成才与环境的作文（精选27篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的成才与环境的作文，欢迎大家分享。
成才与环境的作文 1
孟母三迁最终造就了儒学的亚圣——孟子，环境之故；热带鱼由鱼缸转入池塘变迅速长大，环境之故；险象环生的生态环境中，狼避险觅食、强势图存，亦是环境之故。可见环境造人才，所言不虚。
恶劣的环境往往造就英才。平王东迁洛邑，曾做出一个不起眼的封赏之举，将崤山以西与西戎接壤的大片土地赐予秦伯。或许平王本就不怀好意，八百里秦川均为犬戎掌控，在那个连天子都被犬戎赶得无家可归的年代，派秦伯去开疆拓土，实在是有点“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”的味道。然而秦伯还是去了，几代人披荆斩棘马革裹尸，多少次险些被灭，秦国终于站稳了脚跟，在那个四战之地，秦人个个尚武，民风剽悍，甚至有?秦军虎狼之师?的评价。环境的磨砺，成就了秦的霸业，最终完成了统一大业。
优越的环境，往往培养庸才。长平之战，老将廉颇在前线一味坚守，把秦军急得发疯，就在这时，赵军换防了，赵王中了秦人的反间计，把高谈阔论出身名门的军事票友赵括换了上去。赵括熟读兵书，却是只不善实战的纸老虎。数月后，赵括用行动证明自己是个名副其实的庸才，赵军四十万被秦坑杀。优越环境造就出来的庸才，祸国殃民，其害不亦大乎？
著名心理学家罗森塔尔随意抽取了10名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这10名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。班级没有变，班任也没有变，那么，随意抽取的这10名学生为何发生了良性的转变？
由此可见，环境优劣，其实也未必决定人的`命运，真正主宰命运的是人自身的心理环境。众所周知，比尔盖茨是标准富二代；大批罪犯常出身贫民窟。难道环境作用甚微？非也。若一人胸怀大志，在通向理想的征途中百折不挠，外部环境无论优劣都能从不同角度推助他；若一人鼠目寸光，贪图安逸，意志薄弱，环境再优也是徒劳。这，也正是孔子倡导“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”而孟子倡导“生于忧患、死于安乐”的原因。
打造强势的心理环境，恶劣环境懂得适应，优越环境懂得珍惜，人才造就之道也。倘若，我们能借鉴一二，必能有所裨益，塑造自我，拾级而上，走向成才。
成才与环境的作文 2
爱因斯坦曾有过一句话：“成功是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋。”这句话一直被人们所推崇，激励着各行各业人们奋发向上。可是我以为，勤奋固然重要，更应该找准自己的天赋，这样才可能有较大的成就。
许多人勤勤恳恳忙忙碌碌一生，以勤奋为座右铭，努力工作，可他不知道的是，他并没有找到自己较有天赋的一面，从而在自己的长项上发展，这样下去，他们或许会离成功越来越远。聪明的人不会盲目地努力，而是掌握方法，抓紧时间，从小就在自己具有较高天赋的方面发展。毕加索从小就很有艺术天赋，他的
却理解他，坚持认为毕加索有绘画天赋。尽管小毕加索功课很差，可在父亲的支持下，最终成为世界上最具有影响力的现代派画家。由此可见，找准自己的天赋是极为重要的，若毕加索的'父亲没有看准小毕加索的天赋，让他在数学上“取长补短”，最终绘画界就会少了一个大师。
而找准自己的天赋不能过早下定论。杨振宇是著名华裔美籍物理学家。虽然从小展现了极高的数学天赋，可父亲却并没让孩子过早偏科，最后在16岁时，小振宇选择了物理，从此走上自己的成功之路。
天赋也并不只是单方面的，或许一个人特别聪明，各方面都不错，那他就可以全面发展，不断努力，最后也能获得成功。
总而言之，天赋与成才是有着紧密联系的，无论是哪行哪业，我相信大部分的成功人士在年少时都展现出了与自己职业相符的天赋。因此，从小发现并发展自己的天赋，是成才的一个重要的因素。
成才与环境的作文 3
人之一世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中，却往往蕴藏着数不尽的曲折坎坷，使人痛不欲生。
有句话说的好，痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世于年，更不知有多少人因受挫折放大痛苦而步入万古深渊……面对逆境，我们由此上溯来一品古人飒爽的风姿吧！
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，在遭遇仕途不幸时，他消沉放弃了吗？诗仙醉饮飘逸，吟唱出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来”的绝句，成就了他千古的浪漫情怀。忍胯下之辱的韩信，并没有因此而坠落颓废，疏远痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，终成一代名将。一代伟人毛泽东，遵义会议前倍受压迫，而这并未磨灭他的`豪情壮志，他屏弃辛酸悲怆，达人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永驻人间。
在由此上溯到春秋五霸的争锋，战国七雄的混战。文王拘而演《周易》，左丘虽失明却著《国语》，仲尼在困苦中写有《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，孙膑惨遭毒手，造出奇书《孙子兵法》，吕不韦遭猜忌而返乡制《吕氏春秋》永传后人……
前事不忘，后事之师，能够成长在逆境中的人，永远都是生活的强者。在这个新的时代，作为承载着祖国未来希望的我们，是不应被逆境所吓倒的。我们要学会迎合逆境，乃至将逆境转化为另一种方式的动力。
我们前进，我们无畏；我们奋斗，我们不屈。我们沐浴着灿烂的阳光，向天空大喊：“雨过后的天空，有着绚丽的彩虹。”
成才与环境的作文 4
每一只美丽的蝴蝶，都经过破茧的挣扎，人亦如此，光环背后是痛苦的蜕变，成长便是那沾满汗水的璀灿翅膀。
逆境中的海伦凯勒
是上天对海伦凯勒的不公，还是生命对她的捉弄？从小便生活在了那无声，没有光明的世界，心中有万般恐惧可有无法倾诉，只有自我默默承受。放下，在她那幼小的心灵上空徘徊；不甘，如藤蔓在脑中疯狂缠绕。第一次理解知识时，海伦就犹如那干涸的海绵，不断汲取，吮吸着知识的甘霖。模盲点识字，手指上磨出了血泡，可她一咬牙继续。逆境使人成长，也许使上天对她的怜悯，她最后成了杰出的`女作家。
逆境中的文人苏轼
苏轼一个如风般清明的男子，他有一颗灵动的心，风是过往人间的精灵，不会承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁要锁住他如风的精魂，仕途坎坎坷坷，人生起起伏伏，这个文人如深秋中凋零的黄叶一般坠落，游走、游走，城市之后城市，可他没有颓废，重整旗鼓，逍遥红尘，如新生一般，留下脍炙人口的佳作。逆境使人成长，也许是上天重新给他的轮回，他在历史的舞台上刻下他的精魂。
逆境中的越王勾践
越王勾践受到家破国亡的惨痛，从一代君王滑落到令人耻笑的阶下囚。他并没有灰心丧气，消极对待，而是忍辱负重，坚信自我必能报仇雪恨，他每日卧薪尝胆，勉励自我说尼忘记会稽之战的耻辱勒吗？在夫差病时，他不惜丢掉尊严，亲自为夫差尝便，以获复夫差信任。逆境使人成长，也许是上天被他打动，他最后完成复国大业。
一星陨落，黯淡不了星空灿烂。
一花凋零，荒芜不了整个春天。
逆境使人成长，沙粒不经磨砺，怎能变成珍珠，人不经痛苦艰难百般磨难有怎能迎来胜利曙光。
成才与环境的作文 5
“逆水行舟，不进则退。”身处逆境，更会使人成才！
西汉匡衡，少时家境贫寒，夜间无钱买灯，遂凿壁偷光，用以读书，经过一番勤奋努力，终成一代文学家。
家境贫寒，是人生风雨，而努力学习，在逆境之中不懈，则是逆风而行，迎雨向前，坚持前行，终有一日，会迎来前方的光明，成就人生的辉煌。
被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》便出自司马迁之手，他因为人求情，被施以腐刑。虽遭此大难，但并未放弃，顶着屈辱不断努力，成为一代史学名家。
在逆境中向前，会使人意志坚定，更加坚强。经历了逆境的磨难，在顺境之中，便能宠辱不惊，历经波澜沧桑，会扩充阅历，为人生增添色彩。
顺境会使人成功，逆境则会使人成才。人生不可能一帆风顺，平静的海面背后，往往暗藏着更大的风浪，回首望去，谁的人生不经历风雨？
然而，并非所有人都能坚定心性，克服困境。正如人生有风有雨，敢于迎风冒雨而行的`人也有多有少，大多数人只会安于现状而畏缩不前，向逆境屈服、投降，最终成为人生大浪下的一片残舟。
之前看过一个故事，有一位钢琴家，从小天资聪颖，次次比赛都能夺冠，不料一日却名落孙山，悲伤之下自杀离世。
人生是有波澜的，天资固然重要，可能否成功，还要看一个人的心性是否坚定，能否笑傲风雨。像高尔基笔下的海燕那般，向着风雨，高昂着头、大声呐喊，还是像懦弱的企鹅？亦或胆小的海鸥？
成功没有捷径，且困境必不可少。面对人生的风雨，我们要昂头傲视。这样，才会取得成功，迎向辉煌！
成才与环境的作文 6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是高三（2）班的周佳颖，今天我演讲的题目是《庆祝祖国华诞，坚定时代使命》。
金秋送爽，丹桂飘香，经历过洪涝的洗礼、疫情的打击，中原沃野重新焕发生机，国庆节也如约而至，在此，我真诚地祝愿祖国能够更加繁荣昌盛！
洪水无情，狂奔中原大地；疫情肆虐，阻挡着人们交往。在直面困难与考验的身影里，总藏着英雄人民的`勇气和坚韧。在“7。20洪水”席卷巩义大地时，我亲眼看到了救援队员们奋不顾身，救人民于灾难之中的景象。接踵而至的河南疫情中，医务人员们守人民无恙，星火驰援，核酸检测现中原速度，疫苗接种彰显中国担当。如今，我们重返校园，心中怀着热忱的希望，立志成才，报效祖国！
昔日梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”盛年不重来，一日难再晨，我们正值青春，国家正值壮年，安能不把自己投身于祖国建设之中？一代有一代的长征任务，新时代的接力棒已经传到我们手中。吾辈生在阳光下，长在春风里，和平的时代呼唤我们直面困难与挑战，勇于担当，不负时代重任，不负青春部华，迈进新征程。为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大的中国复兴梦奉献自己的智慧和力量，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华丽篇章。
“天行健，君子以自强不息”，迈向新时代，我们应积极投身实践，做民族复兴的创造者。天地浩然气，不随江海沉，让我们肩负时代使命，废续中国精神，创造美好未来！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
成才与环境的作文 7
立志是成功的动力，立志是成功的阶梯。翻开史册，少有大志者，如天上的繁星，数不胜数。
君不见，西汉时的大学问家匡衡，小时候家境贫寒，但他从小就立志要成为一个最有学问的人。为此，白天，他在邻居文不识家里打工，一边干活，一边看书。到了晚上，因家穷买不起蜡烛，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于他的志向，他的'勤奋感动了邻居，在大家的帮助下，小匡衡学有所成，在汉元帝时被封为郎中，迁博士。
君不见，宋代抗金名将岳云，是中国历史上少有的少年英雄。国金兵的入侵，岳云从小与父母分离，在颠沛流离中目睹了金兵的恶行和宋人的艰辛。在祖母的教育下，他立下了保卫国家成为像父亲一样的大英雄的志向。他旦夕勤学苦练，大有乃父之风。有一次，小岳云与将士们一起骑马进行爬山练习，不小心马失前蹄，摔在地上，父亲见了大怒指责他不认真，如在战场上要误了国家大事。从此，岳云更加刻苦，练就了一副钢筋铁骨。
君不见，伟大的周恩来总理，十二岁时，在奉天做事的四伯想让周恩来到东北读书。周恩来高高兴兴地就去了。周恩来是品学兼优的学生。有一天，校长在课堂上问同学们：“你们说说，读书是为了什么呀？”同学们的回答五花八门，有的说为了懂得礼节；有的说为了光耀门庭；有的说为了他父亲，引起了一阵大笑。这时候，一个脆亮的声音响起：“为了中华之崛起而读书！”校长大喜，一看原来是周恩来，后来周恩来成了新中国第一任国家总理。
立志，方能成才！立志方能成就大事！
成才与环境的作文 8
坚持，就是胜利！一粒沙子，在蚌壳的磨砺中，点亮坚持，成就了珍珠的夺目；一块岩石，在风化的击打中，点亮坚持，成就了高山的后事；一颗种子，在石缝的挣扎中，点亮坚持，成就了峭壁上最美的风景。
小时候，每当我看到电视上的舞蹈家们的舞姿是那样轻盈，动作是那样优美，心中的崇拜和羡慕之情不自禁油然而生了。
记得那年暑假，妈妈带着我来报名学舞蹈，那是我第一次踏入舞蹈室里，舞蹈室是那样宽敞，我看着那些姐姐们练习是多么的轻松啊！然而，那时的我并不知道，这成功的背后又是付出了多少辛酸！
第二天，我满怀热情来到了舞蹈室，只听见了老师正在大声宣布着：”今天我们要先练习压腿，然后再教一个小组合！“话音刚落，我和一旁的同学都兴奋不已。这时，老师搬来了一把长椅并让我们把脚架不去，然后往下压，还没等老师说完，一旁的`同学便小声地讨论着，悄悄地说：”这有什么难的！“是啊这可能对别人来说很简单，但是对我来说是难上加难啊！我把脚架上去，吃力的一点一点往下压，这时，我突然感到一阵穿骨的刺痛，我忍着痛，尽量不发出声音。可是，我还是会时不时的摔倒，看着同学们一个个成功了，我渐渐失去了信心躲到一旁，默默哭泣着。
正当我无助的时候，突然，心中不禁颤抖了一下，脑海里不禁浮现出一张张大姐姐们练习舞蹈时的照片，使我不禁振作起来，回到小长椅上，虽然在压腿的过程中还会摔倒，有时还会练的上气不接下气，但是在这磕磕碰碰中才成就了现在的我！
是啊！成长的过程是坎坷的，是磕磕碰碰，但是只有在这种情况上能坚持下去，不放弃才能成功，这就是成才的味道！
成才与环境的作文 9
苏轼曾经说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话对应到现实生活中，也一样适用。许多成大器的人，在他们早先的生活中，都经受了许多的磨难。
那些胸有大志又肯脚踏实地的强者，才能经受住逆境的考验，而取得别人无法取得的成功)。而那些家庭富足的人容易满足于现状，甚至有些人不思进取。而逆境中成长的人，大多坚强、乐观，受得起挫折，不会轻易放弃、认输。
元代有一位诗人王冕，便是一位逆境中成才的人。他年幼时，白天替家里放牛，却时常到学舍听学生诵书。后来他被送到寺庙中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像边，拿着书照着长明灯读书。后来被韩性收为学生，学成了博学多闻、通晓古今的儒者、画家。
还有三国时期的刘备，年少时，跟随母亲买鞋为生，后来成为了蜀国的国君；海伦凯勒三岁时双目失明，继而失去听力，而最后却学会了5国语言；爱因斯坦年幼时被老师视为愚笨，最终成为了一位举世闻名的科学家……
而当今社会，许多家里富裕的人，上着“贵族学校”，开著名车，过着优越的生活。他们中的有些人，不仅安乐于现状，甚至有些“富二代”连做人的.基本道德都失去了。譬如去年发生的交通事故“欺实马”；“富二代”盗窃等等。别说成才，安逸的生活，将他们的基本道德都磨光了，总认为犯了错，会有人收拾残局，便不思进取，整天贪图享乐，最终一无所成……
所以，人要想成才，必须接受逆境的磨炼，不能退缩勇敢坚强地走下去，奋发向上，付出汗水和努力，终究会成就一番事业。
成才与环境的作文 10
孟子曾写过“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的名言，可见逆境对人的磨砺与成才有极大的关系。
但细细品味这句话，却发现也不一定对，逆境虽说能使人成才，可却也能使人堕落。如孟子所言，舜、傅说、胶鬲等人确实是经过逆境磨砺出来的不可多得的人才，可这位众人敬仰的亚圣却没看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他们自甘堕落，却并不积极克服；他们自认倒霉，却不努力向上；他们陷入逆境，却并不设法走出……他们，难道是注定成不了才的人吗？
我认为不一定，这时的他们需要的是一种滋润，叫做鼓励。如果这时你鼓励了他们，也许会使他们近乎绝望的心看到希望的曙光，这会使他们努力向上，脚踏实地，最终再攀高峰。
逆境的.磨砺固然重要，然而，在弘扬人性关爱的今天，对处于低谷的人，他们更加需要的是“被呵护”。谁都喜欢避风港，没有人会喜欢享受暴风雨的洗礼，但如果不幸淋雨的人呢？那么他们需要的是雨后温暖的阳光，亚圣的理论是正确的，只是不应该放在今天。
事实上，通过鼓励走出逆境并再创辉煌的人也不在少数：达人秀上的断臂钢琴手刘伟、足球女将孙雯……他们如果没有鼓励就有可能成为一个普通人，而不是众人瞩目的明星、生命的强者。当我们在感慨逆境的可怕时，有没有想过，如果有了鼓励与支持，逆境也能变得很可爱？
再次品味这句话时，我不仅看到了逆境中成才的管夷吾、孙叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在爱的滋润下茁壮成长，成为有用之才的身影……
成才与环境的作文 11
生命如诗，生命如歌。生命是美好的；同时，生命力也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命的偰机。在生命的成长中需要挫折，更需要有对待挫折的良好心态。
在我们的成长过程中，挫折总是难免的，挫折是一些人从此一蹶不振，甚至被浪涛所吞没；而另一些人则勇敢的面对挫折，让自己的`生命之根扎得更深。这就是两种截然不同的结果。所以我们的生活成长过程中需要要有不怕挫折，积极的态度。
有的人会说：“挫折像灾难，彻底摧垮我的生活；挫折想一堵墙，让我走投无路。"而另一些人则会说："挫折像高山，跨过去豁然开朗；挫折像彩纸，可以画出更美丽的图案。”挫折就是这样，面对挫折的心态不同就会带来不同的结果，只有积极的心态才会成就我们的事业，而积极心态源于挫折。
爱迪生发明电灯的时候，曾先后实验了七千六百多种材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败勒了八千多次，真了不起！"爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”最后他成功了。当我们在成长过程中遇到挫折坚决不要灰心，一定要用一颗积极的心态去面对困难，这样我们的生命之根才会扎得才会更深。
成长，需要挫折，需要面对困难挫折的积极心态，来成就自己的事业。要想成就自己的事业需要做到以下几点：
一，正视现实和挫折，不回避，端正心态；
二，认真分析和解剖挫折产生的原因；
三，理想和目标是走出挫折的驱动力；
四，树立信心，增强勇气。
成才与环境的作文 12
我的父亲今年三十多岁，鼻子上架着一副近视镜，长得文静、端正又大方。由于多种原因她没有上过大学，现在总是对自己的工作不满意，觉得自己没成才，所以把成才的希望寄托在我身上，对我的学习，各方面都特别特别地关心真是个典型的“望子成龙”的父亲。父亲为了实现她的愿望，让我成才，一天不落的给我留她的作业，就得马上写父亲留的作业，卷纸、习题，还有什么阅读、抄写词语、造句等等。有时写这些作业，我觉得很累、很烦，不想写。
有一次，我对父亲说：“你为什么让我这么累，这么苦？”父亲：“我是为了让你成才。”所以每当我写父亲留的作业很烦不想写的时候，一想起父亲说的话，我就硬着头皮坚持写完。别说，父亲这样做对我的学习还真起了一定的.作用，学习成绩有很大的提高，这使我学习劲头更足了，无暗下决心，一定努力在为父亲希望的“龙”。父亲为了我成才，还惜花几千元钱给我买钢琴，每周六都送我到钢琴老师家学琴。有一次，外面很冷，还下着雪，我不想去学琴，父亲耐心地对我说：“女儿，要想学好钢琴，必须吃苦，克服困难，天气冷一点儿，那算什么，你一定要坚持去学，才是好孩子。”听了父亲的话，我穿上羽绒服二话没说就去了。每次学完琴回来，父亲都督促我练习，我一遍又一遍的弹，一直弹到父亲满意为止。我还参加了英语辅导班，口语作文班，父亲为了我的学习每天接送风雨不误，真是费尽了心血。我虽然只有九岁，但我已经理解了父亲的一片苦心，所以我要用实际行动，实现父亲“望子成龙”的愿望。
成才与环境的作文 13
今天一大早，王老师神秘地抱着一个大盒子来到教室里，扫视了一下我们，端起盒子，问：“同学们，你们猜这里边儿是什么？”
我们立刻围上去，端详起这个盒子。这是一个棕红色的红木盒子，外形十分精美，表面还有许多花好月圆的庭院插图。插图在红木的衬托下闪闪发光，盒子的一角还露出金黄色的绸布。这样一来，让我们觉得这盒子、盒子里的`物品都一定是非同一般的。
“一定是特别名贵的化妆品！我妈妈也有！”金珂菡一锤定音，十分肯定地抢答道。“不对不对，装的肯定是酒，我爷爷喝过的！”李逸锋不甘未弱。“哎呀，肯定猜错了，瞧这盒子，装营养品才合适！”史楚楚大声回答。“是……”“是……”……大家踊跃回答，议论纷纷，答案真是五花八门。
“答案即将揭晓！”王老师笑了一下，在我们的期待下缓缓打开盒子。“啊！”我们异口同声地叫了起来，原来，盒子里装的只是一块再平凡不过的砖头！真是不可思议！
这块砖头是长方体形的，表面还沾上了点儿青苔，有车辙的痕迹，也有一点儿水泥。砖头是橙红色的，用手掂掂，还真有些分量。有一个调皮的同学用手法敲了敲砖头，“嗷！”她叫起来，这砖头还挺硬的呢！
“这块砖头其实并不平凡。”王老师说，“这块砖头经历了多天的磨炼，才由泥土变成砖，直到造出高楼大厦、花廊庭院！就像人，只有经历磨炼，才能成才，造就一番大事业！”
是呀，想起在奥运会体操赛场上轻松翻越高低杠的江玉钰，在跳水赛场上意气风发的郭晶晶，在游泳比赛中奋力拼搏的刘子歌……她们哪一个不是经过苦学与磨炼？小小的砖头让我想到了许多许多，我不由得陷入了深思……
成才与环境的作文 14
人生是一叶在大海中颠簸的小舟，成才是遥远的彼岸，读书是浆；人生是一圈漫长的马拉松；成才是远方的终点，读书是助跑线；人生是初生的小雏燕，成才是空中的浮云，读书是风。
成才是读书人心中恒定的梦想，而要想成才，最佳的途径唯有读书。
书是人类思想的宝库，它沉淀了世界伟人的沉思感悟，它向我们阐述人生哲理，它向我们展示人心的真善美，灵魂的高贵与丑恶。
读书增长我们的智慧。在语文的殿堂中游览，我们观赏陶渊明的朵朵菊花，龚自珍的点点落红；“天生我材必有用”使我们明志，“少壮不努力，老大徒伤悲”催我们奋进。在数学的海洋中遨游，我们发现数字的奥秘，几何的趣味，拓取思维的浪花，谱写运算的旋律。在书山中攀登，我们不断积累知识，拓展视野。
读书陶冶我们的情操。读《哲学辞典》，我们接触伟人的深邃思想，领悟世间百态的道理；读《沉思录》，我们可以静下心来深深思考，用透彻的眼光看待周边的'事物；读《菜根谭》，我们学会做人，懂得修身养性，做洁身自好的高尚者。
读书使人成才。毛泽东“为伟大的新中国而读书”，不分日夜地苦读《孙子兵法》，最终成为著名的政治家、军事家，救人民于水深火热之中，开辟了新中国的道路。相反的，天资过人的方仲永，自幼就才华横溢，但因他在后来并无读书巩固，最终光芒消退，沦为庸人。由此便能看出读书的重要性。
作为祖国下一代的接班人，即将升起的太阳，我们这代学生被寄予厚望，并享受着优越的学习条件，但有些学生不思上进，将读书视作儿戏，这是何等愚妄。我们应鄙弃这种学习态度，用书本开创出自己的一片天空。在这个知识堆砌的年代里，我们只有从书本中汲取知识，收获智慧，才能成才。
成才与环境的作文 15
逆境就像一场暴风雨，暴风雨过后才会迎来彩虹。当你成功的越过逆境，同学会因你的改变而刮目相看，师长会因你的改变而点头称赞，只要冲出逆境，你就会有—种前所未有的成就感。
成功与逆境共生，现实中，人们在收获成功的果实之前，总会遭遇各种各样的逆境。然而有的人却不客观的'看待现实，总想寻求永远的一帆风/顶，遇到一些小挫折，便怨天尤人，自暴自弃，甚至自我毁灭，这实在是成功的大敌、人生的大敌。且看爱迪生为发明电灯泡失败1700多次，司马迁因直言劝谏触怒朝廷而受光言刑，刘禹锡因讽刺权贵而长期被贬至偏远地区，对于这些人的逆境来说，我们生活中遇到的那—点点小困难又算得了什么呢？
也许有人要说我们所受的挫折，虽不能与他们相比，但我们的逆境的确难l以克服、难以让人接受，其实不然，逆境对于一个人的影响，与其说在于其大小，不如说在于本人对待逆境的态度。
爱迪生虽然失败上千次，但他却一直没有放弃，当他的资料被一场大火焚烧的一干二净时，他却仍能笑着说“没关系，这场火烧了之前的所有错误，明天又将是一个新的开始。”；司马迁受言刑，但他忍辱负重，成就了绝唱《史记》，为后人留下了一笔宝贵的文化遗产；刘禹锡虽多次被贬，但他仍乐观进取，写下了“前度文郎今日又来”的诙谐诗句，至今仍为人们津津乐道。
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，历史上的贬官文学源于作者被贬的逆境；很多巨贾富豪创建跨国集团的成功，源于其幼年的贫困。。。。历史上，文学上，科技上的灿烂辉煌，大多经过一段逆境。生命因超越逆境而辉煌，生活因熬过逆境而精彩！
成才与环境的作文 16
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿饥体肤，空乏其身。”这是大思想家孟子留给我们的“珠玑”可是凡人又怎能参悟，相反只会断章取义，适得其反。新时代的孩童们在幸福的美好时光中也搀杂了悲凉与伤感。
父母在后面追，儿女们在前面跑，恨不得有一个地缝可钻。真的很向往神仙般的生活，个个法力高强，谁也奈何不了。可是梦想与实际又是有差距的。家长的思想压的我们已经不能再喘气了，可是谁用能端张凳子让我们歇息歇息呢？但是谁又做错了吗？并没有。这些都是很正常的。那我们又怎能奈何的了呢！
我其实很想说，我们并没有你们想象的那么优秀，并没有唐太宗的文韬武略，也没有李白：“飞流直下三千尺，疑事银河落九天”。的浩然正气，更没有爱因斯坦足聚智慧的大脑。而我们却有一颗不服输的心，但是孰又能从另一个角度，或许事一个独具慧眼的发现，发现事一个默不作声而非凡伟大的.梦想。我们并没有得天独后，才华横溢，但是只要有伯乐去寻求，大海捞针又哪是纸上谈兵呢？
每个人都有一本难念的经，只在成长，困难，和付出。可以说世上没有绝对完美的人，战神邢天尚且在利益面前摔倒。更何况呈弱不禁风的我们。人定胜天的理论在这现实当中显的不堪一击。天是那么的强大，而人们事有缺点的，事经不起“推敲”的。而我们孩童只有依靠自己的力量才能过关斩将，“适者生存”的自然定理在这一刻有了完美的体现。
可能在人生中将要走的岁月里会有欢笑与泪水交织，但我们必须要像愚公一样，就算“太行”与“王屋”再高再险但我们的脚步事不能停的，让我们一起参悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新境界吧！
成才与环境的作文 17
成长是人生必经过程，包括生理上和心理上的成长。生理上，成长是长高、长个儿，从哇哇落地的婴孩成长到少年，青年，中年，老年；心理上，成长是长见识、增智慧，从懵懂无知到成熟懂事。
心理上的成长比生理上的成长更重要。一个人就算人高马大，但如果只会单枪匹马地冲锋陷阵，而不懂得团结合作，不讲究策略，那叫有勇无谋，不会被人赞赏；学习中如果遇到困难和挑战却不敢面对，只会一味退缩和躲避，这叫临阵逃脱、半途而废，不会取得进步；生活中碰到新鲜事物，积极去了解、去学习，与时俱进。
记得我刚开始学轮滑的时候，因为掌握不好平衡，我每次都站不稳，摔得“前仰后合”，脑袋和屁股可吃了不少苦头。我忍不住心里想：轮滑只是用来玩耍，摔得这么痛，何苦呢？还不如不学算了。那时候，我真想放弃。老师和父母不断地鼓励我，使得我勇敢地站起来，一次次地练习，跌倒了，爬起来再练……经过大半天的努力，我终于能自由向前滑行，这让我充满自豪和信心。我相信自己一定能行，对于后面更有难度的挑战，我坚定地迈出了第二步。在后面的转弯练习中，我多次滑离了圆圈轨迹，甚至摔倒，但有了前面的`教训，我咬牙坚持，很快掌握了窍门。我感到很欣慰，经过多次失败和不懈努力，我终于学会轮滑的基本功。
这一次的经历让我知道碰到挫折要勇敢克服，只有经过努力，才会雨过天晴。成长就是不断完善自我，不气馁，不服输的过程，让我们自强不息，做最好的自己，让自己的成长历程更加精彩吧！
成才与环境的作文 18
逆境就像一场暴风雨，暴风雨过后才会迎来彩虹。当你成功的越过逆境，同掌握因你的改变而刮目相看，师长会因你的改变而点头称赞，只须冲出逆境，你就会有—种前所未有些收获感。
成功与逆境共生，日常，大家在收获成功的果实之前，总会遭遇各种各样的逆境。然而有些人却不客观的看待现实，总想寻求永远的一帆风/顶，遇见一些小挫折，便怨天尤人，自暴自弃，甚至自我毁灭，这实在是成功的大敌、生活的大敌。且看爱迪生为创造电灯泡失败1700多次，司马迁因直言劝谏触怒朝廷而受光言刑，刘禹锡因讽刺权贵而长期被贬至偏远区域，对于这部分人的逆境来讲，大家日常遇见的那—点点小困难又算得了什么呢？
或许有人要说大家所受的挫折，虽不可以与他们相比，但大家的逆境的确难l以克服、难以被人同意，其实不然，逆境对于一个人的影响，与其说在于其大小，不如说在于本人对待逆境的态度。
爱迪生虽然失败上千次，但他却一直没放弃，当他的资料被一场大火焚烧的一干二净时，他却仍能笑着说“没关系，这场火烧了之前的`所有错误，明天又将是一个新的开始。”；司马迁受言刑，但他忍辱负重，收获了绝唱《史记》，为后人留下了一笔宝贵的文化遗产；刘禹锡虽多次被贬，但他仍乐观进取，写下了“前度文郎今日又来”的诙谐诗句，到今天仍为大家津津乐道。
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，历史上的贬官文学来自于作者被贬的逆境；不少巨贾有钱人创建跨国集团的成功，来自于其幼年的贫困。历史上，文学上，科技上的灿烂辉煌，大多经过一段逆境。生命因超越逆境而辉煌，生活因熬过逆境而精彩！
成才与环境的作文 19
时间好似流水，总是过得飞快，它从未对谁停下过脚步，对我亦是如此。在高二的学习生活中，我对其的感悟是：时间真快，有些时候，我甚至想把一分钟扳成三分钟用，在这忙忙碌碌的高二生活中，结束了愉快而又匆忙的中秋、国庆小长假。来到学校听了一次意义非凡的报告“立志成才”集中教育。
在这次报告中，我了解到曾经在二战时期被西方国家和日本耻笑的“东亚病夫”的中国，如今已经崛起，成为真真正正盘崛在东亚的一条巨龙。那前无古人的5G技术不正是中国崛起的标志吗？有了5G技术后，人们的生活水平又一步提高。除5G技术外，我国的人工智能技术在世界上也是占有一定地位的。科学技术是第一生产力，科学技术的提高导致了我国物联网的出现。物联网使在我国大部分地方购物更便利，而且，我国的北斗导航也是仅次于美国GPS的存在。
在这次报告中，我了解到，我们在课堂上学习的知识是来源于生活，但却高于生活的存在。我们把所学到的知识灵活的运用到生活中，就会有意想不到的结果。如埃菲尔铁塔就是运用化学上的.原子堆积的原理建造的；再如，我国面临疫情时研究出来的疫苗不就是运用生物知识吗？现在，我们是正处在学习知识的过程，也是我们即将迎接时代接力棒的时候，你难道不该努力吗？
时间好似手中的细沙，你用力想将它留住，而它在你不经意间早已溜走。但时间有像海绵里的水，挤挤总会有的。“明德四方，立志大成”是我们发展的目标，也是我们为国家贡献自己力量的基石。所以我们应该好好学习，过去的成就我来不及参与，但祖国的未来我愿意奉献自己的绵薄之力。
成才与环境的作文 20
“成才而非，“才”与“材”有着天壤之别。成才不仅要你是一个可造之材还要你经历磨砺与雕琢。
“材”，就如璞玉而有理想、能克服惰性、会享受挫折的人才能称为“才”，就如那些精美的玉器是经过万般雕琢后的璞玉，而非其本身。成才怎离得了打磨呢打磨是需要你拥有理想、能克服惰性并且学会享受挫折才能过关的。这便是成才的三重奏。
有理想的人是可畏又可敬的。:第二重，克服惰性。德漠克利特说“一切都靠一张嘴来谈理想而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。”有了理想，若你不能克服你的惰性，也无济于事。人生就是一段长跑，需要的`不只是爆发力，更多的是持久的耐力。就像千米长跑比赛中，前段路程中没有坚持下来，纵使你最后以一百米跑的速度冲刺也无济于事。
305第三重，享受挫折。成才的人，总是能享受挫折的。我国宋朝名医庞安时，幼年患耳病，却著有《难经辨》《本草补遗》等书。科著作家高士其在科学实验室中得了甲型脑炎，全身瘫痪，舌头僵硬，讲话困难，但他长期以顽强的毅力口授了大量科普作品。成才之路并不会一帆风顺，不学会在跌倒后重新站起来，如何走完这条成才之路呢？不学会享受挫折，越挫越勇，如何成功、如何成才呢？没有谁是天生的人才，正如没有谁是天生的赢家，你在羡慕马云成功的同时可有看到他经历的挫折？要想成才，就必须学会享受挫折并战胜挫折，不要成为倒在黎明前的最后一丝黑暗中的人。
拥有理想、克服惰性、享受挫折，正如一部恢宏交响乐的三个奏章，层层切合，只有具备这三个要素材，才可奏响那通往成才的颂歌。所以，让我们牢记这三点，在通往成才的道路上扬帆启航。
成才与环境的作文 21
人这一生虽短短数十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕数也数不清。有的人在逆境面前常将痛苦放大，以至于打破一个鸡蛋就觉得失去了一座农场。这样，生命中的美好岂不是被痛苦所占据，但生命又怎能被痛苦所占据呢？
面对生命，面对逆境，我们需要的是一种豁达与超然，是一种积极与洒脱；而绝非是对痛苦徒然的'放大。从某种意义上来说，生命之种需要逆境。它令我们清醒使我们坚强，让我们一步步走向成熟，走向成功。
小学，我是在一所乡村学校读的。由于交通不便捷，让一座原本有几百人的学校变为只有几十人了。而我所在的班级就只有十几个人。按理说，只有这么几个人班上的同学应该很团结。可是错了，班上的同学不是很团结。
在小学，我当的班长，并且老师把班上和学校大门的钥匙都拿给了我管理。班上有一个女生，长得挺漂亮，舞也跳得很好。每次学校庆祝什么活动，舞蹈总是她编排的，班上的同学都愿意和她玩。但有时他会无缘无故的不和一个人玩，这时全班的同学都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和校花玩就不和我玩。你不要认为这没什么，要知道这是‘全班性的’，并且还会在背后整你，说你坏话。
有一次，她把我的钥匙给藏起来了(这是学校的)我急得像热锅上的蚂蚁，就快放学了，要锁门。怎么办？我知道哭也没用，就强忍住了泪水，也没告诉老师。我拼命的找。皇天不负有心人，我终于在一个盒子里找到了。
曾经，我是那么的恨她，讨厌她。因为她我失去了童年的美好。但现在，我要感谢她，因为她我学会了坚强；学会了在逆境中微笑；学会了独立。
在逆境中，我成熟，我成长。
成才与环境的作文 22
一个人总是在不断战胜自己的过程中成长，有时需要战胜懒惰，有时需要战胜自私，有时需要战胜自满，有时需要战胜自卑。
在生活中我们必须战胜自己的缺点，在战胜缺点时，优点会乘机而进入我们的人生，要想成长必须战胜自己的缺点，让优点代替缺点，在人生的路上我也战胜了许多缺点。
在以前的读书期间，我总是晚睡晚起，每天总是很迟到学校，妈妈总是叫我早睡早起。终于有一天，我下决心要早睡早起，这一天，我拿着闹钟放在床边，这天我睡得很早，早上闹钟一响我就起来，这一次起的很早。在往后几天我不再睡懒觉了，每次一到时间就睡了，早晨也起得很早。
在放假时，我总是懒懒的'，不是出去走走，就是看电视，每天呆在家里一点事也不做。现在，我看到爸爸妈妈辛苦，就一定去帮忙，每天帮爸妈做点事，帮爸爸分担一些重担，现在我觉得我战胜懒惰后，在渐渐成长，爸妈也说我长大了，会帮忙了。
在生活中，与缺点的战斗时刻进行着，我要战胜缺点，重振雄风，再次出击，在战胜缺点的同时，也要保住优点不要失去。
在生活中，我们常常会遇到挫折，在战胜挫折后，人就会有一种说不出的快乐感觉，而这种感觉就是战胜挫折后幸福的感觉。
在学习上我也曾遇到挫折。其实，这是一个小挫折，有一道数学题目让我想了许久。忽然班上有人做出来了，我便想去问，但心想，他能做出来，我不能吗？我便一个人在教室中埋头苦想，想了很久才想出来，想出来后心中有种说不出来的快乐。这种快乐时无法比拟的，这就是战胜自己的快乐，这也是成长的快乐。
成才与环境的作文 23
每个孩子的父母都望子成龙，盼女成凤。这种心情谁都能理解。但是，许多人把“成才”和“考大学”紧紧地联系在一起，认为只有考大学，才能够成才。这种认识就片面了，也可以说是错误的。常见有的学生因为考不上大学而认为前途无望，有的家长因孩子考不上大学而冷眼看待，给孩子造成很重的精神负担。
我从电视上看到一个18岁的中学生，由于没有考上大学而灰心丧气，回到家就听到妈妈的唠叨声；考了两年也没考上，还有脸回家……爸爸用可怕的目光盯着她。她害怕极了，走出家门，不敢回去。一向自尊心很强的她，选择了死路。这是一个多么深刻的教训呀!
我们应该看到，上大学固然是较系统地学习科学文化知识，是一条成才之路。但是，这并不是唯一的道路。须知，没有进过高等学府的人，通过自己的努力，同样可以成为某一学科的专门人才。闻名于世的`苏联作家高尔基、英国物理学家法拉弟、美国政治学家和科学发明家富兰克林、我国数学家华罗庚、音乐家聂耳、绘画大师齐白石等，都没有进过大学，但这并没妨碍他们发挥自己的聪明才智，做出令人瞩目的成绩。就在今天的现实生活中，也有许多因种种情况没上过大学的人，同样踏上了成才之路。
电光源专家蔡祖泉，只上过3年小学，他利用业余时间刻苦自学；上海的曹南薇，没读完高中，但是却通过10年的努力，坚持自修，最后顺利通过全部考试，进入中国科学院高能物理研究所，成为一名合格的高能物理研究生。这些青年都用自己的成绩告诉人们，林外树木也成材，没有进过大学的人，同样也能成为专家。
古人说：同仰一高峰，登山千条道。那些为考不上大学而担心的同学们，请快放下思想包袱，努力学习，即使考不上大学，也会结出累累硕果的。
成才与环境的作文 24
人的才能是先天的，还是后天的？人们为了这个问题不知争论了多少世代。从古至今，我们的祖先虽然没有像人那样进行解剖实验，但从无数事实中得到了这个无可辩驳的结论——勤学是成才的秘诀。
翻开历史的一页页画卷，记载着成千上万勤学的人，是他们为后世留下了勤学的佳话。
清代阎若，少年时是个出名的笨孩子。它患有口吃病，记忆力又极差。六岁入学，书读千遍，仍背不出几个字。到十五岁时，读书还不解其意，当时的人都说他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，终于笨鸟出林，成为享有盛誉的考据学家。
才能不是天生的，但成长有没有秘诀呢？这又是一个千古疑问。而这真正的秘诀只有一个——勤学、苦读是成才的秘诀。
被称为师表的孔子，晚年读《易经》，由于内容难懂，它反复地阅读、反复地思索，一遍又一遍，把穿竹布简的牛子磨断了三次，最后才读通《易经》，为后世留下了“韦编三绝”的典故。
勤学，对于年轻人，知识不丰富的人需要，对于年，甚至已识渊博，名望很高的人，同样需要。
历史的车轮飞速发展，我们这一代学生，就更应该好好学习。生活条件优越，有宽敞的.学习。我们现在可以阅读的书籍数不胜数，而有的同学却置之不理，把它们放在一边，当成了摆设。还有的同学整天游手好闲的，虽然说是“游戏的童年”，但他们却整天就知道玩，还说没时间。如果我们能像古人一样勤学苦练，就能取得更好的成绩。
天才出自勤奋，愚人勤学亦成才——这就是历史上无数勤学者留给我们的。
成才与环境的作文 25
逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗?答案是：“不是的”。论述说明
曾经长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什莫哪?
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了。颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪的发现之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这是从屋中走出来一个身影说：“你怎摸看呀”?
我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”
说完我抬起头看到大人面带微笑的点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹，日晒，生活在父母的`希翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会(如同花进入自然一样)，在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因接受不了刺激而自杀轻生的人们。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗?明理结尾
我将信将疑的点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
成才与环境的作文 26
叶圣陶老爷爷一生曾主编过很多版本的小学、中学、大学的课本，有高深的学问。可他没进过一天大学的门，他的学问，完全是靠自学得来的。
他出生在苏州一个平民家庭，家无半亩地、一间屋，但他的父亲要求他很严格。３岁时父亲就教他认字，６岁时就把他送进私塾，１２岁他考进了苏州第一所洋学堂──公立高等小学。当时要学三年才能毕业，由于他学习刻苦，功课特别好，一年之后他就考入了公立第一中学。
公立第一中学的老师，都是具有新思想的年轻人，他们倡导爱国、强国，教育学生热爱乡土，立志振兴中华，发展学生的业余爱好，这给叶圣陶老爷爷创造了一个良好的学习环境。在这所学校里，他学会了篆刻、写诗，他还办了一张小报，自己刻蜡版，自己印刷，自己撰写稿件，同学们都很喜欢看。叶老爷爷学习刻苦，成绩优秀，课外活动中又很活跃，表现出了很高的才能，同学们都认为，中学毕业后，他肯定能考上名牌大学。
但就在这时，叶老爷爷的父亲失业了，家里断了惟一的经济收入，没法生活了。他只好放弃考大学，开始找工作。１７岁那年，他当上了小学教师。
从此，叶老爷爷一边工作，一边坚持自学。他请朋友寄来北京大学的课表和讲义，按照大学的`课程自学，每天早晨学三小时，晚上学三小时。他认为结合工作也能促进学习。给学生讲课，得认真备课，要看很多参考书，这样就能学到很多知识。
叶老爷爷还坚持在业余时间写作，发表了很多童话、小说，在全国很有名气，于是有很多中学请他去教书，有的大学也请他去教书，他成了闻名全国的语文教学专家。
成才与环境的作文 27
读了这篇文言文，我感想颇多。
首先，从方仲永身上我认识到，人若要成才，决不能只是单单依靠天生的才能，还要加上后天的教育和学习。在我看来，后天的教育和学习远远比线条所得到的聪慧重要的多得多。不论你是否有天赋，但如果你后天的勤奋努力、教育和学习达到要求，甚至超过了要求，那么，你必定会成才。要想成才，是不受环境的局限的，也不在于你是否有天赋。欧阳修先生便是一个典例。欧阳修从四岁开始就是一个孤儿，家里更是贫穷，无法供他上学。但是，因为他的母亲用芦苇杆子在地上写字，更是阅读了许多古人的文章。等到他渐渐长大了，家里已经没有的书可让他读了，于是他就向别人家借书来读，有时也将其摘抄下来、以至于他夜以继日、废寝忘食地读书，把读书当做最重要、最主要的任务。自他小时候起就能作诗词歌赋，下笔的`文章已经可以与成人所写的相对比了。
从中我们可以看出，欧阳修成才之路上，他的自身努力非常重要，但是，却也离不开家庭的教育。
所以，其二，便是从方仲永的家庭教育方面所领悟到的。正是因为他的父亲目光短浅，唯利是图，才导致方仲永后天的教育和学习没有达到要求，所以，让一个富有天资的孩子失去了成才的机会。如果当初方仲永的父亲目光长远，不贪小便宜，并让方仲永努力学习，那么，方仲永必定会被世人所瞻仰。退一万步讲，如果他的父亲能够及时改变，也许能挽救一个天才的成才机会。可是，没有如果。
这篇文言文也告诉我们这些平凡人：天才都不一定成才，那我们这些没有天赋的人如果不努力，岂不是连比普通人还要不如？
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