學(xué)校教務(wù)主任競職感言作文1200字
各位老師：
這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競聘，自己都覺(jué)得不好意思。要么說(shuō)明自己沒(méi)有發(fā)展好，要么說(shuō)明大家對我還需要。
我今天不想用過(guò)多的語(yǔ)言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來(lái)，其實(shí)這次真是一次極佳的機會(huì )，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然，享受一下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意。我為自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫(xiě)一本指導家庭教育的書(shū)；指導班級里每一個(gè)孩子都能在報刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時(shí)為孩子們出一本書(shū)留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。
當學(xué)校領(lǐng)導反復真誠地做我的思想工作時(shí)，當老師們希望我繼續為大家服務(wù)時(shí)，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說(shuō)是來(lái)競聘的，不如說(shuō)是借這個(gè)機會(huì )來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└偲父醒缘�。我先說(shuō)三句話(huà)：
第一句：有夢(mèng)才能有遠方
我當過(guò)大隊輔導員、教導主任、副校長(cháng)、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著(zhù)對教育的熱情，堅守著(zhù)對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫(xiě)教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書(shū)；由于執著(zhù)于家庭教育研究，我成為省市區家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯(lián)《送你一只金手指》一書(shū)的編寫(xiě)；由于對教育科研的投入，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的信任和贊賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來(lái)更多的機遇；由于對學(xué)生的真情付出，家長(cháng)以我成為他們孩子的老師為榮。其實(shí)在人生的一個(gè)個(gè)始發(fā)站臺，我都為自己編織一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，因為有夢(mèng)，才能有遠方。如今參與教務(wù)主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個(gè)快樂(lè )教書(shū)的夢(mèng)。
第二句：負重才不會(huì )倒下
我有個(gè)工作特點(diǎn)，答應別人的事會(huì )盡力做好。到實(shí)小10年了，腳本撰寫(xiě)、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個(gè)人課題，還有《教學(xué)做》編輯、“百姓學(xué)堂”安排等等，這些分內分外的事我幾乎答應了就傾心付出，不說(shuō)自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過(guò)程的艱辛難以想象。有人這樣說(shuō)我，“缺德的事從來(lái)不做，缺心眼的事做了不少�！笔堑�，與人為善，與世無(wú)爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有名利，就是意味著(zhù)和大家一道為學(xué)校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會(huì )讓大家失望。但還是有一句話(huà)想與大家分享：只有“重”，精華才能沉淀；只有“重”，托舉才有意義。一個(gè)人，邁著(zhù)穩重的腳步前進(jìn)，才不會(huì )在風(fēng)雨中搖曳，才不會(huì )在歲月的流逝中倒下。我答應了，參與了，就會(huì )與大家一起分享教育的責任和快樂(lè )。
第三句：熟悉的地方有風(fēng)景
工作時(shí)間長(cháng)了，我們是否會(huì )有“負擔很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解，是否會(huì )有“越教越不會(huì )教”的職業(yè)倦怠，是否會(huì )有“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的司空見(jiàn)慣？我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學(xué)是否有不符合規律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。找尋熟悉地方的風(fēng)景，日子淡了會(huì )濃起來(lái)，心冷了會(huì )熱起來(lái)。
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