了基本的勞動(dòng)技能，具備了一定的社會(huì)適應(yīng)能力。幫扶工作的開展，不僅提升了殘疾兒童的綜合素養(yǎng)，也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。未來(lái)，我校將繼續(xù)完善幫扶體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育康復(fù)水平，為殘疾兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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為幫助殘疾兒童改善生活狀況，實(shí)現(xiàn)康復(fù)夢(mèng)想，本年度我愛(ài)心基金會(huì)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”專項(xiàng)幫扶項(xiàng)目，通過(guò)募集資金、整合資源，為殘疾兒童提供全方位的幫扶服務(wù)�，F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)如下：
項(xiàng)目前期，基金會(huì)通過(guò)實(shí)地走訪、與各地殘聯(lián)合作等方式，篩選出50名家庭貧困、急需幫扶的殘疾兒童作為項(xiàng)目幫扶對(duì)象，并建立了詳細(xì)的個(gè)人檔案。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，主要開展了以下工作：一是康復(fù)救助，為符合條件的殘疾兒童提供康復(fù)治療補(bǔ)貼，資助他們到專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)為部分殘疾兒童免費(fèi)配置助聽器、假肢、輪椅等輔助器具；二是教育支持，為殘疾兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、書籍等物資，設(shè)立“愛(ài)心助學(xué)金”，資助家庭困難的殘疾兒童完成學(xué)業(yè)，同時(shí)支持特殊教育學(xué)校改善教學(xué)條件；三是心理關(guān)懷，邀請(qǐng)心理專家為殘疾兒童開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，組織志愿者與殘疾兒童結(jié)對(duì)陪伴，幫助他們緩解心理壓力，樹立生活信心；四是家庭支持，為殘疾兒童家長(zhǎng)開展康復(fù)護(hù)理、家庭教育等專題培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)的護(hù)理能力和教育水平，緩解家庭照護(hù)壓力。
截至項(xiàng)目結(jié)束，共為50名殘疾兒童提供康復(fù)補(bǔ)貼共計(jì)80萬(wàn)元，配置輔助器具30余件，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和書籍2000余件，開展心理疏導(dǎo)和家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)15場(chǎng)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，殘疾兒童的康復(fù)效果顯著，學(xué)習(xí)和生活條件得到有效改善，家長(zhǎng)的`照護(hù)能力也明顯提升。未來(lái)，我基金會(huì)將繼續(xù)加大對(duì)殘疾兒童幫扶項(xiàng)目的投入，創(chuàng)新項(xiàng)目模式，擴(kuò)大項(xiàng)目覆蓋面，為更多殘疾兒童帶去希望與溫暖。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 19
為推進(jìn)殘疾兒童融合教育發(fā)展，讓殘疾兒童能夠在普通幼兒園接受平等的教育，本年度我園開展了殘疾兒童融合教育幫扶工作�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我園現(xiàn)有3名殘疾兒童參與融合教育，分別為輕度智力障礙、聽力障礙和肢體殘疾。為確保幫扶工作順利開展，我園成立了融合教育幫扶小組，由園長(zhǎng)牽頭，選拔有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn)的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并邀請(qǐng)?zhí)厥饨逃龑＜襾?lái)園指導(dǎo)。在教學(xué)工作中，教師根據(jù)殘疾兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定個(gè)性化的`教育計(jì)劃，將特殊教育與普通教育有機(jī)結(jié)合，在開展集體教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，為殘疾兒童提供一對(duì)一的個(gè)別化教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)、社交互動(dòng)和生活自理能力；在班級(jí)管理中，注重營(yíng)造包容友善的班級(jí)氛圍，通過(guò)主題班會(huì)、故事分享等方式，引導(dǎo)其他幼兒正確認(rèn)識(shí)殘疾兒童，主動(dòng)與他們交朋友，幫助他們?nèi)谌爰w；在生活照料上，教師給予殘疾兒童更多的關(guān)心與照顧，協(xié)助他們參與戶外活動(dòng)、就餐、午睡等日常環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的生活自理能力；在家園合作上，定期與殘疾兒童家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭康復(fù)和教育工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幫扶，3名殘疾兒童均能較好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力明顯提升，能夠主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，與其他幼兒友好相處。此次融合教育幫扶工作也為我園積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我園將繼續(xù)加強(qiáng)融合教育師資隊(duì)伍建設(shè)，完善幫扶機(jī)制，為殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的融合教育服務(wù)，讓他們?cè)谌诤系沫h(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 20
為深入貫徹落實(shí)關(guān)愛(ài)殘疾兒童的相關(guān)政策，切實(shí)解決殘疾兒童的實(shí)際困難，本年度我街道開展了全方位的殘疾兒童關(guān)愛(ài)幫扶工作�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
街道高度重視殘疾兒童幫扶工作，成立了專項(xiàng)工作小組，明確工作目標(biāo)和職責(zé)分工。通過(guò)前期排查，街道共梳理出殘疾兒童25名，建立了“一人一檔”的幫扶檔案，詳細(xì)記錄他們的基本信息、殘疾情況、家庭狀況及需求�；跈n案信息，街道開展了多維度的幫扶工作：一是生活救助，為18名家庭困難的殘疾兒童申請(qǐng)了低保、臨時(shí)救助和殘疾兒童生活補(bǔ)貼，解決他們的基本生活問(wèn)題；二是教育幫扶，協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校為具備學(xué)習(xí)能力的.殘疾兒童提供就近入學(xué)服務(wù)，為3名無(wú)法到校學(xué)習(xí)的殘疾兒童聯(lián)系教師開展送教上門服務(wù)；三是康復(fù)服務(wù)，聯(lián)合街道衛(wèi)生服務(wù)中心為殘疾兒童提供免費(fèi)體檢和康復(fù)指導(dǎo)，協(xié)助12名殘疾兒童申請(qǐng)了康復(fù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練名額；四是關(guān)愛(ài)活動(dòng)，在“六一”、中秋等節(jié)日期間，組織開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，為殘疾兒童送去慰問(wèn)品和節(jié)日祝福，同時(shí)組織志愿者開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)陪伴活動(dòng)，為殘疾兒童輔導(dǎo)功課、開展文體活動(dòng)。
通過(guò)一年的幫扶工作，街道殘疾兒童的生活、教育、康復(fù)等需求得到有效滿足，幫扶工作取得了良好的社會(huì)效果。但工作中仍存在幫扶資源整合不足、部分幫扶服務(wù)不夠?qū)I(yè)等問(wèn)題。未來(lái)，我街道將進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)部門、愛(ài)心企業(yè)和社會(huì)組織的合作，整合各方資源，提升幫扶服務(wù)的專業(yè)性和針對(duì)性，持續(xù)為殘疾兒童提供全方位的關(guān)愛(ài)與幫扶。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 21
為了讓殘疾兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖，近日，團(tuán)新興縣委員會(huì)聯(lián)合新興眾誠(chéng)社工中心開展關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶活動(dòng)。
此次活動(dòng)來(lái)到水臺(tái)鎮(zhèn)、稔村鎮(zhèn)8戶殘疾兒童家庭幫扶慰問(wèn)。在殘疾兒童家中，志愿者和孩子家屬親切交談，深入了解了殘疾兒童的心理狀態(tài)、生活情況、學(xué)業(yè)、監(jiān)護(hù)人自身情況等，聽取他們的意見與想法，切實(shí)了解其目前生活所面臨的困難，認(rèn)真傾聽并及時(shí)給予反饋。
同時(shí)為他們送去大米、面等生活物資，鼓勵(lì)他們克服困難，樂(lè)觀向上，以健康的身體和良好的.精神狀態(tài)面對(duì)生活。
此次走訪活動(dòng)，不僅對(duì)殘疾兒童進(jìn)行物質(zhì)上的幫助，更重要的是對(duì)孩子們進(jìn)行精神上的關(guān)懷，讓他們感受到社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，樹立信心，戰(zhàn)勝困難，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 22
7月17日，由中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)公益助力基金、內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人福利基金會(huì)、北京昭陽(yáng)社會(huì)工作發(fā)展中心共同發(fā)起的“我們?cè)趦?nèi)蒙的孩子——?dú)埣矁和珳?zhǔn)對(duì)接公益活動(dòng)”，在卓資縣文化公園會(huì)議中心舉行。
縣委常委、政府副縣長(zhǎng)，政府副縣長(zhǎng)，北京昭陽(yáng)社會(huì)工作發(fā)展中心理事長(zhǎng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人福利基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)出席活動(dòng)并分別致辭。
邢凈代表縣委、縣政府向關(guān)心、支持殘疾兒童事業(yè)的志愿者們表示敬意和感謝，她指出，此次活動(dòng)聯(lián)動(dòng)了來(lái)自北京、內(nèi)蒙兩地的基金會(huì)、社會(huì)組織、愛(ài)心企業(yè)及家庭，助力京蒙交流、資源精準(zhǔn)對(duì)接，以此來(lái)深度幫扶卓資縣的殘疾兒童家庭。希望受到資助的“折翼天使”們敢于正視眼前的困難，把來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)化作戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
活動(dòng)中，大家共同觀看了北京志愿者家庭“一封家書”制作視頻。北京志愿者代表誦讀了家書，將北京“家人們”的關(guān)懷帶給卓資的幫扶家庭�？h志愿者代表宣讀關(guān)愛(ài)殘疾兒童倡議書，號(hào)召更多來(lái)自朝陽(yáng)區(qū)、卓資縣及社會(huì)上的'志愿者參與關(guān)愛(ài)幫扶殘疾兒童的行動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，24位殘疾兒童家庭與北京對(duì)口幫扶家庭進(jìn)行合影留念，并現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)慰問(wèn)物資。
北京昭陽(yáng)社會(huì)工作發(fā)展中心理事長(zhǎng)說(shuō)：“ 因?yàn)榫┟蓛傻亻_展合作，我們也希望能夠?qū)ψ抠Y的孩子們做一些貢獻(xiàn)，得知卓資有24位困難殘疾兒童家庭，我們希望能夠通過(guò)我們自己的力量幫助到他們�，F(xiàn)在北京有24個(gè)家庭已經(jīng)和卓資的24個(gè)殘疾兒童家庭建立了一對(duì)一的對(duì)接關(guān)系，希望我們這項(xiàng)工作能夠持續(xù)發(fā)展下去�！北敬位顒�(dòng)共籌集資金36000元，以及米面油、生活用品、文具、玩具、圖書等物品。
活動(dòng)還采集了部分殘疾兒童的微小心愿，北京朝陽(yáng)區(qū)活動(dòng)主辦方返京后將孩子們的心愿發(fā)布到相關(guān)媒體平臺(tái)，號(hào)召社會(huì)上的愛(ài)心企業(yè)人士進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，后續(xù)將采取“心愿快遞”的形式為孩子們圓夢(mèng)。
來(lái)自北京的志愿者代表談了他們的感受。
北京志愿者代表說(shuō)：“參加這次活動(dòng)我很激動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我看到了北京志愿者對(duì)內(nèi)蒙古‘折翼天使’的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和幫助，以及在這次活動(dòng)上我也結(jié)識(shí)了許多來(lái)自石榴籽社團(tuán)的哥哥姐姐們，我們也看到了他們對(duì)這些‘折翼天使’們的關(guān)心幫助，就像他們的團(tuán)名一樣，像石榴籽一樣團(tuán)結(jié)在一起。”
北京志愿者代表說(shuō)：“通過(guò)參加這次活動(dòng)，我們把愛(ài)從北京城傳遞到了內(nèi)蒙古，我在這個(gè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了許多哥哥姐姐，我以后也要向他們學(xué)習(xí)，多多幫助別人，傳遞更多的愛(ài)�！�
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 23
近日，施甸縣殘聯(lián)干部職工到姚關(guān)鎮(zhèn)富陽(yáng)社區(qū)，開展20xx年“關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童”幫扶解困志愿服務(wù)活動(dòng)。
在志愿服務(wù)活動(dòng)中，干部職工親切地和家長(zhǎng)交談，并進(jìn)行慰問(wèn)。禮物雖小千金重，一枝一葉總關(guān)情。兒童家長(zhǎng)們手里捧著沉甸甸的愛(ài)心關(guān)懷，感激之情溢于言表，紛紛表示：一定要身體力行地踐行好富陽(yáng)精神，懷陽(yáng)光心態(tài)，創(chuàng)富裕生活，在生活中做表率，回報(bào)黨和國(guó)家無(wú)微不至的關(guān)懷！
殘聯(lián)干部希望家長(zhǎng)帶小孩到指定的保山安利醫(yī)院康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，切實(shí)提高殘疾兒童的生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，并對(duì)殘疾兒童家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握康復(fù)的基本原則、目標(biāo)、途徑和方法，讓殘疾兒童家庭擁有幸福人生。
姚關(guān)鎮(zhèn)富陽(yáng)社區(qū)是施甸縣殘聯(lián)的'掛鉤村。自掛鉤以來(lái)，殘聯(lián)的所有工作人員都以主人翁的身份駐村、駐情，把富陽(yáng)村民看成是自己的家人。該村有158個(gè)登記在冊(cè)的殘障人士，面對(duì)這些特殊的“家人”，施甸縣殘聯(lián)一直傾心、傾力地為其實(shí)施“掛、包、幫”，實(shí)施情感的注入和政策上的幫扶，讓所有的殘障人士感受到溫暖和尊重。目前，施甸縣殘聯(lián)在富陽(yáng)村開展愛(ài)心助殘16次，為殘疾人項(xiàng)目幫扶注入資金20余萬(wàn)元，從很大程度推動(dòng)了富陽(yáng)村殘疾事業(yè)的發(fā)展。
同時(shí)，施甸縣殘聯(lián)干部職工還到縣特殊教育學(xué)校開展“關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童”幫扶解困志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校組織了文藝表演，智障孩童展示了各自的風(fēng)采，展現(xiàn)了施甸縣特殊教育學(xué)校的風(fēng)貌，學(xué)生們的精彩表演也贏得了全體師生的陣陣掌聲。在“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)中，縣殘聯(lián)干部職工表示，要把志愿服務(wù)活動(dòng)堅(jiān)持下去，為孩子們做更多實(shí)事好事，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 24
為進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)扶殘助殘良好氛圍，讓殘疾兒童切身感受到黨和政府的關(guān)心關(guān)愛(ài)， 5月31日，縣殘聯(lián)開展了“六一兒童節(jié)”關(guān)愛(ài)殘疾兒童慰問(wèn)活動(dòng)。
縣殘聯(lián)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)工作人員一行5人，到常德顧連康復(fù)醫(yī)院、常德市康復(fù)醫(yī)院、武陵區(qū)大康倍融康復(fù)教育中心等定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，為我縣在訓(xùn)的43名殘疾兒童送上慰問(wèn)品和節(jié)日的祝福。
每到一處，工作人員都向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人群體的.醫(yī)護(hù)人員和社會(huì)各界愛(ài)心人士表示衷心感謝，向現(xiàn)場(chǎng)的孩子們送上節(jié)日的美好祝愿，并表示今后將一如既往地關(guān)心和照顧這些弱勢(shì)群體，用實(shí)際行動(dòng)給他們帶來(lái)更多的溫暖和關(guān)懷。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 25
為落實(shí)省、市“關(guān)愛(ài)你我他(她)·溫暖千萬(wàn)家”行動(dòng)要求，切實(shí)為困難殘疾家庭送去關(guān)愛(ài)和幫扶，11月25日-27日，駐馬店市殘聯(lián)博愛(ài)幼兒園全體教師、殘疾人康復(fù)中心全體職工組成志愿服務(wù)小隊(duì)深入203戶殘疾兒童家庭帶去白菜、菠菜、芹菜等蔬菜進(jìn)行了愛(ài)心慰問(wèn)。
志愿者每到一戶，都與殘疾兒童及其家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)他們的生活、身體和家庭情況，鼓勵(lì)他們積極樂(lè)觀地面對(duì)困難，讓殘疾兒童家庭充分感受到社會(huì)大家庭對(duì)他們的關(guān)心及關(guān)愛(ài)。
送一份溫暖，盡一份責(zé)任。駐馬店市殘聯(lián)志愿服務(wù)者將密切關(guān)注困難殘疾兒童的'家庭情況，及時(shí)給予特別關(guān)心、關(guān)愛(ài)，落實(shí)幫扶措施，積極幫助家長(zhǎng)解決困難，將溫暖送到特殊需要兒童家中。
社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾兒童幫扶總結(jié) 26
為弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚。5月15日上午，祥符區(qū)慈善總會(huì)聯(lián)合區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)開展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”為主題的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)�，F(xiàn)場(chǎng)為7名殘疾貧困兒童每人發(fā)放1000元慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。
此次活動(dòng)重點(diǎn)是關(guān)愛(ài)殘疾兒童。據(jù)了解，這些孩子們存在肢體、聽力、語(yǔ)言和智力等不同方面的障礙，給生活帶來(lái)諸多煩惱，且康復(fù)時(shí)間漫長(zhǎng)，更需要家庭給予加倍的付出和照顧�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李新宏表示，希望通過(guò)助殘活動(dòng)逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的'良好社會(huì)風(fēng)尚！
活動(dòng)期間，慈善總會(huì)對(duì)部分殘疾兒童進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。李新宏一行來(lái)到半坡店鄉(xiāng)榮興源、陳留鎮(zhèn)李文騰等家中，為他們送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。xx親切囑咐家長(zhǎng)要好好照顧孩子，進(jìn)一步做好孩子心理工作，為他們創(chuàng)造良好生活環(huán)境，并鼓勵(lì)孩子也要堅(jiān)定信心，配合治療，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
此次活動(dòng)，體現(xiàn)了社會(huì)大家庭對(duì)殘疾兒童群體的“格外關(guān)心、格外關(guān)注”，營(yíng)造了扶殘助殘的良好氛圍，傳播了友善、互助、向上的正能量！不僅讓殘疾兒童充分感受到了社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與溫暖，也讓孩子們的心靈得到了滋潤(rùn)，促進(jìn)他們更加健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在祥符大地樹立奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
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