粉筆的作文400字（通用32篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的粉筆的作文400字，歡迎大家分享。

　　粉筆的作文 1

　　一根潔白無(wú)瑕的粉筆出現在我的視線(xiàn)中，它那細長(cháng)的身材，兩寸長(cháng)的身高，白白的皮膚，顯得憨態(tài)可掬。它樸實(shí)的外表，不禁使我想起他輝煌的一生。

　　粉筆？它的輝煌一生在哪呢？他有輝煌的一生嗎？我想了許久。��！我終于明白了。它把自己的一生奉獻給了我們人類(lèi)！它的一生，是語(yǔ)文課上的“a、o、e”，一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)華麗的詞語(yǔ)，一句句優(yōu)美的語(yǔ)句；它的一生，是數學(xué)課上的一個(gè)個(gè)阿拉伯數字，一串串算式題，一個(gè)個(gè)解答難題的方法；它的一生，是英語(yǔ)課上的一個(gè)個(gè)單詞，音樂(lè )課上的一排排樂(lè )符……它把自己一生完全投入給了我們學(xué)生，它的一生已經(jīng)轉化為了另一種東西，那就是知識�？傻搅俗詈�，它得到了什么呢？它并沒(méi)有得到什么好處。相反，它得到的是自己身體的一點(diǎn)點(diǎn)縮短，是粉筆末的灰飛煙滅，是最后的粉身碎骨，可它從不抱怨，它只是默默無(wú)聞的奉獻，粉筆這種不圖回報的精神是值得我們學(xué)習的，是值得我們沉思的。

　　可是，有著(zhù)粉筆精神的又豈止一個(gè)？教我們知識、辛勤耕耘的老師又何嘗不是這樣？老師不論是在課堂上，還是學(xué)習生活中，都像我們的家長(cháng)一樣關(guān)心我們，愛(ài)撫著(zhù)我們，卻不圖回報，不索報酬。老師的哪一次教導，不讓我們撥開(kāi)難題的云霧？

　　老師的哪一次安慰，不讓我們從痛苦中走出來(lái)?老師就像園丁,辛勤的照顧著(zhù)他的花草, 有人說(shuō)：“螢火蟲(chóng)的可貴在于用那盞掛在后尾的'燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便�！崩蠋熅陀兄�(zhù)這種品質(zhì),默默無(wú)聞!

　　粉筆啊粉筆,你的身軀雖小，卻蘊含著(zhù)多么大的精神力量！你的心是多么的樸實(shí)，你的心靈是多么的美好，你教會(huì )了我們的東西，是我們一生的人生哲理，使我們一輩子受用不盡。你的身上閃著(zhù)金子般的光輝！

　　一根小小的粉筆使我懂得：一個(gè)人，沒(méi)有美麗的外表可以，但必須要有一顆善良的心；一個(gè)人，沒(méi)有富裕的錢(qián)財可以，但必須要有一顆愛(ài)他人的心；一個(gè)人，沒(méi)有淵博的知識可以，但必須要有一顆奉獻他人的心！

　　粉筆的作文 2

　　在課堂上，老師講課離不開(kāi)粉筆，粉筆有五顏六色的，大約一分米長(cháng)，一厘米寬，但是它的用途可大了。

　　上語(yǔ)文課，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出了許多做人的道理，教會(huì )了我們許多生字，還書(shū)寫(xiě)了許多美麗的童話(huà)和發(fā)生在我們身邊的事，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。上數學(xué)課，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出了深奧的數學(xué)題，讓我們絞盡腦汁地思考，還畫(huà)出了各種形狀不同的圖形，讓我們認真地觀(guān)察、琢磨。上美術(shù)課，老師用粉筆在黑板上畫(huà)出了雄偉壯觀(guān)的'萬(wàn)里長(cháng)城、美麗富饒的大都市、栩栩如生的小動(dòng)物……

　　讓我們飽覽世界風(fēng)景。粉筆是一種極其平凡的事物，但它有“犧牲自己，方便別人”的精神。每當老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)，每寫(xiě)一筆，它的生命就會(huì )縮短一點(diǎn)，但是它從不吝嗇，一生都在默默奉獻著(zhù)，直到消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　其實(shí)，我們身邊也有許許多多的“粉筆”，像研究神舟飛船的科學(xué)家、保衛祖國邊疆的解放軍戰士等等，他們?yōu)榱俗鎳�的繁榮富強，為了人民的平安幸福，不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間，甚至年輕的生命，但他們卻心甘情愿、默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻著(zhù)。粉筆精神值得我們所有人去學(xué)習！

　　粉筆的作文 3

　　聽(tīng)到“粉筆”這個(gè)詞，估計大家都會(huì )為粉筆那犧牲精神而感動(dòng)。是啊，粉筆那在黑板上的粉末是知識的雨點(diǎn)，是智慧的源泉，她曾教會(huì )了許多人做人的道理，也教會(huì )了許多人的知識，才使中國發(fā)展到現在這個(gè)地步。如果沒(méi)有她，中國現在還是一個(gè)外強欺凌的國家，整個(gè)中國就會(huì )陷入無(wú)盡的侵略，中國老百姓卻只能躲躲藏藏�？梢�(jiàn)，粉筆是起著(zhù)多么重要的地位��！

　　看到粉筆，也讓我們想到了狼牙山五壯士，那五位英雄不惜付出生命的代價(jià)的壯士，他們的精神深深地印在我們的心里。當初，他們可以逃生，但會(huì )使更多的`無(wú)辜百姓失去家人，失去生命，于是在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，把敵人引進(jìn)狼牙山，打死一批一批的敵人，直到彈盡石枯。為部隊轉移老百姓爭取寶貴的時(shí)間。

　　看到粉筆，讓我們想到了春蠶；看到粉筆，讓我們想到了蠟燭；看到粉筆，讓我們想到了握著(zhù)粉筆在黑板上沙沙寫(xiě)字的老師！哦，如果沒(méi)有她，如何制出將來(lái)之中國少年，如果沒(méi)有她，何來(lái)少年中國雄于地球！

　　粉筆的作文 4

　　我是一支粉筆，我的身子又細又長(cháng)。我的外衣五顏六色：有白色、粉色、紅色、黃色、還有淺藍色……

　　我常常在黑板上暢游。每當清脆的上課鈴響起后，老師就讓我在黑板上游來(lái)游去，讓我給同學(xué)們更多的提示，讓我給同學(xué)們更多的知識。啊，我真快樂(lè )��！……

　　有一次，一位女同學(xué)的白鞋子被別人踩臟了，她就拿我當涂料，在臟的地方擦呀，擦呀，直到她的`鞋子完全變白之后，才把我放進(jìn)粉筆盒里，放完后，那位女同學(xué)哼著(zhù)歌，開(kāi)心地走了……

　　但我也有許多傷心的事。

　　一次，我正在做著(zhù)美夢(mèng)。突然，一群男同學(xué)朝我跑來(lái)，一不小心，把我的家撞翻了，我頓時(shí)感到急速下降�！班浴钡囊宦�，我粉身碎骨。當時(shí)的我，全身巨痛，但我一想到他們不是故意撞上來(lái)的，我的心情就慢慢地平靜了下來(lái)，我希望他們下次看著(zhù)前面的物體，不要再撞到其他物品了！我，粉筆是你們的好朋友，沒(méi)有了我，老師就不能給同學(xué)們知道更多的知識，請大家珍惜我吧！

　　他們把我撿起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)又短又細了。放學(xué)后，值日生看到又細又短的我，就毫不留情地把我扔到垃圾箱里，過(guò)了一會(huì )，一位收垃圾的老伯伯把我倒進(jìn)垃圾車(chē)里。這時(shí)，我已經(jīng)知道，這是我生命的最后一刻了，我默默地等待著(zhù)這一刻的到來(lái)……

　　我是一支幸福的粉筆，雖然我的生命很短暫。

　　粉筆的作文 5

　　一支粉筆，在黑板上漸漸移動(dòng)，他也漸漸變短，慢慢地，他不見(jiàn)了.

　　擦黑板時(shí)，他也靜靜的在一旁看著(zhù)，而從不叫喊，因為，擦下來(lái)的粉筆沫，就是他的一血一肉。這就是一種精神，一種默默奉獻的精神。

　　我也聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。一所大學(xué)里面，有一個(gè)班上的一個(gè)女孩,她相貌平凡，唱歌也不好，更不會(huì )跳舞。學(xué)習很努力，但成績(jì)卻一般，為此她不知偷偷哭過(guò)多少次。下課了，大家都出去玩了，他便會(huì )把黑板擦的干干凈凈，把地面少的.一塵不染。夏天，她在地板上灑水，冬天，她則把同學(xué)從外面帶來(lái)的雪掃凈，以免同學(xué)滑倒。它不像讓任何人知道，只覺(jué)得這是理所當然的事。

　　有一次開(kāi)班會(huì )，老師讓大家說(shuō)自己的特長(cháng)。大家都積極發(fā)言。但她卻靜靜的坐在那里，臉上帶著(zhù)羨慕的微笑。當老師叫到她的名字時(shí)，她小聲的說(shuō)："老師，我沒(méi)有特長(cháng)。"老師歸大家說(shuō):"你們也許會(huì )不知道，平時(shí)是誰(shuí)把地面掃得干干凈凈，又是誰(shuí)把書(shū)桌擦得一塵不染？是她，艾珂同學(xué)，她一直在默默的奉獻！你們都與自己的才華，她有一顆美麗的心靈 ，一種默默奉獻的精神！”頓時(shí)，下面掌聲雷動(dòng)……

　　做春蠶是幸福的，因為能用自己吐出的絲溫暖他人；做粉筆是偉大的，因為自己能培養祖國的下一代；做火柴是是高尚的，因為能用自己的光亮驅走周?chē)�的黑暗。生命只是一瞬，奉獻卻可以永恒。貝克雖然死了，卻把珍珠留給了人間。

　　粉筆的作文 6

　　一支小小的粉筆，用自己的生命譜寫(xiě)著(zhù)同學(xué)們的未來(lái)。從小，我一直非常羨慕，老師在黑板上寫(xiě)字。從此，小小的粉筆進(jìn)入了我的視線(xiàn)。

　　語(yǔ)文課上，粉筆就像個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家，在黑板上快樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)。老師在黑板上寫(xiě)出點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，字字清秀、美觀(guān)，它用心演繹著(zhù)一個(gè)字的傳奇。一筆都不會(huì )漏掉，一筆都不會(huì )混淆。

　　數學(xué)課上，粉筆就像個(gè)激情的演說(shuō)家。老師用粉筆在黑板上演算著(zhù)一道又一道的應用題，黑板上那滿(mǎn)滿(mǎn)的字，讓同學(xué)們明白了數學(xué)的意義。

　　英語(yǔ)課上，粉筆就像個(gè)聰明的'學(xué)者。老師用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的英文字母，讓我們掌握了一門(mén)外語(yǔ)，進(jìn)入了另一個(gè)語(yǔ)言世界。

　　美術(shù)課上，粉筆就像個(gè)神奇的魔術(shù)師。老師用彩色的粉筆在黑板上畫(huà)出藍天、碧海、綠草、紅花……美麗極了！同學(xué)們賞心悅目地看著(zhù)那一幅幅畫(huà)，讓粉筆更加耀目，煜煜生輝。

　　粉筆在生活中默默付出，卻不求回報，用自己短暫的一生詮釋著(zhù)輝煌的使命。

　　粉筆的作文 7

　　每一樣東西都有讓我們學(xué)習的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮。蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……

　　粉筆也有我值得學(xué)習的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍色……身體細而長(cháng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著(zhù)它，在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì )就用完了。我想：一根粉筆的`一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫(xiě)完時(shí)，黑板上出現一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻著(zhù)。每當我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……

　　這種粉筆默默奉獻的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻吧！

　　粉筆的作文 8

　　一根白色的圓柱組成了粉筆。粉筆是一個(gè)很普通的東西，但教室里不能缺少粉筆，它犧牲自己，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多道理。

　　在我們的教室里，粉筆幾乎每節課都會(huì )用到。大家學(xué)到了很多知識，可它，卻已經(jīng)變成了粉末。粉筆奉獻自己，不求回報。正如那些礦山人。它們舍去溫暖的陽(yáng)光，日日夜夜生活在地底下，無(wú)怨無(wú)悔的為我們挖掘礦石，為我們到來(lái)溫暖。我相信，他們也想沐浴在陽(yáng)光下吧。

　　礦山人不像那些明星，在舞臺上展示自己的風(fēng)姿，卻在暗處為我們挖掘著(zhù)溫暖與光明。礦山人有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品質(zhì)。想到這，我不由想到了杜甫寫(xiě)的《春夜喜雨》中的'一句詩(shī)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�

　　假如世界上沒(méi)有礦山人，那我們在冬天就不會(huì )覺(jué)得暖和；假如沒(méi)有粉筆，黑板不會(huì )起到自己的作用；假如沒(méi)有路燈，那車(chē)子就會(huì )迷失方向；假如沒(méi)有蠟燭，停電時(shí)你會(huì )怎么辦

　　粉筆是一種非常普通的事物，我也要做想粉筆一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人！

　　粉筆的作文 9

　　一個(gè)漆黑的夜晚，一間嶄新的教室里傳來(lái)談話(huà)的聲音。哦，原來(lái)黑板，粉筆和粉筆擦在討論誰(shuí)最有用處。黑板說(shuō)：“我先說(shuō)，我最有用處，如果沒(méi)有我的話(huà)，粉筆和粉筆擦都是沒(méi)有用處，老師不能講課，所以在我們之間我最有用處�！苯又�(zhù)，粉筆說(shuō)：“我最有用處，如沒(méi)有我了，老師就講不好課也就是不能寫(xiě)字在黑板上，同沒(méi)們也不能在地上寫(xiě)字，還不能讓同學(xué)們拿粉筆玩游戲�！�

　　然后，粉筆擦說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我的話(huà)，老師寫(xiě)的錯別字就擦不下來(lái)，同學(xué)們要擦黑板時(shí)，也就不能擦，所以我在這里面最有用的'�！�

　　然后，他們爭來(lái)又爭去的。

　　最后，課桌爺爺說(shuō)：“你們各有各的用處，各有各的長(cháng)處�！闭f(shuō)完，大家都恍然大悟地笑了。

　　粉筆的作文 10

　　粉筆，是一種很常見(jiàn)的東西，他不耀眼，卻活的很有價(jià)值！

　　粉筆一般6厘米長(cháng)，他易斷姿態(tài)也沒(méi)有人的手指那樣窈窕美麗，他永遠都是直直落落的強硬曲線(xiàn)，可是他的工作卻是以生命作為代的！

　　當他的頭被老師抓起時(shí)，他的生命既將結束，他沒(méi)有哭泣也沒(méi)有反抗，只是用盡全身最后一點(diǎn)力氣默默地為我們講解了一道道難題，為他的一生畫(huà)上了一個(gè)完美的句號……當老師用力重了點(diǎn)時(shí)，他常常不幸夭折，可他還是用他一小截有限的生命教會(huì )了我們一個(gè)小小的音符，一句美妙的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)人的道理......

　　當老師一不小心將墨水灑在本子上時(shí)，便抓起一根粉筆，讓墨水吸進(jìn)粉筆里，這樣雖然干凈了本子，卻玷污了粉筆，他卻一聲不吭。

　　是呀，粉筆就是這樣，他默默無(wú)聞的為同學(xué)服務(wù)，他的`生命是如此的短暫，他卻讓有限的日子活得如此有價(jià)值！

　　我覺(jué)得人也一樣，人活著(zhù)不論能力大小，只要認真奉獻，盡力為人民做好事，就是值得發(fā)揚的！

　　粉筆的作文 11

　　“粉筆”，看到這兩個(gè)字，我想大家一定都并不陌生。而我，便是那支小小的粉筆，就是在黑板上用自己的生命跳舞，用自己的生命傳遞信息，用自己的生命培養祖國一代又一代接班人的粉筆。

　　我，沒(méi)有華麗的衣裳，有的只是一件“白大褂”，但是我擁有一顆五彩斑斕的心，一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　當老師把我拿起的那一刻，我清清楚楚的看見(jiàn)，老師兩鬢斑白的頭發(fā)和汗水，我被老師這種無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。再看看坐在座位上的同學(xué)們，有的.在交頭接耳，有的在玩這玩那，還有的在左顧右盼，只有兩三個(gè)同學(xué)在認真聽(tīng)，認真記�？吹竭@樣的情景，我既氣憤，又難過(guò)。想對坐在底下的同學(xué)們說(shuō)：“老師在含辛茹苦的教導你們，你們對待學(xué)習卻敷衍了事，難道，你們就不能體諒體諒老師的用苦良心嗎？”

　　粉筆的作文 12

　　喇喇……”粉筆在黑板上走過(guò)，留下了一行行清晰的實(shí)，可它在一步方走向死亡的邊緣。

　　它無(wú)怨無(wú)悔，只為了讓我們在識認的海翔；它無(wú)私奉獻，只為乃讓我們在知識吸取更多；它不在乎別人的想法也無(wú)視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻自己的一生。

　　同學(xué)們只知道它能寫(xiě)字，卻不知道它為了我們受苦受難。聽(tīng)，它說(shuō)：“我們不重要，只要你的獲得了知識這才是對我們最大的回報�！�

　　它是多么偉大，么善良�？晌覀兡�？有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)，下課還還要亂扔粉筆，更不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了一個(gè)美麗的心靈。

　　他們可惡，可粉筆卻當作小孩無(wú)知，一次又一次地任他們玩弄、踏踩。

　　你們看到了嗎？它是多么偉大可敬��！不僅為我們創(chuàng )造了燦爛的明天，更為我們付出了它短暫的生命。

　　老師，一個(gè)既平凡又普通的`稱(chēng)呼，可他們卻做出了一番不平凡的事業(yè)，他們無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞

　　粉筆的作文 13

　　說(shuō)到粉筆，大家就再熟悉不過(guò)了�？墒窃谶@熟悉的同時(shí)，你是否仔仔細細的注意過(guò)它。粉筆雖然沒(méi)有面包那么好吃，可其中獨特的味道卻一點(diǎn)也不亞于面包；它雖然沒(méi)有電視那么引人，卻也能畫(huà)出一幅五彩的畫(huà)，并在同時(shí)把那知識刻畫(huà)在我們的腦子里。

　　每天，老師并不在意它，它靜靜的躺在粉筆槽里，即使這樣心里還是很高興，它正在思考著(zhù)自己的未來(lái)。它明知自己干不出一番大事業(yè)，但還不氣餒，因為它知道自己付出那細小的的也是很重要的'。

　　每次，老師拿著(zhù)它寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)也不愛(ài)惜，但想想，如果沒(méi)有它，課堂上就會(huì )無(wú)比的無(wú)聊。

　　粉筆，它自己小小的身軀最終變成了粉末，它的每一次犧牲都告訴我們了一個(gè)結果：“知識”是它送給我們最好的禮物。這是一個(gè)粉筆的責任。要是我們不好好學(xué)習，就將會(huì )得到懲罰，那還不如一支生命短暫的粉筆。

　　粉筆，默默的工作，又默默的逝去，以它短暫的生命，把那舍己為人的高尚品德永傳不朽······

　　粉筆的作文 14

　　粉筆，可謂是家喻戶(hù)曉。大家都知道，沒(méi)有什么特別之處，可是，我并不這樣想。

　　粉筆是五顏六色的。有紅的、有黃的、有藍的、的綠的'……它們卻在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。

　　粉筆是老師的傳授知識必不可少的，它無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，消磨著(zhù)自己的身體，換來(lái)的就是我們的學(xué)習成績(jì)。

　　我們的老師，就像眾所周知的粉筆一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，傳授給我們知識，讓我們長(cháng)大成才。

　　有一次，我們的倪老師生病了，我們正等待著(zhù)代課老師的到來(lái)，等到的卻是倪老師那憔悴的笑容，原來(lái)倪老師帶病來(lái)上課，這使我們十分感動(dòng)。那節課，倪老師的言語(yǔ)不再那么蒼勁有力，可我們卻聽(tīng)得特別認真。你看，老師不就像粉筆一樣無(wú)私奉獻了嗎？

　　粉筆啊，人默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神值得我學(xué)習。

　　粉筆的作文 15

　　在我的世界里，我覺(jué)得該敬佩的是那些默默付出，無(wú)私奉獻的精神，而不是那些外表光鮮亮麗，而實(shí)際卻沒(méi)有用的東西，比如說(shuō)那些首飾，耳環(huán)之類(lèi)的東西，有用的就比如說(shuō)橡皮、粉筆等。

　　在每一個(gè)教室里，都有一盒粉筆，它們，才是最偉大的。

　　在其他同學(xué)都炫耀自己有掛式的.筆的時(shí)候，而它，卻靜靜地躺在粉筆盒里聽(tīng)著(zhù)。在黑板和講臺正在嘲笑它弱小的時(shí)候，它，只能笑笑而已；在桌子、椅子罵它生命短暫，不配合我們做同一間教室里的配置時(shí)，它，只能默默的在盒子里不說(shuō)話(huà)。

　　可是，它們卻看不見(jiàn)，粉筆的好處，它默默無(wú)聞地犧牲著(zhù)，教著(zhù)教室里的學(xué)生們，一點(diǎn)一點(diǎn)地失去著(zhù)生命，它們真的是太偉大了。

　　說(shuō)到這里，我想到了一個(gè)人，他是我們的老師，他培養了祖國的花朵，把最美的青春都奉獻給了學(xué)生，就是為了我們能更好的為祖國奉獻，他們真的太偉大了。

　　所以我們就要像粉筆一樣，無(wú)私奉獻，不要像那些徒有外表的人，一定要做有用的人。

　　粉筆的作文 16

　　講桌上放著(zhù)一些粉筆，有的小的快看不見(jiàn)了，她們的生命都快要走到了盡頭。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都坐好等待老師來(lái)上課，過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)到了講桌旁，老師拿起粉筆開(kāi)始給同學(xué)們講課，粉筆在黑板上留下自己白色的痕跡，終于，粉筆在寫(xiě)完最后一個(gè)字是消失了。它把自己化為知識，奉獻給了同學(xué)們。粉筆的一生，讓我想起日夜為我操勞的'的母親。

　　我的母親正是像粉筆這樣，把她的青春都用在了我的身上，母親在一天天衰老，我在一天天長(cháng)大，母親用她的青春換來(lái)了我的成長(cháng)。她每天早起，給我做飯，送我上學(xué)，然后匆匆地去上班，下班后還要來(lái)接我，晚上還要輔導我寫(xiě)作業(yè)，母親把她一生的心血都放在了我的身上，母親用愛(ài)呵護我茁壯成長(cháng)。

　　我要感謝我的母親！母愛(ài)將伴隨我的一生。

　　粉筆的作文 17

　　粉筆是個(gè)不起眼的東西，也許你會(huì )說(shuō)：”粉筆有什么可瞧的！“

　　但是，我卻對它發(fā)自?xún)刃牡某绨�。但是，我卻對它發(fā)自?xún)刃?/p>

　　上課時(shí)，老師拿只粉筆，寫(xiě)字時(shí)發(fā)出”擦擦“的聲音，粉筆忍受著(zhù)這樣的疼痛，卻沒(méi)有抱怨過(guò)。下課時(shí)，同學(xué)們拿著(zhù)粉筆玩來(lái)玩去，他們把粉筆折斷，當小玩物玩，扔來(lái)扔去，粉筆磕磕撞撞，有的扔斷了，有得扔不見(jiàn)了，還有的被那些愛(ài)拿東西的`人拿去玩了。值日生掃地時(shí)，看見(jiàn)地上有粉筆就扔進(jìn)垃圾桶里，那些還沒(méi)用的粉筆就這樣被丟掉了，多慘哪！我們這樣折磨粉筆，粉筆有怨言嗎？沒(méi)有，他總是默默無(wú)聞地在為我們服務(wù)，如果沒(méi)有它，我們能學(xué)到知識嗎？如果沒(méi)有它，我們能有今天的好成績(jì)嗎？所以我們要節約用粉筆，讓它更好地為我們服務(wù)。

　　粉筆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不求回報的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

　　粉筆的作文 18

　　“生來(lái)赤條潔白身，杏壇酬志勤耕耘。為求桃李滿(mǎn)人間，何懼身心皆玉粉�！彼�是粉筆，是默默無(wú)聞的粉筆��！

　　它上頭細下頭粗長(cháng)約七厘米，披著(zhù)潔白的外衣，雖然一支粉筆的價(jià)格只有兩分五厘的價(jià)格，但它的價(jià)值卻遠遠超過(guò)兩分五厘。

　　“啪”粉筆又被無(wú)情的丟在地上，人們還狠狠的踐踏它，但它無(wú)怨無(wú)悔。在黑板上摩擦過(guò)的時(shí)候，它一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的變短，直到最后它笑對人生。

　　當美術(shù)老師讓它繪畫(huà)時(shí)，當英語(yǔ)老師用它寫(xiě)詞時(shí)，當數學(xué)老師用它教我們知識時(shí)，它說(shuō)過(guò)什么嗎，他擔起了傳授知識的重擔，在有限的時(shí)間內創(chuàng )造無(wú)限的知識，讓新的一代擁有知識啊。就像老師一樣，從早上到晚上從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦，那默默無(wú)聞的教育著(zhù)國家的.棟梁。

　　它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，多像老師將自己的大好年華奉獻給學(xué)生，奉獻給教育，奉獻給國家，無(wú)怨無(wú)悔，從無(wú)怨言，一心鉆研教育事業(yè)。我贊美它，我想高聲地將它贊美，我以后也想做一個(gè)像粉筆一樣的品德高尚的人！

　　粉筆的作文 19

　　有人贊美生命力極強的仙人球，有人贊美優(yōu)雅的茉莉花，有人贊美熱情的玫瑰，但我最喜歡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，卻把一生都獻給了人。它每天的工作就是“耕耘”這片黑土地，多無(wú)聊��！但是，它從不抱怨，依然每天勤奮工作，一點(diǎn)也不自卑。它教會(huì )了我們新單詞、算術(shù)和基礎知識.它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上勇敢前行，它帶我們在知識的海洋中遨游。然而，它自己卻成了粉末，卻最終消失在世界上。粉筆是多么可敬，不為人知，無(wú)私！

　　我們勤奮的老師不也是“粉筆”嗎？他們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)努力工作。夜深人靜的'時(shí)候，我們睡著(zhù)了，老師就在燈前備課或者批改作業(yè)。有時(shí)候他們生病了，不會(huì )耽誤一節課，所以日復一日，年復一年.當他們的學(xué)生成為世界的棟梁，為社會(huì )做貢獻的時(shí)候，老師的頭發(fā)已經(jīng)變白了，額頭也布滿(mǎn)了皺紋，但是他們沒(méi)有怨言。當你事業(yè)有成，

　　我夸粉筆，更夸老師！是他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步付出了全部的光和熱！

　　粉筆的作文 20

　　粉筆，到處都有的東西，幾乎每個(gè)教師手里都握有它。

　　上課的時(shí)候，握于手中，在黑板上刷刷的寫(xiě)著(zhù)。似乎，黑板很痛苦，時(shí)不時(shí)會(huì )抵抗。于是，老師在寫(xiě)不出字時(shí)，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進(jìn)粉筆盒里。

　　其實(shí)，最痛苦的是粉筆。上課時(shí)，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動(dòng)。寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，粉筆的生命也在消失�！叭庑肌辈粩嗟袈湓诘厣�，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當老師見(jiàn)學(xué)生調皮時(shí)，往往會(huì )隨手將手中的粉筆拋中學(xué)生的.小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會(huì )淹沒(méi)在“茫茫腳�！�，有的則會(huì )葬身于學(xué)生那憤怒的手中�？墒�，卻沒(méi)有一個(gè)文人墨客贊美粉筆的默默無(wú)聞。

　　我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無(wú)聞的為人服務(wù)。

　　唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。

　　粉筆的作文 21

　　我們的老師天天上課時(shí)就會(huì )用各色各樣的粉筆，上完后，手上就變臟了，各色的粉筆塵沾得滿(mǎn)手的是，經(jīng)常這樣很傷皮膚的。如果能讓老師上完課后，手不會(huì )臟的話(huà)，那多好��！

　　今天晚上，我看見(jiàn)媽媽把一個(gè)用完的唇膏殼扔進(jìn)垃圾桶里，我想：媽媽平時(shí)用完唇膏，就把它的外殼扔了，真是浪費。我思考了一會(huì )以后，自言自語(yǔ)：“要是變成唇膏粉筆，這不是可以廢物利用嗎�！闭f(shuō)干就干。我高興地跑到垃圾箱邊，撿起唇膏外殼，然后到商店買(mǎi)了一盒粉筆回家。我迫不及待地取了一支粉筆，插進(jìn)唇膏殼中間可以轉動(dòng)的口子上，咦，插不進(jìn)去，原來(lái)口子太小了。我靈機一動(dòng)，用刀子把粉筆頭削尖，重新插上往，恰到好處。我興奮轉動(dòng)外殼，套上蓋子。然后，我還在外殼上，裝飾了一些花樣，我的唇膏粉筆做好了。這支唇膏粉筆不但外觀(guān)美麗，還能不會(huì )弄臟手呢，像唇膏一樣的用法，真好。

　　這種粉筆不僅環(huán)保，又好用，攜帶方便相信會(huì )受到老師們的'喜歡。

　　這就是我發(fā)明的唇膏粉筆。

　　粉筆的作文 22

　　在作文的海洋里，有人贊美高貴典雅的牡丹花，有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊美不畏嚴寒酷暑的松柏，而我卻愛(ài)那平凡普通不起眼的粉筆。

　　粉筆雖然只有不到一分米長(cháng)，但它卻給人類(lèi)貢獻了自己的`一生。��！原來(lái)這就是所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀。它每天的工作就是給人們在那片黑色的土地上寫(xiě)啊，畫(huà)呀，多么枯燥乏味��！但它寧愿粉身碎骨，都沒(méi)有半句怨言，因為它一心只想為人類(lèi)付出，它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們算術(shù)，教會(huì )我們ABC，讓我們把中華民族的文化知識牢牢記在心間，讓我們遨游在知識的海洋里。

　　粉筆，就好像我們辛勤的老師，他們教我們怎樣學(xué)知識，怎樣做事情。而他們卻無(wú)怨無(wú)悔，默默地奉獻著(zhù)。

　　粉筆，你的一生雖然短暫，卻很輝煌。

　　粉筆，我贊美你，是因為你那種無(wú)私奉獻的精神太值得我學(xué)習了。

　　粉筆的作文 23

　　我最?lèi)?ài)的的東西不是生命力頑強的仙人球，不是高貴典雅的茉莉花，不是熱情奔放的玫瑰，而是平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但是它把一生的精力貢獻給人們。它每天在那片黑色的`田地上辛勤地“耕耘”著(zhù)，多么枯燥乏味��！但它卻從沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇地工作著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們算術(shù)，教會(huì )了我們ABC。它引領(lǐng)我們在陡峭的知識山路上奮勇前進(jìn)，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，它們自己卻變成粉末，最終消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不也是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜時(shí)，當我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)。有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節課。

　　我們的老師跟粉筆一樣，這種無(wú)私奉獻的精神多么令人可敬��！

　　粉筆的作文 24

　　“刷刷刷——刷刷刷——啪——”瞧，粉筆又斷了一根。老師再一次從粉筆盒里，拿出一個(gè)白色的粉筆，在黑板上刷刷刷的寫(xiě)。

　　那白色的粉筆，如同一個(gè)完成任務(wù)的使者一般，原本美麗而又俊俏的身姿，為了我們，化成了黑板上那一個(gè)又一個(gè)娟秀的字體。

　　“啪——啪——”粉筆斷了，又斷了。明明只剩下短短的.一截了，卻還是頑強地完成自身的任務(wù)。不停地工作啊，在工作。

　　老師也正是這樣，為了我們日夜操勞。早晨，我們在玩耍的時(shí)候，老師坐在辦公室里，認認真真批改著(zhù)我們的作業(yè)；晚上，我們在休息的時(shí)候，老師在月亮下，靠著(zhù)微弱的燈光備課；上課時(shí)，我們在下面不專(zhuān)心的做著(zhù)小動(dòng)作，老師卻在講臺上聚精會(huì )神的講課。

　　老師，為了我們，為了完成自己的任務(wù)，就如那一根又一根的粉筆，不惜自己的時(shí)間，卻把我們看的很重很重。

　　老師，就如粉筆，一個(gè)神圣的職業(yè)。

　　粉筆的作文 25

　　粉筆，這小家伙頑皮可愛(ài)。一身雪白的衣裳，短小又精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。當他的銀群末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國的幼苗才識了字，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她還不自豪！可誰(shuí)又知道，在歡樂(lè )的背后，她也在默默地傷心。她教會(huì )了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的，由以為年輕的姑娘，變成了六十多歲的`老人。她漸漸的縮短，縮短，直至生命終結……

　　不過(guò)，它沒(méi)有因這而停止，仍繼續寫(xiě)啊寫(xiě)啊。因為她知道這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。她越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，遺棄在垃圾桶里。斗轉星移，當那些幼苗長(cháng)成升天大樹(shù)是，她們會(huì )感謝曾經(jīng)為她們日夜辛苦的粉筆，雖然不知道是哪只粉筆，出自哪盒粉筆盒，但她們不會(huì )忘記這支粉筆默默的犧牲自己，培育他人。她們會(huì )永遠記住，代代流傳。

　　粉筆的作文 26

　　它，全身雪白而又干凈的樣子實(shí)在是惹人喜愛(ài)。每當老師拿起它準備寫(xiě)字時(shí)，它總是這樣默默無(wú)聞地獻出了自己短小的身體�？吹竭@樣的情景時(shí)，我心中一股敬佩之情油然而生。

　　我最喜歡粉筆的樸實(shí)。雖然它沒(méi)有黑板那樣顯眼，沒(méi)有講臺那樣高大，但是它具有那些“大家伙”所沒(méi)有的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。

　　粉筆雖小，但是它可以和黑板一樣為老師、為同學(xué)服務(wù)，使同學(xué)們在寬敞明亮的教室里，直觀(guān)地了解老師講解的內容。

　　每當我看見(jiàn)粉筆時(shí)，就會(huì )想到和它一樣無(wú)私奉獻的教師。每當夜深人靜的`時(shí)候，教師還在專(zhuān)心致志地備課，改作業(yè)。他們面前是書(shū)本的世界。桌上到處是教案和作業(yè)。老師們揮舞著(zhù)手中的紅筆耐心地批改著(zhù)一本本作業(yè)。晨光熹微時(shí)，老師結束了改作業(yè)和備教案的“生涯”。到了第二天清晨，我們又可以坐在一起聽(tīng)老師為我們傳授知識。

　　粉筆是平凡的，又是偉大的。老師也是這樣的。

　　粉筆的作文 27

　　在這漆黑一片的黑板上，有著(zhù)許多雪白的身影，這是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。

　　粉筆在這些頭腦靈活的老師這飽經(jīng)風(fēng)霜的手中，慢慢的抹去了的自己這短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學(xué)到更多的知識。它是多么的樸實(shí)無(wú)華。默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻��！

　　它們的生命有長(cháng)又有短，因為它們覺(jué)得自己的生命并不重要，最重要的'是它們會(huì )為他人著(zhù)想，會(huì )為我們著(zhù)想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒(méi)有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開(kāi)始，就讓我們甩開(kāi)這些思想，重頭開(kāi)始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！

　　粉筆的好處只有一點(diǎn)，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個(gè)黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發(fā)揚我的精神。

　　粉筆值得讓人稱(chēng)贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發(fā)揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！

　　粉筆的作文 28

　　今天早上，我從家里的粉筆盒里拿出一支粉筆來(lái)給弟弟測驗。

　　首先，我問(wèn)哥哥：“你知道粉筆的.顏色嗎？”弟弟說(shuō)：“這太容易了，幼兒園的孩子都知道！”“那你告訴我，是什么顏色？”我說(shuō)，我哥回答，這個(gè)是白色的，還有紅，綠，黃等等。我又問(wèn)：“你知道粉筆的形狀、成分、聲音和氣味嗎？手摸的感覺(jué)和作用？”哥哥結結巴巴地說(shuō)：“這個(gè)……”。我自豪地說(shuō)：“哈哈，這些你都不知道！要不要我一個(gè)個(gè)告訴你？”弟弟有些尷尬地說(shuō)：“哥哥，你就告訴我吧！”

　　于是我開(kāi)始說(shuō)話(huà)。形狀為圓柱形，由石灰凝聚而成。用鼻子聞起來(lái)像酸橙，最后。我說(shuō)效果。每次上課，老師用它在黑板上寫(xiě)字，學(xué)生就能學(xué)到新知識，而且會(huì )越來(lái)越短，最后變成粉，為學(xué)生貢獻一切。

　　因為有了粉筆，我們可以學(xué)到更多的知識，所以我認為粉筆很棒。我已經(jīng)三年級了。是粉筆讓我每天都能看到老師講的新知識，知識在增長(cháng)。

　　粉筆的作文 29

　　粉筆這小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小有精悍。它整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。

　　當它的銀裙未端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下了一條白色的痕跡。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。知道了美與丑，善與惡，明白了天地之大，人之渺小。它好不自豪！可誰(shuí)知道，在它歡樂(lè )的背后，也默默的`傷心。它教會(huì )了孩子，卻犧牲了自己，漸漸地由一位年輕的姑娘變成了一位老人。它漸漸地縮短，縮短，直到終結自己的生命。不過(guò)，它沒(méi)有因此而停止，仍然繼續的寫(xiě)啊寫(xiě)。因為它知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，它越來(lái)越短，最后只剩下了一個(gè)小個(gè)子，最后付出了它美麗而短暫的生命。

　　斗轉星移，當那些花朵上成參天大樹(shù)時(shí)，他們不會(huì )忘記感謝曾經(jīng)為它們日夜辛苦的粉筆，但是他們不會(huì )忘記這粉筆默默的犧牲自己。哺育他人的高尚品質(zhì)。

　　粉筆的作文 30

　　教室的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆，這些粉筆幾乎都快要走到了生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，老師走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始了這節課的內容。

　　老師握住了一只能寫(xiě)字的粉筆，轉身在黑板上寫(xiě)著(zhù)。沙沙沙，沙沙沙，粉筆變成了白色的顆粒狀物體，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這支粉筆在默默的奉獻著(zhù)，而我們卻不知道。

　　默默奉獻就在我們身邊。警察叔叔每天都在他們的崗位上堅守，無(wú)論刮風(fēng)下雨。哪里需要，他們出現在哪里，換來(lái)的是交通通暢。

　　粉筆默默奉獻的精神值得我們學(xué)習。我們要像粉筆一樣，雖然不起眼，但很有用，從粉筆的精神我領(lǐng)悟到了——她就像我們的母親，默默奉獻著(zhù)，卻從來(lái)不會(huì )向我們索取。

　　所以我要做一個(gè)像粉筆一樣的`人，雖然不好看，但對別人有幫助的人，對社會(huì )有用的人。

　　粉筆的作文 31

　　“唰唰”，粉筆在黑板上擦短了它自己的身軀，卻鋪長(cháng)了同學(xué)門(mén)眼前的知識之路�！班оА狈酃P在黑板上摩擦著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，潔白潔白的粉末緩緩飄落著(zhù)，它的身軀越來(lái)越短。卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一為導游者，帶領(lǐng)著(zhù)我們一同在知識的海洋里遨游，揚起理想的風(fēng)帆；帶領(lǐng)著(zhù)我們一同在知識的海洋了倘徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)它的甘美的`果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田

　　擦黑板時(shí)，粉筆毫無(wú)怨言地站在旁邊，任板擦兒輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)。

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻！

　　粉筆的作文 32

　　粉筆，靜靜地躺在黑板前，好嬌小。

　　當你看到它的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)它很快會(huì )為我們打開(kāi)知識的大門(mén)？

　　那是上課時(shí)間，每次老師舉起來(lái)，它都忍著(zhù)痛，一點(diǎn)一點(diǎn)的'在空中變得看不見(jiàn)。粉筆留下的是整齊的板書(shū)，可能是人生哲學(xué)，可能是一句美麗的話(huà)，也可能只是一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻如“&”的豎排符號。

　　它是如此的晦澀和無(wú)私。那一縷縷白絲，一朵朵，像祖國花朵的晶瑩露珠！

　　粉筆能寫(xiě)知識，老師能傳授知識。

　　粉筆沒(méi)有簽字筆、水彩筆那么華麗，老師也沒(méi)有有錢(qián)人、高薪白領(lǐng)那么清高，但都有不張揚、不求名、默默奉獻的精神，值得世人稱(chēng)道！成堆的錢(qián)和富裕的生活被他們淹沒(méi)了。

　　用粉筆寫(xiě)的黑板在我面前展開(kāi)了。我覺(jué)得它的字不大，但我覺(jué)得教室里的黑板在字上變小了。

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