【精華】遨游漢字王國作文七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文7篇，歡迎大家分享。
遨游漢字王國作文 篇1
“啪啪啪…”教室里不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，原來(lái)是我們班正在舉行以“遨游漢字王國”為題的活動(dòng)。
主持人宣布比賽開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節是“漢字知識問(wèn)答”。參加這個(gè)環(huán)節的選手首先到講臺抽題，每個(gè)同學(xué)都希望自己能抽一道簡(jiǎn)單的題。我也是其中一位選手，當我去抽題時(shí)，心里像揣了兩只小兔子似的怦怦直跳，我抽題后就回到自己的痤位上，打開(kāi)題一看：說(shuō)說(shuō)“冊、典、刪”的來(lái)厲。這時(shí)我就開(kāi)始埋怨自己，哎呀，怎么抽了個(gè)難題？接著(zhù)，我就開(kāi)始冥思苦想，還翻了翻書(shū)；終于，我想出了答案，心里感到了一絲勝利的喜悅，還透露出了一些成就感。輪到該我回答問(wèn)題了，我很快說(shuō)出了正確的答案，為我們組掙得了10分。
第二個(gè)環(huán)節是猜謎語(yǔ)。我們組抽的謎語(yǔ)是“最大的差別”，這使我們組個(gè)個(gè)抓頭撓耳。比賽開(kāi)始了，我們仍然沒(méi)有想出滿(mǎn)意的答案，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。該我們組的選手李浩宇回答了，他答道：“最大的差別，嗯……”這時(shí)別提我有多緊張了，心都在喉嚨口上了，李浩宇想了一會(huì )兒，突然，他眼睛一亮，果斷地答道：“天壤之別！”這時(shí)，我們組的同學(xué)都十分驚訝，不知道他是怎么說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的。接著(zhù)，陳老師宣布道：“對！”這時(shí)，我們的歡呼聲和掌聲打破了那一刻的沉寂�！昂�！”我們組的同學(xué)不約而同地喊道，李浩宇又為我們組掙得了10分。
猜成語(yǔ)環(huán)節也很有趣！特別是張子鑒和謝李帥表演的時(shí)候。張子鑒抽的成語(yǔ)是“一刀兩斷”，他用右手使勁地“砍”自己的左手臂，還不停地比劃“1”和“2”，但是，謝李帥還是沒(méi)有猜出來(lái)。這時(shí)，我心想：“這么明顯還沒(méi)猜出來(lái)，真是浪費張子鑒的表演呀！”張子鑒抽的第二個(gè)成語(yǔ)是“手舞足蹈”。他表演時(shí)用手一直在空中“舞動(dòng)”，腳也不停地“舞蹈”著(zhù)，臺下的同學(xué)捧腹大笑，有的把眼淚都笑出來(lái)了。
這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中很快地圓滿(mǎn)結束了。它不僅豐富了我們的課余生活，還增長(cháng)了我們的知識。這次活動(dòng)讓我永遠難忘！
遨游漢字王國作文 篇2
有一次，一位記者去漢字王國作采訪(fǎng)。坐著(zhù)一輛漢字車(chē)去王國里。
到了王國，記者看見(jiàn)漢字王國的大門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，記者進(jìn)了王國，漢字王國里到處都是漢字人。記者走過(guò)去問(wèn)了一位看起來(lái)想兔的一個(gè)字：“你是什么字？你們的國王在哪里？”“我是兔子，我們的國王在......你是從哪里來(lái)？你問(wèn)我們的國王干什么？”像兔的字嚷嚷道�！拔沂菍�(zhuān)門(mén)來(lái)采訪(fǎng)你們的國王的，我是從電視臺而來(lái)�！庇浾呷岷偷恼f(shuō)。免字說(shuō)：“那我要考考你，你要是答對了，我就告訴你國王在哪里，你要是答錯了......嘿嘿，我要把你變成一個(gè)丑陋的字！”“嗯，好�！庇浾咚斓卮饝诉@個(gè)要求。免字慢慢地問(wèn)道：“我先問(wèn)你個(gè)字謎，聽(tīng)好了。畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。什么字？”“嗯......日�！庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜�(lái)�！斑�有呢，兇橫是什么字？”免字驕傲地說(shuō)。記者左思右想怎么也想不出來(lái)。免字開(kāi)始倒數了：“五、四、三、二、一、零，好了，想出來(lái)了嗎？我要說(shuō)答案了�！泵庾脂F在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說(shuō)：“是區字�！泵庾中奶摰馗嬖V了記者國王在哪里。記者聽(tīng)了趕緊跑去國王大殿，和國王談起了關(guān)于漢字的是。國王問(wèn)記者：“你知道關(guān)于漢字的歇后語(yǔ)嗎�！庇浾哒f(shuō)：“會(huì )�！薄澳俏覇�(wèn)了，宋江的軍師-？老太婆上雞窩-？是什么呢？”國王問(wèn)到。記者說(shuō)：“第一句是無(wú)用{吳}，第二句是笨蛋{奔}�！眹跣ξ卣f(shuō)：“你回答對了，下次再來(lái)吧�！庇浾哒f(shuō)了一聲拜拜就走了。
遨游漢字王國作文 篇3
今天下午，我們班舉行了“遨游漢字王國”的活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們興高采烈地議論著(zhù)一會(huì )兒要做的環(huán)節。老師忙說(shuō)：“安靜、安靜，現在開(kāi)始‘遨游漢字王國’活動(dòng)的第一環(huán)節：找錯別字，并抄在本子上�！蔽覀凂R上打開(kāi)有錯別字的本子，一頁(yè)一頁(yè)地找�！斑�，這里茅臺的“茅”字寫(xiě)錯了�！薄拔疫@里的不銹鋼的“鋼”也寫(xiě)錯了，我這里愁字寫(xiě)成了“利”字頭的�！凹t”寫(xiě)成了彩虹的“虹”……我寫(xiě)完一數，我的錯別字竟已達到了四十多個(gè)，這都是我太馬虎造成的，我以后一定要減少錯別字的發(fā)生，認認真真地寫(xiě)好字。
不久第一環(huán)節結束了，老師宣布進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：猜字謎。我們四人小組馬上轉過(guò)身來(lái)，熱火朝天地說(shuō)了起來(lái)。我們組的小琛先說(shuō)：“七十二小時(shí)�！蔽曳磻每�，想都不想就說(shuō)：“是個(gè)晶字�！毙¤】洫勚�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯，就是晶字，你真棒�！毙¤∮终f(shuō)：“這次，你們一定猜不出來(lái)，二兄弟，各自立�！蔽覀兿肓撕芫靡矝](méi)有想出來(lái)。小琛奸笑著(zhù)說(shuō)：“怎么樣，猜不出來(lái)了吧，要不要開(kāi)謎底呀？”我們無(wú)可奈何地說(shuō)：“開(kāi)吧，快開(kāi)吧！”小琛說(shuō)：“這是個(gè)竟字，怎么樣？還要再來(lái)嗎？”她剛一說(shuō)完，老師就宣布第二環(huán)節已結束，現在進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節：歇后語(yǔ)。這次又輪到小軒了。小軒說(shuō)：“抓住胡子剪布�！彼杆僬f(shuō)出上半句，我慌了，這句歇后語(yǔ)我可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)��！小軒得意地說(shuō)：“給你一點(diǎn)提示，第一個(gè)字是“自”�！蔽蚁耄翰际怯媒z做的，第一個(gè)字又是“自”……“��！我知道了�！彼麄儽晃彝蝗缙鋪�(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，我說(shuō)：“是自以為是（絲）�！毙≤庮D時(shí)目瞪口呆。
接下來(lái)又進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節：對聯(lián)。我忙說(shuō)：“到我了，到我了！”我說(shuō)出了自己的對聯(lián)：“劉伶喝酒不留零（劉伶）�！蔽倚南脒@個(gè)對聯(lián)你們肯定撓破腦袋也不會(huì )想到的。誰(shuí)知，小琛居然準確地回答了我的問(wèn)題：“賈島醉來(lái)非賈島�！薄鞍�，這你也知道��！”我驚訝地說(shuō)道。接著(zhù)我們還講了許多有關(guān)漢字諧音鬧的笑話(huà)，讓全班都捧腹大笑，就這樣，這次活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中謝幕了。
這次活動(dòng)讓我知道了一字值萬(wàn)金，有一家掛面廠(chǎng)還因此白白丟失了18萬(wàn)，這更讓我知道了漢字的重要性，寫(xiě)錯字真是害人不淺��！
遨游漢字王國作文 篇4
漢字，這人類(lèi)的一絕，是多么奇妙��！他們猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)、動(dòng)人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話(huà)讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢！這就是字謎。
字謎，神秘又奇妙，總會(huì )讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲(chóng)”這個(gè)字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯(lián)系生活實(shí)際。當然，這樣你就會(huì )知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復合法、筆畫(huà)加減法。
漢字錯別字是學(xué)生們的“頭號殺手”，可是錯別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫(xiě)著(zhù)“混（餛）沌”；甚至在寫(xiě)有社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的`牌子上把“法治”寫(xiě)成了“法制”；錯別字往往會(huì )把好事弄得一團糟。但是，我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無(wú)蚊（聞）”等詞。這不是不小心寫(xiě)錯字了，而是為了奪人眼球，故意寫(xiě)錯的！這對學(xué)生以及兒童們有著(zhù)多么大的傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯誤，以免誤導了我們這些未成年人。
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你，漢字！我愛(ài)你，可愛(ài)的“漢字精靈們！”
遨游漢字王國作文 篇5
通過(guò)這次綜合性學(xué)習：遨游漢字王國后，我發(fā)現了漢字的有趣，知道了漢字有著(zhù)悠久的歷史，是中國幾千年來(lái)的象征，它傳播文明，蓋世無(wú)雙。
我們首先學(xué)的是這次綜合性學(xué)習的第一部分：《有趣的漢字》。這一部分的內容可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”�！队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”，都說(shuō)明了我國的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說(shuō)呢！相傳在人類(lèi)早期，是沒(méi)有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過(guò)“結繩記事”，后來(lái)倉頡根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造了文字。
這第二部分的題目是《我愛(ài)你，漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的內容比上一個(gè)部分的內容更加豐富，更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書(shū)，然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，這里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香，還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著(zhù)，老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書(shū)法作品，難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎？
我愛(ài)我們祖國最有代表性的文字——漢字，這種魅力是別的文字不能取代的！我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！
遨游漢字王國作文 篇6
最近，我們班組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)：遨游漢字王國。我們是第4小組，我們組的組長(cháng)是金佳隆。我分配到的任務(wù)是：調查街頭錯別字。
漢字，是中華民族智慧的結晶，有著(zhù)深厚的文化意蘊和魅力。如果沒(méi)有漢字，中華文明將無(wú)法傳承至今，人與人之間的一交一流也會(huì )帶來(lái)諸多不便，所以漢字在我們生活中是必不可少的。
但我在調查的過(guò)程中，發(fā)現一些店家為了吸引顧客，故意把漢字寫(xiě)錯，如：衣見(jiàn)鐘情，名羊天下，舉個(gè)栗子，而正確的應該是一見(jiàn)鐘情，名揚天下，舉個(gè)例子。這雖然有趣，但這樣有損中國漢字文化，還 會(huì )誤導小孩子，所以我建議那些商家不要亂改成語(yǔ)。
調查完之后，我總結一下大家的調查情況：
1、 要又多又快地識記漢字，有哪些好方法？
我們組的何舒恒認為：有很多方法可以識記漢字�？梢允褂谩捌醋址ā�，比如頡（jié）,只要記住左邊是一個(gè)吉，右邊是一個(gè)頁(yè)，把這兩個(gè)字拼在一起就是頡。還 可以使用“換部首法”，如一胡一，加不同的部首，就變成不同的字，湖，蝴，葫，只要記住一胡一，再根據表達的意思就能記住了。怎么樣，很好記吧！
2、 怎樣才能避免寫(xiě)錯別字呢？
這個(gè)任務(wù)是林成行完成的，他覺(jué)得我們經(jīng)常寫(xiě)錯別字是因為我們不細心，把兩個(gè)很像的字看成一個(gè)字了，如：刁(diāo)和一習一(xí)，這兩個(gè)字讀音完全不一樣，字面上只有一點(diǎn)之差。他說(shuō)，我們在生活中要細細留心這樣的形像字，不清楚可以查字典，也可以上網(wǎng)查，查到之后，把它們給記住，這樣就可以避免錯別字了。
3、 哪些好辦法可以掌握多音字？
本組組員徐欣悅認為，只要做到六個(gè)字，多讀，多記，多寫(xiě)。在生活中，有許多多音字，比如“呵”這個(gè)字，它就有六種讀音，分別是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的語(yǔ)境中就發(fā)不同的音。只有多讀，多記，多寫(xiě)，就可以掌握這些多音字。
以上這幾點(diǎn)，就是本組調查的總結。要不是這次的綜合一性一學(xué)一習一，我也不會(huì )這樣了解漢字。我為我們中國的漢字而感到驕傲！
漢字，我們一愛(ài)一你！
遨游漢字王國作文 篇7
“鈴，鈴”，上課了。這天我們班在梯形教室開(kāi)了一堂公開(kāi)課《我愛(ài)你，漢字》。在這次學(xué)習中，我們分為五個(gè)小組上臺展示，有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫生小組。
我最喜歡字謎小組了，他們出的字謎都很有趣！瑋瑋給我們出的一個(gè)字謎是：“十個(gè)哥哥。打一個(gè)字�！蔽艺谒伎贾�，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來(lái)信心十足地回答：“是‘克’字！”
“為什么呢？”瑋瑋閃著(zhù)黑亮的大眼睛問(wèn)。
只聽(tīng)見(jiàn)雪雯滿(mǎn)懷信心地回答道：“因為哥哥也稱(chēng)為兄長(cháng)嘛，所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了�！�
“答對了，你真棒！”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。
我在旁邊聽(tīng)得津津有味，我想她真是“耗子啃碟子——滿(mǎn)嘴詞（瓷）”！
該我們諧音組展示了，我心里的小鼓不停地敲打著(zhù)，害得我一上臺腳就發(fā)抖，臉一下子紅得像個(gè)紅富士蘋(píng)果一樣，全都漲紅了。過(guò)了一會(huì )兒，由于現場(chǎng)的氣氛很好，我激動(dòng)的心情慢慢地平靜下來(lái)。
同組的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)出示歇后語(yǔ)，輪到我時(shí)，我說(shuō)：“我給大家帶來(lái)一個(gè)歇后語(yǔ)‘土地老爺穿素——白跑（袍）’。請大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑（袍）’�！蔽艺f(shuō)得有點(diǎn)結巴，心里那個(gè)小鼓也響了起來(lái)，但我還是勉強過(guò)關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語(yǔ)造句時(shí)，我們幾個(gè)把紙牌舉得高高的，不一會(huì )兒手就酸了。還記得一個(gè)同學(xué)造了一句有趣的話(huà)：“小強這個(gè)學(xué)期都沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚（后）’！”
接下來(lái)，又該我單獨展示了。這次我不緊張了，我大方地為大家介紹了一些小常識，然后讓同學(xué)回答問(wèn)題。雖然在途中有些忘詞，還少了一個(gè)倒酒的表演，但是我覺(jué)得應該沒(méi)有出糗。
在這次綜合性學(xué)習后，我發(fā)現研究漢字真有趣！
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