（薦）變化的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的變化的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變化的作文 篇1
改革開放三十年是變化的三十年，三十年來人們吃的變了，穿的變了，住的變了，交通工具變了，就連小孩子最鐘愛的玩具也變了。
常聽爸爸說，他們小時候的玩具可有意思了，玩具不用掏錢買，大都是現(xiàn)成的，或是自給自足的，既環(huán)保又省錢。如：打土快仗用的土快，農村隨處可見，信手拈來；還有自制的盒子槍，找一塊木板，削成一把很逼真的器械，插在腰間，像個威風凜凜的八路。幾個小伙伴招呼在一起打游擊。爸爸說他們對這個游戲很迷戀，玩起來，有時竟忘記回家，忘記吃飯，經(jīng)常是爺爺奶奶房前屋后喊，或者拿個家什連罵帶打趕回來。有時又做個彈弓，目標是樹上的小鳥，目標也是同伴的腦袋、鼻子，把小伙伴打锝鼻青臉腫、頭破血流，常常招惹來同伴家長的狀，也免不了受點皮肉之苦。總之，爸爸小時候的這些淳樸的玩具是他們那個年代孩子的最愛，但不安全，經(jīng)濟價值不高，在開發(fā)智力方面也有欠缺。
隨著改革開放，玩具界也進行了一次徹底的革命。我有了玩具儲備柜，我的玩具儲備柜中有一些小巧的塑料玩具，其中一只塑料小豬，樣子憨態(tài)可拘，一捏胖乎乎的身子就會發(fā)出呼呼的聲音。聽媽媽說，這樣的玩具是我出生不久，為了讓我少哭，為了讓我學習看東西、學習聽聲音買的。還有一些智力拼圖，樂高魔方，聽媽媽說，那是在我兩三歲時買的。哪位爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明，想提早開發(fā)孩子的智力，大多孩子都會有幾幅拼圖，孩子們也喜歡拼拼擺擺，的.確這樣的玩具不僅培養(yǎng)了孩子的動手操作能力，也開發(fā)了孩子的智力。還有一些電動玩具，裝上電池會跑，尤其是比較貴一些的遙控汽車、飛機，很大氣，可能是三四歲時玩的吧。隨著動漫業(yè)的發(fā)展，又出現(xiàn)了一些卡通玩具，像變形金剛、芭比娃娃、奧特曼等，這都是我上幼兒園時就擁有的，像奧特曼每年我都會有一些新產(chǎn)品，我是一位奧特曼的忠實愛好者，奧特曼的動畫片我愛看，奧特曼的玩具我愛玩，我的玩具儲備柜里擺滿了各種各樣的奧特曼，它們都是動畫片奧特曼的主角。我拿著這些奧特曼不但能叫出它們的名字、做出它們的造型，就連它們的故事我也能講出來。為了投其所好，孩子的零食包裝中也有了一些小玩偶，孩子把這些玩偶拼在一起，當自己的軍隊，跟別的小朋友展開角斗，雖然玩偶小，也不太干凈，但我他們也玩得很盡興。現(xiàn)在玩具開發(fā)商瞅準了商機，就連孩子的學習用品都玩具化了，文具盒是小汽車造型的，底部裝有車輪，一推會跑；圓珠筆是唐僧、奧特曼造型的……別說我現(xiàn)在都上五年級了，這形形色色的玩具還是愛不釋手，只要有新鮮玩意上市總想擁有，這也一直是我的美好愿望。
從我談論的玩具，聰明的你一定看出了社會的發(fā)展變化，愿我鐘愛的玩具事業(yè)更上一層樓，也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
變化的作文 篇2
仰望天空，那天空就像一塊蔚藍的絲綢，上面鑲嵌著潔白且千姿百態(tài)的花紋，格外純潔美麗。
仔細一看，無數(shù)朵白云向我移來，它們正慢慢的變化著。瞧！一條威武的中國龍若隱若現(xiàn)，它在天空中飛舞著，一雙眼睛炯炯有神，爪子在隨著身體游動著，似乎要來一個“神龍擺尾”，真是活靈活現(xiàn)。慢慢地，中國龍好像飛累了，它就在天空中悠閑地漂浮著，仿佛暢游在廣闊大海之中。不一會兒，那條神龍開始慢慢變化著，突然它做出一個要戰(zhàn)斗的姿勢。原來，前面緩緩地走來了一只白眼大老虎。神龍見它好無害怕之感，便亮出了尖利的牙齒，老虎也不甘示弱，于是便廝打了起來，最后老虎被神龍撞成了一只小白兔。太陽公公看累了它們的表演，準備回家了。神龍由于太陽公公的離去而哭紅了眼，于是一條紅色的龍在空中飛行著，最后飛到遙遠的天邊，消失在我的'視線之中。但又過了一會兒，它又飛了回來，在天空中張牙舞爪，細細一瞧，在它的爪子下仿佛抓到一頭小鹿。又過了一會，它又改變了模樣，它把它的尾巴一下子甩了出去，立刻把一朵云斯成了兩半。又過了一會神龍消失了，取而代之的是一團巨大的棉花糖，最后天空變成一片黑暗。
極目遠眺，整個天空中還閃爍著幾顆星星，它們?yōu)樵撇实碾x去感到悲傷。
變化的作文 篇3
我們生活在一個迅速變化的世界。世界各地的領導人立即作出回應政治局勢的新跡象。從全國范圍來看，經(jīng)濟和政治改革的證人在各行各業(yè)的日常進展。在科學和技術的變化帶來新的突破和新產(chǎn)品。在當今世界發(fā)生的變化總是或多或少的地方。
這些快速的變化以不同的方式影響我們。首先，一些變化有很大影響的生活方式和改善生活條件。其次，通過現(xiàn)代化的機器意味著人們更有效地工作，享受更多的閑暇時間。第三，獲得最新的信息可以使人們開闊視野�？傊�，變革使人們習慣了現(xiàn)代世界。
看到這些巨大的變化，我們應該采取積極的態(tài)度�？焖僮兓奶魬�(zhàn)和機遇，以現(xiàn)代的人，因為改變顏色的生活和世界的'進步使一天一天。我們希望，新的變化將繼續(xù)在人類歷史上輝煌的紀錄。讓我們面對變化，接受變化，努力把為更美好的世界的變化。
變化的作文 篇4
今天，同學們滿心歡喜的期待著自然實驗課，紛紛議論著會做什么實驗。
實驗室中，耿老師微笑著問：“大家聞到了什么？”
“同學們交頭接耳：“我敢肯定這是糖”“不對不對，這是什么東西燒著了吧，大家趕緊逃吧！”“這是巧克力……”
“那，——看看這是什么？”耿老師神秘地說。
“這是一把燒焦了的調羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“這是用木炭做的調羹吧？”
耿老師肯定地說：“其實這就是一勺糖！”
“啊，這是糖！我不相信！”同學們紛紛表示懷疑。
“是嗎，不相信�。∧蔷妥屇銈冊倏纯此瓉淼臉幼雍蜔购蟮臉幼影�！”耿老師微笑著點燃了酒精燈并又舀了一勺糖，放在酒精燈上燒。“��！耿老師你不拍燙嘛？”“當然不怕燙啊！因為我的皮很厚嗎！哈哈！”幽默風趣的耿老師把同學們都逗笑了，我也笑的前仰后合。隨即，同學們的笑聲開始變成了驚嘆聲：“哇！——這糖怎么開始發(fā)燙了？還在冒泡呢！怎么會這樣？”“看！變黃了吧！”耿老師大笑，看起來有些得意。
天哪！真是沒有想到糖居然變成黃的了！真厲害，可以再燒燒嗎？”“現(xiàn)在你們相信我了嗎？！”“相信了！相信了！耿老師快點再燒一會吧！”“好好好，沒問題！”這次，我們不是吵吵嚷嚷，而是屏著氣，眼睛眨也不眨，專注地觀察被火燒著的`糖，生怕漏了一點點細節(jié)。只見已經(jīng)凝固的糖居然又開始沸騰了，逐漸的開始融化，并且變成了黑色，散發(fā)出焦味。耿老師把凝固的調羹拿給我們看，居然沒有一滴掉在地上了呢！
在這堂課中，我們不僅利用實驗認知了奇妙的自然現(xiàn)象，而且明白了真理來自于實踐。
變化的作文 篇5
已經(jīng)進入夏季了，在炎熱的夏季，老天是說變臉就變臉，本來艷陽高照，過一會就烏云滿天。
上午是一個陽光普照的好天氣，我坐在公園草地里的石頭上，仰望著藍天白云。
天上的云真多呀!多得好像要“撐破”天空;天上的云真美呀!有的像正在揚蹄疾走的馬兒;有的像正在悠閑自得吃草的.牛;有的像撒歡的羊群;還有的像一塊塊軟綿綿的棉花糖，似乎正等著我們去吃呢!還有的像……
中午十二點剛過幾分鐘，太陽公公“跳”進了厚厚的云層里。白云好像很不高興似的，由白色轉化成了淺灰色，接著，由淺灰色轉化成了深灰色，然后由深灰色轉化成了黑色，再由黑色轉化成了墨黑色……
天漸漸暗了下來，頓時，一道白光閃過，像一把鋒利的寶劍把天空“劈”成了兩半，緊接著，雷聲霹靂，下起了小雨。雨在逐漸加大，最后變成了瓢潑大雨。
雷在不停地打，雨在不停的下。轉眼間，這里成了一片雨的世界，還不時傳出“轟――隆――隆――”的雷聲。
雨大概下了一個多小時，雷聲和閃電都停止了“工作”，雨也漸漸小了……過了半個小時，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇而慈祥的臉龐。一道彩虹從天空中架起，呈現(xiàn)著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，好像一條在天空中飄揚著的彩帶。
風又輕輕的拂來，輕輕地撫摸著、擺弄著小草，還給它添上了幾顆“裝飾品”――露珠。我呼吸著雨過天晴格外清新的空氣，感到十分愜意。
啊!我發(fā)自內心的感嘆：夏天的天氣多么像一位神奇的魔術師――說變就變啊!
變化的作文 篇6
我家后面有一條美麗的小河，可這幾年來，是人類的生活垃圾和工廠的污水讓它受到了傷害。
以前，那里的河水清澈見底，在陽光的.照耀下波光粼粼，四周綠樹成蔭，綠草如茵，花兒姹紫嫣紅，還時不時有蝴蝶飛來采花蜜呢！人們在那里高興地散步，呼吸著清新甜潤的空氣，小朋友在游玩，那時的景色是多么的美呀！可是現(xiàn)在，河水非常渾濁，還發(fā)出一種怪味，風一吹過，怪味隨風四散，聞著都覺得惡心。由于空氣已經(jīng)被污染了，花草樹木全都枯萎了，蝴蝶再也不飛來了，魚兒也被污水害死了，人們還把垃圾一車一車地倒在草
地上，已經(jīng)成了一座用垃圾堆成的“小山”，小河成為了蚊子、蒼蠅的世界，人們從這里走過，都要捂著鼻子繞道而行。
因為人類的生活垃圾，因為工廠排放的污水，那里的花不再紅，那里的草不再綠，蝴蝶也不再有了……救救大自然吧！不要再讓地球母親受到傷害了，保護地球母親，從我做起，從現(xiàn)在做起！
變化的作文 篇7
設計意圖
大班幼兒認知的積極性和能力在增強，他們的抽象邏輯思維能力開始發(fā)展，喜歡觀察，愛想像，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，我班開展了主題活動“變化的世界”�！拔蚁Ｍ淖兓闭瞧渲械囊粋�活動。
活動目標
1．積極自由地想像，感受繪畫的樂趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。
2．對自己想像的內容能進行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：開展過一些談話活動，了解幼兒希望發(fā)生的變化。
2．物質準備：水彩筆，油畫棒，顏色、大小不同的繪畫紙，實物投影儀，輕音樂《迷霧森林》。
活動過程
1．活動引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。
師：請小朋友說一說你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點引導幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)
幼1：我希望我家的門能檢測謊言。門上有一個屏幕，還有紅、綠兩個信號燈，敲門時，屏幕上會顯示敲門人的樣子，如果是壞人，一定會撒謊，門上的紅色信號燈就會亮。
幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動分類。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會有一個小機器幫忙把扔進的垃圾自動分類，再通過幾個神秘通道傳送到下面一層的幾個垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火車鐵軌修到家門口，這樣能方便去兒童游樂園玩。
幼4：我希望給游樂園安上輪子和翅膀，只要說出自己的地址，游樂園就可以移動到家的附近，那樣自己就可以到游樂園玩了……
效果：在談話活動中，幼兒圍繞“我希望的變化”進行了大膽想像，教師引導想法相近或有相同內容的幼兒結為一組，通過協(xié)商、合作完成同一個主題內容的作品。
2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂)
(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。
想像內容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫紙進行創(chuàng)作；有些幼兒想像內容適合于小型紙張，可選擇小紙進行創(chuàng)作。
(2)鼓勵獨立創(chuàng)作的幼兒對自己想像的內容進行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。
(3)引導需要合作的各小組成員進行討論，明確分工，再以繪畫形式進行大膽表現(xiàn)。
如，有三名希望汽車發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當燃料，能在水中開)的幼兒結成一組，通過交流，他們明確了分工，在構思畫面的布局時，教師適時通過“在這幅畫中你們準備畫哪些內容，畫在什么位置，每一個內容由誰來畫”等引導語，使幼兒對畫面布局有了更加清晰的思路。
(4)重點指導：引導幼兒將事物如何變化的細節(jié)進行具體表現(xiàn)。
(5)完成作品的幼兒把畫好的作品貼到展板上互相欣賞。
效果：在創(chuàng)作過程中，不同紙張、不同繪畫場地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們在輕松的音樂聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗著自主創(chuàng)作的樂趣。
3．作品分享。(使用實物投影儀)
(1)請個別幼兒講述自己的作品。
教師引導幼兒說出已完成的作品和自己開始想的是否一樣，如果不一樣，要說出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設計自動分類垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過程中又有了新的想法，他設計的垃圾桶還可以通過感應器自己開、關蓋子，這樣再扔垃圾時就不會把手弄臟了。
(2)請1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問，再請作者進行解答。
(3)教師選擇較有特點的畫請作者講述。
如，子豪小朋友喜歡科普類讀物，天文知識和想象力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強的抗壓能力，科學家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。
效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調動幼兒的主動性，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時能關注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗，達到互相學習、共同分享的目的。
4．活動延伸
(1)幼兒利用過渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。
(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請幼兒將自己的畫講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽。
(3)將作品制作成一本大書，投放到圖書區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。
效果：當老師把“還有很多小朋友的作品我們沒有欣賞到，你們有什么好辦法”的問題拋給幼兒時，幼兒積極主動地想出了以上活動，把活動氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動過程中，習得了更多知識與經(jīng)驗，激發(fā)出強烈的好奇心與求知欲。
主題設計-大班美術活動――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設計思路：
幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動過程：
（一）觀察討論
導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的.顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。
（三）引導講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）
評析：
傳統(tǒng)藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術活動設計：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動目標
1．引導幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構圖能力。
3．引導幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構成的。
活動準備
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動過程
1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？
�。ㄔ摬糠种笇r應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？
老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？
�。ㄒ龑в變和ㄟ^邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）
4．探討單頁畫面與整個故事的關系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關系。
教師小結：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5．引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動延伸
1、教師引導幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2．學畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術活動：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內作觀賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術活動：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
（阿公）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
附：圖
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幼兒園大班美術活動：水果小制作
一、刺猬
材料：
楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。
制作方法：
1．將楊桃核放做刺猬身體。
2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。
3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。
4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。
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二、船夫
材料：
鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。
制作方法：
1．選一橘子做船夫的頭部。
2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當?shù)奈恢谩?/p>
3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。
4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。
5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。
制作方法：
1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。
2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側做螃蟹的鰲和小腳。
3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。
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四、老壽星
材料：
蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。
制作方法：
1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。
2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。
3．各選一個蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。
4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。
變化的作文 篇8
隔了半年，今天我又來到了三垟濕地�？墒俏矣X得曾經(jīng)的這顆明珠如今蒙上了一層灰塵。
半年前的三垟濕地景色宜人。那里綠草成茵，有清澈的湖水，高大挺拔的樹木，還有許多美麗的鳥兒，尤其是捕魚高手白鷺格外讓人喜歡。
可是今天我去三垟濕地時，它讓我吃驚了一回。才走過第一座拱形石橋，我便看到一個人在賣棉花糖。我心想：這還是三垟濕地嗎？怎么一進來就有這么多人在賣東西？過了一會兒我便把這件事忘到九霄云外去了。我想找以前的那塊大石頭，但樹木都長大了，遮住了石頭。終于找到了，剛爬上第一塊石頭上便被刺刺的樹葉給打敗，就這樣我連大石頭也玩不了了。
大草地的變化也很大，以前的草地一眼望去，都是綠色，現(xiàn)在的草都變成了枯黃色，而且雜草叢生，沒有一點兒生氣。
更讓人奇怪的`是那濕地里還蓋上了游樂園，這使原來寧靜的三垟濕地變得吵鬧了起來，那些小販們可能也是因為游樂園才來的。我覺得這游樂園也不怎么好玩，為什么還要蓋呢？游樂園完全破壞了三垟濕地的美感。
這些變化使原本清麗脫俗的三垟濕地變得平凡庸俗了，褪去了那層璀璨的光芒。
真懷念以前的三垟濕地�。�
變化的作文 篇9
“小旭，今天回老家去看望奶奶吧！”爸爸對我說。我說：“我才不去呢！不是我不想念奶奶，而是那里簡直沒法去”。爸爸說：“不行，今天必須去，你都好幾年沒有去了�！闭f完，就把我拉上車出發(fā)了。
我的老家在山西晉中的一個農村，由于路遠，幾年了還沒有回去。在車上我總是低著頭，悶悶不樂，不由想起五年前我去奶奶家的情景：記得那次我和爸爸坐車到村口時，車便停下了。什么原因？不是說好要送進村里嗎？原來車不能前進了，只見街道上到處是坑洼，像沼澤一樣的污水散發(fā)著刺鼻的臭味，瞪著“眼”好像要把過路的行人“吞掉”，別說汽車了，就是拖拉機也過不去。我和爸爸只好步行向村里走，街道兩旁的小平房你蘑菇包一樣“呆”立著，爸爸拉著我的手，小心翼翼地沿著街兩邊一尺來寬的路向前走。突然，我腳下一滑，按了滿手泥，剛買的`打著衣服也被弄臟了。我大哭起來：“爸爸，咱們別去奶奶家了”。爸爸沒有吭聲，只是把我的手拉得更緊了。當我們狼狽的趕到奶奶家時，已經(jīng)到了吃午飯的時間，奶奶給我做了最最“豐盛”的飯菜—炒雞蛋、白饅頭。我對奶奶說“我愛吃土豆和面包”。奶奶跑遍了全村的小賣鋪，只買到一袋過了期的面包。
“嘀嘀……”一聲汽笛聲把我從回憶中驚醒。原來汽車已經(jīng)到了奶奶居住的村子。我剛下車，就被眼前的景像驚呆了，整潔寬闊的水泥街道，樣式新穎的二層小樓，像列隊歡迎我們的士兵，整齊地站立在兩旁。走到街上，只見人來人往，熱鬧繁華，賣什么的都有，咚咚咚，那是在干什么？原來是上了年紀的“奶奶們”在廣場上扭秧歌呢！走到奶奶家，一座二層小樓展現(xiàn)在我們面前，我在奶奶家到處看了看，發(fā)現(xiàn)奶奶連電冰箱、大彩電也用上了，爺爺居然配上了手機。我簡直太驚奇了，看來奶奶家的變化還真不小。
我在奶奶家吃過午飯，就讓爺爺帶我出去玩。在路上，我問爺爺：“家鄉(xiāng)的變化怎么這么大？”爺爺說：“現(xiàn)在黨的政策好，我們的祖國經(jīng)過六十年的發(fā)展，國家富強了，農民也富裕了。近幾年來，國家免了農業(yè)了，實行了新農村合作醫(yī)療等一系列好政策，農村發(fā)生了翻天覆地的大變化，都住上了樓房，我們村的變化只是祖國的一小部分，現(xiàn)在整個中國都在發(fā)生著巨大的變化，各項事業(yè)都取得了優(yōu)異的成績，像去年奧運會上中國成為取得金牌最多的國家，神舟飛船上天都表明中國越來越強大，正在成為沖天騰飛的東方巨龍�！鳖D了頓，爺爺突然問：“祖國和以前比是富強了，作為接班人的你應該怎么做呢？”
我說：“祖國的變化是非常大，作為接班人的我不能坐享其成，要珍惜時間學本領，長大更好地報效祖國。作文
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