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貝殼作文

時(shí)間:2026-04-03 13:34:43 貝殼

貝殼作文(大全7篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的貝殼作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

貝殼作文(大全7篇)

貝殼作文 篇1

  我家門前有一條清澈見底的小河,岸邊有許多新奇的貝殼。

  它們的形狀各種各樣。有的是心形的,有的是扇子形的,有的是號(hào)角形的,還有的'是恐龍形的。有的我還說不出來,它們好像在說:“你猜不出來了吧!呵呵呵!”我呢,就不一一多說了。

  它們有的兩個(gè)緊靠在一起,就像一對(duì)相親相愛的夫妻;有的小貝殼躲在大貝殼的后面,好像是害怕我這個(gè)陌生人呢!又好像是在和我玩捉迷藏,好像在說:“你抓不到我了吧!”我手腳麻利地把他們倆給拆散了。說:“我已經(jīng)找到你了,你笑不出來了吧。趕快投降吧!必悮ご诡^喪氣地說:“那好吧!我投降了。”我高興極了!好像打了勝仗,是一個(gè)常勝將軍,而貝殼它輸了,是一個(gè)常敗將軍。

  我十分喜歡這些貝殼。我把它們分類。我把心形貝殼往上扔,就好像一個(gè)正在比賽的跳高運(yùn)動(dòng)員,;又好像在表演觀眾們最喜歡的“空中飛人”;我把它扔到水盆里,好像一只正在跳躍的飛魚;我拿起一把心形貝殼扔到水盆里,它們就好像一個(gè)個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)先恐后地跑著,誰先到達(dá)水盆,誰就是冠軍,而那些落下的貝殼,自然就成為了觀眾,觀看著這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。有一些觀眾朝后坐著,好像這場(chǎng)振奮人心的跑步比賽沒什么好看的。

  我把它們有的做成了護(hù)身符。時(shí)時(shí)刻刻地帶到身邊。它們好像在說:“有我們保護(hù)你,你不會(huì)受傷的!庇械淖龀闪孙L(fēng)鈴,只要輕輕碰它,它就會(huì)發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音,傳入我的耳中;有的做成了項(xiàng)鏈,戴在脖子上,它們好像在說:“有了我們這串項(xiàng)鏈,你就會(huì)很美,沒有我們這串項(xiàng)鏈,你就有點(diǎn)丑了!

  這些貝殼是我形影不離的好朋友,它們帶給我了無窮歡樂。

貝殼作文 篇2

  今天,媽媽帶我們?nèi)ズ┥蠐熵悮ぁ?/p>

  我們?cè)诤┥峡吹梅浅W屑?xì),不一會(huì)兒媽媽就已經(jīng)撿了十多個(gè)了,而我還在挑揀下一個(gè)美麗的貝殼?煽戳税胩爝B一只寄居蟹也沒有,我感到很可惜。突然,發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多奇怪的'貝殼,見了立刻跑去,生怕被別人撿走,我飛快地?fù)炱饋?晌野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)從來沒見過的一種貝殼,它在沙灘里露出了一小地方,我開始挖起來。貝殼的花紋是黑白相間的,排起來像蛇皮一樣,上面尖,下面圓,像個(gè)大松果。而它得到孔不是圓的,是長(zhǎng)條形的。最后我把它放進(jìn)小瓶子里,就進(jìn)了房間。

  在房間里,我把我的“寶貝”貝殼給媽媽和姐姐看,他們一口同聲地說:“真好看!”今天我的收獲真不少!

貝殼作文 篇3

  去年夏天,表哥從海邊沙灘上撿回來很多貝殼,給了我不少。雖然有許多,可我總感到不滿足,要是我去啊,非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

  這些貝殼把我緊緊地吸引住了,看看這個(gè)很美,看看那個(gè)也很美;看看這個(gè)可愛,看看那個(gè)更可愛,好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢,有的像只小船,還有的像頂娃娃帽……

  我看著這些五顏六色的貝殼,不禁拿起一個(gè)端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條,好像波瀾壯闊的波濤在向前翻滾著。在這大海上有些小藍(lán)點(diǎn),就好像被水浪激起的小水滴,向四處飛濺;又好像成群的海鷗,貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍(lán)的'大海旁,有一片黃色的,那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點(diǎn),像是一些少先隊(duì)員,他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒,就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤(rùn)滑的瓷面,不禁浮想聯(lián)翩,好像眼前就有這么一幅圖畫,美景在這幅畫中。

  貝殼的反面雖然不像正面那么美麗,可也異常神奇。它像一座小山,上面雕滿了大小各異的洞,洞洞相連,洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小,那么展現(xiàn)在我們眼前的便會(huì)是一座小山,一個(gè)個(gè)形狀多變的山洞,我現(xiàn)在是多么渴望變成螞蟻,能進(jìn)去暖暖地睡上一覺。

  貝殼不但美麗,而且很有用。有一種貝殼是很好的工業(yè)原料,制成的裝飾品還能出口呢?

貝殼作文 篇4

  寒假期間,我一遍又一遍閱讀了程瑋寫的兒童小說《白色的貝殼》,我合上書后,儜立在窗前,推開窗戶,遠(yuǎn)眺窗外,思緒良久,回憶著、思考著……潮水、海風(fēng)、浪花、白帆、沙灘、月光,景色宜人;五彩的鵝卵石鋪就的小路,淡黃色的賓館小樓,深灰色的石柱,深灰色的鐵門,呈現(xiàn)眼前。但令人難忘的是多多、寧寧、梁軍跑前跑后的身影,朱伯伯不以為然、滿嘴謊話的“形象”。

  童心是真實(shí)的。多多他們非常珍惜和朱伯伯在沙灘上剛剛建立起來的友情,在他們心中,占了那么重要的位置,甚至害怕失去他!暗觳睦锔緵]有我們,不惜失去我們”。朱伯伯給多多他們幼小的心靈留下了什么?雖然,雖然,雖然,一連三個(gè)雖然,但是,失去了,已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了,它不會(huì)再回來。這就是珍貴的友誼。謊言最怕識(shí)破。人無信不立。明明是觥籌交錯(cuò),像準(zhǔn)備一直吃到天亮似的。朱伯伯面對(duì)苦苦等待他的多多三人,卻拍著額頭,認(rèn)真地說:“我哪會(huì)說話不算話,我臨時(shí)去開一個(gè)會(huì)議,沒能等你們”。更有甚者,他還非常嚴(yán)肅地補(bǔ)充說:“一個(gè)很重要的會(huì)議,我非得參加不可!……還愣著干什么,快坐下,朱伯伯今天要好好招待你們……”謊話加虛偽,令人臉紅、汗顏!真是錯(cuò)了不知錯(cuò),一錯(cuò)再錯(cuò)!

  白色的貝殼,既純又亮,邊沿一道淡淡的粉紅色的'花紋,為珍稀之寶。她本作為友誼的象征,屬于朱伯伯。然而,為了不沾污她,隨著一道美麗的銀光、一聲輕微的水響,回歸了大海。

  友誼是純潔的,誠(chéng)信是無暇的。她們像白色的貝殼那么純潔,容不下一點(diǎn)點(diǎn)灰塵,容不下一點(diǎn)點(diǎn)雜質(zhì),哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)。記!讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌肋h(yuǎn)記住,人要講友誼,人要講誠(chéng)信。

貝殼作文 篇5

  今天,我去姐姐家玩,阿姨的店后面有一塊空地,那里有一堆沙子,和操場(chǎng)上的差不多,那些土上有許多貝殼,漂亮極了!我高興的對(duì)姐姐說:“我們?nèi)煨┴悮硗姘?”“好呀,好呀!”姐姐興奮地回答。

  我們來到空地上,走到沙子旁邊,不禁皺了皺眉頭,“這上面只有一些石頭呀,我剛才好像還看見了貝殼呢!蔽疑鷼獾卣f,“怎么現(xiàn)在不見了呢?”姐姐說“說不定在下面呢,在找找吧!闭f著便找來兩根木棍,在沙堆上刨呀刨,刨到中間的.時(shí)候,我們看到了許多貝殼四散分開著,有大的,有小的,有扇貝型,有星型的……,我小心翼翼地將它們裝進(jìn)袋子里,更加小心地往下刨,“哇,好漂亮!”我和姐姐幾乎異口同聲地說,我們看見了一個(gè)色澤很亮的貝殼,表面特別光滑,底部筆直,上面彎彎曲曲的,好像被卷過一樣,姐姐把她最漂亮的珍珠鑲嵌在最頂部。

  貝殼真漂亮!挖貝殼真有趣!

  余姚市新城市小學(xué)四年級(jí):溜掉的小魚

貝殼作文 篇6

  今天,王老師給我們帶了一些禮物,王老師把禮物放在旁邊,我仔細(xì)一看,原來是一些貝殼和海螺。王老師先給我們看了照片,再給我們發(fā)了貝殼和海螺。我的貝殼的形狀像把小扇子,它的顏色由白色、橙色、咖啡色組成,小小的,可真好看,這是因?yàn)槲覅⒓蝇F(xiàn)場(chǎng)比賽得的'。還有一個(gè)貝殼也像扇子,它的顏色五彩繽紛,是由白色、藍(lán)色、橙色和紫色組成,不大不小,也非常好看,這是因?yàn)槲铱剂艘话俜值脕淼摹?/p>

  我喜歡王老師給我們的禮物,這些貝殼和海螺真是太漂亮了。

貝殼作文 篇7

  在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。

  貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致;匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著一圈一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采來做錢幣呢!在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!

  在海邊撿起一枚貝殼的時(shí)候,里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去,在陽光、沙爍和海水的淘洗之下,貝殼一生中生命已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個(gè)細(xì)小的`生命,為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍呢?

  比起貝殼里的生命,我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢?

  請(qǐng)讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。

  在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)相看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心哪!”

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