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高中班班務(wù)工作總結

工作總結范文 時(shí)間:2017-10-07 我要投稿
【m.07471a17.com - 工作總結范文】

  一、主要工作:

  (一)、常規工作:

  1、在德育處、教務(wù)處和年級組的統一領(lǐng)導下,按照規定和相關(guān)要求有序展開(kāi)班級管理工作。

  2、加強對早操、課間、自習課、課外活動(dòng)、列隊回寢、周末補課等各個(gè)方面的組織和管理。

  3、加強與科任老師的溝通與交流,將一體化教育的思路真正落到實(shí)處。

  4、按確定的主題召開(kāi)班會(huì ),有班會(huì )課件。班會(huì )課基本上都由學(xué)生組織,學(xué)生自己開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。5、召開(kāi)學(xué)期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長(cháng)會(huì ),同時(shí)利用節假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪(fǎng)的形式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行深度的交流和有效的溝通。

  6、成績(jì)跟蹤分析,全面掌握學(xué)情,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展、進(jìn)步和提升。

  7、禁帶物品,如手機、管制刀具等已經(jīng)杜絕;早戀、抽煙等現象也已基本不存在。

  (二)、特色工作:

  1、極富特色的班級文化建設。開(kāi)學(xué)初根據實(shí)驗班的升學(xué)特點(diǎn),確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓,同學(xué)們集體討論,確定以“尚德篤學(xué)、精勤求是”為本班的班風(fēng)。本學(xué)期結束之前,結合一學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習實(shí)際,綜合班級的特點(diǎn),同學(xué)們共同討論,將本班的班訓改為“讓優(yōu)秀成為習慣,將落實(shí)進(jìn)行到底”。這將成為我們下學(xué)期乃至今后同學(xué)們共同努力的方向。

  2、注重活動(dòng)育人,爭取一項活動(dòng)多項成果。開(kāi)學(xué)前的軍訓,學(xué)生養成了吃苦流汗的好習慣,班容班貌嚴整肅然;《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng),培養了孩子們熱愛(ài)祖國文化的情感,增加了同學(xué)們的文化底蘊;英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)歌朗誦賽等活動(dòng)培養了學(xué)生健康的情感,激活了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)科的內在動(dòng)因;研究性學(xué)習、選修課的參與學(xué)習,增強了學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬了同學(xué)們的知識視野。

  3、自主管理效果顯著(zhù)。作為全年級率先申請建設“自主管理”特色班,我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀(guān)掌控,班長(cháng)負責制,班委會(huì )、團支部分工協(xié)作,班上的重大活動(dòng)、重要決定由全體同學(xué)表決。在這個(gè)過(guò)程中,班主任的主要職責放在對各位班團干部的培訓和指導,提高他們的工作層次,注重培養他們的組織管理能力,信任他們,逐步放權,讓學(xué)生干部們盡快成長(cháng)起來(lái)。

  二、存在問(wèn)題:

  1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學(xué)習習慣不盡如人意,埋頭學(xué)習的氛圍不夠濃厚。

  2、為數不少的同學(xué)學(xué)習方法不當,低效能的重復勞動(dòng)太多,成績(jì)提高幅度不大。

  3、及個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒,注意力不集中,得過(guò)且過(guò)地混日子。

  4、自主管理中學(xué)生個(gè)體自我約束和管理的意識還不夠強,學(xué)生干部的工作量大。

  5、以班主任為核心的班級教育實(shí)體的作用發(fā)揮還不夠,班科聯(lián)系相對較少。

  6、家校聯(lián)系中與家長(cháng)的溝通還不夠主動(dòng),溝通交流的形式還不夠多樣。

  7、班務(wù)管理中的分層管理還不夠明顯,對幾個(gè)自律能力不強的學(xué)生的管理措施還不夠得力。

  8、在班級管理服務(wù)教學(xué)方面尚顯不足,在學(xué)生的作業(yè)管理、檢查監督等具體細節上做的不夠。

  三、改進(jìn)措施:

  1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、成功人士的感受來(lái)激勵、激發(fā)學(xué)生,激活學(xué)生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學(xué)習動(dòng)因,強化責任意識,誘發(fā)緊迫感,形成濃烈的學(xué)習氛圍。

  2、花大力氣指導學(xué)生的學(xué)習方法,提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率。特別是手把手的引導學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習的學(xué)習方法。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習,并使其獲得不斷進(jìn)步的成就感。

  3、對那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細致的思想工作,曉之以理、動(dòng)之以情、誘之以利、循循善誘,逐步轉化,讓他們喜歡學(xué)習并集中精力投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。

  4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺(jué)約束,而且將其變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行為習慣。人人都是管理者,逐步淡化學(xué)生干部的管理職能,讓優(yōu)秀成為習慣。

  5、加強班科聯(lián)系,發(fā)揮班主任在班級實(shí)體中的核心作用,做科任老師課堂教學(xué)的組織者,做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶。同時(shí)發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用,團隊協(xié)作。

  6、采用多種形式加強與學(xué)生家長(cháng)的有效溝通,家校聯(lián)手,為孩子規劃美好的未來(lái)。

  7、分層管理,細化要求。對不同類(lèi)型的學(xué)生實(shí)施不同的管理和引導學(xué)習的方案,使每個(gè)同學(xué)都嚴于律己,為高效學(xué)習打下良好的基礎。

  8、班主任勤于檢查、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況,并在一定的條件下監督。

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