優(yōu)秀的軍訓總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的軍訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的軍訓總結1

　　接受軍訓是每一名高一新生必須參加的一項集體教育活動(dòng)，也是新生入學(xué)的必備條件之一。我校20xx年級高一新生軍訓從8月15日開(kāi)始至8月21日 結束，歷時(shí)7天，參訓學(xué)生117人。軍訓以提高同學(xué)們的國防觀(guān)念、集體主義觀(guān)念，培養吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，取得了預期的效果，軍訓成績(jì)顯著(zhù)!本次軍訓工 作，在學(xué)校領(lǐng)導的重視、各部門(mén)的通力協(xié)助下，形成了職責分明，相互配合的組織體系。按照學(xué)校軍訓指導思想，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不 怕累的作風(fēng)，在軍訓基地教官的訓練下，加強了紀律性，培養了集體主義精神，精神面貌煥然一新�，F總結如下：

　　l、學(xué)校重視、安排周密

　　為 保證高質(zhì)量完成今年的新生軍訓工作，切實(shí)增強同學(xué)們的國防觀(guān)念和提高自身素質(zhì)，學(xué)校非常重視，在軍訓前教育處的謝校長(cháng)專(zhuān)門(mén)對高一年級的軍訓學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行 了軍訓動(dòng)員,明確了軍訓的目的和意義。服務(wù)處也給予了積極的配合，為學(xué)生準備了軍訓服裝。各項準備工作都安排的井然有序。軍訓期間，帶隊的謝校長(cháng)和教育處 的主任、高一年級年級組長(cháng)和班主任都非常重視，每天深入訓練場(chǎng)、檢查軍訓工作，關(guān)心學(xué)生的身體情況;照顧生病的學(xué)生;晚上檢查學(xué)生的寢室。各司其職，密切 配合，確保了軍訓工作的完成。

　　2、嚴格訓練、保證質(zhì)量

　　學(xué)校共進(jìn)行了為期7天的軍事訓練。軍訓期間嚴格訓練管理，是提高軍訓學(xué)生軍事理論和自身素質(zhì)的根本途徑，也是學(xué)生實(shí)現軍訓

　　“掌 握基本軍事技能知識，增強國防觀(guān)念，集體主義觀(guān)念，加強組織紀律性，激發(fā)愛(ài)國主義精神”的根本保證。針對這次參訓學(xué)生的`特點(diǎn)，為保證軍訓質(zhì)量，做到四嚴： 一是嚴格教官的示教。教官從嚴要求，嚴格把關(guān)。二是嚴格對教官的要求，做好學(xué)生的榜樣。三是按訓練科目的安排實(shí)行勞逸結合，在訓練之余，各教官還教同學(xué)們 唱革命歌曲，并在軍訓的最后一天晚上組織了學(xué)生和教官老師的聯(lián)歡會(huì )組織，既調動(dòng)了訓練積極性，又活躍了氣氛，達到了勞逸結合的效果;四是嚴把質(zhì)量關(guān)。為確 保軍訓質(zhì)量，嚴把質(zhì)量關(guān)，每天從早上6：30——晚上9：30都在進(jìn)行訓練中，教官還根據學(xué)生領(lǐng)會(huì )動(dòng)作強弱等特點(diǎn)，采取分層次進(jìn)行訓練，并針對檢查中發(fā)現 的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解，逐一過(guò)關(guān)，從而保證了軍訓任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

　　3、嚴格管理、提高素質(zhì)

　　在整個(gè)軍訓期間，我們始終做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。培養了同學(xué)“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”的意識。

　　4、訓練刻苦、成效顯著(zhù)

　　這次軍訓，氣候比較炎熱，同學(xué)們對所學(xué)的內容都比較陌生，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓練態(tài)度，把這次軍訓當作一次學(xué)習提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰自我的機會(huì )，同學(xué)們發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，通過(guò)軍訓，學(xué)生的精神面貌煥然一新。

　　5、軍訓效果

　　在匯報表演過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都能夠做到精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)昂揚，認真聽(tīng)口令做動(dòng)作，學(xué)生們的動(dòng)作整齊劃一、軍訓效果顯著(zhù)。

　　學(xué) 生們的通過(guò)軍訓，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓最重要的目的，是要求同學(xué)們通過(guò)軍訓，磨練自 己。通過(guò)一周艱苦的訓練，逐步培養了同學(xué)們如何面對困難，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)的目標。通過(guò)軍訓，我們還增進(jìn)了師生之間的 了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。

　　與此同時(shí)，在軍訓過(guò)程中也有一些不足之處，主要表現在少數學(xué)生的吃 苦精神不夠，存在一定的偷懶現象。這些學(xué)生都是獨生子女，家庭條件相對較好，在進(jìn)入學(xué)校門(mén)之前他們一直在父母的庇護之下，生活上嬌生慣養，沒(méi)想到進(jìn)入第一 次軍訓是如此的勞累，因此軍訓開(kāi)始時(shí)有怕苦怕累的想法;一些學(xué)生的身體素質(zhì)較差，缺乏必要的身體鍛煉;個(gè)別學(xué)生集體意識薄弱，時(shí)間觀(guān)念淡薄。

　　正如學(xué)生說(shuō)的：“這7天，我們很充實(shí)，酸甜苦辣都有，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們人生中的一小部分，以后我們將經(jīng)歷更多坎坷艱險，我們必須堅持。經(jīng)過(guò)這幾天的訓練，我們變得更堅強了，我們的意志磨礪了�！�

優(yōu)秀的軍訓總結2

　　升入新初一的我懷著(zhù)激動(dòng)的心情準備迎接新的學(xué)習生活，在以后的三年了我將會(huì )和新的同學(xué)和老師一起度過(guò)人生中重要的一個(gè)階段，這是我從孩童過(guò)度到少年甚至青年的三年，在這三年中我會(huì )學(xué)到新的知識增加新的經(jīng)歷結識新的朋友。這一切“新”的開(kāi)始就是磨練我們意志的---軍訓，完成軍訓代表我已經(jīng)不是那朵在溫室中嬌生慣養的花了，我已經(jīng)成熟了起來(lái)，軍訓的苦使我的意志得到了歷練精神得到了升華，是我從孩童走向少年的重要標志!

　　“友誼，那是心靈的神秘的結合者，生活的美化者，社會(huì )的鞏固者�！边@句話(huà)是“羅伯特。布拉亥”所說(shuō)的至理名言。我原本并不知道其中包含的深刻含義。但通過(guò)了這一些列的軍訓活動(dòng)，我徹底明白了這句話(huà)的含義。通過(guò)這次軍訓扛木橋的活動(dòng)中，我更加的明白了其中的含義!友誼并不是用語(yǔ)言可以表達出來(lái)的，需要自己通過(guò)細心、耐心的觀(guān)察，才能明白其中的含義。友誼要用自己實(shí)際的行動(dòng)，盡自己最大的能力幫助他人，才能獲得最真誠、真摯的友誼，并不是用豪取搶奪的方式得來(lái)的'。天下自古真情在，難得人間幾度聞。如果你不對他人真誠，你又如何換來(lái)別人的真誠。就像在這次的軍訓活動(dòng)中的扛木橋的活動(dòng)，你不用自己柔弱的肩膀，盡自己最大的能力去扛住木橋，讓他人通過(guò)，那輪到你的時(shí)候，他人會(huì )心甘情愿的用自己柔弱的肩膀去扛住你嗎?就算他人心甘情愿的扛住了你，你的心里會(huì )好受嗎?不，不會(huì )!你只會(huì )恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!這是為什么呢?你為你沒(méi)有盡自己的力量幫助他人，所以你會(huì )覺(jué)得內疚。在這個(gè)世界上，不是你一個(gè)人，或他人一個(gè)人能夠生存下去的。上帝創(chuàng )造了無(wú)數的人類(lèi)，就是為了讓我們人類(lèi)能夠互相幫助，互相友愛(ài)。

　　“社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備�！边@句話(huà)也是一位名人所說(shuō)的，他就是“易卜生”�？赡苡泻芏嗳硕歼�不知道責任意味著(zhù)什么?責任就是擔當，就是付出。在結營(yíng)儀式上我明白了責任的真正含義。我們本是那在溫室中嬌生慣養的花，并不需要我們承擔這些責任的壓力�？墒�，哪些在我們身邊的人，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不再替我們擔當責任，而我們卻全然不知、呆若木雞。為什么我們不知道呢?因為他(她)們不想讓我們擔憂(yōu)。但更多的是我們沒(méi)有細心的觀(guān)察。

　　在這一次軍訓中，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察身邊的事物，知道了在身邊的友誼，知道自己擔當責任感。

優(yōu)秀的軍訓總結3

　　驕陽(yáng)似火，夏日炎炎，時(shí)間正值黃金般的八月。我們__市__中學(xué)全體高一新生在___迎來(lái)了期待已久的軍訓活動(dòng)。

　　攜帶著(zhù)大包小包的生活用品，我們初來(lái)乍到便感受到了軍隊式的嚴肅氣氛。教官們都穿著(zhù)筆挺的軍裝，在陽(yáng)光的照射下顯得英姿颯爽。他們口中那急促有力的口號彰顯了學(xué)校對我們全體新生的嚴格要求以及殷切期盼。他們的行動(dòng)中處處流露的那份當機立斷的軍人風(fēng)范感染著(zhù)我們，鞭撻著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，使我們不禁熱血沸騰，使我們充滿(mǎn)信心，對接下來(lái)雖然艱苦但也不失樂(lè )趣的軍訓生活志在必得。

　　經(jīng)受著(zhù)盛夏灼熱陽(yáng)光的洗禮，我們在操場(chǎng)上刻苦地訓練著(zhù)——“稍息，立正”“齊步走，向右看——”“一——二——三——四——”蔚藍的天空下，活躍著(zhù)的，是我們充滿(mǎn)活力與朝氣的身影;堅實(shí)的大地上，行進(jìn)著(zhù)的，是我們平穩而堅定的步伐;熾熱的空氣中，彌漫著(zhù)的，是我們堅持不變的信念。全身的汗水擦凈后不一會(huì )兒就又附上了肌膚，肌肉在長(cháng)時(shí)間高強度的訓練后變得疲軟酸痛。

　　漸漸地，我們的皮膚在火熱的陽(yáng)光下變得黝黑，我們的嗓子在奮力的口號聲后變得嘶啞，我們的.軀體在重復的練習中變得疲憊。我們中間出現了許多因病倒下的人，有曬傷的，外傷的，更有人暈倒了�？蓻](méi)過(guò)多久，他們就又一次頑強地站了起來(lái)，毫無(wú)怨言地繼續軍訓生活。

　　這次軍訓對于我們的身心都是一次巨大的磨練，我們勞累，我們吃苦，但我們沒(méi)有一絲一毫的后悔。因為我們知道，軍訓雖苦，但卻鍛煉著(zhù)我們，捶打著(zhù)我們，使我們能夠百煉成鋼，讓我們的性格變得沉穩，讓我們的信念變得堅定，讓我們的心變得堅韌?

　　感謝辛苦教導我們的教官們，感謝陪伴我們與我們一路同行的班主任們，更感謝此次給我極大鍛煉的軍訓活動(dòng)!

優(yōu)秀的軍訓總結4

　　時(shí)間是檢驗真理的唯一標準，實(shí)踐往往出真知，更是要從小培養實(shí)踐的習慣。下面是本站小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。

　　”，希望對您有所幫助。

　　在這一學(xué)期中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　一、根據學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內容。

　　1、自主化。

　　為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò )。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中，校長(cháng)室負責課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導，教導處負責活動(dòng)研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導處、大隊部協(xié)助活動(dòng)，各年級研究組負責確定、協(xié)調活動(dòng)計劃，班主任及其他指導教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內容的制定全員參與，由學(xué)生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。

　　2、多角度。

　　在確定本學(xué)年的活動(dòng)內容時(shí)，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞書(shū)上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導教師根據匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類(lèi)，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導處做通盤(pán)搭配，根據各年級確定的研究主題進(jìn)行統一的規劃安排，制定計劃。

　　3、系列化。

　　同一個(gè)內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng )新。

　　二、加強常規管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施。

　　1、課時(shí)安排、落實(shí)制度。

　　我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將4節綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓，傳授活動(dòng)內容與方法，圍繞活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)�？梢愿鶕�需要將2節綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會(huì )、科學(xué)等打通，統一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運用，提高了每節活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。

　　2、教師選聘、培訓制度。

　　理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎。因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來(lái)抓，力求通過(guò)競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)家的最新教育理念，并在學(xué)習后要求教師結合學(xué)習所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫(xiě)出指導手記，集體交流討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　3、聽(tīng)評課制度：

　　本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應付、呆板、滿(mǎn)堂哄的現象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向實(shí)踐，走向創(chuàng )新。具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導處組織一次全面的聽(tīng)評課活動(dòng)，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細的評價(jià)與指導，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎。學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達到一個(gè)新的高度。我們還對三次聽(tīng)評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿(mǎn)了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng )新，而且調動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。

　　4、階段性總結制度：

　　為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結制度。具體包括：

　　階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結。階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書(shū)面報告。對典型問(wèn)題校課題組要組織統一學(xué)習、討論、研究，找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結與推廣。

　　教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。

　　指導手記：為了進(jìn)一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個(gè)薄弱環(huán)節，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個(gè)人指導過(guò)程中的。

　　心得體會(huì )。

　　點(diǎn)滴收獲經(jīng)驗教訓等，邊活動(dòng)邊總結邊提高。

　　5、評價(jià)制度：

　　本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評價(jià)和管理，即對活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導和評價(jià)，包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。

　　三、隨著(zhù)課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現：

　　教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現成的教材體系和指導體系，學(xué)習不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現有的對教師評價(jià)體系仍強調學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門(mén)開(kāi)放性、實(shí)踐性很強的課程，活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長(cháng)由于受社會(huì )傳統教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識不強，應該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準備不夠。

　　四、針對以上現狀，在新學(xué)期中我校將著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：

　　程一起成長(cháng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團”。根據農村小學(xué)學(xué)生的`實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎上，把學(xué)生分成若干小組，由23位教師分別指導，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(cháng)。

　　2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應當是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì )人人有責，我們要呼吁全社會(huì )都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。

　　3、建立切實(shí)可行的評價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測定，它強調多元價(jià)值取向和多元標準，不僅允許學(xué)生對問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng )新意識。在具體評價(jià)的操作中，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設計的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2、“多元化評定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行。

　　自我評價(jià)。

　　他人評價(jià)小組互評甚至邀請家長(cháng)一同參與評價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評價(jià)體系，將使評價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。

　　綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

　　一、加強理論學(xué)習，提高認識。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習方式和教學(xué)方式的革命，是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標的重要措施�；顒�(dòng)課面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，它隨著(zhù)學(xué)生所處的社區背景，自然資源以及現實(shí)生活的需要和問(wèn)題，不斷變化著(zhù)。

　　這樣一門(mén)創(chuàng )造性強的課程，對于習慣于教現成教材的教師來(lái)說(shuō)，具有較大的挑戰性，為了激發(fā)教師工作的內驅力，保證課程實(shí)施的實(shí)效性，開(kāi)學(xué)初，就組織相關(guān)老師認真學(xué)習和研究《走進(jìn)新課程》，重點(diǎn)學(xué)習和討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設的方案。

　　二、合理安排師資、課時(shí)，確保課程有效實(shí)施。

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，將由傳統的知識傳授者向新課程條件下的知識傳授者轉變，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、參與者、領(lǐng)導者、協(xié)調者、評價(jià)者。

　　鑒于三升四的教師曾開(kāi)展過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，而剛升三年級的老師對綜合實(shí)踐活動(dòng)還較陌生，他們對課程的認識僅是書(shū)本上的理論。于是，學(xué)校請已有一年活動(dòng)經(jīng)驗的老師談?wù)勯_(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗，從轉換觀(guān)念入手，讓教師真正弄明白學(xué)校開(kāi)設這門(mén)課的目的和意義，讓他們了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，使他們有加入課程實(shí)驗的積極要求和行動(dòng)。為使綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )，利用黑板報等宣傳形式動(dòng)員學(xué)生、家長(cháng)積極參與。為確保課程的有效實(shí)施，學(xué)校安排電教、美術(shù)、社會(huì )、自然、思品、音樂(lè )等相關(guān)學(xué)科的教研組長(cháng)共同參與，并聘周維亞、朱華芳分別擔任三、四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)組長(cháng)。

　　同時(shí)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課定為彈性課時(shí)制，保證每周三課時(shí)的活動(dòng)量，采用集中使用與分散使用相結合原則，即根據需要靈活安排，改變傳統的靜態(tài)課時(shí)管理為動(dòng)態(tài)管理。

　　三、落實(shí)課程內容，強調活動(dòng)過(guò)程。

　　這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，從課題的選擇，到活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行了全新的嘗試。我校結合本地區的人文地理條件優(yōu)勢，社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞《小眼睛觀(guān)大龍城》這一大主題開(kāi)展活動(dòng)，并暫將這一主題分為兩個(gè)單元《自然環(huán)境的探究》、《常州變化小考察探究》。

　　(一)實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇要從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習慣把它與艱深、有學(xué)問(wèn)等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時(shí)，往往會(huì )覺(jué)得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現自己感興趣的問(wèn)題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習生活、家庭生活、社會(huì )生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì )現實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。

　　如四(1)中隊在開(kāi)展《住宅文化探究》活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自己搜集各個(gè)朝代的古建筑，了解其獨有的特點(diǎn)。特別是對未來(lái)“家”的設想，學(xué)生表現出來(lái)的興趣更大，積極性更高，學(xué)生們有的畫(huà)，有的用積木堆筑，有的用彩紙粘貼，各式各樣，想想奇特的未來(lái)建筑從他們的手中誕生時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)他們不是未來(lái)的小建筑師。

　　(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導作用不容忽視。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強調學(xué)生是活動(dòng)的主體，強調要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著(zhù)不需要教師的指導。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀(guān)者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導者、組織者、領(lǐng)導者，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導、活動(dòng)過(guò)程中的指導、總結和交流階段的指導。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養學(xué)生各種能力。比如我們三(3)中隊在開(kāi)展“走進(jìn)淹城”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，先要教給她們如何在網(wǎng)上“搜索”的方法，而學(xué)生面對著(zhù)紛繁復雜的各種資料和信息又無(wú)從入手，于是又要教他們如何從淹城的歷史、護城河的由來(lái)，淹城的未來(lái)等幾個(gè)方面將資料分類(lèi)保存。到圖書(shū)給她們進(jìn)行文獻檢索和資料查閱的方法，并要指導他們對資料進(jìn)行分析比較，歸類(lèi)整理。此外，在實(shí)施過(guò)程中，教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導、點(diǎn)撥與督促，指導學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗，為評價(jià)提供依據。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng )設各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒(méi)有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒(méi)有;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現了什么問(wèn)題，他又是如何想方設法地解決問(wèn)題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗;我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng )造性表現，只有這樣才能真正體現綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過(guò)程中，我們教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)時(shí)會(huì )遇到哪些困難，會(huì )提出哪些問(wèn)題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線(xiàn)索，引導學(xué)生探索和創(chuàng )新，學(xué)生的研究活動(dòng)允許是多種結論，也可能是沒(méi)有結論的，也可能隨著(zhù)研究的深入而發(fā)生變化的，如四(4)班研究了食物與生活的關(guān)系，在對水果各類(lèi)的認識與了解過(guò)程中，初步認識了各種水果的產(chǎn)地及營(yíng)養，同時(shí)他們還發(fā)現：各種水果顏色豐富，形狀多樣，還能將水果成為一種藝術(shù)。于是他們學(xué)著(zhù)動(dòng)手制作水果拼盤(pán)，活動(dòng)不僅培養了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、收集資料的能力，并在勞動(dòng)、分享成果的同進(jìn)形成了學(xué)生之間團結協(xié)作的良好品格。所以我們必須把活動(dòng)館又要教的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，從而發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)中要面向全體學(xué)生。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數學(xué)生培養特長(cháng)的活動(dòng)，而是面向全體學(xué)生，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現自己的機會(huì )，鼓勵每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。具體活動(dòng)中我們發(fā)現研究小組內一開(kāi)始就出現了兩極分化的現象，總是幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎，而平時(shí)成績(jì)差、不太發(fā)言的學(xué)生好像并沒(méi)有多少在參與，對這些學(xué)生應給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵，使他們有機會(huì )、有信心參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)組成員緊急召開(kāi)會(huì )議，討論對策，錄取以鼓勵為主，以好帶差的措施，及時(shí)調動(dòng)差生的活動(dòng)積極性，鼓勵他們參與到調查研究之中�？傊�我們教師在研究過(guò)程中要注意不能只讓幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著(zhù)局面，要讓每一個(gè)人都對研究活動(dòng)都有所貢獻，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔研究活動(dòng)的權利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂(lè )。同時(shí)教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己的原有的基礎上有所進(jìn)步就應該給予肯定，要知道教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。

　　(五)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中應多加強與家長(cháng)的聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持。

　　在這學(xué)期我們開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)中，很多學(xué)生的家長(cháng)對我們的這項活動(dòng)以他們的方式給予了支持和幫助，有給自己孩子物質(zhì)上幫助的，也有精神上鼓勵的。但在課外開(kāi)展的一些活動(dòng)中，也總有一兩個(gè)沒(méi)有參加。我問(wèn)他們?yōu)槭裁床粊?lái)參加活動(dòng)時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)我想參加，但爸爸媽媽不讓我參加，他們說(shuō)這些活動(dòng)沒(méi)什么意思。這就說(shuō)明我們部分的家長(cháng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)還不太了解，在一種新的事物剛剛起步的時(shí)候，我們不可能在這么短的時(shí)間里就奢望得到所有的家長(cháng)的支持與幫助。然而，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主體的學(xué)生，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，很多時(shí)候需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全、與人交往、策略指導等方面的問(wèn)題，如果沒(méi)有家長(cháng)的支持，活動(dòng)很可能就不能進(jìn)行。因此我們在每次學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )進(jìn)行宣傳，同時(shí)，在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中努力與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，讓他們也成為我們實(shí)踐中的一位積極參與者。我們相信，只要我們將活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓家長(cháng)真切地感受到：通過(guò)活動(dòng)，自己孩子的見(jiàn)識廣了，能力強了，腦子活了，家長(cháng)們就會(huì )認識到綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢，他們就會(huì )全力以赴地加入到我們這一行列中來(lái)，就會(huì )不遺余力地支持我們的這項活動(dòng)。此外，我們教師還注意到要爭取社會(huì )有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。

　　我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課才剛剛跨出一小步，但只要我們在實(shí)踐中不斷地發(fā)現，就能在積極的反思中不斷的成長(cháng);只要我們在認識上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細一點(diǎn)，只要以開(kāi)放教育的思想，創(chuàng )新教育的理念，來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，我們堅信，它定會(huì )展現其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果。

　　在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，每位隊少先員以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習，認真地去觀(guān)察，用心地去思考，取得了良好的實(shí)踐教育效果，所表現出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實(shí)踐期間，學(xué)校領(lǐng)導班子親自帶隊，確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成，通過(guò)對本次實(shí)踐活動(dòng)的討論，實(shí)踐隊對本次活動(dòng)的特點(diǎn)、收獲和存在問(wèn)題以及對未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結。

　　一、活動(dòng)特點(diǎn)。

　　1.主題突出。

　　本次活動(dòng)是在認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設實(shí)施綱要》，中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步深化課程改革，加強對少年兒童愛(ài)祖國愛(ài)家鄉教育，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的。

　　2.目的鮮明。

　　本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，在與動(dòng)物的親近中增強保護動(dòng)物的意識，在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證成都的歷史，進(jìn)一步培養學(xué)生對歷史的興趣，增強學(xué)生作為成都人的自豪感。

　　3.注重利用人文景觀(guān)和自然景觀(guān)進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　在活動(dòng)期間，少先隊員們來(lái)到了動(dòng)物園，金沙遺址，陽(yáng)光教育基地，利用那里的人文景觀(guān)和自然景觀(guān)培養大家的愛(ài)國主義情感�；顒�(dòng)結束后，隊員們表示這次活動(dòng)非常有意義。

　　4.加強交流與學(xué)習。

　　在這次實(shí)踐中，學(xué)習交流是一大特點(diǎn)。在實(shí)踐中注重向社會(huì )、向向群眾，向老師學(xué)習。同時(shí)實(shí)踐隊非常注意加強內部的相互交流和學(xué)習，在每一階段結束后，都會(huì )進(jìn)行討論，在大家集思廣益后總結收獲與發(fā)現不足并提出展望。

　　反思：

　　本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細節還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會(huì )實(shí)踐的成果意識有待加強。

　　思想品德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現總結如下：

　　一、活動(dòng)內容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

　　一至三年級開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀(guān)游覽活動(dòng)，引導學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級通過(guò)“xx—北京，我來(lái)了”長(cháng)走活動(dòng)，激勵了學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區奉獻一份力量，融入社會(huì )大家庭，做一名合格的小主人。

　　二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

　　本次活動(dòng)利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活�；顒�(dòng)中，要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹(shù)木，高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名�；顒�(dòng)結束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認識的花草樹(shù)木，并要求高年級學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結。

　　三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

　　安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(cháng)室、教導處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的。

　　活動(dòng)方案。

　　中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個(gè)年級;體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。

　　開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對社會(huì )的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養適應現代化社會(huì )需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì )，接觸社會(huì )，融入社會(huì )，運用所學(xué)知識去認識社會(huì )，為學(xué)生的創(chuàng )新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養提供機會(huì )，現將開(kāi)展情況總結如下。

　　一、以正確的教育方法來(lái)指導實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

　　本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為主要內容，把社會(huì )實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規劃，將社會(huì )實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合。

　　二、以良好設計思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

　　社會(huì )實(shí)踐需要全社會(huì )的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識，形成全社會(huì )都有責任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(cháng)的觀(guān)念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會(huì )資源單位的社會(huì )責任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調動(dòng);廣大家長(cháng)也越來(lái)越認識到社會(huì )實(shí)踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會(huì )實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì )共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，結合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長(cháng)、社會(huì )宣傳中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì )上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(cháng)的良好氛圍。

　　三、以加全民教師力量建設促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

　　本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的組織指導工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，涌現出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導教師隊伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。

　　為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和。

　　應急預案。

　　由專(zhuān)人負責。在活動(dòng)之前要加強學(xué)生的安全教育使其充分了解社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項;在活動(dòng)過(guò)程中要加強學(xué)生的管理和監督促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則確保人身和財產(chǎn)安全。

　　本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì )效果。

　　1、“好書(shū)伴成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)：書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習習慣和能力，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(cháng)需要。三到五年級的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì )和感受。

　　2、“愛(ài)心獻老人”體驗活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊在輔導員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)，又增強了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。

　　找節能的竅門(mén)和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì )，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

　　4、“農業(yè)生產(chǎn)”體驗活動(dòng)：有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，在勞動(dòng)中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，自覺(jué)養成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀(guān)念。

　　5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)調查了工商、超市的工作人員，通過(guò)走訪(fǎng)調查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì )在市場(chǎng)上出現，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應該怎樣抵制三無(wú)食品。

　　暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)技能得到了增強，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

　　。

優(yōu)秀的軍訓總結5

　　老師讓寫(xiě)軍訓感言，其實(shí)心里亂亂的，不是不會(huì )寫(xiě)而是有很多感觸卻不知道該從何談起，那一張張歡笑的臉龐，那一個(gè)個(gè)嚴厲的眼神，那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……那一切的一切就像電影情節一般在腦海中回放，每每路過(guò)操場(chǎng)都覺(jué)得好懷念我們一起訓練的日子。

　　還記得第一天見(jiàn)教官時(shí)感覺(jué)好嚴厲，因為我們每排都是由多個(gè)學(xué)院組成的，所以都在那聊的不亦樂(lè )乎，教官也成了我們閑聊的話(huà)題，是啊，其實(shí)這也是一種緣分，我們有緣相遇，我相信在之后的日子里我們也會(huì )配合的很好。在那翠綠的草坪上，我們一個(gè)個(gè)身著(zhù)迷彩服，伴隨著(zhù)教官們一聲聲響亮的口號聲，操場(chǎng)上一排排方隊整齊的站著(zhù)，或許是因為第一天我們都感到很新奇，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，洋溢著(zhù)青春的朝氣。我站在那里，置身于這一片軍綠色海洋中，體驗著(zhù)這青春的朝氣與蓬勃。

　　每天，站軍姿成為了一件必不可少的事，站在那里必須紋絲不動(dòng)，即使有蟲(chóng)子飛到身上也必須站著(zhù)�！巴韧χ�，兩肩往后張，小腹微收，抬頭……”教官的指導直到現在還在我耳邊縈繞，站在那翠綠的草坪上，清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，送來(lái)小草清新的氣息，那一塊塊整齊的方隊像一群準備氣壯待發(fā)的士兵，他們眼神中充滿(mǎn)了堅強，主席臺上的軍訓旗幟迎風(fēng)飄揚，一個(gè)個(gè)嘹亮的口號聲在翠綠的操場(chǎng)上回蕩……盡管有時(shí)艷陽(yáng)高照，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，但同學(xué)們還試堅持著(zhù)，因為我們懂：年輕，值得我們更多的付出!

　　在練習齊步走，正步走的`那幾天幾乎每天同學(xué)都因為開(kāi)始不適應而腿疼，而且我們宿舍離操場(chǎng)很遠，每次去操場(chǎng)都要爬很高的臺階，這不免讓我們覺(jué)得更累更苦!但我們都沒(méi)有抱怨，讓我覺(jué)得很幸福的是每晚收操回宿舍時(shí)同學(xué)們都唱著(zhù)剛剛學(xué)習的紅歌，唱著(zhù)歌，我們一起回宿舍，那些累，那些疼痛似乎都煙消云散了。更讓我們感動(dòng)的是，每次收操時(shí)教官領(lǐng)導都會(huì )鼓勵我們堅持，還告訴我們這只是剛開(kāi)始不適應，慢慢會(huì )好的，而且回去要泡泡腳……漸漸地，我們對于軍訓不再有厭倦，我們對教官也不再害怕，因為我們學(xué)會(huì )了享受苦中的甜，我們學(xué)會(huì )了一起團結一起努力。還記得休息時(shí)，我們便會(huì )一起唱紅歌，拉歌，歡聲笑語(yǔ)，嘹亮的軍歌隨著(zhù)旗幟在空中回蕩，那一刻我感覺(jué)到了幸福，感覺(jué)到了驕傲與自豪!

　　每晚九點(diǎn)才會(huì )收操，其實(shí)我挺喜歡晚上訓練的，明亮的燈光照著(zhù)我們這群青春的“迷彩服”，響亮的口號聲伴隨著(zhù)我們整齊的腳步聲，我們張顯出了青春的朝氣，那一張張洋溢著(zhù)笑容的臉龐似乎在告訴大家，我們是一名大學(xué)生了!我們期待成長(cháng)!我們會(huì )更加堅強!我們一定行!一天的訓練其實(shí)我們都很累，但回到宿舍想到這樣充實(shí)的一天，我們感到很滿(mǎn)足，很享受!

　　其實(shí)軍訓期間也發(fā)生了件讓我不會(huì )忘記的事，本來(lái)我們營(yíng)就選擇了兩個(gè)排參加匯報表演，我們排沒(méi)被選上，心里挺失落的，因為我想參加匯報表演，我想讓我的軍訓生活更有意義。有次別的教官去我們排挑選表現比較好的同學(xué)，我有幸被選上了，因為全宿舍就我一個(gè)，所以自然心里沒(méi)有太多的興奮，有次教官又去挑選時(shí)同學(xué)們卻因為不想去接受更嚴厲的訓練而故意踢不好，我很不理解她們的做法，可能是因為不舍?這也讓我想到，我們應該去追求自己想要的東西，我們應該學(xué)會(huì )適當的放棄!雖然在那段時(shí)間真的很累，但我很滿(mǎn)足，我爭取到了我想要的東西。

　　而在這軍訓最后，使我印象最深的就是回報表演那天，所以首長(cháng)校領(lǐng)導在主席臺就坐，操場(chǎng)看臺上坐滿(mǎn)了觀(guān)看人員，當音樂(lè )響起的時(shí)，一個(gè)個(gè)整齊的隊列昂首挺胸地走過(guò)主席臺，那一刻我感受到了成功的喜悅!我們努力了!我們做到了最好!

　　軍訓雖然辛苦，卻讓我學(xué)會(huì )了堅強!更讓我學(xué)會(huì )了堅持!也讓我真正認識到了我是名大學(xué)生了，或許軍訓的苦和累在今后的生活學(xué)習中會(huì )不值一提，但我想軍訓會(huì )讓我更好的認識到了什么叫苦中有甜，什么叫雨后會(huì )有彩虹。感謝軍訓給我帶來(lái)的所有，我相信我們都以長(cháng)大，我相信我們都會(huì )很好的面對生活中的種種。軍訓帶來(lái)的不僅是讓我們身體更加強健也讓我們意志更加自信!我們年輕，我們是青春的朝陽(yáng)，我們更應該自信的面對一切!而且在這些天的軍訓生活中，我深深地體會(huì )到了軍人的獨特面貌，軍人的嚴以律己，軍人的無(wú)私奉獻，軍人的保家衛國，軍人的一切一切……也讓我了解到服從命令是天職!我們應該向軍人學(xué)習，學(xué)習他們不怕苦，不怕累，不怕高陽(yáng)，不怕暴雨，心里想著(zhù)自己的目標，一直堅持著(zhù)，因為只有堅持到最后才會(huì )勝利，再大的困難也不能倒下，讓我們試著(zhù)以軍人的紀律來(lái)嚴格要求自己，做到愿吃苦，敢吃苦，能吃苦!讓我們這群大一的新生變得更加堅強!

優(yōu)秀的軍訓總結6

　　今天已經(jīng)是軍訓的最后一天，而且今天也是我們進(jìn)行比賽的重要日子。

　　上午，教官帶領(lǐng)我們到訓練場(chǎng)去訓練。雖然強烈的陽(yáng)光使我們不敢仰著(zhù)頭看太陽(yáng)在哪里，但我們每個(gè)人心里都清楚，今天是我們三班揚眉吐氣的好日子，我們對楊老師的承諾也絕不能陽(yáng)奉陰違，一定要為班爭光!因此，我們抬起頭來(lái)了，斗志昂揚，被心中那一股強大的信念.占據著(zhù)……

　　終于到了比賽時(shí)間，我們班是第一個(gè)進(jìn)行表演，我十分緊張，同學(xué)們的手腳也快顫抖起來(lái)了。教官仿佛看穿了我們的心思，對我們說(shuō)：“不要緊張，上去之后就像平時(shí)訓練一樣，給點(diǎn)信心自己，不用害怕的!”這句短短的.話(huà)似乎是一瓶鎮定劑，我頓時(shí)放松了許多，就像放下了一塊大石頭一樣輕松……

　　我們以跑步的形式跑出場(chǎng)，李教官像平時(shí)一樣喊口令，我們昂首挺胸，英姿勃勃，動(dòng)作整齊、規范，效果出奇地好……各班都表演完畢了，王所長(cháng)用強有力的聲音宣布：“在這次軍訓中，初一(3)班被評為‘意志最堅強獎’!”全場(chǎng)鼓起雷鳴般的掌聲，我們班更為興奮。到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了，王所長(cháng)用雄亮的聲音，對大家說(shuō)：“這次比賽，初一(1)班獲得第一名，初一(3)班獲得第二名!……”話(huà)音剛落，我已激動(dòng)地鼓起了熱烈的掌聲 ，興奮地喝彩，同學(xué)們也高興得直叫：“哇!太棒了!”……

優(yōu)秀的軍訓總結7

　　為了圓滿(mǎn)完成xx級新生軍訓，我校從xx年8月中旬開(kāi)始著(zhù)手準備軍訓方案，并經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )議審批后，上報市教育局，同時(shí)與界首市武警中隊簽訂了承訓合同，在法律上確保了新生軍訓的法律依據。從9月1日開(kāi)始，到9月6日，我校先進(jìn)行了為期一周的新生入學(xué)教育，譬如：校情教育、法制教育、職業(yè)教育、開(kāi)學(xué)第一課，觀(guān)看了《甲午大海戰》，開(kāi)展了校園體育活動(dòng)等，作好開(kāi)訓前的準備工作，9月8日下午發(fā)放軍訓服裝等物資；9日上午8：00正，召開(kāi)軍訓動(dòng)員大會(huì )，后至15日下午軍訓結束。整個(gè)軍訓歷時(shí)7天。

　　為了保證xx級新生軍訓質(zhì)量，學(xué)校成立了軍訓領(lǐng)導小組和軍訓辦公室，在校黨委、校行政統一領(lǐng)導下開(kāi)展軍訓工作；軍訓領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)閆鋒擔任，副校長(cháng)于洪波、張立和黨組書(shū)記穆達擔任副組長(cháng)，成員有郭慧、朱永清、段剛、張晉、關(guān)鵬、方躍雷、郭繼強、王俊勇及各班班主任。后勤保障方面共設四個(gè)組：宣傳組、安保組、后勤組、醫療組；全體學(xué)員共分六個(gè)連隊，12個(gè)年級輔導員，配合連隊教官組織實(shí)施軍訓工作。

　　本屆軍訓內容：主要是開(kāi)展了隊列訓練、隊容展示、整齊報數、閱兵式訓練、國防理論教育和教唱軍歌及其它革命歌曲。軍訓期間先后組織了軍訓感悟演講比賽、青少年思想道德講座等。

　　此次軍訓目的是提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強國防觀(guān)念和國家安全意識，樹(shù)立集體主義和革命英雄主義精神，強化組織紀律性，提升綜合素質(zhì)，掌握基本軍事知識和軍事技能，為中國人民解放軍造就合格兵員和預備役軍官。

　　本屆軍訓，有五個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)間緊，前后7天；二是任務(wù)重，要完成軍訓計劃，不僅軍訓期間安排緊張的訓練，多數還要訓練外再安排訓練；三是要求高，按學(xué)校規定，全師總體考核成績(jì)要達到良好（85分）以上，個(gè)人考核成績(jì)優(yōu)、良率要達到90%以上，且還要在最后的總結表彰會(huì )上進(jìn)行匯報表演；四是參訓人數較多，給訓練的組織、具體實(shí)施、后勤保障和參訓學(xué)生的管理等方面的工作提出了更高的要求；五是全體參訓的學(xué)生、教官、教師、干部和其他工作人員積極性高，同心協(xié)力，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，使本屆軍訓達到了預期目的。

　　本屆軍訓總的來(lái)說(shuō)有以下幾條經(jīng)驗：

　　首先，全師上下都明確軍訓是高校學(xué)生的.一門(mén)必修課，也是一項政治任務(wù)，都要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹執行前述幾個(gè)法律和中央文件的有關(guān)規定，深刻領(lǐng)會(huì )軍訓的重大意義，克服盲目性，增強自覺(jué)性，分別從不同角度積極、主動(dòng)地投入到軍訓中去。

　　其次，軍訓師的各級領(lǐng)導，均恪盡職守。既層層負責，合理分工，又相互支持，密切配合；既切實(shí)加強領(lǐng)導，周密策劃，精心組織，又經(jīng)常檢查督促，將各項訓練落到實(shí)處；既嚴格要求，嚴格施訓，管訓結合，一絲不茍；又身先士卒，文明帶兵，關(guān)心和愛(ài)護參訓學(xué)生，努力提高訓練質(zhì)量。

　　第三，繼承和發(fā)揚了我黨我軍思想政治工作的優(yōu)良傳統，大力加強思想政治工作。為使思想政治工作能適應軍訓的需要，各連隊都成立了臨時(shí)黨、團支部及宣傳組，適時(shí)通過(guò)必要會(huì )議、談心活動(dòng)、表?yè)P好人好事和幫助解決各種具體問(wèn)題等形式，充分調動(dòng)學(xué)生的訓練積極性；與此同時(shí)，各連隊及參訓學(xué)生之間，還廣泛開(kāi)展了爭創(chuàng )先進(jìn)連隊及爭獲個(gè)人軍訓優(yōu)秀成績(jì)的群眾性競賽活動(dòng)，以鼓舞士氣，激勵斗志，為軍訓任務(wù)的圓滿(mǎn)完成提供有力的思想保證。

　　第四，參訓學(xué)生以對國家、學(xué)校及個(gè)人成材高度負責的態(tài)度，努力克服了怕苦、怕累和無(wú)所謂的思想情緒，知嚴而不畏嚴，知難而迎難進(jìn)��；尊重教官和學(xué)校的教師、干部，服從命令，聽(tīng)從指揮，遵守紀律，做到了講文明，講禮貌，努力爭取軍訓的好成績(jì)，為自己的成材和成長(cháng)史寫(xiě)下濃墨重彩的一頁(yè)。

　　第五，從軍訓師的各級組織到校屬各部門(mén)，在軍訓期間都十分注意安全教育和安全保衛工作，嚴防火災、盜竊、爆炸、食物中毒、酗酒滋事、打架斗毆和機械的使用等方面事故的發(fā)生。參訓同學(xué)，也應有自防的意識，要妥善保管現金和貴重物品，隨時(shí)注意軍訓活動(dòng)中的現場(chǎng)安全。

　　第六，后勤部門(mén)和軍訓師的工作人員，急軍訓之所急，務(wù)軍訓之所需，并大力強化服務(wù)意識，以端正的服務(wù)態(tài)度，切實(shí)解決好軍訓過(guò)程中的后勤問(wèn)題，千方百計做好后勤保障工作，使參訓官兵吃好、睡好；各種必不可少的軍訓器材和其他用品，用時(shí)即有，用而滿(mǎn)意。

　　本屆軍訓學(xué)生參訓率達100%，成績(jì)合格率100%。共評出優(yōu)秀連隊2個(gè)，隊列先進(jìn)連隊一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)；內務(wù)先進(jìn)連隊一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎2個(gè)；“軍訓感悟”比賽優(yōu)勝單位一等獎2個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎2個(gè)，表彰新聞報道成績(jì)突出的連隊2個(gè)，共評出優(yōu)秀學(xué)員86名，評出優(yōu)秀教官3名、優(yōu)秀參訓教師5名。本屆軍訓達到了預期的目的和訓練效果。

　　我校的這屆軍訓，在上級和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，有各相關(guān)單位的大力支持，有校屬各單位和軍訓師工作人員的辛勤努力，加上今年入學(xué)的普通本專(zhuān)科生的全身心參與，更有具有光榮革命傳統和豐富軍訓經(jīng)驗的武警七支隊優(yōu)秀教官的精心施教，使得本屆軍訓達到了預期目的和訓練實(shí)效，沒(méi)有發(fā)生安全事故，是規范、順利、平穩、成功和圓滿(mǎn)的。

優(yōu)秀的軍訓總結8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教官、各位班主任、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　七天的軍訓生活即將化為圓滿(mǎn)的成果，七天的軍訓生活也即將成為美妙的回憶。軍訓是同學(xué)們一個(gè)成長(cháng)的階梯，軍訓是一個(gè)人生難忘的階段。在軍訓中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴于律已，堅韌拼搏，表現精彩。我很為大家的表現感到傲慢!

　　訓練場(chǎng)上，驕陽(yáng)烈日;隊伍集合，動(dòng)作靈敏;站立軍姿，滿(mǎn)身大汗;隊列操練，步伐規范;訓練場(chǎng)外，相互關(guān)心，關(guān)懷照看，團結友愛(ài);隊伍雄壯，（口號）聲，聲聲震校內。到處展現出了軍人的颯爽英姿。軍訓是一個(gè)嶄新的課堂。通過(guò)軍訓，同學(xué)們普遍增加了體質(zhì)，磨練了意志，熬煉了抗挫品質(zhì)，培育了團結協(xié)作精神，形成了良好紀律觀(guān)念，學(xué)會(huì )了用紀律來(lái)約束自己，用修養來(lái)規范自己。

　�。ㄜ娛拢┯柧氹m然苦，但正如孟子所說(shuō)，只有“先苦其心志”，方能“增益起所不能”，只有經(jīng)過(guò)“苦”的`洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。豐富多彩的軍訓生活讓我們得到了全面熬煉，使我們獲得了新的人生境界，有了更寬闊的視角。讓我們記住這不平凡的七天，讓這七天成為我們成長(cháng)歷程中完輝的一頁(yè)，照亮我們以后的人生道路。

　　軍訓結束，留給我們的是美妙回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是頑強的意志和不斷追求、勇往直前的精神。它的影響是深遠的。因此，在以后緊急的學(xué)習生活中，我盼望同學(xué)們以這次軍訓為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：

　　1、把軍訓中養成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到我們今后的學(xué)習和生活中，高標準，嚴要求，規范自己的言行，嚴于律己，遵守《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規范》，遵守學(xué)校各項（規章制度），樹(shù)立集體觀(guān)念，做文明同學(xué)，創(chuàng )文明班級，建文明校內。對學(xué)校老師的要求，做到令行禁止!

　　2、珍惜這次軍訓經(jīng)受，牢記所學(xué)到的學(xué)問(wèn)和做人的道理，珍惜三年的學(xué)習生活，珍惜青春的大好時(shí)間，努力拼博、奮勉進(jìn)取，在學(xué)習生活中鍛煉自己、塑造自己、展現自己。在以后的學(xué)習生活中要越發(fā)注意時(shí)間觀(guān)念。明確在什么時(shí)候?干什么事情?

　　3、軍訓生活是緊急的，軍訓結束之后的學(xué)習生活更是緊急的。盼望同學(xué)們，抖擻精神，迎難而上，把軍訓過(guò)程中養成的不怕苦不怕累的精神運用到學(xué)習中去。盡快的適應并投入到高中緊急的學(xué)習生活中去。

　　短暫而難忘的軍訓，我們在訓練場(chǎng)上邁開(kāi)高中生活的第一步，明天我們將走進(jìn)教室，漫游于書(shū)山學(xué)海，用豐富的學(xué)問(wèn)充盈我們的頭腦，我要告知大家的是：訓練場(chǎng)上的嚴格規范、一絲不茍、知難而上、百折不回，勤學(xué)苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獵取學(xué)問(wèn)的法寶、取得成果的武器。

　　在軍訓結束的時(shí)刻，我們有一個(gè)共同的感受——這是我們成長(cháng)過(guò)程中—段難忘的生活。

　　讓我再一次：

　�。☉c賀）大家有這樣一段豐富多彩的軍訓生活。

　　再一次感謝教官這些天來(lái)對我們的教導!

　　祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!勇往直前!

優(yōu)秀的軍訓總結9

　　高山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，大海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強。

　　過(guò)完了小學(xué)的六年生活，我將進(jìn)入初中，進(jìn)入初中就意味著(zhù)我要接受短暫四天的軍訓生活體驗。對我們這一些一直在父母羽翼下的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰，一種自我的挑戰。

　　在三天短短的軍訓期間，我們要和原本不認識的同學(xué)互相認識，并且要做到團結一致。

　　我要從原本懶懶散散的.暑假生活中脫離出來(lái)，參加嚴格訓練，面對種種不一樣的考驗。

　　軍訓一開(kāi)始，大家都是抱著(zhù)好奇的心態(tài)去面對去看待軍訓這一回事的�？梢惶煜聛�(lái)，便出現了種種問(wèn)題。

　　軍訓過(guò)程中有許多人不適應，這些都體現出我們平時(shí)的生活太舒服了，幾乎是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習慣。軍訓正好提供讓我們提高自身素質(zhì)的機會(huì )，讓我們經(jīng)歷一些風(fēng)雨。哪怕只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在空地上我們都要作上幾十次。軍姿紋絲不動(dòng)，跨步整齊有力，是我看到了教官們背后付出的汗水和辛苦。

　　教官在休息的時(shí)候會(huì )和我們開(kāi)玩笑，但是，教官在軍訓的時(shí)候對我們要求還是很高的。只要大家不努力他就會(huì )批評我們，只要大家動(dòng)作不規范它就會(huì )一而再，再而三的示范給我們看。

　　‘我們是一個(gè)整體，一個(gè)人做不好，就會(huì )連累到大家�！瘺](méi)錯，在隊伍里一個(gè)人做錯了是那么顯眼，就好比一張雪白的紙，不小心沾

　　到了一滴墨汁，無(wú)論如何都會(huì )影響你在上面所畫(huà)所寫(xiě)的東西，那么這張東西就沒(méi)有以前那么完美了。

　　其實(shí)，在人生的道路上并非所有事情都是完美的，都會(huì )有一些污點(diǎn)在上面，但是可以做到最好。

優(yōu)秀的軍訓總結10

　　轉眼間，x天的軍訓生活結束了，它既讓我痛苦，也使我快樂(lè )。痛，為我的人生開(kāi)始邁入了另一個(gè)屬于自我的階段，需面對種。種苦難，自己踏出的每一步都得三思而后行，因為這關(guān)系到我的一生；樂(lè )，為我的大學(xué)生活開(kāi)始了，可以去追求我需要的東西，可以領(lǐng)略知識的淵博，那是我所向往的。不管怎么樣，這都是我生命的一個(gè)轉折點(diǎn)，一個(gè)值得我永遠銘記的人生。

　　軍訓中有苦，有累，每次軍訓下課后，整個(gè)人就像一個(gè)泄了氣的身子，也要將腰桿挺得直直的，而每當我們踢正步的時(shí)候，做到力度與速度并存時(shí)，使勁的跺腳，那些不甘落寞的塵土，總會(huì )興奮的飛向空中，飛向我們的眼里。嘴里，鼻子里，而身為一個(gè)軍人，首先，要做到的三條就是：第一，服從。第二，服從。第三還是服從。所以我們只有讓那些討厭的家伙隨意的飛入我們的身體中，嗆得我們流出眼淚，因為軍令是一個(gè)軍人的第二生命。

　　每當我們大家在一起做一個(gè)動(dòng)作時(shí)，做得不怎么整齊時(shí)，教官就會(huì )很生氣的罰我們，讓我們做正步定位，保持蹲姿幾十分鐘，等等。而教官每次總會(huì )罰我們好幾十分鐘，到最后腿麻得沒(méi)有知覺(jué)，手僵得不能動(dòng)時(shí)，才讓我們起來(lái)，雖然明知道教官一切都是為了我們的，但我們在心里還會(huì )偷偷的詛咒教官不近人情，多半的學(xué)生對教官敢想不敢言。

　　當然軍訓并不僅僅是“苦”和“累”。在與同學(xué)、教官相處的x個(gè)星期里，我感到了無(wú)比的快樂(lè )和充實(shí)，與以往不同。一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)燦爛的微笑在我感到很累的'時(shí)候，這些可愛(ài)的人們一直就陪在身邊，讓我可以有一個(gè)依靠的肩膀，每當那時(shí)，我總覺(jué)得有這么多可愛(ài)的同學(xué)真的是很幸福的事！

　　軍訓是具有強有力的凝聚力的，站在隊列里就是這個(gè)團體的一份子，在做好自己的同時(shí)更需要與他人協(xié)調，這樣才能使整體效用最大化。就像剛開(kāi)始走正步的兩天大家走得都不太整齊，有的快有的慢，經(jīng)過(guò)幾天不斷的聯(lián)系，我們二連整體得到了很大提高，踏起正步來(lái)有序有力，最后得到了營(yíng)長(cháng)和團長(cháng)的好評，當我們齊步踏過(guò)閱兵式主席臺的時(shí)候，我在心里為我們這個(gè)團隊鼓掌。

　　有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì )中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。

　　而對于我，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已而軍訓給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿(mǎn)人情味的關(guān)系。

　　每次軍訓完都會(huì )舍不得和教官分開(kāi)，這次也不例外。有一種幸福叫先苦后甜，有一種快樂(lè )是苦中作樂(lè )。雖然感覺(jué)很累，但是很多的時(shí)候我們是快樂(lè )的，每次短短的休息間隙我們都能和教官一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。忘不了帥氣的營(yíng)長(cháng)，連長(cháng)可愛(ài)的酒窩，連長(cháng)的悉心教導，忘不了我們在受表?yè)P后一起鼓掌加油，暮色下和教官一起軍歌嘹亮，一連串幸福的剪影已在腦海里定格。就像教官叫我們唱的歌兒一樣“軍中的男兒也有情”，我們和教官的這種情誼是無(wú)法言表的，只在心里感謝這些鐵血漢子教會(huì )我們的一切，并希望他們在以后的軍旅生活中一路走好。

　　時(shí)間如行云流水一般，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，它給我們留下的只有軍訓時(shí)美好的回憶。唉！再也回不去了！如果有一架時(shí)空穿梭機該多好��！但是，我只能匆匆跟軍訓道別。再見(jiàn)了，軍訓，再見(jiàn)了！你不止一次在夢(mèng)里牽動(dòng)我的心，讓我擁有美好的心情，今天讓我離開(kāi)你，我卻根本離不開(kāi)了，是你讓我的靈魂再度升華，讓我從懶惰變得勤快……想到這，我再也控制不住了，竟哭了起來(lái)，淚水在不經(jīng)意間打濕了我的衣衫……

優(yōu)秀的軍訓總結11

　　在回宿舍的路上，膝蓋已經(jīng)不再聽(tīng)我使喚，彎曲都不靈活了，腳也變得不再聽(tīng)話(huà)了。就這樣，我努力拖著(zhù)疲倦的身體好不容易坐到了床上。但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得痛苦，反而覺(jué)得生活充實(shí)而有意義，心中充滿(mǎn)無(wú)限的快樂(lè )，內心是無(wú)法抑制的幸福，所有身體上的疼痛都不值得一提。接下來(lái)的夜晚我依然興奮不已，有的'同學(xué)想家、有的同學(xué)掉眼淚，但我卻怎么也沒(méi)能擠出一滴淚來(lái)。

　　接著(zhù)的幾天軍訓中，通過(guò)不懈的努力我還當上了夢(mèng)寐以求的“方隊長(cháng)”。在我心中，那就是個(gè)目標，要軍訓就一定要當方隊長(cháng)，要不就不如不去。我想正是因為我的努力和對軍營(yíng)生活的熱愛(ài)讓我實(shí)現了這一目標，也激勵我克服一切困難堅持做好每一件事。從那以后我就更加努力認真地去完成訓練，至今仍記得每一次汗從眉毛往下流，流到眼皮，又從睫毛往下滴的感覺(jué);仍記得胳膊像被水沖過(guò)一樣濕得可怕的樣子;仍記得原來(lái)同學(xué)看到我嚇壞了的表情;仍記得我訓練開(kāi)始時(shí)身體不諧調別人的議論聲……所有的困難我都努力地克服，成功最終屬于了我!

　　在那里，我忘卻了那么多喜愛(ài)的美食，忘卻了家里舒適的環(huán)境，忘卻了電腦中可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物……腦子里只剩下充實(shí)的生活，奮斗后的快樂(lè )，這一切都已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。在這短短的九天我活出了真正的價(jià)值，成為我生命中最難忘、最快樂(lè )的日子!

優(yōu)秀的軍訓總結12

　　昨天晚上，我十點(diǎn)多就上床了，但一直睡不著(zhù)，在床上轉來(lái)轉去，心里總是惦著(zhù)明天就要軍訓了，怎么辦呢?我會(huì )不會(huì )熬不住呢?……

　　今天一大早，我背著(zhù)書(shū)包，提著(zhù)桶，帶著(zhù)一種既興奮又害怕的心情回到學(xué)校。八點(diǎn)多，我們開(kāi)始出發(fā)了，一路上，從窗外吹來(lái)的風(fēng)使人心曠神怡，但這風(fēng)怎么也吹不散我的緊張……

　　終于到達了目的地，長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程雖然使我疲倦不堪，但是我心底里那一絲興奮依然。

　　雖然烈日當空，但看見(jiàn)教官叔叔們那認真嚴肅的樣子，我在暴曬中抬起頭來(lái)了。我們先欣賞了軍人的軍事演習，然后由教官分別對我們進(jìn)行軍訓。這是我第一次接觸軍人，我發(fā)覺(jué)他們是天底下最可愛(ài)可敬的人。他們?yōu)樽鎳�貢獻了自己所以的學(xué)識，不知疲倦地為人民服務(wù)。這讓我肯定了，這次軍訓是十分有意義，十分有益的。我們的教官姓李，他先教我們軍人的訓練的幾個(gè)基本動(dòng)作。這才讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這些基本動(dòng)作是那么難做，活了這么多年，到今天才知道這些基本動(dòng)作的正確做法。此時(shí)此刻，我似乎明白了許多許多……好不容易才熬到吃飯時(shí)間，大家仿佛是在黑暗中找到了曙光，眼睛里充滿(mǎn)了欣喜。我們好像三天沒(méi)吃過(guò)飯一樣，都狼吞虎咽。因為我們實(shí)在太累了，連續幾個(gè)鐘頭的.軍訓使我們筋疲力盡，甚至連說(shuō)一句話(huà)的力氣都沒(méi)有了。到了晚上，本想舒舒服服地洗個(gè)澡，誰(shuí)知，今晚居然沒(méi)水，我想：唉，惟有下去提水了!

　　可是天公不作美，這時(shí)候卻下起傾盆大雨來(lái)。我只好冒著(zhù)雨去提水。真是禍不單行，當我辛辛苦苦地提了水上來(lái)洗澡的時(shí)候，教官突然吹起了口哨，同室的同學(xué)催我“快點(diǎn)呀!

　　集合了!

　　“我急得像熱鍋上的螞蟻，連忙抹干身子，穿好衣服，衣扣還沒(méi)有扣就馬上沖下去了。教官?lài)诟懒藥拙�，我們又趕著(zhù)上樓整理衣物……今天我初次了解到軍人的生活，雖然很辛苦，很累，但卻受益匪淺。我在這短短的不到十個(gè)小時(shí)的軍訓中，深深地體會(huì )到：我們要有吃苦耐勞，堅毅不屈，頑強拼搏的良好品質(zhì)，并且從小就要樹(shù)立勤儉自強的精神。今天是我人生當中最難忘的一天，我將會(huì )把這段美好的回憶深深地刻在心底里。(楊老師的悄悄話(huà)： 軍訓，寫(xiě)日記，你都是最棒的!

　　老師為你驕傲!

優(yōu)秀的軍訓總結13

　　時(shí)間就如飛箭一樣轉眼間三年的時(shí)間久這樣滴滴答答的走過(guò)，如今的自己已不是好玩地初中生，而是個(gè)準高中生了，上了高中就離大學(xué)夢(mèng)更進(jìn)一步了，但也意味這學(xué)校上就要加倍地努力，一切地一切就是為了要考上理想的.大學(xué)。梔子花開(kāi)，大學(xué)前進(jìn)。

　　領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一刻心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，那一刻的我流下了久違的眼淚，那時(shí)流下的淚雖然是咸的，但心卻如蜂蜜一樣甜，那一刻證明了自己的努力沒(méi)有白費，證明了在為這高中付出的每一滴汗水都是值得的，看完了被“礦區中學(xué)”錄取這一欄后，緊接著(zhù)往下看，突然看到了令我毛骨悚然二字——軍訓。

　　聽(tīng)朋友們說(shuō)，軍訓就像得了癌癥一樣讓你求生不得，求死不能。曾經(jīng)的那一個(gè)個(gè)小白臉。去軍訓了幾天就被曬成了“非洲人”，還有那些教官和“冷血動(dòng)物”沒(méi)什么兩樣，光聽(tīng)這些我就起雞皮疙瘩了不過(guò)是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我也不是那么嬌氣地，我告訴自己不管再苦再累我都要去迎接挑戰。

　　軍訓的第一天教官教了我們站軍姿，蹲姿，跨立這幾個(gè)項目，可是缺乏鍛煉的我站了不久就申請了休息。接下來(lái)的幾天我對站軍姿不再恐懼，反而站得還不錯，雖然有點(diǎn)累，但我想我累別人就不累嗎?為什么人家能堅持我就不能，靠了這個(gè)念頭我堅持下來(lái)了。

優(yōu)秀的軍訓總結14

　　軍訓五天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。 首先，定好目標;然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地向目標前進(jìn);接著(zhù)，遇到困難時(shí)絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢;最后，只要堅持，就會(huì )成功。 我終于知道，軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。

　　軍訓絕對是對我們體能和良好作風(fēng)的訓練。 我深信，作為新世紀的中學(xué)生，應該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。這難忘的軍訓經(jīng)歷令我終生難忘。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)。幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓，就像夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝。

　　軍訓的這幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，齊步走，練隊形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團結的意識;一種遵守紀律的意識! 對于我，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的'一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分。 它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著(zhù)人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。

優(yōu)秀的軍訓總結15

　　軍訓不僅是對我們身體素質(zhì)的一種磨練，更是對我們精神、意志的一種磨練。如果你經(jīng)歷了一次刻骨銘心的軍訓，那么，你就是英雄。

　　皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個(gè)人的意志沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的砥礪，就不會(huì )以一個(gè)強者的姿態(tài)站起來(lái),就不會(huì )懂得奮斗的樂(lè )趣,不會(huì )理解成功的艱辛……軍訓是短暫的，但軍人嚴格的訓練，鐵的紀律是永恒的，在我們心中永不逝去。這讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，不要逃避，還要張開(kāi)雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受.因為磨練實(shí)在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。

　　漫長(cháng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，使個(gè)個(gè)脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴肅的.訓練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，但絕沒(méi)有矯揉造作，有的是勇敢，是堅強。

　　嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點(diǎn)“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的座右銘.

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