提供一篇月工作總結范文，作為參考！
 
    五月份位于學(xué)期中間，各項工作都步入正軌，小教辦的工作開(kāi)展也越來(lái)越深入�；仡櫛驹鹿ぷ�，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作。
 
一、成功組織期中考試。
 
x月x日至x日中心校組織實(shí)施了期中考試。這次期中考試除延用以前的考試操作方案外，在閱卷上做了變動(dòng)。閱卷集中到中心校進(jìn)行，采用流水閱卷方式，為了體現人性化的原則，讓50歲以上的教師基本不參加閱卷。教務(wù)處提出“尊重每位教師的勞動(dòng) 尊重每個(gè)孩子的成績(jì)”的口號，在安排時(shí)，本著(zhù)避嫌的原則，帶哪個(gè)年級的不批哪個(gè)年級的試卷，實(shí)行年級組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)負責制和責任追究制、閱卷教師簽名制和追究制，加強了對閱卷工作的管理和監督。這次期末考試同樣也存在一些問(wèn)題，主要是：在考試過(guò)程中小部分教師不能?chē)栏褚�求自己，監考不嚴，影響了全鄉考試的公平環(huán)境，行為惡劣.中心校將對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調查，一旦查實(shí)，將追究相關(guān)人員責任。請各校做好期中考試工作總結，總結本�？荚嚭屯獬霰O考教師工作，要求教師端正自身行為，避免監考不盡職盡責的問(wèn)題再次出現。在閱卷過(guò)程中，有個(gè)別教師工作沒(méi)有做完，未經(jīng)允許，擅自離崗，給閱卷工作造成了影響。這種行為極不負責任，堅決杜絕類(lèi)似問(wèn)題在下次考試中出現。
 
二、順利完成達標考試工作。
 
小教辦根據縣教育局教研[2007]387號文件精神要求，于2009年2月2日至17日，組織實(shí)施了全鄉第二批小學(xué)教師課堂教學(xué)達標考核工作。在總結第一批達標考核工作基礎上，在平時(shí)工作中，小教辦認真督促教師積極參加崗位練兵，加強對教師的培訓和指導，全鄉小學(xué)教師教學(xué)能力得到有效提高。4月2日參加第二批小學(xué)教師課堂教學(xué)達標考核人員進(jìn)行了教學(xué)設計，專(zhuān)家組對每人的教學(xué)設計進(jìn)行了評分。4月9日至16日先后在李郢小學(xué)、陳?ài)�小學(xué)、中心校組織達標考核人員上考核課，逐一進(jìn)行打分。4月17日至20日進(jìn)行材料整理和成績(jì)分析，經(jīng)小教辦研究確定，第二批共參加達標考核65人，數學(xué)22人，通過(guò)考核20人，通過(guò)率90%；語(yǔ)文42人，通過(guò)考核37人，通過(guò)率88%；英語(yǔ)1人，通過(guò)考核1人，通過(guò)率100%。
 
回顧這次達標考核工作，有讓人欣喜的地方，也存在許多問(wèn)題。一是參與人員態(tài)度更端正。二是參加人員教學(xué)水平得到提高。三是操作程序更規范�？己诉^(guò)程中也出現了一些需要關(guān)注的問(wèn)題，如：很多教師的教學(xué)設計存在教學(xué)目標確定不恰當、教學(xué)過(guò)程不能突出重難點(diǎn)，不能體現教學(xué)目標完成等問(wèn)題；部分教師還存在不會(huì )上課，上課目標不明確，教學(xué)流程亂等問(wèn)題；小部分教師平時(shí)不學(xué)習，不思考，不改進(jìn)，教學(xué)方法一成不變，教學(xué)水平提高不明顯，參加達標考核的態(tài)度不夠端正，存在應付的心態(tài)；學(xué)校領(lǐng)導的水平整體不如普通教師等。
 
三、組織了全鄉三好學(xué)生和先進(jìn)班集體評選工作。
 
x月上旬，小教辦組織開(kāi)展了全鄉中小學(xué)三好學(xué)生和先進(jìn)班集體評選活動(dòng)。在這次評選活動(dòng)中各學(xué)校均能認真組織校內初選，及時(shí)上報評選出的三好學(xué)生和先進(jìn)班集體材料。經(jīng)小教辦認真評選，共評出鄉級三好學(xué)生67人，先進(jìn)班集體23個(gè)。推薦上報市級三好學(xué)生1人，先進(jìn)班集體1個(gè)，縣級三好學(xué)生7人，先進(jìn)班集體3個(gè)。小教辦認真總結了全鄉三好學(xué)生和先進(jìn)班集體評選工作，編發(fā)了第80期教育簡(jiǎn)訊“三好學(xué)生和先進(jìn)班集體評選情況通報”，打印了三好學(xué)生和先進(jìn)班集體獎狀，圓滿(mǎn)完成了三好學(xué)生和先進(jìn)班集體評選、推薦工作。
 
四、舉辦了全鄉 “改革開(kāi)放三十周年”系列比賽活動(dòng)。
 
為了配合改革開(kāi)放三十年系列慶�；顒�(dòng)，中心校教務(wù)處、校團委聯(lián)合組織了全鄉中小學(xué)改革開(kāi)放三十周年系列慶�；顒�(dòng)。征文比賽剛剛降下帷幕，x月x日下午，“改革開(kāi)放三十年中小學(xué)生演講比賽”又在中心校多功能教室隆重舉行，經(jīng)過(guò)層層選拔的二十位選手閃亮登場(chǎng)，他們從身邊的變化出發(fā)，結合家庭生活實(shí)際，以飽滿(mǎn)的熱情描述了祖國改革開(kāi)放三十年來(lái)的巨大變化，頌揚了黨的改革開(kāi)放好政策，展現了我鄉青少年學(xué)生的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)激烈角逐，比賽共評出一等獎2人，二等獎4人，三等獎8人，其余獲優(yōu)秀獎。通過(guò)系列活動(dòng)，活躍了全鄉中小學(xué)生學(xué)習氛，為學(xué)生的綜合發(fā)展創(chuàng )造了條件。但是，個(gè)別學(xué)校還存在應付活動(dòng)的情況，沒(méi)有重視校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。
 
五、參加了全縣教育教學(xué)工作匯報會(huì )，組織了本鄉教務(wù)工作匯報會(huì )。
 
x月xx日上午，在教育會(huì )議室召開(kāi)了全縣小學(xué)教育教學(xué)工作匯報會(huì )。小教辦高度重視這次匯報工作，積極籌備匯報材料，認真回顧20xx年x月至今所開(kāi)展的工作，分析工作中存在的問(wèn)題，提出下一步工作打算，并對今后的小學(xué)教育教學(xué)工作提出建議。匯報采用逐一回報的方式，每人用時(shí)5分鐘左右。這種匯報形式與我鄉本期開(kāi)展的教務(wù)工作匯報基本相同，目的都是檢查教育教學(xué)工作開(kāi)展情況。干好我鄉教務(wù)匯報工作，切實(shí)發(fā)揮教務(wù)匯報的督促、交流、提高的作用，是每位教務(wù)主任都應該考慮的事。結止到現在，小教辦和教務(wù)處共組織了三次教務(wù)匯報，在摸索、實(shí)踐中，匯報的作用逐步顯現，有效的促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)工作。但也存在一些問(wèn)題，部分教務(wù)主任有應付差使的心理，匯報內容空洞，不具體，看不出開(kāi)展了哪些工作。有些學(xué)校工作開(kāi)展少，講不出個(gè)所以然，擺出來(lái)看看，要有東西可擂才行。抓教務(wù)匯報工作中心校不會(huì )停，而且不久后將組織校長(cháng)匯報。
 
六、開(kāi)展了教學(xué)指導工作
 
這個(gè)月教學(xué)指導員對西稍、東灣小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)指導，到目前為止，已完成對全鄉小學(xué)的第一遍指導，個(gè)別學(xué)校去過(guò)兩次。教學(xué)指導工作開(kāi)展正常，但也存在指導效率不高，效果不明顯的問(wèn)題，需要教學(xué)指導員和各校教務(wù)主任思考問(wèn)題的根源。積極調動(dòng)教師參加學(xué)習、教研的積極性，對于提高教師的教學(xué)水平和促進(jìn)全鄉教育發(fā)展有非常重要的作用，小教辦、學(xué)校、教師都要行動(dòng)起來(lái)。
 
本月工作中存在的問(wèn)題和不足，一是教育教學(xué)工作視導沒(méi)有完成，五月初還要用一段時(shí)間；二是視頻教研工作還有待加強，全鄉中小學(xué)校并沒(méi)有重視視頻教研工作，教師參加視頻教研的不多；三是期中考試操作過(guò)程還存在一些問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導和教師考試觀(guān)念有問(wèn)題，考試工作需要進(jìn)一步完善；四是學(xué)校與中心校節奏不一樣，小教辦動(dòng)，學(xué)校不動(dòng)，學(xué)校不能很好的貫徹落實(shí)工作安排。