培訓學(xué)習的開(kāi)展能幫助相關(guān)理清思路，找準以往工作中存在問(wèn)題的癥結.下面是小編推薦給大家的培訓學(xué)習自我總結，希望大家有所收獲。
培訓學(xué)習自我總結(一)
作為一名公務(wù)員，我十分幸運的加入省級舉行的黨員黨校培訓班，進(jìn)行動(dòng)期兩個(gè)月的黨校學(xué)習學(xué)習，我感觸到了濃重的政管理論學(xué)習氣氛，所學(xué)的常識波及面廣、檔次較深，請求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完美、自我進(jìn)步的良好機遇，自己始終以豐滿(mǎn)的熱忱、踴躍的立場(chǎng)自發(fā)自動(dòng)地參加學(xué)習，當真遵照深造班的各項規章軌制，在按時(shí)參加學(xué)習跟群體研究活動(dòng)的同時(shí)，與業(yè)余自學(xué)有機聯(lián)合。
首先是組織活動(dòng)進(jìn)一步強化了大局意識
進(jìn)修進(jìn)程中，我認真參加每一次的集體研討、黨小組活動(dòng)等，從不同課題的老師和來(lái)自各行各業(yè)的學(xué)生身上學(xué)到了更多的社會(huì )知識、工作方式、為人態(tài)度和處事準則，使我在理論接洽實(shí)際方面得到了增強，知識上得到了彌補，思惟上更加成熟，集體和大局意識增強，這將是我人生中一筆可貴的精力財產(chǎn)，必將成為我今后工作和生涯積極的能源。我要以此次進(jìn)修學(xué)習為契機，用學(xué)到的更加豐盛的知識去領(lǐng)導工作實(shí)際，在實(shí)踐中一直改革本人的主觀(guān)世界。
其次是黨性教導周運動(dòng)加強了黨性涵養
進(jìn)修期間，我認真結合“黨性教育周”學(xué)習打算部署，結合學(xué)習內容，繚繞人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、幻想信心、主旨觀(guān)點(diǎn)等方面，邊學(xué)習、邊分析、邊提高，使得所撰寫(xiě)的個(gè)人黨性分析資料更加深入，既能對比黨員尺度和政管理論要求看到了自己的差距，亦能結合實(shí)際就今后工作實(shí)踐中如何進(jìn)一步施展黨員先進(jìn)性提出辦法，不僅在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視線(xiàn)，同時(shí)在思想上也有了新的奔騰，在如何堅持共產(chǎn)黨員進(jìn)步性的認識上有了更大的提高。
最后是政治實(shí)踐學(xué)習更加空虛了思維
進(jìn)修中，我較體系學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思想，懂得控制當代世界和我國政治、經(jīng)濟、科技、法律和軍事發(fā)展的新知識，以及聯(lián)系我省實(shí)際，貫徹落實(shí)構建社會(huì )主義協(xié)調社會(huì )、全面建設小康社會(huì )和建設海峽西岸經(jīng)濟區的策略安排和要求精神，對一些重大事實(shí)問(wèn)題有了進(jìn)一步的意識。固然學(xué)習和研討的時(shí)光不長(cháng)，但個(gè)人的馬克思主義的理論素養和政治素養得到顯明提高，對自己寬闊世界目光，培育戰略思維，加強黨性素養，切實(shí)提高應用馬克思主義的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)、辦法剖析解決問(wèn)題的才能，以及進(jìn)一步加深對“三個(gè)代表”重要思想的懂得等方面很有輔助。
培訓學(xué)習自我總結(二)
在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導下，在縣科技興縣領(lǐng)導小組辦公室的協(xié)調安排下，積極開(kāi)展“職業(yè)技能培訓和非學(xué)歷教育活動(dòng)，充分發(fā)揮職業(yè)高中職業(yè)技能特色教育發(fā)展對我縣人民就業(yè)的引導和支持作用�；仡�20xx年培訓工作，福�？h職業(yè)高中持之以恒貫徹落實(shí)建設職業(yè)技術(shù)性學(xué)校、為社會(huì )培養實(shí)用型人才的精神，牢固樹(shù)立“職業(yè)技能培訓是學(xué)校的長(cháng)效投入與收入，是發(fā)展的最大后勁，是教職工的最大福利”，為福�？h區域經(jīng)濟建設發(fā)展作出了積極貢獻。一年來(lái)，做了以下培訓工作總結：
一、培訓工作情況
本年度共舉行中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養殖、講解員、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、汽車(chē)駕駛、汽車(chē)修理、計算機操作員、畜牧獸醫、維修電工、西式糕點(diǎn)制作工、農機修理、摩托車(chē)維修、服裝裁剪縫紉、手工藝品制作、工藝美術(shù)、免燒陶藝、手工編織、手工鉤織、創(chuàng )業(yè)培訓、公共區域保潔員等共31個(gè)工種及單項技能，培訓班次達80余次，培訓人數達3800余人次，培訓課程主要集中為以下幾類(lèi)：
1、職業(yè)技能類(lèi)：中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養殖客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、汽車(chē)駕駛、汽車(chē)修理、計算機操作員、 手工藝品制作、工藝美術(shù)等;
2、重點(diǎn)培訓專(zhuān)業(yè)：中式烹飪、電焊工、旅游管理、計算機操作等;
3、單項技能培訓 家庭餐、抓飯制作、大盤(pán)菜制作、服裝裁剪、服裝縫紉等;
二、培訓工作分析
(一)取得的成績(jì)：
1、20xx年度的培訓工作與以往年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長(cháng)。
2、建立制度性培訓體系。以往，職業(yè)技能培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無(wú)保證，受訓學(xué)員培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難。今年我校投入大量資金和精力,在總結了以往培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求縣教育局、縣勞動(dòng)人事局、縣農業(yè)局、縣扶貧辦、縣民宗委等部門(mén)意見(jiàn)后，全面提升我校培訓工作的制度化管理。
3、繼20xx年新疆維吾爾自治區勞動(dòng)與保障廳在我校建立阿勒泰第七職業(yè)技能鑒定所之后，建立和完善了培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系，積極承擔和組織受訓人員的職業(yè)資格鑒定，為學(xué)員持證上崗提供憑證。
4、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式。
5、取得的實(shí)效
(1)在我校培訓的學(xué)員，絕大部分都能在推薦單位就業(yè)，大多數農牧民及城鎮下崗人員對工資水平還比較滿(mǎn)意。
(2)通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓很多學(xué)員達到職業(yè)技能水平，使學(xué)員的就業(yè)能力明顯增強，大多數農牧民獲得了穩定的就業(yè)崗位。
(3)通過(guò)今年社會(huì )培訓的實(shí)施，做到早計劃、早落實(shí)、為明年的社會(huì )培訓打下好基礎，發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用。
(二)存在的問(wèn)題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)。
2、培訓形式缺乏創(chuàng )新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能?chē)栏駡绦信嘤柤o律和有關(guān)規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、專(zhuān)業(yè)教師十分匱乏，民漢教師比例失調。
5、部分設備陳舊，跟不上時(shí)代的步伐
6、進(jìn)一步加強培訓工作的制度建設，拓展培訓領(lǐng)域，努力培養適應新形勢、新發(fā)展需要的技能型人才
三、改進(jìn)措施
(一)有利條件
1、學(xué)校不斷在發(fā)展、專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師、實(shí)訓設備、培訓場(chǎng)地等在校領(lǐng)導的努力下不斷完善，社會(huì )培訓必然是我校發(fā)展的的工作重點(diǎn)質(zhì)疑，隨著(zhù)新區建設工作的開(kāi)展，培訓工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會(huì )為學(xué)校帶來(lái)良好的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益。
2、隨著(zhù)我校中等職業(yè)教育的完善、職業(yè)技能培訓工作的開(kāi)展，職業(yè)教育培訓體系已初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后培訓工作的展開(kāi)。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
培訓工作在具體執行過(guò)程中一定還會(huì )遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時(shí)調整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在培訓管理制度上還需要多方面補充。還要進(jìn)一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)教職人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓。2、建立培訓資源網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步豐富學(xué)校培訓資源。學(xué)校專(zhuān)業(yè)的廣泛性也決定了學(xué)校培訓需求的廣泛性。為了較好的我縣富余勞動(dòng)力、城鎮下崗職工等的需求，選擇合適的培訓專(zhuān)業(yè)、培訓課程，培訓教師師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準確的培訓信息和就業(yè)信息，擴大培訓業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡(luò )。特別是要積極與
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現實(shí)情形的職業(yè)培訓教師團隊
社會(huì )培訓需求的多元性和我縣我校區域內培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉福�？h及阿拉泰新區現實(shí)情形的內部培訓人才就變的越來(lái)越重要了。培養起自己的社會(huì )社會(huì )培訓教師及管理團隊，首先大大提高了職業(yè)高中的辦學(xué)水平和能力，其次，為學(xué)社會(huì )培養了一批各個(gè)職業(yè)或工種的專(zhuān)業(yè)教師。
培訓學(xué)習自我總結(三)
轉眼間，20xx年已悄然走來(lái)， XX年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一年來(lái)的工作總結向如下：
一、培訓工作情況：
XX年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實(shí)戰練習)。
二、培訓工作分析：
1、XX年的培訓工作比起XX年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。一是：對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓,對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓,學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè)，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：XX年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓的針對性不好，后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的講師隊伍。 以上是我對培訓工作的總結，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
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