愛(ài)護環(huán)境從我做起作文范文

　　現就讀于法庫縣秀水河小學(xué)五年一班的霍子昂，天生開(kāi)朗、活潑，他喜歡大自然，熱愛(ài)自然界的一草一木，喜歡各種動(dòng)物，喜歡學(xué)校里的生活，更喜歡參加學(xué)校里組織的各項活動(dòng)。他最時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)是：“今天我能繼續在這溫暖的教室里享受著(zhù)陽(yáng)光雨露的滋潤，感謝美麗的地球，感謝大自然，讓我們愛(ài)護環(huán)境，從我做起�！�

　　他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)動(dòng)腦的孩子，在秀水河小學(xué)就讀了五年，一直擔任班級的班長(cháng)、學(xué)校的大隊勞動(dòng)委員。他是老師的得力助手，他每天早早地來(lái)到班級帶領(lǐng)值日生打掃班級衛生，他總說(shuō)：“我想讓老師和同學(xué)們在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習�！辈徽J識他的人聽(tīng)到這話(huà)可能會(huì )認為他是一個(gè)高年級的學(xué)生，有誰(shuí)會(huì )想到這是一個(gè)出自十一歲孩子的口呢?

　　他特別愛(ài)護環(huán)境，關(guān)心家鄉的環(huán)境，秀水河子鎮地理位置獨特，有我省著(zhù)名的濕地保護區“獾子洞水庫”，每年春秋兩季有300多種遷徙鳥(niǎo)路徑此地棲息，俗有"鳥(niǎo)類(lèi)驛站"、"鳥(niǎo)的天堂"之美稱(chēng)�；糇影和瑢W(xué)同學(xué)校的老師們利用這有利條件，在學(xué)生中持久開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)活動(dòng)，號召同學(xué)們愛(ài)護鳥(niǎo)，不打鳥(niǎo)，不吃鳥(niǎo)，使學(xué)生的'環(huán)境保護意識得到了培養和提高。他總關(guān)注身邊的破壞環(huán)境的行為，總提醒身邊的同學(xué)要愛(ài)護環(huán)境，尊重自然界中的生靈，只有愛(ài)護它們，才能使我們的生活環(huán)境更美好。他同學(xué)校老師組織各班級舉辦"愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)人人有責"、"鳥(niǎo)巢的故事"等主題報告會(huì )，召開(kāi)"人類(lèi)的好朋友"、"還鳥(niǎo)兒一片藍天"等大、中、小隊會(huì )，組織學(xué)生繪制"為小鳥(niǎo)畫(huà)像"美術(shù)作品等。愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)活動(dòng)培養了學(xué)生的環(huán)境保護意識，樹(shù)立了人與自然和諧的觀(guān)念，促進(jìn)了思想道德素質(zhì)的提高�，F在，秀水中心小學(xué)已形成了濃厚的"爭創(chuàng )護鳥(niǎo)先鋒"的良好風(fēng)尚。

　　他在學(xué)習上是班級里同學(xué)們的楷模，還經(jīng)常給學(xué)習比較差的學(xué)生補課，想讓所有的同學(xué)都能和他一樣掌握更多的知識。記得三年級上學(xué)期，班級有一個(gè)數學(xué)極差的學(xué)生叫喬英帥，每天上課總是聽(tīng)不懂，下課了還不去問(wèn)。于是霍子昂就主動(dòng)找到他幫助他補習，他每天利用中午的時(shí)間，吃完飯早早地來(lái)到學(xué)校從最簡(jiǎn)單地幾加幾開(kāi)始，他細心地、耐心地給他講，站在他旁邊看她“講課”的樣子就好像是一位多年從教的老教師，當喬英帥一遍沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，他就會(huì )再給他講一遍，兩遍，多時(shí)講六七遍，直到喬英帥聽(tīng)會(huì )為止。他這種忘我的精神感動(dòng)了班級里的其它干部，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，班級的學(xué)生在他的帶領(lǐng)下形成了“一幫一”學(xué)習活動(dòng)。

　　霍子昂不但在學(xué)習上幫助別人，在其它方面也如此，班級有一位同學(xué)屬于雙差生，他不但學(xué)習差，衛生也差，霍子昂同學(xué)不但利用業(yè)余時(shí)間幫助他補課，還時(shí)常幫他搞衛生，不到一周的時(shí)間，一個(gè)雙差生就變成了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，這成績(jì)的取得，霍子昂從來(lái)不會(huì )夸耀，只是默默地繼續他的工作。

　　“功夫不負有心人”，霍子昂的努力換來(lái)了豐碩的果實(shí)，幾年來(lái)也是捷報頻傳，多次被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”等稱(chēng)號。

　　看到他的成績(jì)，聽(tīng)了他的故事，感到了他是一個(gè)幸運兒，因為他在愛(ài)護環(huán)境上走在了前面，在學(xué)習上成為同學(xué)們的榜樣，但面對未來(lái)的路，還有很長(cháng)很長(cháng)，看著(zhù)他渴望知識的雙眸，看著(zhù)他那善良的表情，真的希望他未來(lái)的路程更光明。