貝殼作文實(shí)用9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的貝殼作文9篇，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
七月上旬，我參加夏令營(yíng)去青島旅游，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)青島的特產(chǎn)是：貝殼。我急忙問(wèn)導(dǎo)游姐姐：這次營(yíng)里有關(guān)于貝殼的活動(dòng)嗎？導(dǎo)游姐姐不慌不忙地說(shuō)：有哇！子夜拾貝殼。我們都很高興。
子夜拾貝殼的前一天，我們做好了準(zhǔn)備：手電筒、裝貝殼的袋子、鏟子等。我們一個(gè)個(gè)興高采烈的。
夜晚八點(diǎn)多鐘，我們跟著導(dǎo)游姐姐來(lái)到沙灘上，每個(gè)人都拿出自己準(zhǔn)備好的.工具，信心百倍準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我和我的好伙伴開(kāi)始了，我們找了一塊沙地，開(kāi)始用鏟子挖，她打手電筒我挖，我一鏟下去——石頭，再挖，還是石頭，這樣過(guò)了幾分鐘，我不僅滿頭大汗，而且十分著急，像熱鍋上的螞蟻，心想：是不是貝殼在與我玩捉迷藏？我急得不行，干脆丟掉鏟子，用手挖了起來(lái)。我一手泥巴，一手沙地挖個(gè)不停。
突然，一塊硬硬的東西出來(lái)了，它像石頭那樣光滑，又像貝殼那樣的形狀，我心里一喜。同伴激動(dòng)得說(shuō)：貝殼！只見(jiàn)一塊光滑而又漂亮的貝殼呈現(xiàn)在我面前。我喜出望外，終于挖到了第一只個(gè)貝殼，它紫中帶粉，摸來(lái)滑滑的，頭上還長(zhǎng)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，像是一個(gè)貪吃的寶貝，樣子十分可愛(ài)，我很喜歡。接著，其它的貝殼都乖乖地隨我的手出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)漂亮，好看。
我們挖了很多貝殼，一袋子，滿載而歸。聽(tīng)別人說(shuō)，有的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)挖到，我更為自己豐厚的收獲而高興，真是滿臉喜氣，凱旋而歸。
我想把這些貝殼都送給媽媽，雖然它沒(méi)有商店里賣的那樣精美好看，可它是我親手挖的，媽媽得到它一定會(huì)開(kāi)心的。
貝殼作文 篇2
某天晚上，我們看了怦然心動(dòng)。感覺(jué)男女主之間送了彼此有意義的東西，瞬間感覺(jué)這個(gè)想法不錯(cuò)。我就趕快給你發(fā)了一條消息，激動(dòng)了半天。然后你問(wèn)我：你有那種你小時(shí)候就帶在身邊的東西嗎?當(dāng)時(shí)的我不知道該如何回答，我還真的沒(méi)有這種時(shí)刻我在身邊的東西。但想了半天，拿出了我那個(gè)紅色的小盒子。
在這個(gè)紅色的小盒子里，有我收集了不同顏色的彈球。那個(gè)時(shí)候的.我感覺(jué)這個(gè)小小的彈球很是漂亮，就舍不得扔。然后還有幾個(gè)小小的貝殼，這些貝殼是我初一的時(shí)候得到的。就留到了現(xiàn)在，要不就把貝殼給他吧。但是這個(gè)貝殼得掛個(gè)項(xiàng)鏈才好看啊！他逗我說(shuō)，要不去剪個(gè)毛線，掛在脖子上，也很好看。我就對(duì)他說(shuō) ，要是這個(gè)樣子的話，你就別帶了，丟人啊！他咯咯的笑了起來(lái)。把這倆玫貝殼放在手心，好可愛(ài)啊！白白的又有點(diǎn)淡淡的黃色。適合掛在銀白色的項(xiàng)鏈上，顯示出一種小小的清新感。但從此以后，我要把其中的一個(gè)送給他，讓這枚貝殼成了他的所屬物品。我默默的看了好久，最后又放了起來(lái)，等開(kāi)學(xué)帶去學(xué)校給他吧！畢竟這也是一個(gè)小小的紀(jì)念。
我把小貝殼賜予你，讓它來(lái)傳遞我給你的情感，讓這貝殼來(lái)見(jiàn)證友誼長(zhǎng)存。
貝殼作文 篇3
今天空氣里彌漫著一種熱鬧，歡快的氣息，因?yàn)槲医裉煲幉ú┪镳^。
博物館依舊氣勢(shì)雄偉的屹立在鄞州公園上，一塊一塊的石頭堆砌起來(lái)更加古樸，古色古香。一進(jìn)入一樓大廳就看到貝殼展的大門，貝殼是大海的禮物，形態(tài)各異。在800平方米的展覽大廳里貝殼多的數(shù)都數(shù)不清，令人眼花繚亂。
在這里，我仿佛進(jìn)入大海，潮水拍打著海岸，海灘上到處是貝殼。貝殼按照顏色分有的是白色，有的黃色，有的花樣的，有的五顏六色。貝殼按照大小分，有小的如綠豆大小的綠豆螺，有長(zhǎng)的如腿一般的長(zhǎng)管螺。如以動(dòng)物命名的：鸚鵡螺、蝎子螺、蜘蛛螺、海兔螺、蚯蚓螺。以水果命名的：楊桃螺、枇杷螺、草莓螺等等。另外還有海星、海葵等海洋生物。我還知道了鮑魚不是魚，它是一種貝類也叫鮑貝。還知道鸚鵡螺是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，展廳里擺放的被截剖的鸚鵡螺，它通體白色為主，像極了鸚鵡的嘴巴。又像是旋轉(zhuǎn)的.樓梯，又像一條百褶裙，紅褐色的線條螺旋的分布著。爸爸說(shuō)潛艇最初的構(gòu)想有它開(kāi)始的，一下子它在我心里就高大起來(lái)。它是活化石，因?yàn)辂W鵡螺進(jìn)化過(guò)程中沒(méi)有啥變過(guò)，是軟體動(dòng)物。有90只的如絲般的觸手用于捕食和爬行，一群群的鸚鵡螺漂浮在海面被稱為“優(yōu)雅的漂浮者”。海膽就像是一個(gè)綠色的團(tuán)子，它外表粗糙，中間還有一個(gè)小洞，透過(guò)小洞，我看見(jiàn)里面有一個(gè)小小的殼，貝殼真好看。
看完了五彩斑斕的貝殼，我們更加要保護(hù)海洋環(huán)境，給貝殼一個(gè)美麗的家。
貝殼作文 篇4
在我書桌旁的一個(gè)柜子里，有一盒貝殼，你可別看它沒(méi)什么用，這可是我的“寶物”。
這些貝殼是我和一個(gè)妹妹在海灘上一起撿來(lái)的，它們背后有許多小故事。
有一個(gè)貝殼是破的，既然是破的，我干嘛還要珍藏呢？是因?yàn)槲液托∶妹靡黄饟靵?lái)后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)貝殼好漂亮，上面有一條條粉色海浪形的花紋。我們都喜歡粉色，而且都想要，就爭(zhēng)搶了起來(lái)，來(lái)了個(gè)“貝殼大戰(zhàn)”。我們兩個(gè)人各拿著貝殼的一半，搶來(lái)?yè)屓ィ詈筘悮さ粼诘厣掀屏�，但還能拼起來(lái)。妹妹說(shuō)這個(gè)貝殼破了，就不要了，我卻舍不得把它扔掉，就收了起來(lái)。還有一個(gè)方形的貝殼，這么奇怪的形狀我當(dāng)然要把它珍藏起來(lái)，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)方形的貝殼呢......
每個(gè)貝殼，我都洗了好幾次，不能留一點(diǎn)沙。洗完后，我把貝殼放在一個(gè)透明的盒子里，放柜子里的書后面，只有我才知道在這里。我這么珍惜，也不會(huì)輕易給別人看，一看到貝殼，我就會(huì)想起那個(gè)妹妹。
有一次，我最好的.朋友，發(fā)現(xiàn)了這盒貝殼。她要求我給她看一下里面的貝殼，我有點(diǎn)舍不得給她看，但在她的再三請(qǐng)求下，我還是拿給了她。她一邊看一邊贊賞我的貝殼，當(dāng)她拿到這個(gè)破貝殼時(shí)，我不禁又講起了和妹妹的爭(zhēng)搶，她也笑得合不攏嘴。
每次看到這盒貝殼，都讓我回想起那一段美好的海灘回憶！
貝殼作文 篇5
世界上的災(zāi)難很多，而當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨時(shí)，我們卻不知道。于是，我照著貝殼的樣子發(fā)明了一輛貝殼車。
貝殼車的外殼很堅(jiān)硬，可以在任何災(zāi)難中保證我們的安全。
貝殼車?yán)锩嬗泻脦讉�(gè)按鈕：有一個(gè)畫了合閉貝殼圖形的按鈕，一按，貝殼車就會(huì)合攏；另一個(gè)按鈕上面畫了一個(gè)打開(kāi)的貝殼圖形，一按這個(gè)按鈕，貝殼車就會(huì)打開(kāi)。貝殼車?yán)锩孢�有一些彩色的.按鈕——藍(lán)色的按鈕一按，貝殼車就會(huì)潛到水中；白色的按鈕一按，貝殼車就會(huì)飛到空中；綠色的按鈕一按，貝殼車就會(huì)回到陸地上。
貝殼車?yán)锩婺茏詣?dòng)產(chǎn)生氧氣，使得我們不會(huì)窒息死亡。貝殼車后面還有一個(gè)儲(chǔ)存箱，里面放著許多食物，讓我們不致于餓死。貝殼車的操作臺(tái)上還有一個(gè)顯示屏，不僅可以玩游戲，還可以上課、學(xué)習(xí)知識(shí)。
貝殼車?yán)锟梢宰『脦讉�(gè)人，晚上里面的座位都可以變成一張張床，讓我們休息睡覺(jué)。
有了貝殼車，人們就不怕災(zāi)難來(lái)臨了。
貝殼作文 篇6
雨后的下午，我和弟弟去海邊撿美麗的貝殼。
撿貝殼可有趣了。我們來(lái)到海灘上，先脫掉涼鞋，然后挽起褲子，下水撿貝殼。我們?cè)跍\海撿貝殼，撿貝殼要等潮退的那一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，連沙子一起抓起來(lái)。我每次都一抓一個(gè)準(zhǔn)�？墒�，每次大浪來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，飛濺的海水飛進(jìn)了我的嘴里，使我感到一陣陣咸味和腥味，我連忙吐出了海水。我們直呼過(guò)癮，我們的歡聲笑語(yǔ)在海上飄蕩，這真是一次有趣的經(jīng)歷。
我們撿來(lái)的貝殼可多了。貝殼大小各種各樣，有的.有食指指甲蓋那么小，有的有耳朵那么大，有的有食指那么長(zhǎng)，還有的有大拇指那么短。貝殼的形態(tài)各異，有的像扇子，有的像錐子，有的像號(hào)角，還有的像蝸牛殼。貝殼的顏色五彩斑斕，有的雪白雪白的，像一小塊白雪，有的紫紅紫紅的，像一塊小芋頭，還有的粉紅粉紅的，像一朵小海葵，這些貝殼很美麗吧？
我和媽媽在網(wǎng)上查了一下有關(guān)貝殼的資料，貝殼不但種類多，而且還有一些作用。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們拿貝殼當(dāng)錢幣使用，現(xiàn)在，人們拿貝殼做收藏，做精美的工藝品，比如說(shuō)風(fēng)鈴、項(xiàng)鏈、響板、螺號(hào)等等，原來(lái)貝殼也有這么多用途啊。
過(guò)了一會(huì)兒，我們滿載而歸，我和弟弟都很開(kāi)心，這次撿貝殼真有趣。
貝殼作文 篇7
從前，在陽(yáng)光燦爛的沙灘上，有悠閑的游人和美麗的貝殼，可是沒(méi)過(guò)多久，沙灘上就來(lái)了一個(gè)陌生人可樂(lè)罐。
沙灘好奇的問(wèn)：你是誰(shuí)呀？是來(lái)破壞我們的'環(huán)境的嗎？
可樂(lè)灌說(shuō)：我是被人們?nèi)拥舻目蓸?lè)罐。
貝殼說(shuō)：那怎么辦？我們把你放在沙灘上，沙灘哥哥會(huì)生氣；把你放進(jìn)大海里，海媽媽也會(huì)受到污染的！
就在這說(shuō)話的時(shí)間，沙灘上的可樂(lè)罐越來(lái)越多。該怎么辦呢？沙灘提出了一個(gè)想法說(shuō)：要不這樣吧，貝殼妹妹你們來(lái)寫‘請(qǐng)人們保護(hù)環(huán)境’，再把可樂(lè)罐移到字的中間，只能死馬當(dāng)成活馬醫(yī)了，看看會(huì)不會(huì)引起人們的注意。
大家都說(shuō)好，只要能呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓我們做什么都可以。
于是，沙灘給大家留出了空間，貝殼召集自己的家族用大家的身體在沙灘上擺出文字，可樂(lè)罐也在貝殼家族的幫助下滾到了字中間。
大功告成了！第二天，人們來(lái)到沙灘上，看到可樂(lè)罐，還以為是誰(shuí)家的小孩弄的新花樣，過(guò)了一會(huì)兒，人們看了看周圍的沙灘，就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，人們好像懂了什么。于是他們紛紛撿起了可樂(lè)罐扔進(jìn)垃圾桶。沙灘又像從前那么美麗了，只不過(guò)，可樂(lè)罐朋友消失了。
所以，我們要好好保護(hù)環(huán)境哦！
貝殼作文 篇8
有一天，一只滿身疙瘩的癩蛤蟆遇到了一只五彩繽紛的貝殼。
貝殼狂妄自大地說(shuō)：“滿身腫瘤的，又臭又臟又惡心的壞家伙，為什么要私闖我民宅呀？哎呀，你這個(gè)惡心的家伙，膿水全弄我身上了！”
癩蛤蟆聽(tīng)了，十分生氣，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這是你的破狗窩？我祖兩百代都住這，怎成了你的.狗窩啦？馬上給我滾！小心我吃了你，小東西，哼！”
貝殼聽(tīng)了，惡狠狠地嘀咕說(shuō)：“我可不怕你那什么疙瘩上的毒呢，他們來(lái)了，一把就能抓走你這個(gè)滿身疙瘩的丑東西！”
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)撿貝殼的小孩，貝殼想躲起來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，只好央求癩蛤蟆讓自己躲到它的大肚皮下，蛤蟆不假思索地答應(yīng)了。
等小孩走了，貝殼就向蛤蟆道歉說(shuō)：“剛剛罵你是我不對(duì)，沒(méi)想到你還救了我�！�
蛤蟆說(shuō)：“哪里哪里，我們做朋友吧！”
從此以后它們就成了互補(bǔ)互助的好朋友。
貝殼作文 篇9
一到青島，我們就來(lái)到了“金沙灘”。蔚藍(lán)的大海一下子就把我的心牢牢鎖住了。來(lái)到這里前，我曾經(jīng)許多次想象大海的模樣，現(xiàn)在它終于出現(xiàn)在我的眼前啦！海浪發(fā)出輕微的聲音，像在與我打招呼：“來(lái)吧，來(lái)吧，到我的懷抱里來(lái)吧！”金沙灘與大海連在一起，像一塊巨大的黃布，岸邊嬉戲的人群變成點(diǎn)綴在黃布上的一顆顆“鉆石”。我迫不及待地脫去鞋子，一下子奔到了沙灘上。
“好舒服啊！”我感嘆道。柔軟的沙子把我的腳埋了下去，像一位母親在給孩子蓋被子呢！
“貝貝，下去撿貝殼啦！”太棒了，我期待已久的撿貝殼活動(dòng)終于開(kāi)始啦！
瞧，岸邊有好多貝殼呀！它們形狀各不相同，有扇子形的，有錐形的，有螺號(hào)形的……仔細(xì)看，每一個(gè)貝殼上都有不同的花紋呢！我連忙俯下身子，撿起貝殼來(lái)。
才一會(huì)兒工夫，我的手上已經(jīng)裝滿各種各樣的貝殼啦！
就在這時(shí)，一陣海浪涌了過(guò)來(lái)，沖走一些貝殼，又推上來(lái)了一些新的貝殼。我趁著這一機(jī)會(huì)，撿了不少漂亮貝殼。于是，便有了一種炫耀的想法。我找來(lái)伙伴，得意地說(shuō)：“看我桶子里的貝殼，漂亮吧？你的.呢？”
我邊說(shuō)邊探過(guò)身子向他的桶子里看去。不看不知道，一看嚇一跳，他桶子里的貝殼竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，連忙掉頭繼續(xù)撿起貝殼來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么努力地?fù)�，便也�?lái)幫忙了！
漸漸地，我的小桶里裝滿了貝殼，我要把親手撿起的這些貝殼送給爸爸和朋友們，他們一定會(huì)十分高興吧！帶著美好的心愿，我登上了去酒店的汽車。
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